專升本大學(xué)語文考試真題及解析各位準(zhǔn)備參加專升本考試的同學(xué)們，大家好。大學(xué)語文作為專升本考試中的一門重要基礎(chǔ)科目，不僅考查大家的文學(xué)素養(yǎng)，更檢驗大家的閱讀理解、分析及表達(dá)能力。歷年真題無疑是備考過程中最具價值的資料，它能直接反映考試的題型、難度和重點。今天，我們就選取幾道具有代表性的真題進行深度解析，希望能為大家的備考提供一些切實的幫助。請記住，真題的價值不僅在于“做”，更在于“悟”——理解命題思路，掌握答題技巧，方能舉一反三。一、選擇題：夯實基礎(chǔ)，辨明細(xì)微選擇題在大學(xué)語文考試中通常占據(jù)一定比重，主要考查考生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，涉及作家作品、文學(xué)流派、文體知識、字詞含義、修辭手法等多個方面。這類題目看似簡單，但往往在細(xì)微之處設(shè)置陷阱，需要大家仔細(xì)辨析。真題示例1：下列作品中，屬于魯迅先生小說集的是（）A.《野草》B.《朝花夕拾》C.《吶喊》D.《華蓋集》答案：C解析：本題考查的是對現(xiàn)代文學(xué)巨匠魯迅先生作品的掌握。魯迅先生的作品體裁多樣，需要我們準(zhǔn)確區(qū)分。*A選項《野草》，這是魯迅先生的散文詩集，其中多為充滿哲理與象征意味的散文詩，如《秋夜》、《過客》等，并非小說。*B選項《朝花夕拾》，此為回憶性散文集，收錄了魯迅先生回憶童年、少年和青年時期生活經(jīng)歷與體驗的散文，如《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》等，亦非小說。*C選項《吶喊》，這是魯迅先生的第一部短篇小說集，收錄了《狂人日記》、《阿Q正傳》、《藥》等經(jīng)典之作，深刻揭露了社會現(xiàn)實，是中國現(xiàn)代小說的奠基之作。此選項為正確答案。*D選項《華蓋集》，這是魯迅先生的雜文集，主要收錄了他在特定時期的雜文作品，以犀利的筆觸針砭時弊，進行社會批判。備考啟示：對于作家作品這類基礎(chǔ)性知識點，必須做到準(zhǔn)確記憶，不能模棱兩可。建議大家將重要作家的生平、代表作、作品體裁、文學(xué)地位及主要思想進行系統(tǒng)梳理，對比記憶，避免混淆。真題示例2：下列句子中，沒有使用比喻修辭手法的一項是（）A.那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。B.軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。C.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。D.鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。答案：B解析：本題考查對常見修辭手法的辨析能力，重點是比喻。*A選項，將“金柳”比作“新娘”，形象生動地描繪出金柳的美好姿態(tài)，是比喻。*B選項，“招搖”一詞賦予青荇以人的動作和情態(tài)，運用的是擬人的修辭手法，而非比喻。此選項為正確答案。*C選項，將“愁”比作“一江春水”，以春水的連綿不絕喻愁緒的深重悠長，是比喻。*D選項，“擊”、“翔”兩個動詞分別準(zhǔn)確地描繪了鷹和魚的矯健姿態(tài)，整個句子展現(xiàn)了生機勃勃的景象，沒有使用比喻。（此處需注意，若僅看“萬類霜天競自由”，它是對前面景象的總結(jié)和升華，也非比喻。）備考啟示：修辭手法是語言運用的藝術(shù)。復(fù)習(xí)時，要熟練掌握比喻、擬人、排比、對偶、夸張、設(shè)問、反問等常見修辭手法的定義、特點及作用，并能結(jié)合具體語境準(zhǔn)確辨析。特別要注意相似修辭手法（如比喻和擬物）的區(qū)別。二、文言文閱讀：吃透字詞，理解文意文言文閱讀是專升本考試的重點和難點，主要考查考生對文言實詞、虛詞、特殊句式的掌握，以及對文章內(nèi)容的理解和分析能力。真題示例（節(jié)選自《論語·為政》）：子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！眴栴}1：解釋文中加點的詞。（1）有（2）立（3）惑（4）逾矩答案：（1）有：通“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間。（2）立：站立，這里指立身行事，有所成就。（3）惑：迷惑，疑惑。（4）逾矩：超越法度、規(guī)矩。逾，越過；矩，規(guī)矩、法度。解析：“有”在此處是通假字，這是文言文中常見的現(xiàn)象?！傲ⅰ?、“惑”、“逾矩”則需要結(jié)合孔子這段話的整體語境來理解其引申義?？鬃舆@段話是對自己一生學(xué)習(xí)修養(yǎng)過程的總結(jié)，因此“立”不能簡單理解為“站立”，而是指在社會上立足，道德學(xué)問有所成就；“惑”是指對事理的迷惑；“逾矩”則是指不超越道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。問題2：翻譯文中劃線的句子。七十而從心所欲，不逾矩。答案：到了七十歲，便能夠隨心所欲，（然而）不會超越法度。解析：翻譯文言文句子，要遵循“信、達(dá)、雅”的原則?！靶拧奔礈?zhǔn)確，忠實于原文；“達(dá)”即通順，符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣；“雅”即優(yōu)美，文筆流暢。此句中，“從心所欲”可譯為“隨心所欲”；“逾矩”即“超越規(guī)矩/法度”。翻譯時要注意補充出省略的成分，使句子完整通順，同時準(zhǔn)確傳達(dá)出孔子晚年修養(yǎng)達(dá)到的至高境界。備考啟示：文言文復(fù)習(xí)，首先要掌握常見的文言實詞（一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用）和文言虛詞（之、乎、者、也、以、而、于等）的用法。其次，要熟悉判斷句、被動句、倒裝句（主謂倒裝、賓語前置、定語后置、狀語后置）、省略句等特殊句式的特點。最重要的是多讀多練，培養(yǎng)語感?？梢赃x取一些經(jīng)典篇目（如《論語》、《孟子》、《史記》中的選段）進行精讀，逐字逐句翻譯，理解文章主旨和作者觀點。三、現(xiàn)代文閱讀：把握主旨，分析技巧現(xiàn)代文閱讀主要考查考生對現(xiàn)代文（記敘文、議論文、說明文、散文等）的閱讀理解能力，包括對重要詞語、句子含義的理解，對段落大意、文章主旨的概括，對文章結(jié)構(gòu)、寫作技巧的分析等。真題示例（節(jié)選自朱自清《背影》）：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。問題：這段文字主要運用了哪些描寫方法？有何作用？答案：這段文字主要運用了外貌描寫（“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”）和動作描寫（“蹣跚地走”、“慢慢探身”、“穿過”、“爬上”、“攀著”、“向上縮”、“向左微傾”）。作用：1.外貌描寫：通過對父親衣著（黑、深青）的描寫，簡潔地勾勒出父親樸素、穩(wěn)重的形象，也暗示了家境的困頓，為下文父親艱難買橘的情節(jié)做了鋪墊。2.動作描寫：一系列動詞（“走”、“探”、“穿”、“爬”、“攀”、“縮”、“傾”）準(zhǔn)確而細(xì)致地描繪了父親穿過鐵道、爬上月臺買橘子時的艱難過程，突出了父親行動的不便和對兒子深沉的愛。這些樸實的動作飽含深情，感人至深，也為下文“我的淚很快地流下來了”提供了情感依據(jù)，有力地表現(xiàn)了父子情深的主題。解析：解答此類題目，首先要準(zhǔn)確識別使用的描寫方法。這段文字中，對父親衣帽的描述屬于外貌描寫（肖像描寫）；對父親如何走到鐵道邊、如何爬月臺的一系列行為的描述則屬于動作描寫（細(xì)節(jié)描寫）。分析作用時，要結(jié)合具體內(nèi)容，從刻畫人物形象、表現(xiàn)人物情感、推動情節(jié)發(fā)展、揭示文章主題等角度入手。父親的穿著和艱難的動作，都服務(wù)于塑造一個慈愛、堅韌的父親形象，以及表達(dá)兒子對父親的感激、愧疚與深愛之情，從而深化“背影”所承載的濃濃父愛這一主題。備考啟示：現(xiàn)代文閱讀，首先要通讀全文，整體感知文章內(nèi)容，把握文章主旨。其次，要學(xué)會圈點勾畫，找出關(guān)鍵信息。在分析寫作技巧時，要明確各種表達(dá)方式（記敘、描寫、抒情、議論、說明）、表現(xiàn)手法（象征、對比、襯托、伏筆、照應(yīng)等）、修辭手法的特點及作用，并能結(jié)合具體文本進行闡釋。平時要廣泛閱讀不同體裁的現(xiàn)代文，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀作品的寫作技巧，同時進行專項練習(xí)，提高閱讀理解和分析能力。四、作文：立意深刻，結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢作文是對考生綜合語文素養(yǎng)的全面考查，包括審題立意、選材構(gòu)思、語言表達(dá)等方面。真題示例：請以“擔(dān)當(dāng)”為話題，寫一篇不少于800字的議論文。要求：立意明確，中心突出，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，字跡工整。寫作思路指導(dǎo)：1.審題立意：“擔(dān)當(dāng)”是一個富有時代感和責(zé)任感的話題。首先要明確“擔(dān)當(dāng)”的含義：接受并負(fù)起責(zé)任。可以從個人、集體、國家等不同層面來談?chuàng)?dāng)?shù)闹匾?；也可以談在何種情況下需要擔(dān)當(dāng)，如何擔(dān)當(dāng)。立意要積極向上，有深度。例如：“青年當(dāng)有擔(dān)當(dāng)，鑄就時代脊梁”、“擔(dān)當(dāng)是一種美德，更是一種責(zé)任”。2.結(jié)構(gòu)布局：議論文常見的結(jié)構(gòu)模式是“引論（提出論點）——本論（分析論點，擺事實講道理）——結(jié)論（總結(jié)論點，升華主旨）”。*引論：可以通過名言警句、社會現(xiàn)象、歷史典故等引出“擔(dān)當(dāng)”的話題，并明確提出自己的中心論點。*本論：這是文章的主體部分，可以從幾個分論點展開論述。例如：*分論點一：擔(dān)當(dāng)是個人成長的基石。（舉例：古人寒窗苦讀，擔(dān)當(dāng)起家族的期望；今人努力學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)起個人的未來。）*分論點二：擔(dān)當(dāng)是社會進步的動力。（舉例：各行各業(yè)的人們堅守崗位，擔(dān)當(dāng)起社會責(zé)任；改革者勇于創(chuàng)新，擔(dān)當(dāng)起推動社會發(fā)展的重任。）*分論點三：擔(dān)當(dāng)是國家興盛的保障。（舉例：歷史上的民族英雄，當(dāng)代的科技工作者、軍人等為國家強大而擔(dān)當(dāng)。）每個分論點都要有事實論據(jù)（古今中外的典型事例）和道理論據(jù)（名人名言、公理常識）支撐。*結(jié)論：總結(jié)全文，再次強調(diào)中心論點，并可以發(fā)出號召或展望未來，使文章主旨得到升華。3.語言表達(dá)：語言要準(zhǔn)確、鮮明、生動。多用書面語，適當(dāng)運用排比、對偶等修辭手法增強文章的氣勢和文采。避免口語化、空洞化的表達(dá)。備考啟示：作文水平的提高非一日之功。平時要多觀察生活，積累素材（包括名人軼事、時事評論、優(yōu)美詞句等）；多閱讀優(yōu)秀范文，學(xué)習(xí)其立意、構(gòu)思和表達(dá)技巧；多動筆練習(xí)，寫完后要反復(fù)修改。特別要注意審題，確保不偏題、不離題。在考場