初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)與題庫(kù)同學(xué)們，初中物理是我們探索自然世界的第一扇窗。它不像有些學(xué)科那樣需要大量的機(jī)械記憶，更多的是理解和運(yùn)用。這份總結(jié)和題庫(kù)，希望能幫助大家梳理知識(shí)脈絡(luò)，鞏固學(xué)習(xí)成果，真正感受到物理的魅力和實(shí)用價(jià)值。記住，物理就在我們身邊，從蘋果落地到燈泡發(fā)光，都蘊(yùn)含著物理的奧秘。一、聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)聲學(xué)是物理學(xué)中與我們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系最緊密的分支之一。我們每天都在與聲音打交道，說話、聽音樂、交通噪音……這些都與聲現(xiàn)象有關(guān)。1.1聲音的產(chǎn)生與傳播聲音是如何產(chǎn)生的？答案很簡(jiǎn)單：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。我們把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。比如，人說話時(shí)，聲帶在振動(dòng)；鼓被敲響時(shí)，鼓面在振動(dòng)。如果振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止了。聲音的傳播需要媒介，它不能在真空中傳播。我們周圍的空氣就是聲音傳播最常見的介質(zhì)。除此之外，液體和固體也能傳播聲音。比如，水中的魚會(huì)被岸上的腳步聲嚇跑，這說明液體（水）能傳聲；耳朵貼在桌子上能聽到遠(yuǎn)處鉛筆敲擊桌面的聲音，這說明固體（桌子）能傳聲。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的，一般來說，聲音在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢。我們通常說的“音速”，指的是聲音在15℃空氣中的傳播速度，約為340米每秒。這個(gè)速度雖然很快，但在日常生活中，我們還是能觀察到一些現(xiàn)象，比如打雷時(shí)，我們總是先看到閃電，后聽到雷聲，這就是因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣冗h(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度。1.2聲音的特性聲音有哪些基本特性呢？主要有三個(gè)：音調(diào)、響度和音色。*音調(diào)：指聲音的高低。音調(diào)的高低由物體振動(dòng)的頻率決定。頻率是指物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，單位是赫茲（Hz）。振動(dòng)越快，頻率越高，音調(diào)就越高；振動(dòng)越慢，頻率越低，音調(diào)就越低。比如，女生的聲音通常比男生的聲音音調(diào)高，就是因?yàn)榕晭д駝?dòng)的頻率比男生高。我們把高于____Hz的聲音叫做超聲波，低于20Hz的聲音叫做次聲波，這兩種聲音人耳都聽不見。*響度：指聲音的強(qiáng)弱。響度由物體振動(dòng)的振幅決定。振幅是指物體振動(dòng)時(shí)偏離原來位置的最大距離。振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。比如，用力擊鼓，鼓面振幅大，響度就大。此外，響度還與人距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離越近，響度越大。*音色：指聲音的特色。不同的發(fā)聲體由于材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。我們能分辨出不同人的說話聲，不同樂器的演奏聲，主要就是依靠音色的不同。1.3聲的利用與噪聲控制聲音既可以為我們服務(wù)，也可能成為干擾我們的噪聲。*聲的利用：聲音可以傳遞信息，比如醫(yī)生通過聽診器了解病人的心肺情況，漁民通過聲吶探測(cè)魚群的位置，我們通過說話交流思想。聲音也可以傳遞能量，比如利用超聲波清洗精密儀器，利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石。*噪聲的危害和控制：從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。噪聲會(huì)影響人們的睡眠、聽力，甚至?xí)l(fā)疾病。控制噪聲可以從三個(gè)方面入手：在聲源處減弱（比如給機(jī)器加消聲器）、在傳播過程中減弱（比如設(shè)置隔音墻、植樹造林）、在人耳處減弱（比如戴耳塞）。二、光學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)光現(xiàn)象同樣豐富多彩，從天上的彩虹到夜晚的燈光，都離不開光。2.1光的傳播光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。這是光傳播的基本規(guī)律。我們?nèi)粘Ｉ钪械暮芏喱F(xiàn)象都能證明這一點(diǎn)，比如影子的形成、日食和月食、小孔成像等。光在真空中的傳播速度是宇宙中最快的速度，約為3×10^8米每秒。光在空氣中的傳播速度略小于在真空中的速度，在水中和玻璃中的傳播速度則更慢。我們能看到物體，分為兩種情況：一種是物體本身能發(fā)光，這樣的物體叫做光源，比如太陽、點(diǎn)亮的燈泡；另一種是物體本身不能發(fā)光，但能反射其他光源的光，比如月亮、書本，我們能看到它們，是因?yàn)樗鼈兎瓷涞墓膺M(jìn)入了我們的眼睛。2.2光的反射光在傳播過程中遇到障礙物時(shí)，會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象。光的反射定律是：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。（簡(jiǎn)記：三線共面，兩線分居，兩角相等）反射分為鏡面反射和漫反射。鏡面反射是指平行光線射到光滑表面上時(shí)，反射光線也是平行的，比如鏡子反射光。漫反射是指平行光線射到粗糙表面上時(shí)，反射光線射向各個(gè)方向，比如黑板反射光，我們能從不同方向看到教室里的物體，就是因?yàn)榘l(fā)生了漫反射。鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律。平面鏡成像是光的反射現(xiàn)象的典型應(yīng)用。平面鏡成像的特點(diǎn)是：像與物到鏡面的距離相等；像與物的大小相等；像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱；所成的像是虛像。虛像不是由實(shí)際光線會(huì)聚而成的，不能用光屏承接。2.3光的折射光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。光的折射規(guī)律：折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；當(dāng)光從空氣斜射入水或其他透明介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角；當(dāng)光從水或其他透明介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角；當(dāng)光線垂直于界面入射時(shí)，傳播方向不改變。生活中光的折射現(xiàn)象很多，比如我們看到水中的魚比實(shí)際位置要淺，插入水中的筷子看起來變彎了，海市蜃樓等。透鏡是利用光的折射原理工作的光學(xué)元件。常見的透鏡有凸透鏡和凹透鏡。凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，所以也叫會(huì)聚透鏡；凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，所以也叫發(fā)散透鏡。凸透鏡成像規(guī)律是初中光學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們將在后面的知識(shí)點(diǎn)中詳細(xì)探討。2.4凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用凸透鏡成像規(guī)律可以通過實(shí)驗(yàn)來探究，也可以通過畫圖來理解。我們用f表示凸透鏡的焦距，u表示物距（物體到凸透鏡光心的距離），v表示像距（像到凸透鏡光心的距離）。*當(dāng)u>2f時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像，像距f<v<2f。應(yīng)用：照相機(jī)、攝像機(jī)。*當(dāng)u=2f時(shí)，成倒立、等大的實(shí)像，像距v=2f。（可用于測(cè)焦距）*當(dāng)f<u<2f時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像，像距v>2f。應(yīng)用：投影儀、幻燈機(jī)。*當(dāng)u=f時(shí)，不成像。（光線平行射出）*當(dāng)u<f時(shí)，成正立、放大的虛像，像與物在凸透鏡同側(cè)。應(yīng)用：放大鏡。記憶口訣：一倍焦距分虛實(shí)，二倍焦距分大??；物近像遠(yuǎn)像變大（實(shí)像），物遠(yuǎn)像近像變?。▽?shí)像）。眼睛的晶狀體相當(dāng)于一個(gè)可變焦距的凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。我們通過晶狀體的調(diào)節(jié)作用，使不同遠(yuǎn)近的物體都能在視網(wǎng)膜上成清晰的像。如果晶狀體的調(diào)節(jié)能力變?nèi)?，或者眼球的前后徑異常，就?huì)出現(xiàn)近視或遠(yuǎn)視。近視眼需要佩戴凹透鏡來矯正，遠(yuǎn)視眼（老花眼）需要佩戴凸透鏡來矯正。三、力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)力學(xué)是物理學(xué)的基石，也是初中物理的重點(diǎn)內(nèi)容。從日常的推、拉、提、壓，到天體的運(yùn)行，都遵循力學(xué)規(guī)律。3.1力的基本概念力是物體對(duì)物體的作用。談到力，至少要有兩個(gè)物體：施力物體和受力物體。力不能脫離物體而單獨(dú)存在。物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力時(shí)，同時(shí)也受到另一個(gè)物體對(duì)它的力的作用。比如，我們用手拍打桌子，手會(huì)感到痛，這就是因?yàn)樽雷訉?duì)手也施加了力。力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀（使物體發(fā)生形變），二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括速度大小的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變。比如，用力拉彈簧，彈簧會(huì)伸長(zhǎng)（形變）；用力推靜止的小車，小車會(huì)運(yùn)動(dòng)起來（速度大小改變）；用細(xì)繩拴住小球在水平面上做圓周運(yùn)動(dòng)，小球的運(yùn)動(dòng)方向不斷改變（運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變）。力的三要素是：力的大小、方向和作用點(diǎn)。這三個(gè)要素都影響力的作用效果。為了直觀地表示力，我們可以用一根帶箭頭的線段來表示力，這種方法叫做力的示意圖。線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，線段的長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭的方向表示力的方向。在國(guó)際單位制中，力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)是N。拿起兩個(gè)雞蛋所用的力大約是1N。3.2常見的力初中階段我們學(xué)習(xí)的常見的力有：重力、彈力、摩擦力。*重力：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，通常用字母G表示。重力的施力物體是地球。重力的方向總是豎直向下的。我們利用重力的方向豎直向下制成了重垂線，用來檢查墻壁是否豎直，桌面是否水平。物體所受重力的大小跟它的質(zhì)量成正比，即G=mg。其中g(shù)是重力與質(zhì)量的比值，g的取值通常為9.8N/kg，它表示質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8N。重力在物體上的作用點(diǎn)叫做重心。質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上。*彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。比如，被壓縮的彈簧會(huì)對(duì)手產(chǎn)生彈力，被拉彎的弓會(huì)對(duì)箭產(chǎn)生彈力。平時(shí)所說的壓力、支持力、拉力等，其實(shí)質(zhì)都是彈力。彈力產(chǎn)生的條件是：物體相互接觸，并且發(fā)生彈性形變。在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小跟它的伸長(zhǎng)量（或壓縮量）成正比，這個(gè)規(guī)律叫做胡克定律，用公式表示為F=kx，其中k是彈簧的勁度系數(shù)，x是彈簧的伸長(zhǎng)量或壓縮量。*摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做滑動(dòng)摩擦力。此外，還有靜摩擦力（物體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)但未運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生）和滾動(dòng)摩擦力（物體滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生）?；瑒?dòng)摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。壓力越大，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力就越大。摩擦力的方向總是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）的方向相反。摩擦力并不總是有害的。有時(shí)我們需要增大有益摩擦，比如鞋底有花紋是為了增大與地面的摩擦，剎車時(shí)用力捏閘是為了增大摩擦力。有時(shí)我們需要減小有害摩擦，比如給機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤(rùn)滑油是為了減小摩擦，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦。3.3力和運(yùn)動(dòng)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是力學(xué)的核心問題之一。牛頓第一定律（慣性定律）：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這個(gè)定律告訴我們，力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。一切物體都有慣性，慣性是物體的固有屬性，其大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大。比如，汽車剎車時(shí)，乘客會(huì)向前傾倒，就是因?yàn)槌丝途哂袘T性，要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。二力平衡：如果一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下，保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說這兩個(gè)力是平衡的，簡(jiǎn)稱二力平衡。二力平衡的條件是：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，并且在同一條直線上。（簡(jiǎn)記：同體、等大、反向、共線）物體在平衡力的作用下，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變（靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)）；物體在非平衡力的作用下，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生改變。3.4壓強(qiáng)壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量。壓力是垂直作用在物體表面上的力。壓力的作用效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，還跟受力面積的大小有關(guān)。物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)，用符號(hào)p表示。壓強(qiáng)的計(jì)算公式是：p=F/S。在國(guó)際單位制中，壓強(qiáng)的單位是帕斯卡，簡(jiǎn)稱帕，符號(hào)是Pa。1Pa=1N/m2。增大壓強(qiáng)的方法：增大壓力或減小受力面積。比如，菜刀的刀刃很薄，是為了減小受力面積，增大壓強(qiáng)。減小壓強(qiáng)的方法：減小壓力或增大受力面積。比如，坦克裝有寬大的履帶，是為了增大受力面積，減小對(duì)地面的壓強(qiáng)。液體的壓強(qiáng)：液體由于受到重力作用，并且具有流動(dòng)性，所以液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)：液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)，在深度相同時(shí)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式是：p=ρgh。其中ρ是液體的密度，h是液體的深度（從自由液面到所求點(diǎn)的豎直距離），g是重力加速度。上端開口、下部相連通的容器叫做連通器。連通器里裝同種液體，當(dāng)液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面總保持相平。船閘、茶壺、鍋爐水位計(jì)等都是利用連通器原理工作的。大氣壓強(qiáng)：和液體一樣，空氣也受到重力作用，并且具有流動(dòng)性，所以空氣內(nèi)部向各個(gè)方向也都存在壓強(qiáng)，這種壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱大氣壓。著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓的存在。托里拆利實(shí)驗(yàn)首次測(cè)出了大氣壓的數(shù)值。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，約為1.013×10^5Pa。大氣壓與人類生活密切相關(guān)。比如，用吸管吸飲料、吸盤掛鉤能貼在墻上，都是利用了大氣壓。大氣壓隨高度的增加而減小。液體的沸點(diǎn)也與大氣壓有關(guān)，氣壓增大，沸點(diǎn)升高；氣壓減小，沸點(diǎn)降低。高壓鍋就是利用增大鍋內(nèi)氣壓，提高水的沸點(diǎn)來更快地煮熟食物。3.5浮力浮力：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）向上托的力叫做浮力。浮力的方向總是豎直向上的。阿基米德原理：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體所受的重力。用公式表示為：F浮=G排=ρ液gV排。其中ρ液是液體的密度，V排是物體排開液體的體積，g是重力加速度。阿基米德原理也適用于氣體。物體的浮沉條件：浸沒在液體中的物體，其浮沉取決于它所受到的浮力F浮和重力G物的大小關(guān)系。當(dāng)F浮>G物時(shí)，物體上??；當(dāng)F浮=G物時(shí)，物體懸?。梢酝Ａ粼谝后w中任何深度）；當(dāng)F浮<G物時(shí)，物體下沉。對(duì)于實(shí)心物體，也可以通過比較物體密度ρ物和液體密度ρ液的大小來判斷浮沉：當(dāng)ρ物<ρ液時(shí)，物體上浮，最終漂浮（漂浮時(shí)F浮=G物，V排<V物）；當(dāng)ρ物=ρ液時(shí)，物體懸?。划?dāng)ρ物>ρ液時(shí)，物體下沉。浮力的應(yīng)用非常廣泛。輪船是利用空心的辦法增大排開液體的體積，從而增大浮力，使輪船漂浮在水面上。潛水艇是通過改變自身重力來實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的。氣球和飛艇是利用空氣的浮力升空的，它們里面充的是密度小于空氣的氣體。四、電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)電學(xué)是初中物理的另一個(gè)重點(diǎn)，也是與現(xiàn)代生活聯(lián)系最緊密的部分之一。從點(diǎn)亮一盞燈到使用各種電器，