2018年?yáng)|營(yíng)市中考語(yǔ)文試題深度解析與備考啟示引言：一份兼具選拔性與導(dǎo)向性的優(yōu)秀試卷2018年?yáng)|營(yíng)市中考語(yǔ)文試題，在延續(xù)往年命題優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體現(xiàn)了新課程改革的理念與要求。試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，難易度適中，既全面考查了學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，又注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的檢測(cè)，特別是在語(yǔ)言運(yùn)用、思維發(fā)展和文化傳承方面，展現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特色與地域文化關(guān)懷。本解析旨在通過(guò)對(duì)該份試卷的細(xì)致剖析，為廣大師生提供一份具有實(shí)用價(jià)值的參考，以期對(duì)未來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)與備考有所裨益。一、積累與運(yùn)用：固本培元，彰顯語(yǔ)文素養(yǎng)“積累與運(yùn)用”作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基石，歷來(lái)是中考考查的重點(diǎn)。2018年?yáng)|營(yíng)卷此部分題型常規(guī)，考點(diǎn)清晰，卻又不乏對(duì)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力的巧妙檢測(cè)。1.字音字形辨析：此題型看似簡(jiǎn)單，實(shí)則對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文基本功要求甚高。試題選取了一些日常生活中易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的常用字，如多音字、形近字等，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注普通話的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和漢字的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。備考時(shí)，學(xué)生應(yīng)注重對(duì)課本字詞的積累，養(yǎng)成勤查字典、規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，尤其要注意形聲字的形旁表義功能和多音字在不同語(yǔ)境下的讀音差異。2.詞語(yǔ)運(yùn)用與病句辨析：這部分試題緊密聯(lián)系生活實(shí)際，考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確理解和靈活運(yùn)用能力，以及對(duì)病句的辨析與修改能力。例如，某些題目會(huì)設(shè)置具體的語(yǔ)境，要求學(xué)生選擇最恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)或俗語(yǔ)；病句辨析則往往涉及成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)瘸Ｒ?jiàn)類(lèi)型。解答此類(lèi)題目，學(xué)生不僅要掌握詞語(yǔ)的基本含義，更要理解其感情色彩、語(yǔ)體色彩和使用對(duì)象，同時(shí)要熟悉病句的常見(jiàn)類(lèi)型及修改方法，通過(guò)多讀多練培養(yǎng)語(yǔ)感。3.古詩(shī)文默寫(xiě)：古詩(shī)文默寫(xiě)是對(duì)傳統(tǒng)文化積累的直接考查。試題范圍嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，既有直接性默寫(xiě)，也有理解性默寫(xiě)。理解性默寫(xiě)更能考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文內(nèi)涵的把握，要求學(xué)生在背誦的基礎(chǔ)上深入理解句意和主旨。備考時(shí)，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，并注意易錯(cuò)字的書(shū)寫(xiě)，力求準(zhǔn)確無(wú)誤。4.語(yǔ)言綜合運(yùn)用：此題型形式靈活多樣，如擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、開(kāi)場(chǎng)白、推薦語(yǔ)、提取材料信息等，重點(diǎn)考查學(xué)生的信息篩選、語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。這類(lèi)題目往往具有一定的開(kāi)放性，答案不唯一，但要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，符合題目要求和特定語(yǔ)境。學(xué)生在平時(shí)應(yīng)多關(guān)注社會(huì)生活，積極參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的邏輯思維和創(chuàng)新表達(dá)能力。二、閱讀與理解：披文入理，提升思維品質(zhì)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心能力之一，2018年?yáng)|營(yíng)中考語(yǔ)文試卷的閱讀部分選材精當(dāng)，題型設(shè)置科學(xué)，全面考查了學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀能力。（一）現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀通常包括記敘文（散文、小說(shuō)）、說(shuō)明文和議論文等文體。1.記敘文閱讀：所選文本多為文質(zhì)兼美的散文或情節(jié)生動(dòng)的小說(shuō)片段，注重情感體驗(yàn)和價(jià)值引領(lǐng)?？疾辄c(diǎn)主要有：概括文章主要內(nèi)容、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的含義、分析人物形象、把握文章主旨、賞析寫(xiě)作手法（如修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等）。解答記敘文閱讀題，關(guān)鍵在于“整體感知，局部揣摩”。首先要通讀全文，了解故事梗概或文章主旨；然后根據(jù)題目要求，回到原文相關(guān)段落，仔細(xì)研讀，提取有效信息。尤其要注意那些抒情、議論的句子，它們往往是揭示主旨的關(guān)鍵。2.說(shuō)明文閱讀：說(shuō)明文以傳授知識(shí)為目的，考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明方法、說(shuō)明順序、說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的把握。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、下定義、分類(lèi)別等。說(shuō)明文語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)或生動(dòng)。學(xué)生在閱讀時(shí)，要能快速抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，辨析所用的說(shuō)明方法及其作用，并體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3.議論文閱讀：議論文考查學(xué)生對(duì)論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法的理解與分析能力。中心論點(diǎn)的把握是關(guān)鍵，通常出現(xiàn)在文章的標(biāo)題、開(kāi)頭或結(jié)尾。論據(jù)分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)，論證方法主要有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等。學(xué)生要學(xué)會(huì)區(qū)分論點(diǎn)與論題，理解論據(jù)與論點(diǎn)之間的支撐關(guān)系，分析論證過(guò)程的嚴(yán)密性。（二）古詩(shī)文閱讀古詩(shī)文閱讀是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑，包括古詩(shī)詞鑒賞和文言文閱讀。1.古詩(shī)詞鑒賞：主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解、情感的把握、意象的品味以及藝術(shù)手法的賞析。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)“知人論世”，結(jié)合作者生平、時(shí)代背景理解詩(shī)詞內(nèi)涵；要能抓住詩(shī)中的關(guān)鍵詞句，體會(huì)詩(shī)人的思想情感；對(duì)于常見(jiàn)的藝術(shù)手法，如借景抒情、托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生等，也要有所了解，并能結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。2.文言文閱讀：選材多為課內(nèi)篇目或淺顯的課外文言文，考查點(diǎn)包括常見(jiàn)文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法，文言句子的翻譯，對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。學(xué)生在備考時(shí)，要扎實(shí)掌握課本內(nèi)的文言知識(shí)，特別是重點(diǎn)實(shí)詞的一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用，以及常見(jiàn)虛詞（如之、乎、者、也、以、而、于等）的用法。翻譯句子要堅(jiān)持“直譯為主，意譯為輔”的原則，做到字字落實(shí)，文通字順。理解文章內(nèi)容則要在疏通文意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。三、寫(xiě)作：妙筆生花，展現(xiàn)個(gè)性才情寫(xiě)作是語(yǔ)文能力的綜合體現(xiàn)，占分比重較大，直接反映學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和思維水平。2018年?yáng)|營(yíng)中考作文題目（此處需根據(jù)實(shí)際題目進(jìn)行分析，假設(shè)為材料作文或命題作文），通常具有一定的開(kāi)放性和引導(dǎo)性，讓學(xué)生有話可說(shuō)，有情可抒。1.審題立意：這是寫(xiě)作的第一步，也是關(guān)鍵一步。學(xué)生要仔細(xì)閱讀題目要求（包括材料、提示語(yǔ)、寫(xiě)作要求等），準(zhǔn)確理解題意，明確寫(xiě)作范圍和重點(diǎn)，確立積極健康、有深度的中心思想。立意要新穎深刻，避免泛泛而談。2.選材構(gòu)思：立意確定后，就要圍繞中心選擇合適的材料。材料可以來(lái)源于生活積累、閱讀體驗(yàn)或?qū)ι鐣?huì)現(xiàn)象的思考。選材要真實(shí)、典型、新穎，能夠有力地支撐中心論點(diǎn)或表現(xiàn)中心思想。構(gòu)思時(shí)，要合理安排文章結(jié)構(gòu)，如記敘文的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，議論文的引論、本論、結(jié)論。3.語(yǔ)言表達(dá)：語(yǔ)言是思想的外衣。學(xué)生應(yīng)努力做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)，力求用鮮活的語(yǔ)言表達(dá)自己的真情實(shí)感?？梢赃m當(dāng)運(yùn)用修辭手法，增強(qiáng)文章的文采和感染力。同時(shí)，要注意書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，避免錯(cuò)別字和語(yǔ)病?？偨Y(jié)與備考建議2018年?yáng)|營(yíng)市中考語(yǔ)文試題充分體現(xiàn)了“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)和“以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向”的命題理念，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和綜合運(yùn)用能力。針對(duì)這樣的命題特點(diǎn)，未來(lái)的考生在備考時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.夯實(shí)基礎(chǔ)，注重積累：語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，基礎(chǔ)知識(shí)的積累是提高成績(jī)的關(guān)鍵。要重視課本學(xué)習(xí)，掌握字音、字形、詞語(yǔ)、句子、古詩(shī)文等基礎(chǔ)知識(shí)，并勤于積累好詞好句、名言警句、文學(xué)常識(shí)等。2.強(qiáng)化閱讀，提升能力：廣泛閱讀各類(lèi)文本，不僅能開(kāi)闊視野，還能提升理解、分析、概括和鑒賞能力。要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)精讀與略讀相結(jié)合，帶著問(wèn)題去閱讀，并勤于思考和總結(jié)。3.勤于練筆，善于表達(dá)：寫(xiě)作能力的提高離不開(kāi)反復(fù)練習(xí)。要多寫(xiě)多改，不僅要練習(xí)命題作文、材料作文，還要關(guān)注話題作文、情境作文等不同形式。寫(xiě)作時(shí)要力求表達(dá)真情實(shí)感，寫(xiě)出自己的獨(dú)特思考。4.關(guān)注生活，學(xué)以致用：語(yǔ)文與生活息息相關(guān)。要學(xué)會(huì)觀察生活、體驗(yàn)生活，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際聯(lián)