五年級語文下冊期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)總結(jié)親愛的同學(xué)們，期末考試的腳步漸漸臨近，這正是我們回顧一學(xué)期所學(xué)、鞏固知識、提升能力的好時(shí)機(jī)。語文學(xué)習(xí)如同攀登，每一步都需要扎實(shí)的積累和不懈的努力。下面，我們就一起來梳理本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，為期末考試做好充分準(zhǔn)備。一、基礎(chǔ)知識：萬丈高樓平地起基礎(chǔ)知識是語文學(xué)習(xí)的根基，務(wù)必做到扎實(shí)掌握，靈活運(yùn)用。1.漢語拼音：準(zhǔn)確拼讀，規(guī)范書寫*重點(diǎn)回顧：熟練掌握聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，特別是容易混淆的平翹舌音、前后鼻音、輕聲、兒化等。*復(fù)習(xí)建議：在詞語和句子中復(fù)習(xí)拼音，注意標(biāo)調(diào)規(guī)則，確保拼讀準(zhǔn)確無誤。書寫拼音時(shí)，要注意字母的占格和筆順。2.漢字：識寫并重，理解運(yùn)用*識字與寫字：*熟練認(rèn)讀本學(xué)期要求認(rèn)識的生字，掌握要求會寫的生字的音、形、義。*重點(diǎn)關(guān)注筆畫較多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜以及容易寫錯(cuò)的字（如：“弊”、“羸”、“裹”等），注意它們的間架結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)筆順。*養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，做到書寫規(guī)范、端正、整潔，注意卷面整潔。*查字典：能熟練運(yùn)用音序查字法和部首查字法，理解字典中漢字的不同義項(xiàng)，并能根據(jù)語境選擇合適的解釋。3.詞語：豐富積累，精準(zhǔn)辨析*詞語積累：*熟練掌握課本中的“詞語表”，包括四字詞語和重點(diǎn)詞語，做到會讀、會寫、會解釋、會運(yùn)用。*積累課文中的優(yōu)美詞語、成語、諺語、歇后語、名人名言等，并嘗試在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。*詞語辨析：*理解并辨析本學(xué)期學(xué)過的近義詞、反義詞，能根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。*掌握詞語的感情色彩（褒義、貶義、中性），并能正確運(yùn)用。*詞語歸類：能夠按照一定的標(biāo)準(zhǔn)（如：按結(jié)構(gòu)、按內(nèi)容、按用途）對詞語進(jìn)行歸類。4.句子：規(guī)范表達(dá)，靈活變換*句式變換：熟練掌握“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換，陳述句與反問句、感嘆句的轉(zhuǎn)換，肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換。*關(guān)聯(lián)詞語：理解并正確運(yùn)用常見的關(guān)聯(lián)詞語，如表示并列、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、條件等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語（例如：“雖然……但是……”、“因?yàn)椤浴?、“不但……而且……”等）?修改病句：能識別并修改常見的病句類型，如成分殘缺、搭配不當(dāng)、詞序顛倒、重復(fù)啰嗦、指代不明等。修改時(shí)要遵循“原意不變，多就少改”的原則。*句式積累：積累課文中的優(yōu)美句段、排比句、擬人句、比喻句等，并體會其表達(dá)效果。二、閱讀能力：披文入情，洞察深意閱讀是獲取信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、涵養(yǎng)精神的重要途徑。本學(xué)期的閱讀復(fù)習(xí)應(yīng)側(cè)重于理解、分析和感悟能力的提升。1.課內(nèi)閱讀：吃透文本，舉一反三*熟悉課文：熟練朗讀并理解本學(xué)期所學(xué)的所有課文，包括課文的主要內(nèi)容、中心思想、段落大意以及作者表達(dá)的思想感情。*重點(diǎn)篇目：對于教材中要求背誦的課文、段落和古詩詞，務(wù)必做到準(zhǔn)確背誦、默寫，并理解其含義。關(guān)注課文的作者、出處等文學(xué)常識。*關(guān)鍵句段：把握課文中的重點(diǎn)字、詞、句、段的含義及其表達(dá)作用，如中心句、過渡句、含義深刻的句子等。*表達(dá)方式：初步體會課文中不同的表達(dá)方式，如記敘、描寫、說明、抒情、議論等，以及它們在文中的作用。2.課外閱讀：拓展視野，提升素養(yǎng)*概括能力：能快速閱讀短文，把握主要內(nèi)容，概括段落大意和短文主旨。*理解詞句：能聯(lián)系上下文理解詞語和句子的含義，體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。*提取信息：能根據(jù)題目要求，從短文中準(zhǔn)確提取相關(guān)信息。*簡單推斷：能結(jié)合上下文或生活實(shí)際，對短文的情節(jié)發(fā)展、人物情感、作者態(tài)度等進(jìn)行簡單的推斷和聯(lián)想。*體會情感：能初步體會短文所表達(dá)的思想感情，對文中的人物、事件有自己的感受和看法。*閱讀習(xí)慣：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，如邊讀邊思考、圈點(diǎn)勾畫、積累好詞佳句等。三、習(xí)作表達(dá)：妙筆生花，我手寫我心習(xí)作是語文綜合能力的體現(xiàn)，要做到內(nèi)容具體、語句通順、感情真實(shí)。1.審題立意：明確要求，中心突出*認(rèn)真審題：仔細(xì)閱讀習(xí)作要求，明確題目限制（如體裁、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容范圍等），抓住題眼，理解題意。*確定中心：圍繞題目選擇合適的材料，確保文章中心明確、集中。2.選材構(gòu)思：內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)*選材真實(shí)：選擇自己熟悉的、真實(shí)的、有感觸的材料來寫，這樣才能寫出真情實(shí)感。*合理構(gòu)思：動(dòng)筆前先想一想文章的結(jié)構(gòu)，如何開頭、如何結(jié)尾，中間部分寫幾件事，哪些詳寫，哪些略寫，做到條理清晰。3.表達(dá)方式：運(yùn)用恰當(dāng)，生動(dòng)形象*語句通順：努力做到語句通順、連貫，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。*運(yùn)用修辭：學(xué)習(xí)在習(xí)作中恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，使描寫更生動(dòng)，表達(dá)更形象。*細(xì)節(jié)描寫：注重對人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)以及景物的細(xì)節(jié)描寫，讓文章內(nèi)容更具體、更感人。*真情實(shí)感：寫自己的真實(shí)感受，不說空話、套話，讓文章充滿真情實(shí)感。4.常見習(xí)作類型：專項(xiàng)突破，熟能生巧*寫人記事：通過一兩件具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)或品質(zhì)，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。*寫景狀物：抓住景物或事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，按一定的順序，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o。*想象作文：大膽想象，內(nèi)容要具體，情節(jié)要合理。*應(yīng)用文：如書信、建議書等，要注意格式正確，語言得體。5.修改習(xí)作：反復(fù)推敲，精益求精*養(yǎng)成寫完后認(rèn)真修改的好習(xí)慣。從字、詞、句、段、中心等方面進(jìn)行修改，使文章更完善。四、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)：學(xué)以致用，提升素養(yǎng)*口語交際：回顧本學(xué)期進(jìn)行的口語交際活動(dòng)，注意傾聽，表達(dá)清晰、有條理，態(tài)度大方、有禮貌。*綜合性學(xué)習(xí)：積極參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如搜集資料、整理信息、合作探究等，將所學(xué)知識融會貫通，提升解決問題的能力。復(fù)習(xí)建議：科學(xué)規(guī)劃，高效復(fù)習(xí)1.回歸課本：課本是最重要的復(fù)習(xí)資料，要把課文、課后題、語文園地等內(nèi)容吃透。2.整理筆記：結(jié)合課堂筆記和錯(cuò)題本，對知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，查漏補(bǔ)缺。3.勤于練習(xí)：適當(dāng)做一些練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，但要避免題海戰(zhàn)術(shù)，注重練習(xí)后的反思。4.善思多問：遇到不懂的問題要及時(shí)向老師或同學(xué)請教，不要把問題堆積起來。5.勞逸結(jié)合：合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，保證充足的