第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE從課本人物看品質(zhì)議論文題材（4篇）從課本人物看品質(zhì)議論文題材篇1在歷史的長河中，課本人物猶如璀璨的星辰，照亮無數(shù)學(xué)子的心靈。他們或英勇無畏，或智慧卓越，或仁愛慈悲，他們的品質(zhì)成為后人學(xué)習(xí)的楷模。今天，我們以這些課本人物為鏡，探尋他們身上所體現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)，以期在他們的光輝照耀下，鑄就我們自己的品格。翻開歷史的篇章，我們仿佛看到岳飛揮舞長矛，誓死捍衛(wèi)國家的英勇形象。他的一生，充滿對國家和民族的忠誠。岳飛不僅英勇善戰(zhàn)，更以其高尚的品質(zhì)贏得世人的尊敬。他嚴(yán)于律己，廉潔奉公，對下屬關(guān)愛備至，深得民心。正這種忠誠、正直、仁愛的品質(zhì)，使得岳飛成為一代名將，也為我們樹立光輝的榜樣。再來看魯迅，這位偉大的文學(xué)家，他用銳利的筆觸揭示社會的黑暗，喚醒沉睡的民眾。魯迅的一生，充滿對國家和民族的憂慮。他敢于直言，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于為真理而戰(zhàn)。他身上的品質(zhì)，如同一面鏡子，映照出我們這個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌。魯迅的勇敢、擔(dān)當(dāng)、執(zhí)著，我們這個(gè)時(shí)代所需要的品質(zhì)。還有那位“人民教育家”陶行知，他一生致力于教育事業(yè)，為培養(yǎng)一代又一代的人才付出巨大的努力。陶行知關(guān)愛學(xué)生，尊重教師，他身上的品質(zhì)，如同一盞明燈，照亮無數(shù)人的心靈。他的無私、奉獻(xiàn)、敬業(yè)，我們這個(gè)時(shí)代所需要的品質(zhì)。從這些課本人物身上，我們可以看到，優(yōu)秀品質(zhì)的形成并非一蹴而就，而源于他們對國家、民族、人民的深厚感情，源于他們堅(jiān)定的信念和不懈的努力。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，努力成為具有高尚品格的人。我們要堅(jiān)定信念，熱愛祖國。熱愛自己的祖國，才能為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。我們要勇于擔(dān)當(dāng)，敢于挑戰(zhàn)。面對困難和挑戰(zhàn)，我們要勇敢地站出來，敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于創(chuàng)新。我們要關(guān)愛他人，無私奉獻(xiàn)。關(guān)愛他人，才能構(gòu)建和諧的社會氛圍，才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。我們要敬業(yè)愛崗，追求卓越。無論從事什么職業(yè)，都要以敬業(yè)的心態(tài)對待，努力追求卓越，為社會作出貢獻(xiàn)。從課本人物看品質(zhì)，我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，努力成為具有高尚品格的人。我們在課本人物的照耀下，共同譜寫新時(shí)代的華章。從課本人物看品質(zhì)議論文題材篇2“海納百川，有容乃大?！边@句話出自我國古代詩人林則徐的《赴戍登程口占示家人》。它告訴我們，一個(gè)人要想成就大事業(yè)，必須具備寬廣的胸懷和包容的品質(zhì)。以下就從課本人物看品質(zhì)，探討這種品質(zhì)的重要性。課本中的許多人物都具有這種包容的品質(zhì)。如《三國演義》中的劉備，他雖然出身貧寒，但胸懷寬廣，能容納天下英才。在桃園結(jié)義時(shí)，劉備與關(guān)羽、張飛情同手足，共同創(chuàng)業(yè)。面對諸葛亮，劉備更虛心求教，最終成就一代霸業(yè)。正他的包容，使得劉備能夠聚集天下英才，成就一番偉業(yè)。再看《紅樓夢》中的賈寶玉，他雖然身處封建社會，但對待女性卻充滿尊重和包容。他尊重黛玉、寶釵等女性，與她們交往融洽。這種包容的品質(zhì)使得他在小說中獨(dú)具魅力，成為眾多讀者心中的楷模?！段饔斡洝分械膶O悟空也一個(gè)具有包容品質(zhì)的人物。他雖然個(gè)性鮮明，但在取經(jīng)的過程中，始終能夠團(tuán)結(jié)八戒、沙僧，共同克服困難。正他的包容，使得師徒四人能夠齊心協(xié)力，最終取得真經(jīng)。這些課本人物的故事告訴我們，包容一種強(qiáng)大的品質(zhì)，它能幫助我們成就事業(yè)，贏得他人的尊重。對于青少年來說，培養(yǎng)包容的品質(zhì)尤為重要。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的人，他們的性格、習(xí)慣、思想觀念可能與我們有所不同。如果我們能夠以包容的心態(tài)去對待他們，那么我們的人際關(guān)系將會更加和諧，我們的生活也會更加美好?！昂＜{百川，有容乃大?！鼻嗌倌昱笥褌儯覀儚默F(xiàn)在開始，學(xué)會包容，學(xué)會尊重他人，用包容的心態(tài)去面對生活中的種種挑戰(zhàn)，成就一番屬于自己的事業(yè)。從課本人物看品質(zhì)議論文題材篇3說到從課本人物看品質(zhì)，那可真件挺有意思的事。咱們就說說孫悟空吧，那可個(gè)頂頂有名的英雄好漢。記得小時(shí)候，我特別喜歡看《西游記》，孫悟空那股子機(jī)智、勇敢，還有那股不屈不撓的勁頭，簡直讓我佩服得五體投地。我記得有一次，我在學(xué)校里遇到點(diǎn)小麻煩，心里那個(gè)急啊，就像孫悟空被困在五行山下。那時(shí)候，我就想起孫悟空，他那么聰明，肯定能想出辦法。結(jié)果，我靈機(jī)一動(dòng)，跟同學(xué)一起解決問題，感覺就像孫悟空一樣，戰(zhàn)勝困難。還有，孫悟空那個(gè)“緊箍咒”，雖然聽起來有點(diǎn)兒搞笑，但其實(shí)它代表規(guī)則和約束。我在家里，媽媽也經(jīng)常提醒我，要守規(guī)矩，不能太任性?，F(xiàn)在想想，這跟孫悟空頭上那玩意兒還挺像的，雖然有時(shí)候不舒服，但卻成長的必經(jīng)之路。再說說《紅樓夢》里的賈寶玉，他那個(gè)多愁善感，對美的追求，讓我覺得他個(gè)很有品質(zhì)的人。我有一個(gè)朋友，她就像賈寶玉一樣，對生活充滿熱愛，對每一件事都認(rèn)真對待。她的這種品質(zhì)，讓我覺得她很特別。課本里的這些人物，雖然生活在不同的故事里，但他們身上的品質(zhì)，卻我們感受到生活的真諦。就像我，從他們身上學(xué)到勇敢、智慧和愛，這些品質(zhì)讓我在生活中更加堅(jiān)強(qiáng)。你說說，不挺有感觸的？從課本人物看品質(zhì)議論文題材篇4同學(xué)們，咱們今天來聊聊課本里那些人物，看看他們身上都有啥好品質(zhì)，怎么學(xué)學(xué)他們的樣子，讓自己也變得更棒！比如說，《西游記》里的孫悟空，他聰明勇敢，不怕困難，一路上保護(hù)師傅唐僧西天取經(jīng)，多不容易??！咱們在學(xué)習(xí)上也要像他一樣，遇到難題不退縮，勇敢面對，才能取得好成績。再比如，《水滸傳》里的宋江，他為人仗義，對待朋友非常真誠，所以大家都很喜歡他。咱們也要學(xué)會真誠待人，這樣才能交到更多好朋友。還有，《紅樓夢》里的林黛玉，她聰明伶俐，詩詞歌賦樣樣精