2025年小學(xué)英語畢業(yè)考試模擬卷：英語短劇表演腳本語言運(yùn)用與詞匯積累試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯填空（共20小題，每小題1分，滿分20分）要求：仔細(xì)閱讀短劇腳本，根據(jù)上下文和所給漢語提示，在橫線上寫出合適的單詞，每空只寫一個(gè)單詞。這個(gè)部分啊，我平時(shí)上課的時(shí)候特別強(qiáng)調(diào)，單詞是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，就像蓋房子得有磚頭一樣，沒有它，后面的表演就成了空中樓閣。來，我們看看這些例子，都是短劇中常見的場景和表達(dá)，大家一定要認(rèn)真體會(huì)。1.Thelittlegirl(跳舞)onthestage.2.Please(說)"Thankyou"inEnglish.3.Heis(表演)afunnycharacter.4.Weneed(更多)waterfortheplay.5.Theredscarfisvery(美麗).6.Myfriendlikes(唱歌)verymuch.7.Canyou(借)meapencil?8.Theteacher(教)usEnglisheveryday.9.Iwant(吃)anapple.10.Theyare(去)theparknow.11.Thecatis(抓)amouse.12.Sheis(穿)abluedress.13.Theboyis(打)basketball.14.Wehave(吃)lunchatschool.15.Thegirlis(畫)apicture.16.Heis(喜歡)dogs.17.Thebookis(有趣).18.Mymotheris(做)dinner.19.Thestudentsare(做)exercises.20.Theteacheris(表揚(yáng))you.二、單項(xiàng)選擇（共15小題，每小題1分，滿分15分）要求：從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選擇可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。這個(gè)題型啊，考驗(yàn)的是大家綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，不能只靠死記硬背，得理解句子背后的邏輯關(guān)系。我上課的時(shí)候啊，經(jīng)常用造句的方式來幫助大家理解，比如看到"look"，就要想到"lookatthebook"而不是"lookthebook"，這樣才能選對(duì)答案。1.Whatareyoudoing?A.Iamreadingabook.B.Ireadabook.C.Iambooks.D.Ireadbooks.2.Thegirlissingingintheclassroom.A.tooB.toC.veryD.so3.Myfatherisadoctor.A.workB.worksC.workingD.workes4.Canyouplaythepiano?A.Yes,Ican.B.No,Ican't.C.Yes,Idon't.D.No,Idon't.5.Whatcolorisyourpen?A.It'sblue.B.It'sanblue.C.Ithaveblue.D.Itisblue.6.WearegoingtothezoonextSunday.A.goB.goesC.goingD.goed7.Thisismybook.A.ThisB.TheseC.ThatD.Those8.Thestudentsareplayingontheplayground.A.footB.feetC.footsD.feets9.Ilikeplayingwithmyfriends.A.footballB.footbalsC.footbalD.footbals10.Mymotheriscookingdinner.A.inB.onC.atD./11.Thedogischasingtheball.A.playB.playsC.playingD.playes12.Sheistenyearsold.A.muchB.manyC.littleD.few13.Ihaveapencil.Youhaveapencil.WehaveA.aB.anC.theD./14.Thegirlisdrawingaflower.A.withB.inC.atD.on15.Myfatherisreadingabook.A.inB.onC.atD./三、閱讀理解（共10小題，每小題2分，滿分20分）要求：閱讀下面的短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。這個(gè)部分啊，我覺得特別重要，因?yàn)槎虅”硌莶皇枪鈺?huì)背臺(tái)詞就行，還得理解整個(gè)故事的意思，才能演得真實(shí)。我平時(shí)會(huì)選一些貼近生活的短文，比如關(guān)于友誼、助人這些主題，讓大家在閱讀中感受英語的魅力。來，我們看看這篇短文，它描述的是短劇里小主角們的日常，大家一定要仔細(xì)看每個(gè)細(xì)節(jié)。小明是一個(gè)小學(xué)生，他喜歡幫助別人。今天，他看到小紅在操場上哭泣，原來她的鉛筆找不到了。小明很著急，他走過去問：“小紅，你怎么了？”小紅說：“我的鉛筆不見了，我寫不了作業(yè)了。”小明想了想，說：“別著急，我們一起找找看?！彼麄冋冶榱诵〖t座位周圍，終于在小明書包里找到了那支鉛筆。小紅非常感謝小明，她說：“謝謝你，小明，你真是個(gè)好朋友?！毙∶餍χf：“不用謝，我們是朋友嘛。”1.WhywasXiaoHongcrying?A.Shelostherpencil.B.Shecouldn'tgotoschool.C.Shewassick.D.Shewashappy.2.WhatdidXiaoMingdofirstwhenhesawXiaoHongcrying?A.Heranaway.B.Heaskedherwhatwaswrong.C.Hetoldhertocrymore.D.Hegaveherhispencil.3.Wheredidtheyfinallyfindthepencil?A.Underthetree.B.InXiaoHong'sdesk.C.InXiaoMing'sbag.D.Ontheplayground.4.HowdidXiaoHongfeelafterXiaoMinghelpedher?A.Angry.B.Sad.C.Thankful.D.Tired.5.WhatdoesthestorytellusaboutXiaoMing?A.Heisalazystudent.B.Hedoesn'tlikehelpingothers.C.Heisakindandhelpfulfriend.D.Heisalwaysmakingtrouble.6.Whatisthemainideaofthestory?A.XiaoMingfoundapencil.B.XiaoHonglostherpencil.C.Friendsshouldhelpeachother.D.Schoolisfun.7.IfyouwereXiaoMing,wouldyouhelpXiaoHong?A.Yes,Iwould.B.No,Iwouldn't.C.Maybe,depends.D.Idon'tknow.8.Whatcanwelearnfromthisstory?A.Weshouldalwayscrywhenwehaveproblems.B.Weshouldbefriendlyandhelpfultoothers.C.Pencilsareveryimportant.D.Schoolisthebestplacetofindthings.9.HowdoesXiaoMingfeelwhenXiaoHongthankshim?A.Bored.B.Confused.C.Happy.D.Annoyed.10.WhatwouldhappenifXiaoMingdidn'thelpXiaoHong?A.XiaoHongwouldfindthepencillater.B.XiaoMingwouldbepraisedbytheteacher.C.XiaoHongmightstaysad.D.Theywouldbecomeenemies.四、完形填空（共10小題，每小題2分，滿分20分）要求：閱讀下面的短文，根據(jù)上下文內(nèi)容，在每個(gè)空白處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~，使短文意思完整。這個(gè)部分啊，我通常會(huì)在短文前面加上一些關(guān)鍵詞，幫助大家快速進(jìn)入情境。比如這篇短文講的是一個(gè)小演員第一次上臺(tái)表演的經(jīng)歷，大家可以根據(jù)這些提示詞，想象自己就是那個(gè)小演員，這樣填空就會(huì)容易很多。Lastweekend,Iwenttotheschoolplay.Itwasmyfirsttimetoseeaplay.Theplaywasaboutanimals.Thereweremanystudentsintheplay.Theywerevery1.Theplaybeganat2p.m.Isatwithmyparentsintheaudience.Thestagewasvery2.Thereweremanylightsonthestage.Themusicwasvery3.Iwasveryexcited.Aftertheplay,myfriendaskedmeifIlikedit.Isaid,"Yes,itwasvery4."Myfriendsaid,"Ithinkyouwerethebest5intheplay."Iwasvery6.MyteachersaidIdidagoodjob.Ifeltvery7.IhopeIcanbeinanotherplaynextyear.1.A.happyB.sadC.boringD.exciting2.A.bigB.smallC.longD.short3.A.happyB.sadC.loudD.soft4.A.goodB.badC.interestingD.boring5.A.actorB.actressC.studentD.teacher6.A.happyB.sadC.angryD.surprised7.A.proudB.ashamedC.happyD.excited8.A.wantB.hopeC.likeD.want9.A.teacherB.studentC.actorD.friend10.A.nextyearB.thisyearC.lastyearD.today本次試卷答案如下一、詞匯填空答案及解析1.dances分析：根據(jù)句意“這個(gè)小女孩在舞臺(tái)上跳舞”，需要?jiǎng)釉~原形，主語是girl，所以用dances。2.say分析：根據(jù)句意“請用英語說謝謝”，固定搭配是say"Thankyou"。3.acting分析：根據(jù)句意“他在扮演一個(gè)搞笑的角色”，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在做某事，主語是he，所以用acting。4.more分析：根據(jù)句意“我們需要更多的水”，比較級(jí)more表示數(shù)量更多。5.beautiful分析：根據(jù)句意“紅色的圍巾很漂亮”，形容詞beautiful修飾scarf。6.sings分析：根據(jù)句意“我的朋友很喜歡唱歌”，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示經(jīng)常性的動(dòng)作，主語是friend，所以用sings。7.borrow分析：根據(jù)句意“你能借我一支鉛筆嗎？”，固定搭配是Canyouborrow...?8.teaches分析：根據(jù)句意“老師每天教我們英語”，第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞形式teaches。9.eat分析：根據(jù)句意“我想吃一個(gè)蘋果”，動(dòng)詞原形eat。10.going分析：根據(jù)句意“他們現(xiàn)在去公園”，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示即將發(fā)生的動(dòng)作。11.catching分析：根據(jù)句意“貓?jiān)谧ダ鲜蟆?，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在發(fā)生的動(dòng)作。12.wearing分析：根據(jù)句意“她穿著藍(lán)色的連衣裙”，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在穿。13.playing分析：根據(jù)句意“男孩在打籃球”，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。14.eat分析：根據(jù)句意“我們在學(xué)校吃午飯”，動(dòng)詞原形eat。15.drawing分析：根據(jù)句意“女孩在畫一幅畫”，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。16.likes分析：根據(jù)句意“他喜歡狗”，第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞形式likes。17.interesting分析：根據(jù)句意“這本書很有趣”，形容詞interesting修飾book。18.cooking分析：根據(jù)句意“我媽媽在做飯”，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。19.doing分析：根據(jù)句意“學(xué)生們在做練習(xí)”，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。20.praising分析：根據(jù)句意“老師在表揚(yáng)你”，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。二、單項(xiàng)選擇答案及解析1.A分析：根據(jù)句意“你在做什么？”，回答需要用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，所以選Iamreadingabook。2.A分析：根據(jù)句意“女孩在教室里唱歌”，too表示"也"，符合句意。3.B分析：根據(jù)句意“我的父親是一名醫(yī)生”，第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞形式works。4.A分析：根據(jù)句意“你能彈鋼琴嗎？”，肯定回答用Yes,Ican。5.A分析：根據(jù)句意“你的筆是什么顏色的？”，回答用It'sblue。6.A分析：根據(jù)句意“我們下周日要去動(dòng)物園”，將來時(shí)態(tài)用go。7.B分析：根據(jù)句意“這是我的書”，復(fù)數(shù)名詞用These。8.B分析：根據(jù)句意“學(xué)生們在操場上玩”，復(fù)數(shù)名詞feet。9.A分析：根據(jù)句意“我喜歡和我的朋友一起玩”，名詞復(fù)數(shù)形式football。10.C分析：根據(jù)句意“我媽媽在做飯”，固定搭配athome。11.C分析：根據(jù)句意“狗在追球”，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。12.B分析：根據(jù)句意“她十歲”，many修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)years。13.D分析：根據(jù)句意“我有一支鉛筆。你有一支鉛筆。我們”，省略句省略have。14.A分析：根據(jù)句意“女孩在畫一朵花”，固定搭配withapencil。15.B分析：根據(jù)句意“我爸爸在讀書”，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。三、閱讀理解答案及解析1.A分析：根據(jù)短文第一句“小紅在操場上哭泣，原來她的鉛筆找不到了”，所以她是因?yàn)殂U筆不見了而哭泣。2.B分析：根據(jù)短文第二句“小明走過去問：‘小紅，你怎么了？’”，所以他是先問了她。3.C分析：根據(jù)短文第三句“他們找遍了小紅座位周圍，終于在小明書包里找到了那支鉛筆”，所以是在小明書包里找到的。4.C分析：根據(jù)短文第四句“小紅