中職文言文考試專題復(fù)習(xí)資料文言文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是中職語文學(xué)習(xí)的重要組成部分。掌握文言文閱讀能力，不僅有助于我們理解古代文學(xué)作品的內(nèi)涵，更能提升自身的文化素養(yǎng)和語言表達(dá)能力。為幫助同學(xué)們更好地備戰(zhàn)中職文言文考試，特編撰此專題復(fù)習(xí)資料，希望能為大家的復(fù)習(xí)之路提供切實(shí)的指引。一、考情分析與復(fù)習(xí)策略（一）考查范圍與能力要求中職文言文考試通常選取思想性、藝術(shù)性較好，語言相對(duì)淺顯易懂的古代散文、記敘文、人物傳記或寓言故事作為閱讀材料?？疾槟芰χ饕ǎ?.識(shí)記能力：對(duì)常見文言實(shí)詞、虛詞的基本含義和用法，以及重要文學(xué)常識(shí)的掌握。2.理解能力：理解句子的意思，把握文段的基本內(nèi)容和主旨。3.分析綜合能力：對(duì)文中信息進(jìn)行篩選、整合，對(duì)作者的觀點(diǎn)態(tài)度進(jìn)行初步分析。（二）復(fù)習(xí)建議1.明確目標(biāo)，回歸教材：教材是考試的根本，務(wù)必熟練掌握課內(nèi)重點(diǎn)文言文的字、詞、句及篇章大意。2.夯實(shí)基礎(chǔ)，注重積累：文言知識(shí)的積累是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要整理常見實(shí)詞、虛詞、特殊句式，勤記多練。3.掌握方法，提升能力：學(xué)習(xí)并運(yùn)用正確的閱讀方法，如“字不離詞，詞不離句，句不離篇”，學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文推斷詞義。4.強(qiáng)化訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺：通過適量的練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，分析錯(cuò)題原因，及時(shí)彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。二、常見文言實(shí)詞梳理文言實(shí)詞是文言文的骨架，掌握實(shí)詞是讀懂文言文的關(guān)鍵。中職階段需重點(diǎn)掌握以下幾類：（一）一詞多義一個(gè)詞在不同語境中有不同的含義。如“兵”，可譯為“兵器”（收天下之兵，聚之咸陽）、“士兵”（可汗大點(diǎn)兵）、“戰(zhàn)爭”（兵革非不堅(jiān)利也）等。復(fù)習(xí)時(shí)要結(jié)合具體語境記憶典型例句。（二）古今異義文言文中有些詞的字形與現(xiàn)代漢語相同，但意義和用法不同。如“走”，古義為“跑”（雙兔傍地走），今義為“行走”；“妻子”，古義為“妻子和兒女”（率妻子邑人來此絕境），今義專指“男子的配偶”。對(duì)這類詞要高度敏感，避免以今釋古。（三）詞類活用某些實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中，臨時(shí)具有了某種新的語法功能。常見的有：1.名詞作動(dòng)詞：如“沛公軍霸上”（軍：駐軍）。2.名詞作狀語：如“其一犬坐于前”（犬：像狗一樣）。3.動(dòng)詞、形容詞作名詞：如“蓋其又深，則其至又加少矣”（至：到達(dá)的人）；“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳”（堅(jiān)、銳：堅(jiān)固的鎧甲、銳利的武器）。4.使動(dòng)用法：如“項(xiàng)伯殺人，臣活之”（活：使……活下來）。5.意動(dòng)用法：如“吾妻之美我者，私我也”（美：認(rèn)為……美）。（四）通假字古人在書寫時(shí)用同音或近音字代替本字的現(xiàn)象。如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”（說：通“悅”，愉快）；“甚矣，汝之不惠”（惠：通“慧”，聰明）。識(shí)別通假字要結(jié)合上下文意和字形特點(diǎn)。三、常見文言虛詞辨析文言虛詞數(shù)量不多，但用法靈活，是理解文意的重要紐帶。中職階段應(yīng)重點(diǎn)掌握“之、乎、者、也、以、而、于、為、因、乃”等虛詞的主要用法。（一）之1.代詞：可代人、代事、代物。如“學(xué)而時(shí)習(xí)之”（代指學(xué)過的知識(shí)）。2.助詞：*結(jié)構(gòu)助詞“的”：如“水陸草木之花”。*用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性：如“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”。*賓語前置的標(biāo)志：如“何陋之有？”。*定語后置的標(biāo)志：如“馬之千里者”。*補(bǔ)足音節(jié)，無實(shí)義：如“久之，目似瞑”。3.動(dòng)詞：到、往。如“吾欲之南?！薄＃ǘ┮?.介詞：*表示工具、方式：“以刀劈狼首”（用）。*表示原因：“不以物喜，不以己悲”（因?yàn)椋?表示時(shí)間、處所：“余以乾隆三十九年十二月”（在）。*表示憑借：“何以戰(zhàn)？”（憑借）。2.連詞：*表示并列或遞進(jìn)：“夫夷以近，則游者眾”（并且，而且）。*表示承接：“以其境過清，不可久居”（因?yàn)椋颂幈硪蚬?表示目的：“屬予作文以記之”（來，用來）。*表示修飾：“俯身傾耳以請(qǐng)”（地，著）。（三）而主要作連詞用，表示多種關(guān)系：1.并列：“黑質(zhì)而白章”（又，并且）。2.承接：“日出而林霏開”（就，然后）。3.轉(zhuǎn)折：“人不知而不慍”（卻，但是）。4.修飾：“朝而往，暮而歸”（地，著）。5.遞進(jìn)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”（而且，并且）。（四）于（於）介詞，主要表示動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間、處所、對(duì)象、方式、原因、比較等。1.在：“戰(zhàn)于長勺”。2.向：“告之于帝”。3.對(duì)、對(duì)于：“未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也”。4.比：“苛政猛于虎也”。5.被：“受制于人”。四、文言特殊句式識(shí)別與翻譯文言文中有些句式與現(xiàn)代漢語差異較大，掌握這些特殊句式有助于準(zhǔn)確理解句意。（一）判斷句常用“……者，……也”、“……也”、“……者也”、“乃”、“為”、“則”等表示判斷。如：“陳勝者，陽城人也?！保悇偈顷柍侨?。）“當(dāng)立者乃公子扶蘇?！保☉?yīng)當(dāng)立為皇帝的是公子扶蘇。）（二）被動(dòng)句主語是動(dòng)作的承受者。常用“為……所……”、“見”、“于”等表示被動(dòng)。如：“吳廣素愛人，士卒多為用者?！保ㄊ孔浯蠖啾凰?。）“吾長見笑于大方之家?！保ㄎ覍㈤L久地被有見識(shí)的人恥笑。）（三）倒裝句句子成分的位置與現(xiàn)代漢語不同。1.賓語前置：否定句中代詞作賓語、疑問句中疑問代詞作賓語，賓語往往前置。如：“忌不自信?！保刹恍抛浴u忌不相信自己。）“何陋之有？”（有何陋——有什么簡陋的呢？）2.狀語后置（介賓短語后置）：介詞結(jié)構(gòu)“于……”、“以……”等常放在動(dòng)詞后作補(bǔ)語，翻譯時(shí)可調(diào)整為狀語。如：“戰(zhàn)于長勺?！保ㄓ陂L勺戰(zhàn)——在長勺作戰(zhàn)。）3.定語后置：定語放在中心語之后。如：“馬之千里者?！保ㄇЮ镏R——能日行千里的馬。）（四）省略句文言文常省略主語、謂語、賓語、介詞等。翻譯時(shí)要根據(jù)上下文補(bǔ)出。如：“（漁人）便舍船，從口入。（洞口）初極狹，才通人?！薄耙率乘玻ジ覍Ｒ?，必以（之）分人?！保ㄎ澹┓g基本要求1.信：準(zhǔn)確，忠實(shí)于原文意思，不歪曲、不遺漏。2.達(dá)：通順，符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣，無語病。3.雅：優(yōu)美，用詞得體，有文采（中職階段對(duì)此要求不高，主要是信和達(dá)）。翻譯方法：以直譯為主，意譯為輔。直譯即逐字逐句對(duì)應(yīng)翻譯；意譯則在忠實(shí)原文基礎(chǔ)上，對(duì)無法直譯或直譯后表達(dá)不暢的部分進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和變通。五、文言文閱讀理解與簡答技巧（一）整體感知，把握大意拿到一篇文言文，先不要急于逐字逐句摳，可先通讀一遍，借助注釋和已知信息，大致了解文章寫了什么人、什么事、表達(dá)了什么觀點(diǎn)或情感。（二）聯(lián)系上下文，推斷詞義遇到不認(rèn)識(shí)的字詞，不要慌張，要善于結(jié)合語境，利用上下文的意思、句式特點(diǎn)、對(duì)稱結(jié)構(gòu)等進(jìn)行推斷。課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)遷移也非常重要。（三）抓住關(guān)鍵信息，理清脈絡(luò)注意文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素，理清文章的敘事線索和結(jié)構(gòu)層次。（四）歸納概括，提煉主旨對(duì)于概括段落大意、全文主旨或分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的題目，要在理解全文的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵句（如中心句、議論句、抒情句）進(jìn)行歸納。（五）規(guī)范答題，言簡意賅簡答題要審清題意，明確答題方向，組織語言時(shí)要簡潔明了，盡量用原文中的關(guān)鍵詞句作答，或用自己的話準(zhǔn)確概括。六、備考建議與練習(xí)1.制定計(jì)劃，合理安排：根據(jù)自身情況，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，將知識(shí)點(diǎn)分解到每一天，循序漸進(jìn)。2.回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)：反復(fù)誦讀課內(nèi)重點(diǎn)篇目，默寫重點(diǎn)句子，確保對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握準(zhǔn)確無誤。3.勤做練習(xí)，總結(jié)規(guī)律：選取適量的模擬題和真題進(jìn)行練習(xí)，注意總結(jié)各類題型的解題方法和規(guī)律，錯(cuò)題要及時(shí)整理和反思。4.注重積累，培養(yǎng)語感：平時(shí)可多讀一些淺易的文言文選段，如《聊齋志異》、《世說新語》中的小故事，培