2/2Unit1Ilovesports.第2課時Startup.基礎(chǔ)練一、寫出下列單詞的中文意思：jumphigh_______________runfast_______________playping-pong_______________swimfast_______________atfirst_______________二、根據(jù)中文提示補(bǔ)全單詞：跳得高（j__mph__gh）跑得快（r__nf__st）打乒乓球（pl__yp__ng-p__ng）游得快（sw__mf__st）三、根據(jù)圖片內(nèi)容，將正確選項的序號填相應(yīng)的括號內(nèi)。A.jumphighB.jumpfarC.swimfastD.runfastE.playping-pong（）（）（）（）（）漢譯英。1.我會跳得高。____________________2.你會游得快嗎？____________________3.他不會打乒乓球。____________________4.是的，我會。___________________5.不，我不會。但是我可以學(xué)。___________________提升練五、句型轉(zhuǎn)換與補(bǔ)全1.補(bǔ)全對話：A:Canyou__________（跑得快）?B:Yes,____________________.2.用所給單詞造句：can’t/she/swimfast（.）____________________3.改為一般疑問句：Icanjumphigh.____________________4.對畫線部分提問：Linglingcanplayping-pong.5.（畫線部分：playping-pong）______canLingling______?六、單項選擇。（）1.—Canyoujumphigh?—______

A.Yes,Ido.B.No,Ican’t.C.Yes,Iam.

（）2.He______runfast,buthecanjumphigh.

A.canB.can’tC.is

（）3.—WhatcanDamingdo?—______

A.Helikesping-pong.B.Hecanrunfast.C.Yes,hecan.

（）4.I______playping-pongeveryday.

A.canB.cansC.amcanA.Icanjumphigh.B.A.Icanjumphigh.B.No,Ican’t.C.Yes,Ido.()1.Canyouswimfast?

()2.Whatcanyoudo?

()3.Doyoulikerunning?拓展練八、閱讀短文，按要求完成任務(wù)。Hello!I’mSam.Ilovesports.Icanrunfastandplayping-pong.Iplayping-pongwithmyfriendDamingafterschool.Damingcan’trunfast,buthecanjumphigh.Hewantstolearntorunfast.Icanhelphim.任務(wù)一：判斷正（T）誤（F）

（）1.Samcanrunfastandplayping-pong.

（）2.Damingcanrunfast.

任務(wù)二：根據(jù)短文內(nèi)容回答問題

3.WhatcanDamingdo?____________________WhodoesSamplayping-pongwith?____________________九、調(diào)查小任務(wù)1.用“Canyou...?”句型采訪3位家人或朋友，記錄他們會/不會的運(yùn)動項目，完成表格：被采訪人運(yùn)動項目會（Yes）/不會（No）爸爸媽媽朋友2.句子創(chuàng)作用所學(xué)詞匯和句型，寫3句話描述自己的運(yùn)動能力例：Icanrunfast.Ican’tswimfast.Canyoujumphigh?十、【跨學(xué)科·體育常識】任務(wù)說明：不同運(yùn)動有不同的注意事項，請將運(yùn)動短語與對應(yīng)的小貼士連線。jumphigh注意握拍姿勢，保護(hù)眼睛runfast游泳前做好熱身，不在深水區(qū)獨(dú)自練習(xí)playping-pong熱身時要活動腿部關(guān)節(jié)，避免受傷swimfast跑步前穿好運(yùn)動鞋，保持正確姿勢參考解析基礎(chǔ)練寫出下列短語的中文意思1.jumphigh：跳得高2.runfast：跑得快3.playping-pong：打乒乓球4.swimfast：游得快5.atfirst：起初；開始時二、根據(jù)中文提示補(bǔ)全單詞1.跳得高（jumphigh）解析：“jump”中間字母為“u”，“high”中間字母為“i”，注意“gh”組合的發(fā)音。2.跑得快（runfast）解析：“run”中間字母為“u”，“fast”中“a”發(fā)/ɑ?/音，不要誤寫為“e”。3.打乒乓球（playping-pong）解析：“play”中“a”發(fā)/e?/音，“ping-pong”是固定拼寫，中間分別為“i”和“o”。4.游得快（swimfast）解析：“swim”中間字母為“i”，“fast”拼寫同前，注意與“swim”的搭配。三、根據(jù)圖片內(nèi)容選序號CDEAB四、漢譯英我會跳得高。Icanjumphigh.解析：“我會”用“Ican”，后接動詞短語原形“jumphigh”。你會游得快嗎？→Canyouswimfast?解析：詢問能力用“Canyou+動詞短語？”，“游得快”是“swimfast”。他不會打乒乓球。→Hecan’tplayping-pong.解析：否定句用“can’t”，主語“他”是“He”，后接動詞短語。是的，我會。→Yes,Ican.解析：“Canyou...?”的肯定回答固定用“Yes,Ican.”。不，我不會。但是我可以學(xué)。→No,Ican’t.ButIcanlearn.解析：否定回答用“No,Ican’t.”，“但是”用“but”連接，“學(xué)”是“l(fā)earn”。提升練五、句型轉(zhuǎn)換與補(bǔ)全補(bǔ)全對話：A:Canyourunfast（跑得快）?B:Yes,Ican.解析：“跑得快”是“runfast”，“Canyou...?”的肯定回答用“Yes,Ican.”。2.造句：Shecan’tswimfast.解析：根據(jù)所給單詞，遵循“主語+can’t+動詞短語”結(jié)構(gòu)，“she”是第三人稱單數(shù)，“can’t”后接動詞原形。3.改為一般疑問句：Canyoujumphigh?解析：含情態(tài)動詞“can”的句子變一般疑問句時，將“can”提前，第一人稱“I”改為第二人稱“you”。4.對畫線部分提問：WhatcanLinglingdo?解析：畫線部分“playping-pong”是具體動作，用“What...do?”提問，情態(tài)動詞“can”提前。六、單項選擇1.（B）No,Ican’t.解析：“Canyou...?”的回答需用“can”或“can’t”，A用“do”、C用“am”均錯誤。2.（B）can’t解析：由“buthecanjumphigh”（但他會跳高）可知前半句表否定，“can’t”表示“不會”。3.（B）Hecanrunfast.解析：問句“WhatcanDamingdo?”詢問能力，A回答“喜歡”、C回答“是的”均不符合，B回答能力正確。4.（A）can解析：“can”是情態(tài)動詞，無人稱變化，后接動詞原形，B“cans”和C“amcan”均為錯誤形式。七、選擇合適的答句1.Canyouswimfast?→（B）No,Ican’t.解析：“Canyou...?”用“can/can’t”回答，B符合否定回答。2.Whatcanyoudo?→（A）Icanjumphigh.解析：問句詢問“你會做什么”，A回答具體能力，符合語境。3.Doyoulikerunning?→（C）Yes,Ido.解析：“Doyou...?”用“do”回答，C是肯定回答，符合結(jié)構(gòu)。拓展練八、閱讀短文任務(wù)1.（T）Samcanrunfastandplayping-pong.解析：短文中明確提到“Icanrunfastandplayping-pong.”，與句子一致。2.（F）Damingcanrunfast.解析：短文說“Damingcan’trunfast”，與句子矛盾，故錯誤。3.WhatcanDamingdo?→Hecanjumphigh.解析：由“Daming...buthecanjumphigh”可知，Daming會跳高。4.WhodoesSamplayping-pongwith?→