營口教資考試題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.世界上第一部教育專著是（）A.《學記》B.《論語》C.《大教學論》D.《普通教育學》答案：A2.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課外輔導D.學業(yè)成績的檢查與評定答案：B3.教育目的的社會本位論的代表人物是（）A.盧梭B.福祿貝爾C.涂爾干D.裴斯泰洛齊答案：C4.我國義務(wù)教育階段的課程計劃應(yīng)該具有三個特征是（）A.強制性、基礎(chǔ)性、科學性B.強制性、普遍性、科學性C.科學性、普遍性、基礎(chǔ)性D.強制性、普遍性、基礎(chǔ)性答案：D5.教師通過展示實物、直觀教具進行示范試驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法答案：B6.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B7.教師的根本任務(wù)是（）A.傳授知識B.教書育人C.發(fā)展智力D.提高技能答案：B8.現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是（）A.政治需要B.科技進步C.生產(chǎn)力發(fā)展水平D.產(chǎn)業(yè)革命答案：B9.課程標準作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是（）A.課程內(nèi)容B.課程目標C.課程結(jié)構(gòu)D.課程理念答案：B10.在教學過程中，強調(diào)知識傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是（）A.形式教育論B.實質(zhì)教育論C.傳統(tǒng)教育論D.現(xiàn)代教育論答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能有（）A.傳承功能B.選擇功能C.融合功能D.創(chuàng)新功能答案：ABCD2.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性答案：ABCD3.以下屬于班級授課制優(yōu)越性的有（）A.高效性B.循序漸進性C.實踐性強D.教師發(fā)揮主導作用答案：ABD4.以下屬于我國中小學主要德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.情感陶冶法答案：ABCD5.課程計劃的基本內(nèi)容有（）A.課程設(shè)置B.學科順序C.課時分配D.學年編制與學周安排答案：ABCD6.教育目的的功能有（）A.導向功能B.激勵功能C.調(diào)控功能D.評價功能答案：ABCD7.以下屬于教師的職業(yè)形象的有（）A.道德形象B.文化形象C.人格形象D.社會形象答案：ABC8.教學過程的基本規(guī)律有（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一D.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一答案：ABCD9.以下屬于影響個體身心發(fā)展的主要因素的有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學校教育D.個體主觀能動性答案：ABCD10.現(xiàn)代教學評價倡導的基本理念有（）A.關(guān)注學生發(fā)展B.強調(diào)教師成長C.重視以學論教D.教學相長答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育為政治經(jīng)濟制度服務(wù)，主要是通過培養(yǎng)人表現(xiàn)出來的。（）答案：正確2.智育在人的全面發(fā)展教育中起統(tǒng)攝作用。（）答案：錯誤3.教材是唯一的課程資源。（）答案：錯誤4.教學方法就是教師講課的方法，是教師為完成教學任務(wù)而采用的方法。（）答案：錯誤5.班集體不是自然形成的，任何一個班集體的形成都會經(jīng)歷組建、形成、發(fā)展的過程。（）答案：正確6.教師的職業(yè)倦怠最突出的特征是情緒衰竭。（）答案：正確7.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。（）答案：正確8.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應(yīng)以知為開端，知、情、意、行依次進行。（）答案：錯誤9.現(xiàn)代教育的公共性就是現(xiàn)代教育的大眾性。（）答案：錯誤10.教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括國家的教育目的、各級各類學校的培養(yǎng)目標、教師的教學目標。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師備課的基本要求。答案：教師備課要做好三方面工作，即鉆研教材、了解學生、設(shè)計教法。還需寫好三種計劃，即學年（或?qū)W期）教學計劃、課題（或單元）計劃、課時計劃（教案）。2.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；是面向全體學生的教育；是促進學生全面發(fā)展的教育；是促進學生個性發(fā)展的教育；是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。3.簡述啟發(fā)性教學原則的含義及貫徹要求。答案：啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調(diào)動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。貫徹要求：①加強學習的目的性教育，調(diào)動學生學習的主動性。②啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力。③讓學生動手實踐，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。④發(fā)揚教學民主。4.簡述影響課程開發(fā)的主要因素。答案：影響課程開發(fā)的主要因素有社會、知識、兒童。社會需求包括政治經(jīng)濟等對課程開發(fā)有制約作用；知識是課程的知識來源；兒童身心發(fā)展規(guī)律影響課程內(nèi)容的選擇與組織等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。答案：在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造力可從以下方面入手：創(chuàng)設(shè)寬松的教學環(huán)境，鼓勵學生自由思考；提供多樣化的學習材料，激發(fā)創(chuàng)新思維；采用啟發(fā)式教學方法，引導學生探索；重視學生實踐活動，讓他們在實踐中創(chuàng)新。2.討論班主任如何做好班級管理工作。答案：班主任做好班級管理工作應(yīng)做到：建立良好的班級秩序；深入了解學生，因材施教；選拔和培養(yǎng)班干部，發(fā)揮學生主體作用；組織豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力。3.討論如何在德育過程中發(fā)揮學生的主體作用。答案：在德育過程中發(fā)揮學生主體作用可通過：引導學