作文寫景教學(xué)課件第一章寫景作文的基礎(chǔ)認(rèn)知什么是寫景作文？核心定義寫景作文是指通過(guò)生動(dòng)具體的文字描述自然景物或社會(huì)環(huán)境的一種文體。它不僅僅是對(duì)景物外在形象的簡(jiǎn)單記錄，更是作者內(nèi)心情感與外在世界的深度融合。優(yōu)秀的寫景作文能夠讓讀者如臨其境，感受到作者所要表達(dá)的情感和思想。寫景作文包含兩大類別自然景物描寫：山川河海、花草樹木、四季變換、天氣現(xiàn)象等社會(huì)環(huán)境描寫：城市風(fēng)貌、鄉(xiāng)村田園、建筑景觀、人文風(fēng)情等寫景作文的重要性豐富內(nèi)容寫景描寫為作文增添色彩，讓原本平淡的敘述變得生動(dòng)有趣。通過(guò)具體細(xì)致的景物描寫，可以使文章內(nèi)容更加充實(shí)，讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺感受和情感共鳴。烘托氣氛巧妙的景物描寫能夠?yàn)槲恼聽I(yíng)造特定的氛圍，渲染特殊的情感色彩。不同的景物描寫可以營(yíng)造出喜悅、憂傷、緊張、寧?kù)o等各種不同的情感基調(diào)。感染讀者優(yōu)秀的寫景作文能讓讀者身臨其境，仿佛親身體驗(yàn)作者筆下的情景。這種沉浸式的閱讀體驗(yàn)?zāi)軌蛏钌畲騽?dòng)讀者，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感震撼和思想啟發(fā)。寫景作文的常見類型四季景色描寫春夏秋冬四季的特有景象，如春天的萬(wàn)物復(fù)蘇、夏日的綠意盎然、秋天的碩果累累、冬日的雪花紛飛。每個(gè)季節(jié)都有其獨(dú)特的色彩、氣息和生命力，為作文提供了豐富的素材。天氣氣候描寫各種天氣現(xiàn)象，如風(fēng)霜雨雪、陰晴雷電等。這類描寫往往能夠很好地表現(xiàn)作者的心境變化，營(yíng)造特定的情感氛圍，是情景交融的重要載體。山川自然描寫山川河海、花草樹木等自然景觀。這類描寫注重展現(xiàn)大自然的壯美和細(xì)膩，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感知和欣賞能力，激發(fā)環(huán)保意識(shí)和生態(tài)情懷。人文環(huán)境寫景作文的基本結(jié)構(gòu)開頭：點(diǎn)明主題簡(jiǎn)潔明了地點(diǎn)出要描寫的景物或環(huán)境，可以直接點(diǎn)題，也可以通過(guò)時(shí)間、地點(diǎn)的交代來(lái)引出景物。好的開頭應(yīng)該能夠迅速吸引讀者的注意力，為下文的詳細(xì)描寫做好鋪墊。中間：細(xì)致描寫這是文章的主體部分，要運(yùn)用各種描寫方法和修辭手法，從不同角度、不同層面對(duì)景物進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描寫。要注意描寫的順序和層次，使文章條理清晰，富有節(jié)奏感。結(jié)尾：抒發(fā)情感在描寫的基礎(chǔ)上抒發(fā)情感，揭示文章的主題思想?？梢灾苯邮闱?，也可以通過(guò)議論來(lái)深化主題。好的結(jié)尾應(yīng)該與開頭呼應(yīng)，給讀者留下深刻印象。寫景作文示例對(duì)比?缺少環(huán)境描寫我躺在艙面上，迷迷糊糊地睡著了。這樣的描寫過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏具體的環(huán)境描繪，讀者無(wú)法感受到當(dāng)時(shí)的情景和氛圍。文字顯得干癟無(wú)味，沒(méi)有畫面感。?豐富環(huán)境描寫深藍(lán)的天空中懸掛著無(wú)數(shù)半明半昧的星星，海面上籠罩著一層柔和夢(mèng)幻的夜色。我躺在溫暖的艙面上，聽著輕柔的海浪聲，不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。通過(guò)具體的景物描寫，營(yíng)造出寧?kù)o美好的夜景，讓讀者仿佛置身其中，感受到作者內(nèi)心的寧?kù)o與安詳。對(duì)比可見，生動(dòng)的景物描寫能夠讓文章更加精彩動(dòng)人，增強(qiáng)感染力。寫景讓文字鮮活起來(lái)就像春天的花海中翩翩起舞的蝴蝶，優(yōu)美的寫景描寫為文章注入了生命力，讓每一個(gè)字都散發(fā)著迷人的光彩。第二章寫景技巧提升掌握寫景的核心技巧，讓你的文字像畫筆一樣，在紙上繪出最美的風(fēng)景畫卷。技巧一：感官描寫法視覺描寫描寫景物的顏色、形狀、大小、明暗、動(dòng)靜等視覺特征。這是寫景中最常用的描寫方法，要注意色彩搭配和層次感。顏色：紅的花、綠的葉、藍(lán)的天形狀：圓的月、彎的河、高的山動(dòng)靜：飛的鳥、搖的樹、靜的湖聽覺描寫描寫各種聲音，如風(fēng)聲、雨聲、鳥叫聲、流水聲等。聲音描寫能夠增強(qiáng)文章的立體感，讓讀者仿佛置身現(xiàn)場(chǎng)。自然之聲：鳥語(yǔ)花香、流水潺潺環(huán)境之音：車水馬龍、人聲鼎沸嗅覺描寫描寫各種氣味，如花香、草香、泥土味等。嗅覺描寫往往能喚起人們美好的回憶，增強(qiáng)情感共鳴。觸覺描寫描寫景物給人的觸覺感受，如溫度、質(zhì)地、軟硬等。觸覺描寫能讓讀者有更真實(shí)的感受。味覺描寫雖然在寫景中較少使用，但在特定情境下能產(chǎn)生獨(dú)特效果，如描寫空氣中的甜味、苦味等。感官描寫示例"吹面不寒楊柳風(fēng)"，輕柔的春風(fēng)帶著新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響。分析要點(diǎn)觸覺與嗅覺結(jié)合"吹面不寒"是觸覺，"泥土氣息"、"青草味"、"花香"是嗅覺，多重感官交融，層次豐富。聽覺描寫生動(dòng)"清脆的喉嚨"、"宛轉(zhuǎn)的曲子"、"嘹亮地響"，通過(guò)不同的聲音描寫，構(gòu)建了立體的聽覺空間。情感自然流露通過(guò)景物描寫表現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃，傳達(dá)出作者對(duì)春天的喜愛之情。技巧二：修辭手法運(yùn)用比喻把不熟悉的景物比作熟悉的事物，讓描寫更加生動(dòng)具體。比喻要貼切、新穎，避免陳詞濫調(diào)。擬人賦予景物人的特征和情感，讓景物活起來(lái)。擬人能夠拉近讀者與景物的距離，增強(qiáng)親切感。排比用相同或相似的句式連續(xù)描寫，增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏感和感染力。排比能讓文章更有氣勢(shì)。夸張故意夸大或縮小景物的某些特征，突出其特點(diǎn)?？鋸堃卸龋荒苊撾x實(shí)際。修辭手法是寫景作文的靈魂，恰當(dāng)運(yùn)用各種修辭方法，能夠讓景物描寫更加精彩紛呈。但要注意不能為了修辭而修辭，要根據(jù)表達(dá)需要自然使用。修辭示例分析經(jīng)典范例"荷塘四面，長(zhǎng)著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒(méi)有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。"疊詞運(yùn)用"蓊蓊郁郁"生動(dòng)描繪了樹木茂盛的樣子，"陰森森"營(yíng)造了特定的氛圍，"淡淡的"表現(xiàn)了月光的柔和。對(duì)比手法通過(guò)"沒(méi)有月光的晚上"與"今晚"的對(duì)比，突出了有月光夜晚的美好，為下文的景物描寫做好了情感鋪墊。情感渲染從"陰森森"、"怕人"到"很好"，情感色彩的變化自然地引出了對(duì)美好夜景的描寫和贊美。技巧三：情景交融情景交融的核心要義情景交融是寫景作文的最高境界，指的是在描寫景物的同時(shí)融入作者的情感，讓景物成為情感的載體。這種寫法能夠讓讀者在欣賞美景的同時(shí)，感受到作者內(nèi)心的情感波動(dòng)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。實(shí)現(xiàn)情景交融的方法以景寫情：通過(guò)描寫特定的景物來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感借景抒情：把要表達(dá)的情感寄托在景物描寫中景情并茂：景物描寫與情感表達(dá)同步進(jìn)行情因景生：因?yàn)榭吹侥撤N景象而產(chǎn)生特定的情感掌握情景交融的技巧，能夠讓寫景作文具有更深的內(nèi)涵和更強(qiáng)的感染力，這是區(qū)別優(yōu)秀作文與普通作文的重要標(biāo)志。情景交融示例賞析"清晨的陽(yáng)光透過(guò)薄霧灑在草地上，每一滴晨露都閃爍著鉆石般的光芒。遠(yuǎn)處傳來(lái)鳥兒歡快的歌聲，仿佛在為新的一天奏響序曲?？粗@一切，昨日的疲勞和煩惱頓時(shí)煙消云散，我的步伐變得輕盈，心情如這美好的晨光一般明朗起來(lái)。"技法解析01客觀描景首先描寫清晨的自然景象：陽(yáng)光、薄霧、草地、晨露、鳥鳴，構(gòu)建了一幅美好的晨景圖。02主觀感受通過(guò)"鉆石般的光芒"、"歡快的歌聲"等主觀色彩的詞語(yǔ)，表現(xiàn)作者對(duì)景物的美好感受。03情感表達(dá)由景及情，自然地表達(dá)了作者從疲憊到輕松愉快的心情變化，實(shí)現(xiàn)了景與情的完美融合。寫景順序與角度時(shí)間順序按照時(shí)間的先后順序來(lái)描寫景物，如一天中的早中晚，一年中的春夏秋冬，或者季節(jié)的更替變化。這種順序能夠展現(xiàn)景物的動(dòng)態(tài)變化。一日之變：朝霞、正午、夕陽(yáng)、夜色四季輪回：春生、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏成長(zhǎng)過(guò)程：花開、花盛、花謝空間順序按照空間位置關(guān)系來(lái)描寫景物，可以是定點(diǎn)觀察，也可以是移步換景。要注意觀察點(diǎn)的選擇和視角的變化。定點(diǎn)描寫：遠(yuǎn)近高低不同角度移步換景：隨著腳步移動(dòng)觀察方位順序：東南西北或上下左右分類描寫按照景物的不同類別分段描寫，如先寫自然景物，再寫人文景觀；或先寫靜態(tài)景物，再寫動(dòng)態(tài)景物。靜動(dòng)結(jié)合：靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜主次分明：重點(diǎn)景物詳寫，次要景物略寫層次清晰：從整體到局部，或從局部到整體寫景注意事項(xiàng)抓住典型特征每種景物都有其獨(dú)特的特征，寫景時(shí)要善于抓住這些典型特征進(jìn)行描寫，避免泛泛而談。比如寫春天，要抓住萬(wàn)物復(fù)蘇的特點(diǎn)；寫夏天，要抓住炎熱茂盛的特點(diǎn)。只有抓住了典型特征，才能讓讀者對(duì)所描寫的景物有清晰的認(rèn)識(shí)和深刻的印象。選取獨(dú)特視角同樣的景物，從不同的角度觀察會(huì)有不同的感受。要善于發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)，選取獨(dú)特的觀察視角，這樣才能寫出新意，增強(qiáng)文章的新鮮感和吸引力。可以從不同的時(shí)間、不同的空間、不同的情感狀態(tài)來(lái)觀察和描寫。注重具體細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)是文章的生命力所在。在寫景時(shí)要多用具體的細(xì)節(jié)描寫，避免空洞抽象的描述。要調(diào)動(dòng)各種感官，用具體可感的語(yǔ)言來(lái)描繪景物，讓讀者有身臨其境的感覺。好的細(xì)節(jié)描寫往往能夠起到畫龍點(diǎn)睛的作用。細(xì)節(jié)決定寫景質(zhì)量就像秋天的金黃落葉為大地鋪上華美的地毯，精心雕琢的細(xì)節(jié)為文章增添無(wú)窮的魅力。每一個(gè)細(xì)致入微的描寫，都是作者用心的體現(xiàn)。第三章寫景作文實(shí)戰(zhàn)演練理論結(jié)合實(shí)踐，在具體的寫作練習(xí)中掌握寫景技巧，提升寫作能力。練習(xí)一：描寫春天的校園景色觀察要點(diǎn)1觀察花草樹木仔細(xì)觀察校園里各種植物的變化：新萌發(fā)的嫩芽、盛開的花朵、嫩綠的葉子。注意它們的顏色、形狀、大小等特征。2感受環(huán)境氛圍用心感受春天校園里的整體氛圍：溫暖的陽(yáng)光、清新的空氣、同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。3捕捉動(dòng)態(tài)變化關(guān)注動(dòng)態(tài)的景物：飛舞的蝴蝶、忙碌的蜜蜂、搖擺的枝條、飄散的花瓣。寫作提示運(yùn)用多種感官描寫方法選擇合適的觀察順序融入個(gè)人的情感體驗(yàn)使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和準(zhǔn)確性練習(xí)目標(biāo)通過(guò)這個(gè)練習(xí)，學(xué)生要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察身邊的景物，運(yùn)用所學(xué)的寫景技巧，寫出一篇生動(dòng)的春天校園景色描寫文章。文章應(yīng)該有明確的觀察順序，豐富的細(xì)節(jié)描寫，以及真摯的情感表達(dá)。練習(xí)二：描寫雨天的街道雨聲描寫聆聽雨點(diǎn)打在不同物體上發(fā)出的聲音：打在屋頂上的"嗒嗒"聲，落在葉子上的"沙沙"聲，敲擊玻璃的"滴答"聲。這些不同的聲音組成了雨天獨(dú)特的交響樂(lè)。雨景描寫觀察雨中的街道景象：濕潤(rùn)的地面、模糊的遠(yuǎn)方、雨簾飛舞、積水反光。描寫雨水如何改變了平常熟悉的街道景象，營(yíng)造出朦朧詩(shī)意的美感。行人反應(yīng)觀察雨中行人的各種反應(yīng)：急匆匆趕路的上班族、撐著雨傘漫步的情侶、躲雨的孩子們。這些人物的加入讓雨景更加生動(dòng)有趣。運(yùn)用修辭技巧在描寫雨天街道時(shí)，要特別注意運(yùn)用各種修辭手法來(lái)增強(qiáng)表現(xiàn)力。比如用擬人手法描寫雨滴，用比喻手法形容雨簾，用排比句式描寫不同的雨聲。同時(shí)要注意情感的融入，讓讀者感受到雨天特有的詩(shī)意和浪漫。練習(xí)三：寫一段夜晚的景色1黃昏時(shí)分太陽(yáng)西下，天空由藍(lán)變紅，夕陽(yáng)如金，晚霞滿天。這是白晝向夜晚過(guò)渡的美好時(shí)刻，要抓住色彩變化。2華燈初上街燈點(diǎn)亮，萬(wàn)家燈火，霓虹閃爍。人工光源與自然光線交融，創(chuàng)造出獨(dú)特的夜景氛圍。3深夜寧?kù)o月明星稀，夜深人靜，蟲鳴陣陣。這時(shí)的夜景更多的是寧?kù)o致遠(yuǎn)，需要細(xì)膩的感官描寫。多感官描寫重點(diǎn)視覺描寫天空的色彩變化：從藍(lán)到紫，從紅到黑燈光的閃爍：路燈、霓虹燈、車燈月亮星星：明亮皎潔，繁星點(diǎn)點(diǎn)建筑輪廓：在夜色中若隱若現(xiàn)聽覺描寫城市之音：車流聲、腳步聲、談話聲自然之聲：蟲鳴聲、風(fēng)聲、樹葉擺動(dòng)聲遠(yuǎn)近層次：近處清晰，遠(yuǎn)處朦朧觸覺描寫溫度感受：夜晚的涼爽、微風(fēng)的輕撫空氣質(zhì)感：清新、潮濕、或干燥質(zhì)地感受：光滑的路面、粗糙的樹皮優(yōu)秀范文賞析（一）朱自清《荷塘月色》節(jié)選賞析"曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。"精妙比喻"像亭亭的舞女的裙"將荷葉比作舞女的裙擺，既寫出了荷葉的形態(tài)，又表現(xiàn)了其優(yōu)美的姿態(tài)，比喻貼切生動(dòng)。擬人手法"裊娜地開著"、"羞澀地打著朵兒"運(yùn)用擬人手法，賦予荷花人的情態(tài)，生動(dòng)傳神，富有感情色彩。連續(xù)比喻將荷花比作"明珠"、"星星"、"美人"，從不同角度突出荷花的美麗，層層遞進(jìn)，意境深遠(yuǎn)。朱自清先生的這段描寫堪稱寫景的典范，通過(guò)精妙的比喻和擬人手法，將荷塘月色描繪得如詩(shī)如畫。文字優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，情景交融，是我們學(xué)習(xí)寫景作文的絕佳范本。優(yōu)秀范文賞析（二）現(xiàn)代學(xué)生寫景作文示例"秋天的校園格外美麗。梧桐葉片已經(jīng)泛黃，在微風(fēng)中輕輕搖擺，發(fā)出'沙沙'的響聲，偶爾有幾片葉子飄然而下，像金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。走在鋪滿落葉的小徑上，腳下發(fā)出'咔嚓咔嚓'的聲音，仿佛在演奏著秋天的交響曲?？諝庵袕浡墓鸹ㄏ悖鹛鸬模屓诵那橛鋹?。看著這滿園秋色，我忽然明白了什么叫'落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花'的道理。"多感官運(yùn)用文中運(yùn)用了視覺（梧桐葉泛黃）、聽覺（沙沙聲、咔嚓聲）、嗅覺（桂花香），多感官描寫使景象生動(dòng)立體。動(dòng)靜結(jié)合既有靜態(tài)的景物描寫（泛黃的葉子），又有動(dòng)態(tài)的描繪（葉子飄落、在風(fēng)中搖擺），動(dòng)靜相宜。情景交融通過(guò)秋景描寫自然引出對(duì)人生哲理的感悟，做到了景中有情，情中有景，升華了文章主題。語(yǔ)言生動(dòng)運(yùn)用比喻（金色的蝴蝶）、擬人（翩翩起舞）等修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有詩(shī)意。這篇學(xué)生習(xí)作雖然篇幅不長(zhǎng)，但運(yùn)用了多種寫景技巧，層次分明，感情真摯，是一篇很好的寫景作文范例。寫景作文常見問(wèn)題問(wèn)題一：描寫空洞"春天來(lái)了，花開了，草綠了，很美。"這樣的描寫過(guò)于籠統(tǒng)，缺乏具體的細(xì)節(jié)，讀者無(wú)法形成清晰的畫面感。應(yīng)該加入具體的色彩、形狀、動(dòng)態(tài)等描寫。問(wèn)題二：情景脫節(jié)只有景物描寫，沒(méi)有情感融入，或者情感表達(dá)與景物描寫不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致文章缺乏感染力和思想深度。問(wèn)題三：結(jié)構(gòu)散亂描寫順序混亂，沒(méi)有明確的觀察角度和層次，東一句西一句，讓讀者不知所云，影響閱讀體驗(yàn)。解決策略針對(duì)空洞描寫增加具體的細(xì)節(jié)描寫運(yùn)用多種感官來(lái)感受景物選擇典型的景物特征來(lái)突出運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法解決情景脫節(jié)在描寫中自然融入個(gè)人情感選擇與情感相符的景物通過(guò)景物變化表現(xiàn)心情變化在結(jié)尾處點(diǎn)明情感主題改善結(jié)構(gòu)散亂選擇合適的描寫順序明確觀察的角度和重點(diǎn)合理安排文章的層次結(jié)構(gòu)注意段落之間的過(guò)渡連接寫景作文提升建議多觀察生活寫景的基礎(chǔ)是觀察。要培養(yǎng)敏銳的觀察力，隨時(shí)隨地用心感受身邊的景物變化。可以準(zhǔn)備一個(gè)觀察筆記本，記錄下看到的有趣景象和內(nèi)心感受，積累寫作素材。多讀優(yōu)秀范文閱讀名家的寫景文章和優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作，學(xué)習(xí)他們的寫景技巧和表達(dá)方法。在閱讀中要有意識(shí)地分析作者是如何描寫景物的，如何運(yùn)用修辭手法的。多寫多練習(xí)寫作能力需要在實(shí)踐中提高。要經(jīng)常練習(xí)寫景描寫，從身邊熟悉的景物寫起，逐步提高難度。每次寫作后要認(rèn)真修改，不斷完善。多反思修改寫完后要反復(fù)修改，檢查描寫是否生動(dòng)具體，情感是否真摯自然，結(jié)構(gòu)是否清晰有序?？梢哉?qǐng)老師和同學(xué)提出修改意見，不斷改進(jìn)。寫景作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)25內(nèi)容表達(dá)內(nèi)容具體生動(dòng)，細(xì)節(jié)豐富真實(shí)，能夠準(zhǔn)確把握景物特征，表達(dá)清楚流暢。25結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)清晰完整，層次分明有序，段落安排合理，過(guò)渡自然流暢。25語(yǔ)言技巧語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，修辭運(yùn)用恰當(dāng)，句式富有變化，詞匯選擇準(zhǔn)確。25情感表達(dá)情感真摯自然，情景交融得當(dāng)，有一定的感染力和思想深度。具體評(píng)價(jià)要點(diǎn)優(yōu)秀作文特征觀察細(xì)致入微，描寫具體生動(dòng)感官運(yùn)用豐富，畫面感強(qiáng)烈修辭手法運(yùn)用自然恰當(dāng)情感表達(dá)真摯深刻結(jié)構(gòu)安排合理有序語(yǔ)言優(yōu)美流暢，富有文采需要改進(jìn)的方面描寫過(guò)于籠統(tǒng)，缺乏細(xì)節(jié)情感表達(dá)生硬，缺乏自然性結(jié)構(gòu)混亂，層次不清語(yǔ)言平淡，缺乏表現(xiàn)力觀察不夠深入，特征不突出修辭運(yùn)用不當(dāng)或過(guò)度教師指導(dǎo)要點(diǎn)觀察指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)敏銳的感知能力。帶學(xué)生到戶外實(shí)地觀察，指導(dǎo)觀察方法和角度。感官訓(xùn)練組織多感官描寫練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感官來(lái)感受景物。技巧講解系統(tǒng)講解各種修辭手法的運(yùn)用，通過(guò)實(shí)例分析讓學(xué)生理解和掌握寫景技巧。練習(xí)安排設(shè)計(jì)多樣化的寫景練習(xí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)提高學(xué)生的寫景能力。反饋指導(dǎo)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提供具體的改進(jìn)建議和修改方向。教學(xué)建議教師