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文檔簡介

活動目的：

1、

通過活動，使幼兒學(xué)會做書，提高幼兒的動手動腦能力，讓幼兒體驗成功的快樂。

2、

豐富幼兒知識，擴大幼兒的眼界，培養(yǎng)幼兒正確的閱讀習(xí)慣和整理書記的能力。

活動準(zhǔn)備：

剪刀、膠水、各種圖片、空白圖片、彩筆、彩紙、訂書機

活動指導(dǎo)：

1、以小貓口吻引入：小貓的書店要開張，但是一本書也沒有，請小朋友都來當(dāng)作者幫小貓出版一些書。

2、幼兒分組活動，讓幼兒做各種書籍，提高動腦動手能力。

1）

數(shù)學(xué)組：做一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書。

A、教師重點指導(dǎo)幼兒能列出學(xué)過的算式，用小圖片表現(xiàn)出來，并裝訂成冊。

B、

對能力差的幼兒，教師可讓其根據(jù)老師列好的算式排上小圖片。

2）

常識組：

A、教師重點指導(dǎo)幼兒能認(rèn)識所提供的各種圖片，并能用自己喜歡的圖片裝訂成冊。

B、指導(dǎo)能力強的幼兒自己畫出自己喜歡的物品。

C、鼓勵能力差的幼兒能大膽的使用圖片做書。

3）

語言組：

A、師重點指導(dǎo)幼兒能將自己制作的書按順序講述出來。

B、

鼓勵能力差的幼兒能使用老師提供的圖片制作圖書，并簡單講述出來。

3、引導(dǎo)先做好的幼兒可以再到其他組做書，教師也可讓先做好的幼兒將做好的書在實物展示臺上展示出來。

4、讓家長與幼兒一同使用借書卡玩借書的游戲。要求

1.在畫出的臉型及五官的基礎(chǔ)上大膽的想象，裝飾臉

2．彩色能夠豐富，注意色差之間的運用。

準(zhǔn)備

1.圖片：印第安勇士的臉，視頻，電視機

2．記號筆，顏料，調(diào)色盤，水桶，毛筆，紙，抹布

過程

一.欣賞，觀察圖片“印第安勇士的臉”

1．這張臉怎么了？

2．他的臉是怎么化妝的？

3．你們知道他們?yōu)槭裁匆趺椿瘖y嗎？

再次欣賞另幾張臉，說說感受

小結(jié)：這些彩色的臉是印第安人他們在打仗時為了嚇別人才涂的，慢慢的著變成了勇士涂的了

二．繪畫彩色的臉

1．我們今天也來畫一張彩色的臉

2．你想這樣打扮這張臉

3．我在打扮臉時應(yīng)該先畫什么？

4．幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)

5．教師提醒幼兒在選色時不要過于灰暗，一張臉盡量避免只用一種顏色。

6．在妝飾時注意點，線，面相結(jié)合。

三．評價作品

1．將畫放于桌

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