2025年日語六級作文真題及答案

一、單項選擇題（共10題）1.私は友達(dá)と一緒に映畫を（）。A.見ますB.見ましたC.見ていますD.見ようと思います答案：A2.昨日、図書館へ本を（）に行きました。A.借りるB.借りますC.借りてD.借りた答案：A3.李さんは日本語が（）上手です。A.とてもB.少しC.あまりD.全然答案：A4.毎日朝ご飯を（）後で、學(xué)校へ行きます。A.食べるB.食べますC.食べてD.食べた答案：C5.この本は（）面白いです。A.とてもB.少しC.あまりD.全然答案：A6.王さんは昨日會社で（）働きました。A.たくさんB.少しC.あまりD.全然答案：A7.私はスポーツが好きで、（）サッカーが大好きです。A.そしてB.でもC.またD.特に答案：D8.明日、友達(dá)と（）デパートへ行きます。A.一緒にB.それからC.それでD.だから答案：A9.このペンは（）書きやすいです。A.とてもB.少しC.あまりD.全然答案：A10.李さんは昨日（）買い物に行きました。A.新宿B.新宿へC.新宿でD.新宿に答案：B二、多項選擇題（共10題）1.以下屬于日語形容詞的有（）A.高いB.美味しいC.大きいD.速い答案：ABCD2.下列表示時間的詞匯有（）A.昨日B.今朝C.先週D.來月答案：ABCD3.以下是日語動詞ます形的有（）A.書きますB.泳ぎますC.食べますD.寢ます答案：ABCD4.表示轉(zhuǎn)折的接續(xù)詞有（）A.でもB.けれどもC.しかしD.だけど答案：ABCD5.以下屬于常用疑問詞的有（）A.何B.誰C.いつD.どこ答案：ABCD6.下列屬于形容動詞的有（）A.靜かB.有名C.上手D.元?dú)荽鸢福篈BCD7.表示原因的表達(dá)方式有（）A.からB.のでC.ためにD.で答案：ABC8.以下屬于日語授受動詞的有（）A.あげるB.くれるC.もらうD.やる答案：ABCD9.下列屬于副詞的有（）A.とてもB.少しC.あまりD.まだ答案：ABCD10.表示并列的表達(dá)方式有（）A.そしてB.またC.それからD.や答案：ABCD三、判斷題（共10題）1.“行きます”的原形是“いきます”。（×）答案：“行きます”的原形是“行く”2.“美味しい”是形容動詞。（×）答案：“美味しい”是形容詞3.“は”的讀音在單詞中有時候讀“わ”。（×）答案：“は”作助詞時讀“わ”，在單詞中讀“は”4.日語中名詞可以直接修飾動詞。（×）答案：名詞一般不能直接修飾動詞，需借助助詞等5.“て形”可以表示動作的先后順序。（√）6.“全然”后面常接否定形式。（√）7.形容動詞詞干+な可以修飾名詞。（√）8.“まで”表示動作的截止點(diǎn)。（√）9.日語動詞的ます形變化規(guī)則都一樣。（×）答案：日語動詞ます形變化規(guī)則分一類動詞、二類動詞、三類動詞，規(guī)則不同10.“それで”表示因果關(guān)系。（√）四、簡答題（共4題）1.請簡述日語形容詞的詞尾變化及用法。答案：日語形容詞詞尾為“い”?；拘慰芍苯幼髦^語描述事物狀態(tài)，如“このりんごは大きい”。連用形“く”可修飾動詞，如“速く走る”。過去形把“い”變“かった”，表過去狀態(tài)，如“昨日は寒かった”。否定形“くない”，如“この本は面白くない”。通過這些變化，在句中靈活表達(dá)各種語義。2.說明日語動詞て形的構(gòu)成方式及常見用法。答案：一類動詞，以う、つ、る結(jié)尾的將詞尾假名變促音つ加て；以ぬ、む、ぶ結(jié)尾的將詞尾假名變撥音ん加で；以す結(jié)尾的す變し加て；以る結(jié)尾且る前是い、え段假名的直接去る加て。二類動詞去る加て。三類動詞する變して，きます變きて。用法有表示動作相繼發(fā)生，如“食べて寢る”；表示并列，“買って遊ぶ”；還能表示動作的持續(xù)狀態(tài)等。3.簡述日語敬語的分類及各自特點(diǎn)。答案：日語敬語分為尊他語、自謙語和鄭重語。尊他語是對他人行為、狀態(tài)等表示尊敬，如“ご覧になる”用于說對方看。自謙語是降低自己抬高對方，像“申し上げる”用于自己說。鄭重語主要用于禮貌地表達(dá)，增添正式感，如“です”“ます”體。恰當(dāng)使用敬語體現(xiàn)對對方尊重，在不同場合有不同運(yùn)用規(guī)則。4.請舉例說明日語中使役態(tài)的構(gòu)成及用法。答案：使役態(tài)構(gòu)成：一類動詞將詞尾假名變成あ段假名加せる；二類動詞る變させる；三類動詞する變させる，きます變こさせる。用法上，比如“母は私に掃除させます”，表示母親讓我打掃，使役態(tài)強(qiáng)調(diào)動作的執(zhí)行者是被使役方，讓某人做某事，通過這種形式明確動作的指使關(guān)系和責(zé)任歸屬。五、討論題（共4題）1.談?wù)勀銓θ照Z中授受關(guān)系表達(dá)的理解以及在實(shí)際交流中的重要性。答案：日語授受關(guān)系表達(dá)包括あげる、くれる、もらう等動詞。あげる是自己給別人或別人之間給；くれる是別人給我或我方人員；もらう是我從別人那里得到。在實(shí)際交流中極其重要，正確使用能準(zhǔn)確傳達(dá)給予和接受的關(guān)系，體現(xiàn)對對方的尊重和禮貌。用錯可能造成誤解或顯得不禮貌。比如感謝別人送東西用“くれた”合適，若用錯可能讓對方感覺不被重視。2.討論日語和漢語在語法結(jié)構(gòu)上的主要差異，并舉例說明。答案：日語和漢語語法結(jié)構(gòu)差異明顯。漢語是主謂賓結(jié)構(gòu)，日語是主賓謂結(jié)構(gòu)，如漢語“我吃飯”，日語是“私はご飯を食べる”。漢語動詞無復(fù)雜變形，日語動詞有多種變形，像て形、ます形等。漢語形容詞可直接修飾動詞，日語形容詞修飾動詞要變形，如漢語“快跑”，日語“速く走る”。這些差異是學(xué)習(xí)日語語法的重點(diǎn)和難點(diǎn)。3.舉例闡述日語中接續(xù)詞在文章和對話中的作用。答案：日語接續(xù)詞在文章和對話中作用重大。比如“でも”表示轉(zhuǎn)折，“今日は天気が良い。でも、私は家にいます”，能使語義轉(zhuǎn)折，豐富表達(dá)?！挨饯筏啤北聿⒘谢蝽樈?，“私は朝ご飯を食べて、そして學(xué)校へ行きます”，使語句銜接自然?！挨坤椤北硪蚬坝辘丹盲皮い蓼?。だから、外で遊べません”，清晰表明因果關(guān)系，讓文章和對話邏輯更清晰。4.如何在學(xué)習(xí)日語過程中有效積累詞匯并靈活運(yùn)用？答案：積累詞匯可制定