自考專業(yè)(漢語言文學(xué))經(jīng)典例題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、（單選題）提出“美是理念的感性顯現(xiàn)”這一主的是（）

A.歌德

B.席勒

C.康德

D.黑格爾

正確答案：D

2、（單選題）在《神曲》中貝亞特麗采帶領(lǐng)但丁游歷了()。

A.地獄

B.煉獄

C.天堂

D.人間

正確答案：C

3、（單選題）王粲《七哀詩》中所選用的典型事例是()。

A.千里無雞鳴

B.饑婦棄子路旁

C.老兵無家可歸

D.守卒訣別妻兒

正確答案：B

4、（單選題）楊雄寫天子田獵的大賦代表作()。

A.《長楊賦》

B.《上林賦》

C.《河?xùn)|賦》

D.《甘泉賦》

正確答案：A

5、（單選題）桌子上有4只杯子。每只杯子上寫著一句話。第一只杯子：“所有的杯子中都有水果糖”;第二只杯子：“本杯中有蘋果”;第三只杯子：“本杯中沒有巧克力”;第四只杯子：“有些杯子中沒有水果糖”。如果其中只有一句真話，那么為真的是（）

A.所有的杯子中都有水果糖

B.所有的杯子中都沒有水果糖

C.第二只杯子中有蘋果

D.第三只杯子中有巧克力

正確答案：B

6、（單選題）“人心不同，各如其面”說明了人格的()

A.獨特性

B.穩(wěn)定性

C.綜合性

D.復(fù)雜性

正確答案：A

7、（單選題）下列屬于張惠言詞論的基本主張的是（）

A.強調(diào)寄托比興

B.崇尚豪放蒼涼

C.追求輕弱哀婉

D.提倡醇雅清空

正確答案：A

8、（單選題）郁達夫散文《釣臺的春晝》記敘的兩件主要事情是()

A.夜訪桐君山和日游嚴(yán)陵釣臺

B.登泰山和游嚴(yán)陵釣臺

C.訪桐君山和游雷峰塔

D.登泰山和游雷峰塔

正確答案：A

9、（單選題）“斗”的詞義由“酌酒器”引申為“斗星”，引申義與本義的聯(lián)系是（）

A.引申義與本義所指稱的對象有相似之處。

B.引申義與本義所指稱的對象相互關(guān)聯(lián)，彼此牽涉。

C.引申義與本義之間有因果關(guān)系。

D.引申義與本義之間有條件關(guān)系。

正確答案：A

10、（單選題）小說《送一個人上路》故事展開時采用的敘述方式是（）

A.第三人稱敘述

B.第二人稱敘述

C.青年“我”的視角敘述

D.童年“我”的視角敘述

正確答案：D

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）下列各組字，象形字、指事字、會意字、形聲字四種結(jié)構(gòu)都具備的有（）

A.末然人牧

B.鳳亦焚徒

C.上燕徒聞

D.車采灸逐

E.羊亦佞鳴

正確答案：AE

2、（多選題）下面各組字，全為會意字的有（）

A.步戒走比

B.得見新符

C.眾示保監(jiān)

D.徙固阿分

E.冠莫刪析

正確答案：AE

3、（多選題）抒情的本質(zhì)是（）

A.宣泄情感

B.表現(xiàn)情感

C.傳達情感

D.投射情感

E.發(fā)泄情感

正確答案：BCD

4、（多選題）戲劇《雷雨》的結(jié)構(gòu)特色有()。

A.淡化戲劇沖突營造詩意氛圍

B.全劇四幕戲都發(fā)生在周公館

C.明暗兩條線索交織

D.矛盾沖突在一天集中展開

E.以周魯兩家的人物關(guān)系展開戲劇沖突

正確答案：CDE

5、（多選題）《堂吉訶德》中桑丘的性格特征有（）

A.膽小怕事，目光短淺

B.功利實際，貪小便宜

C.樸實善良，忠心耿耿

D.有同情心和正義感

E.熱情勇敢，追求榮譽

正確答案：ABCD

第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（填空題）兒童語言習(xí)得一般經(jīng)過______階段和______階段，這是兒童學(xué)話的關(guān)鍵兩步。

正確答案：

獨詞句，雙詞句

四、判斷題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（判斷題）德育的過程具有多端性

正確答案：

正確

5、簡答題（5小題，每小題10分，共計50分）1、（問答題）試述杜威兒童發(fā)展觀的主要觀點。

正確答案：(1)在兒童發(fā)展過程中，作為發(fā)展的主體，兒童對教育活動的參和體驗是影響其發(fā)展尤其是社會性發(fā)展的最重要因素;

(2)教育要尊重兒童的個性，圍繞兒童的興趣、需要等組織活動，讓兒童成為活動的主體，處于教育活動的中心地位;

(3)兒童的發(fā)展是其經(jīng)驗的改組和改造過程，他主張讓兒童從實際參與的活動中學(xué)習(xí)，即“從做中學(xué)”。教育就是要不斷地為兒童的活動創(chuàng)造條件，調(diào)動兒童活動的積極性和創(chuàng)造性。

2、（問答題）名詞解釋：發(fā)音部位

正確答案：聲母的發(fā)音部位是指發(fā)音時氣流受到阻礙的位置。

3、（問答題）閱讀下列片段，回答問題：

(鄧弼)獨飲娼樓，蕭、馮兩書生過其下，急牽入共飲。兩生素賤其人，力拒之。弼怒曰：“君終不我從，必殺君，亡命走山澤耳，不能忍君苦也!”兩生不得已，從之。弼自據(jù)中筵，指左右，揖兩生坐。呼酒歌嘯以為樂。酒酣，解衣箕踞，拔刀置案上，鏗然鳴。兩生雅聞其酒狂，欲起走，弼止之曰：“勿走也!弼亦粗知書，君何至相視如涕唾?今日非速君飲，欲少吐胸中不平氣耳。四庫書從君問，即不能答，當(dāng)血是刃?！眱缮唬骸坝惺窃?”遽摘七經(jīng)數(shù)十義扣之，弼歷舉傳疏，不遺一言。復(fù)詢歷代史，上下三千年如貫珠。弼笑曰：“君等伏乎未也?”兩生相顧慘沮，不敢再有問。弼索酒，被發(fā)跳叫曰：“吾今日壓倒老生矣!古者學(xué)在養(yǎng)氣，今人一服儒衣，反奄奄欲絕，徒欲馳騁文墨，兒撫一世豪杰，此何可哉?君等休矣?！眱缮刎?fù)多才藝，聞弼言大愧，下樓，足不得成步。歸詢其所與游，亦未嘗見其挾冊呻吟也。(《秦士錄》)

(1).文中所寫鄧弼是一個怎樣的人物?

(2).“古者學(xué)在養(yǎng)氣，今人一服儒衣，反奄奄欲絕，徒欲馳騁文墨，兒撫一世豪杰”，這表明鄧弼怎樣的見解?

(3)解釋下列加點的詞語

不能忍君苦也

解衣箕踞

當(dāng)血是刃

挾冊呻吟也

正確答案：(1)學(xué)問淵博，個性豪放。

(2)古代學(xué)者在于有浩然正氣，敢作敢為，精神振奮，現(xiàn)在的儒生，毫無生氣，奄奄一息，無

才無氣，只會做做文章，反而輕視天下的豪杰之士。這是對當(dāng)時只知讀書、無所作為的儒生的批

判。

(3)困辱。

兩腿岔開，席地而坐，粗慢無禮的舉動。

讓這把刀沾血，指自刎而死。

吟誦。

4、（問答題）閱讀孫犁的散文《織席記》，結(jié)合作品，寫一篇不少于600字的評論文章。

要求：(1)簡要闡述作品的主題思想。

(2)簡要分析作品的藝術(shù)特色。

(3)觀點鮮明、分析細(xì)致、條理清楚、語言通順、書寫整潔。(20分)

(附孫犁《織席記》原文)

織席記

孫犁

真是一方水土養(yǎng)一方人。我從南幾縣走過來，在蠡縣、高陽，到處是紡線、織布。每逢集日，寒冷的早晨，大街上還冷冷清清的時候，那線子市里已經(jīng)擠滿了婦女。她們懷抱著一集紡好的線子，從家里趕來，霜雪粘在她們的頭發(fā)上。她們擠在那里，急急賣出自己的線子，買回棉花;賺下的錢，再買些吃食零用，就又匆匆忙忙回家去了?；丶衣飞系奶柌湃诨怂齻冾^上的霜雪。

到端村。集日那天，我先到了席市上。這和高、蠡一帶的線子市，真是異曲同工。婦女們從家里把席一捆捆背來，并排放下。她們對于賣出成品，也是那么急迫，甚至有很多老太太，在乞求似地招喚著席販子：“看我這個來呀，你過來呀!”

她們是急于賣出席，再到葦市去買葦。這樣，今天她們就可解好葦，甚至軋出眉子，好趕織下集的席。時間就是衣食，勞動是緊張的，她們的熱情的希望永遠(yuǎn)在勞動里旋轉(zhuǎn)著。

在集市里充滿熱情的叫喊、爭論。而解葦、軋眉子，則多在清晨和月夜進行。在這里，幾乎每個婦女都參加了勞動。

那些女孩子們，相貌端莊地坐在門前，從事勞作。

這里的房子這樣低、擠、殘破。但從里面走出來的婦女、孩子們卻生的那么俊，穿的也很干凈。普遍的終日的勞作，是這里婦女可親愛的特點。她們穿的那么講究，在門前推送著沉重的石砘子。她們的花鞋殘破，因為她們要經(jīng)常在葦子上來回踐踏，要在泥水里走路。

她們，本質(zhì)上是貧苦的人。也許她們勞動是希望著一件花布褂，但她們是這樣辛勤的勞動人民的后代。

在一片燒毀了的典當(dāng)鋪的廣場上，圍坐著十幾個女孩子，她們坐在席上，墊著一小塊棉褥。她們曬著太陽，編著歌兒唱著。她們只十二三歲，每人每天可以織一領(lǐng)丈席。勞動原來就是集體的，集體勞動才有樂趣，才有效率，女孩子們紡線愿意在一起，織席也愿意在一起。問到她們的生活，她們說現(xiàn)在是享福的日子。

生活史上的大創(chuàng)傷是敵人在炮樓“戳”著的時候，提起來，她們就黯然失色，連說不能提了，不能提了。那個時候，是“掘地梨”(注：地梨，多年生草本植物，根莖可食用)的時候，是端村街上一天就要餓死十幾條人命的時候。

敵人決堤放了水，兩年沒收成，抓夫殺人，男人也求生不得。敵人統(tǒng)制了葦席，低價強收，站在家里等著，織成就搶去，不管你死活。

一個女孩子說：“織成一個席，還不能點火做飯!”還要在冰凌里，用兩只手去挖地梨。

她們說：“敵人如果再呆一年，端村街上就沒有人了!”那天，一個放鴨子的也對我說：“敵人如果再呆一年，白洋淀就沒有鴨子了!”

她們是絕處逢生。對敵人的仇恨長在。對民主政府扶植葦席業(yè)，也分外感激。公家商店高價收買席子，并代她們開辟銷路，她們的收獲很大。

生活上的最大變化，還是去年分得了葦田。過去，端村街上，只有幾家地主有葦。他們可以高價賣葦，賤價收席，踐踏著人民的勞動。每逢春天，窮人流血流汗幫地主去上泥，因此他家的葦子才長的那么高?？墒堑搅四觋P(guān)，窮人過不去，二百戶窮人，到地主家哀告，過了好半天，才看見在錢板上端出短短的兩戳銅子來。她們常常提說這件事!她們對地主的剝削的仇恨長在。這樣，對于今天的光景，就特別珍重。

1947年3月(選自《白洋淀紀(jì)事》)

正確答案：1)刻畫了冀中平原上女性的美好形象。通過對冀中平原上女性賣席、編席等場景的簡潔描寫，表現(xiàn)了她們在艱苦的環(huán)境中樸素、勤勞、愛美的美好品質(zhì)，表達了作者對女性、對勞動的歌頌和贊美之情。2)表達了冀中平原人們對解放區(qū)民主政權(quán)的擁護和對生活充滿希望的情感;同時也表達了他們對“敵人”(日本)和地主的深刻仇恨。藝術(shù)手法：1)運用多重對比手法，艱苦的生活環(huán)境與女性干凈的衣著對比;在敵人掠奪、地主剝削下的苦難生活，與今日在民主政權(quán)下平靜生活對比;人們對過去生活的不堪回憶與對今日生活的充滿希望對比，均形成鮮明對照，有力突出了主題。2)典型的細(xì)節(jié)描寫和概括性的場景描寫相結(jié)合，對過去生活的虛寫與對今日生活的實寫相結(jié)合。3)語言樸素簡潔，情感真摯。(本題型屬