主題三家庭聚會(huì)我設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年廣州版初中勞動(dòng)技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年廣州版初中勞動(dòng)技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)，主題為“主題三家庭聚會(huì)我設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）”。教學(xué)內(nèi)容包括：1.家庭聚會(huì)的策劃與準(zhǔn)備；2.家庭聚會(huì)的場(chǎng)地布置與裝飾；3.家庭聚會(huì)的活動(dòng)安排與組織；4.家庭聚會(huì)的安全注意事項(xiàng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握家庭聚會(huì)的策劃與組織方法，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過(guò)設(shè)計(jì)家庭聚會(huì)，提升審美素養(yǎng)和動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，鍛煉溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)其成為具有綜合素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-家庭聚會(huì)策劃與組織：學(xué)生需掌握如何根據(jù)家庭特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)一個(gè)既有趣又有教育意義的聚會(huì)方案。

-場(chǎng)地布置與裝飾：重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手操作能力，例如，如何選擇合適的裝飾材料，如何布置空間以營(yíng)造氛圍。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-活動(dòng)安排與組織：難點(diǎn)在于如何設(shè)計(jì)多樣化的活動(dòng)，并確?；顒?dòng)流程的連貫性和參與性，例如，如何根據(jù)不同年齡段設(shè)計(jì)游戲，如何安排時(shí)間表。

-安全注意事項(xiàng)：難點(diǎn)在于如何教育學(xué)生在活動(dòng)中注意安全，避免意外傷害，例如，如何選擇安全的游戲，如何處理突發(fā)情況。

-團(tuán)隊(duì)合作與溝通：難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生有效溝通，協(xié)同完成任務(wù)，例如，如何分配角色，如何解決團(tuán)隊(duì)中的分歧。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)2024-2025學(xué)年廣州版初中勞動(dòng)技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭聚會(huì)設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，用于展示不同風(fēng)格的聚會(huì)布置和活動(dòng)案例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備必要的裝飾材料、工具等，用于學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意討論和活動(dòng)模擬。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“家庭聚會(huì)設(shè)計(jì)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“如何根據(jù)家庭預(yù)算設(shè)計(jì)聚會(huì)主題？”、“聚會(huì)中可以融入哪些教育意義的活動(dòng)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭聚會(huì)設(shè)計(jì)的基本原則。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解家庭聚會(huì)設(shè)計(jì)的基本原則，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)分享一個(gè)成功的家庭聚會(huì)案例，引出“家庭聚會(huì)設(shè)計(jì)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭聚會(huì)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵步驟，如策劃、預(yù)算、場(chǎng)地選擇、活動(dòng)安排等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組討論如何設(shè)計(jì)一個(gè)家庭聚會(huì)，并展示他們的方案。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)家庭聚會(huì)設(shè)計(jì)的全過(guò)程。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭聚會(huì)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵步驟。

活動(dòng)教學(xué)法：設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭聚會(huì)設(shè)計(jì)的方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解家庭聚會(huì)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵步驟，掌握設(shè)計(jì)方法。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)一個(gè)小型家庭聚會(huì)的任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)切實(shí)可行的方案。

提供拓展資源：提供與家庭聚會(huì)設(shè)計(jì)相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，設(shè)計(jì)自己的家庭聚會(huì)方案。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，了解更多關(guān)于家庭聚會(huì)的知識(shí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭聚會(huì)設(shè)計(jì)知識(shí)，通過(guò)實(shí)際操作提升應(yīng)用能力。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.家庭聚會(huì)文化背景

-家庭聚會(huì)是中華文化中的一種重要社交形式，其歷史可以追溯到古代的宴會(huì)、宴席等。

-了解不同地域和家庭聚會(huì)的特色，如廣東的茶樓聚會(huì)、北方的水席、四川的火鍋聚會(huì)等。

2.家庭聚會(huì)策劃要點(diǎn)

-策劃原則：根據(jù)家庭實(shí)際情況和成員喜好，策劃符合主題的聚會(huì)。

-策劃內(nèi)容：包括聚會(huì)主題、活動(dòng)安排、場(chǎng)地布置、食物選擇等。

3.家庭聚會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-傳統(tǒng)游戲：如麻將、撲克牌、象棋等，適合不同年齡段的參與者。

-親子互動(dòng)：設(shè)計(jì)親子游戲或活動(dòng)，增進(jìn)家庭成員間的感情。

-文化體驗(yàn)：如制作手工藝品、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)表演等。

4.家庭聚會(huì)安全知識(shí)

-食品安全：了解食品的儲(chǔ)存、烹飪和食用安全知識(shí)。

-應(yīng)急處理：學(xué)會(huì)基本的急救知識(shí)，如燙傷、扭傷的處理方法。

二、拓展建議

1.閱讀推薦

-《家庭聚會(huì)設(shè)計(jì)與策劃》

-《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日與家庭文化》

-《親子互動(dòng)游戲大全》

2.觀看視頻資源

-觀看關(guān)于家庭聚會(huì)策劃與舉辦的視頻教程。

-觀看不同地域家庭聚會(huì)的紀(jì)錄片，了解其文化特色。

3.參與實(shí)踐活動(dòng)

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的家庭聚會(huì)活動(dòng)，親身實(shí)踐策劃與組織。

-與家人一起策劃一個(gè)小型的家庭聚會(huì)，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

4.家庭聚會(huì)案例研究

-選擇一個(gè)成功的家庭聚會(huì)案例，分析其策劃要點(diǎn)和活動(dòng)設(shè)計(jì)。

-結(jié)合自身家庭情況，設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)新性的家庭聚會(huì)方案。

5.安全知識(shí)學(xué)習(xí)

-學(xué)習(xí)食品安全的知識(shí)，如食品的儲(chǔ)存、烹飪和食用安全。

-學(xué)習(xí)基本的急救知識(shí)，如燙傷、扭傷的處理方法。

6.藝術(shù)與手工藝學(xué)習(xí)

-學(xué)習(xí)制作手工藝品，如剪紙、刺繡等，為家庭聚會(huì)增添文化氛圍。

-學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)表演，如京劇、國(guó)畫(huà)等，豐富家庭聚會(huì)內(nèi)容。

7.家庭聚會(huì)主題策劃

-結(jié)合節(jié)日或特殊紀(jì)念日，策劃具有紀(jì)念意義的家庭聚會(huì)主題。

-創(chuàng)新家庭聚會(huì)主題，如環(huán)保主題、健康主題等，提高聚會(huì)意義。

8.家庭聚會(huì)攝影與記錄

-學(xué)習(xí)攝影技巧，記錄家庭聚會(huì)的精彩瞬間。

-制作家庭聚會(huì)相冊(cè)或視頻，留下美好的回憶。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭聚會(huì)設(shè)計(jì)原則

-主題鮮明

-安全第一

-適合參與

-經(jīng)濟(jì)實(shí)惠

②家庭聚會(huì)策劃步驟

-確定主題

-制定預(yù)算

-選擇場(chǎng)地

-安排活動(dòng)

-準(zhǔn)備食物與飲料

-確保安全

③家庭聚會(huì)活動(dòng)安排

-開(kāi)場(chǎng)環(huán)節(jié)

-游戲環(huán)節(jié)

-互動(dòng)環(huán)節(jié)

-自由活動(dòng)環(huán)節(jié)

-結(jié)束環(huán)節(jié)

④家庭聚會(huì)安全注意事項(xiàng)

-食品安全

-用電安全

-防火安全

-應(yīng)急處理

⑤家庭聚會(huì)場(chǎng)地布置

-空間利用

-色彩搭配

-裝飾元素

-燈光布置

⑥家庭聚會(huì)物品準(zhǔn)備

-食物與飲料

-娛樂(lè)設(shè)施

-紀(jì)念品

-急救用品八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)踐：在家庭聚會(huì)的設(shè)計(jì)中，我嘗試將學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)與課程內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組合作的形式，讓學(xué)生在策劃和執(zhí)行家庭聚會(huì)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)溝通協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)家庭聚會(huì)的話題不夠感興趣或缺乏自信。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：主要依靠學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，難以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)缺乏深度：在家庭聚會(huì)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生往往停留在表面的裝飾和活動(dòng)安排，對(duì)于更深層次的文化內(nèi)涵和人際交往技能的掌握不夠。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提升課堂互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，我將嘗試引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予學(xué)生更多反饋。

3.深化實(shí)踐環(huán)節(jié)：在實(shí)踐環(huán)