第二節(jié)電荷的相互作用庫(kù)侖定律說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中物理必修第三冊(cè)滬科版（2020·上海專(zhuān)用）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講解電荷的相互作用和庫(kù)侖定律，包括電荷間的相互作用規(guī)律、庫(kù)侖定律的表述、公式及其應(yīng)用等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與高中物理必修第三冊(cè)滬科版（2020·上海專(zhuān)用）中“電荷”章節(jié)內(nèi)容緊密相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課前已掌握電荷的基本概念、電荷守恒定律等基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R(shí)應(yīng)用于電荷相互作用和庫(kù)侖定律的理解與計(jì)算。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理實(shí)驗(yàn)方法探究電荷相互作用規(guī)律的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)工具表達(dá)物理規(guī)律，建立物理模型的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維，理解電荷間作用力與距離、電荷量之間的關(guān)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證庫(kù)侖定律的正確性。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)掌握了電荷的基本概念、電荷守恒定律以及一些基礎(chǔ)的物理實(shí)驗(yàn)方法。此外，學(xué)生對(duì)力的基本概念和牛頓運(yùn)動(dòng)定律也有一定的了解，這些知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生普遍對(duì)物理學(xué)科抱有濃厚的興趣，尤其是在實(shí)驗(yàn)操作和探究未知領(lǐng)域方面。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具備較強(qiáng)的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過(guò)實(shí)驗(yàn)和直觀演示來(lái)理解物理現(xiàn)象，而另一部分學(xué)生則更偏好通過(guò)數(shù)學(xué)推導(dǎo)和理論分析來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生可能對(duì)電荷相互作用的微觀本質(zhì)理解不夠深入，難以將電荷的相互作用與電磁場(chǎng)的概念聯(lián)系起來(lái)。其次，庫(kù)侖定律的公式推導(dǎo)和計(jì)算可能會(huì)讓學(xué)生感到困難，尤其是在處理復(fù)雜問(wèn)題時(shí)。此外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中可能會(huì)遇到實(shí)驗(yàn)誤差和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的難題，需要教師引導(dǎo)他們正確理解和處理。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解電荷相互作用的基本原理，引導(dǎo)學(xué)生理解庫(kù)侖定律的物理意義。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)合作探究，共同解決實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示電荷相互作用的動(dòng)畫(huà)模擬，幫助學(xué)生直觀理解抽象概念。

4.安排學(xué)生進(jìn)行庫(kù)侖定律實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)公式的理解和應(yīng)用。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了電荷的基本概念和電荷守恒定律，今天我們來(lái)探討電荷之間的相互作用規(guī)律。請(qǐng)大家思考一下，電荷之間是如何相互作用的呢？

（學(xué)生）：電荷之間有吸引和排斥兩種作用。

（教師）：很好，我們已經(jīng)知道電荷之間有相互作用，那么這種相互作用是如何量化的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)庫(kù)侖定律。

二、新課講授

1.電荷相互作用規(guī)律

（教師）：首先，我們來(lái)回顧一下電荷之間的相互作用規(guī)律。根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察，我們知道同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

2.庫(kù)侖定律

（教師）：接下來(lái)，我們來(lái)介紹庫(kù)侖定律。庫(kù)侖定律描述了兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力。根據(jù)庫(kù)侖定律，兩個(gè)點(diǎn)電荷之間的作用力與它們的電荷量的乘積成正比，與它們之間距離的平方成反比。

（教師）：現(xiàn)在，讓我們來(lái)推導(dǎo)一下庫(kù)侖定律的公式。假設(shè)有兩個(gè)點(diǎn)電荷q1和q2，它們之間的距離為r，那么它們之間的作用力F可以表示為：

F=k*|q1*q2|/r^2

其中，k是庫(kù)侖常數(shù)，其值約為8.99×10^9N·m^2/C^2。

3.庫(kù)侖定律的應(yīng)用

（教師）：庫(kù)侖定律在物理學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用。例如，我們可以用它來(lái)計(jì)算兩個(gè)帶電粒子之間的作用力，或者研究帶電體在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論

（教師）：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問(wèn)題：

（1）庫(kù)侖定律的適用條件是什么？

（2）如何根據(jù)庫(kù)侖定律計(jì)算兩個(gè)帶電粒子之間的作用力？

（3）庫(kù)侖定律在生活中的應(yīng)用有哪些？

2.實(shí)驗(yàn)演示

（教師）：接下來(lái)，我將進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)演示，展示如何利用庫(kù)侖定律測(cè)量?jī)蓚€(gè)帶電小球之間的作用力。

（學(xué)生）：觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3.問(wèn)題解答

（教師）：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中，我們是如何測(cè)量?jī)蓚€(gè)帶電小球之間的作用力的？

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果與庫(kù)侖定律的預(yù)測(cè)是否一致？

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們遇到了哪些困難？如何解決？

四、課堂小結(jié)

（教師）：今天我們學(xué)習(xí)了電荷的相互作用規(guī)律和庫(kù)侖定律。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，我們了解到庫(kù)侖定律在物理學(xué)中的重要性。希望大家能夠掌握庫(kù)侖定律的公式和應(yīng)用，并將其應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。

五、課后作業(yè)

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，理解庫(kù)侖定律的物理意義。

2.完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.思考以下問(wèn)題：

（1）庫(kù)侖定律在生活中的應(yīng)用有哪些？

（2）如何根據(jù)庫(kù)侖定律設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的靜電實(shí)驗(yàn)？六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解電荷相互作用的基本規(guī)律：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引的基本規(guī)律，為后續(xù)學(xué)習(xí)電磁學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.掌握庫(kù)侖定律的公式和應(yīng)用：學(xué)生能夠熟練掌握庫(kù)侖定律的公式F=k*|q1*q2|/r^2，并能夠運(yùn)用該公式解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算兩個(gè)帶電粒子之間的作用力。

3.提高實(shí)驗(yàn)操作能力：通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生能夠熟練操作實(shí)驗(yàn)器材，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而提高自己的實(shí)驗(yàn)操作能力。

4.培養(yǎng)科學(xué)探究精神：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到困難時(shí)，能夠通過(guò)小組合作、討論等方式解決問(wèn)題，培養(yǎng)了科學(xué)探究精神。

5.提升數(shù)學(xué)應(yīng)用能力：在推導(dǎo)庫(kù)侖定律公式的過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用數(shù)學(xué)工具進(jìn)行計(jì)算，這有助于提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

6.增強(qiáng)邏輯思維能力：通過(guò)對(duì)庫(kù)侖定律公式的理解和應(yīng)用，學(xué)生能夠鍛煉自己的邏輯思維能力，學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中提取有效信息，形成合理的物理模型。

7.深化對(duì)電磁場(chǎng)概念的認(rèn)識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)電荷相互作用和庫(kù)侖定律，學(xué)生能夠?qū)㈦姾傻南嗷プ饔门c電磁場(chǎng)的概念聯(lián)系起來(lái)，加深對(duì)電磁場(chǎng)概念的理解。

8.提高團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)，這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

9.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)：在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和問(wèn)題解決過(guò)程中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提出新的實(shí)驗(yàn)方案和解決問(wèn)題的方法，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

10.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力：在課后作業(yè)中，學(xué)生需要自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，這有助于提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了他們的積極性，也讓他們?cè)诨?dòng)中更好地理解了庫(kù)侖定律的概念。

2.實(shí)驗(yàn)與理論結(jié)合：我注重實(shí)驗(yàn)與理論的結(jié)合，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀感受到電荷相互作用的現(xiàn)象，然后再結(jié)合理論進(jìn)行講解，這樣的教學(xué)方法讓學(xué)生更容易理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)抽象概念理解困難：在講解庫(kù)侖定律時(shí)，有些學(xué)生對(duì)電荷、作用力等抽象概念理解起來(lái)比較吃力，需要更多的時(shí)間去消化和吸收。

2.實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)處理不當(dāng)：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)把握不夠，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，影響了學(xué)生對(duì)庫(kù)侖定律公式的理解。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)課后作業(yè)和考試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.強(qiáng)化概念教學(xué)：針對(duì)學(xué)生對(duì)抽象概念理解困難的問(wèn)題，我計(jì)劃在課堂上采用更多實(shí)例和類(lèi)比，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，及時(shí)解答他們的疑惑。

2.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：為了提高實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性，我將在實(shí)驗(yàn)前詳細(xì)講解操作步驟和注意事項(xiàng)，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確操作。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入課堂表現(xiàn)、小組合作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等多種評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生在不同方面都有展示自己的機(jī)會(huì)。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和需求，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。

5.拓展課外學(xué)習(xí)資源：為了幫助學(xué)生更好地理解庫(kù)侖定律，我計(jì)劃推薦一些課外學(xué)習(xí)資源，如在線課程、科普書(shū)籍等，讓學(xué)生在課堂之外也能繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索物理知識(shí)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電荷的相互作用規(guī)律

-庫(kù)侖定律的表述

-庫(kù)侖定律的公式

②關(guān)鍵詞：