高中政治第06課第02節(jié)博大精深的中華文化說課稿（必修3）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析高中政治第06課第02節(jié)博大精深的中華文化（必修3）這一章節(jié)，緊密圍繞我國悠久的歷史文化展開，旨在幫助學(xué)生深入了解中華文化的內(nèi)涵和特點。本節(jié)內(nèi)容與課本緊密相連，通過講述我國傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程、主要成就以及文化精神，激發(fā)學(xué)生對中華文化的自豪感和民族認(rèn)同感。教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等方式，深刻領(lǐng)會中華文化的博大精深。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺與自信，提升其歷史思維和批判性思維能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)中華文化的豐富內(nèi)涵，增強對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，形成正確的文化價值觀。同時，通過分析文化現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力，激發(fā)其探究歷史與文化的興趣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點一：中華文化的形成與發(fā)展歷程。學(xué)生需掌握中華文化的基本形成時期、主要發(fā)展階段以及各個時期的文化特點，如先秦諸子百家的思想、漢代的儒家文化、唐宋的詩詞藝術(shù)等。

-重點二：中華文化的核心價值觀念。學(xué)生應(yīng)理解中華文化中的仁、義、禮、智、信等價值觀念，以及這些觀念在歷史進(jìn)程中的演變和影響。

2.教學(xué)難點：

-難點一：中華文化的歷史性與時代性。學(xué)生難以理解傳統(tǒng)文化在歷史長河中的演變過程，以及如何將這些歷史現(xiàn)象與現(xiàn)代社會相結(jié)合。

-難點二：中華文化的多樣性與統(tǒng)一性。學(xué)生可能難以把握中華文化在地域、民族、宗教等方面的多樣性，以及這些多樣性如何形成了中華文化的統(tǒng)一性。

-難點三：文化自信的培養(yǎng)。學(xué)生可能對中華文化的價值缺乏足夠的認(rèn)識，難以形成對中華文化的自信，需要教師引導(dǎo)學(xué)生通過實例分析，增強文化自覺與自信。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，首先由教師系統(tǒng)介紹中華文化的形成和發(fā)展，隨后引導(dǎo)學(xué)生分組討論，探討文化現(xiàn)象背后的歷史背景和文化價值。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同歷史時期的文化人物，通過模擬對話和情景再現(xiàn)，加深對文化內(nèi)涵的理解。

3.運用多媒體技術(shù)展示中華文化的歷史遺跡和藝術(shù)作品，如通過圖片、視頻等豐富教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.引入案例分析，讓學(xué)生分析現(xiàn)實中的文化現(xiàn)象，如節(jié)日慶典、傳統(tǒng)習(xí)俗等，將理論知識與實際生活相結(jié)合。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布PPT和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)中華文化的起源和主要階段，并設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生思考文化對現(xiàn)代社會的影響。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“你認(rèn)為中華文化對現(xiàn)代社會有哪些積極影響？”、“如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群收集預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生預(yù)習(xí)到位。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過PPT和視頻了解中華文化的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的觀點和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，展示預(yù)習(xí)成果。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群進(jìn)行資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對文化學(xué)習(xí)的興趣。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一幅古代書法作品，引出中華文化的主題。

-講解知識點：講解中華文化的基本概念、主要流派和代表性人物。

-組織課堂活動：分組討論“中華文化在現(xiàn)代社會的價值”，角色扮演不同歷史時期的文化人物。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，如“如何理解儒家思想的現(xiàn)代意義？”進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論和角色扮演，體驗文化人物的思想和行為。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的觀點，參與課堂討論。

方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解文化知識點。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗文化。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

作用與目的：

-深入理解中華文化，掌握文化知識。

-培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和批判性思維。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中華文化在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用的短文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，如《中華傳統(tǒng)文化概覽》和“國家圖書館”網(wǎng)站。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，撰寫短文。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源進(jìn)行深入閱讀和學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提高自我意識。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的寫作能力。

-拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)獨立思考能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中國哲學(xué)史》：了解中國古代哲學(xué)家的思想，如孔子、老子、莊子、孟子等，以及他們的哲學(xué)觀點對中華文化的影響。

-《中國文學(xué)史》：探討中國古代文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，包括詩詞、散文、戲曲等文學(xué)形式，以及其背后的文化意義。

-《中國古代藝術(shù)史》：研究中國古代繪畫、雕塑、建筑等藝術(shù)形式，以及它們所反映的文化精神和審美觀念。

-《中國歷史》：全面了解中國歷史的發(fā)展，特別是各個朝代的文化成就和社會變革。

-《中國風(fēng)俗習(xí)慣》：探究中國古代的社會風(fēng)俗、節(jié)日慶典、禮儀制度等，了解其背后的文化內(nèi)涵。

2.拓展建議：

-**閱讀經(jīng)典著作**：鼓勵學(xué)生閱讀《論語》、《道德經(jīng)》、《莊子》等經(jīng)典著作，深入理解中華文化的哲學(xué)基礎(chǔ)。

-**研究歷史人物**：引導(dǎo)學(xué)生研究歷史上的文化名人，如李白、杜甫、蘇軾等，了解他們的作品及其對后世的影響。

-**參觀博物館和遺跡**：組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺跡，如故宮、長城、秦始皇兵馬俑等，直觀感受中華文化的博大精深。

-**參與文化活動**：鼓勵學(xué)生參與傳統(tǒng)文化活動，如書法、國畫、剪紙等，親身體驗中華文化的魅力。

-**比較研究**：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨文化比較，如將中華文化與西方文化進(jìn)行比較，探討不同文化的異同。

-**撰寫研究報告**：要求學(xué)生選擇一個與中華文化相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報告。

-**開展辯論活動**：組織辯論賽，讓學(xué)生就中華文化的某個議題進(jìn)行辯論，提升他們的思辨能力和表達(dá)能力。

-**制作文化地圖**：引導(dǎo)學(xué)生制作中國傳統(tǒng)文化地圖，標(biāo)注重要文化遺址、傳統(tǒng)節(jié)日、地方特色等。

-**舉辦文化展覽**：鼓勵學(xué)生舉辦個人或小組文化展覽，展示他們對中華文化的理解和研究成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-中華文化的起源與發(fā)展

-中國古代哲學(xué)思想

-中國古代文學(xué)藝術(shù)成就

-中國古代社會風(fēng)俗習(xí)慣

②重點詞句：

-“中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深”

-“儒家、道家、法家等諸子百家爭鳴”

-“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”

-“春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日”

③邏輯關(guān)系闡述：

①中華文化的發(fā)展歷程是本文的核心，它涵蓋了從古代到現(xiàn)代的演變過程，包括思想、藝術(shù)、風(fēng)俗等多個方面