第七節(jié)激光教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中物理粵教版選修3-4-粵教版2005授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：激光教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：2025-2026學(xué)年高中物理選修3-4班

3.授課時間：2025年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對物理現(xiàn)象的觀察和分析能力，提升科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)操作技能。通過激光教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解光的傳播特性，增強(qiáng)對光與物質(zhì)相互作用的理解，培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。同時，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高信息獲取和處理能力，為后續(xù)物理學(xué)習(xí)和科學(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中物理選修3-4班的學(xué)生，他們在進(jìn)入本課程之前已經(jīng)完成了高中物理必修部分的學(xué)習(xí)，具備了一定的物理基礎(chǔ)。然而，由于選修課程的特點(diǎn)，學(xué)生的層次存在一定差異：

1.知識層面：部分學(xué)生對光學(xué)基礎(chǔ)知識掌握較好，能夠理解光的直線傳播、反射和折射等基本概念；而另一部分學(xué)生對光學(xué)知識的理解和應(yīng)用可能較為薄弱。

2.能力層面：學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力參差不齊，部分學(xué)生能夠熟練操作實(shí)驗(yàn)器材，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)；而部分學(xué)生則需要在教師或同伴的幫助下才能完成實(shí)驗(yàn)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的科學(xué)探究精神、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識有待提高。在實(shí)驗(yàn)過程中，部分學(xué)生可能缺乏耐心，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和總結(jié)能力不足。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與討論和實(shí)驗(yàn)；而部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律較差等問題。

這些學(xué)情分析對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

-教師需根據(jù)學(xué)生的知識水平調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保全體學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。

-教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-教師要關(guān)注學(xué)生的課堂行為，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師需通過多樣化的教學(xué)手段，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解激光的基本原理和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生深入理解光學(xué)知識。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動，讓學(xué)生親手操作激光器，觀察激光的傳播特性，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示激光技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)觀察和心得，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，用親切的語氣問候?qū)W生：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個新的物理現(xiàn)象——激光。”

2.學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，表示期待。

二、新課講授

1.老師首先講解激光的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生了解激光的產(chǎn)生原理和特點(diǎn)。

2.接著，老師通過多媒體展示激光在生活中的應(yīng)用案例，如激光電視、激光切割等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.為了讓學(xué)生更好地理解激光的傳播特性，老師用實(shí)驗(yàn)演示激光的直線傳播，讓學(xué)生觀察并討論。

三、課堂活動

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個激光應(yīng)用案例，進(jìn)行討論和研究。

2.各小組在討論過程中，要關(guān)注以下問題：

a.激光在生活中的具體應(yīng)用場景；

b.激光應(yīng)用的技術(shù)原理；

c.激光應(yīng)用的優(yōu)勢和局限性。

3.各小組派代表向全班匯報(bào)研究成果，其他學(xué)生進(jìn)行提問和補(bǔ)充。

四、實(shí)驗(yàn)操作

1.老師講解激光實(shí)驗(yàn)的操作步驟，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察激光的傳播特性，如聚焦、發(fā)散等。

3.實(shí)驗(yàn)過程中，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

五、課堂總結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)激光的基本概念和應(yīng)用。

2.老師總結(jié)激光技術(shù)的優(yōu)勢，如高亮度、高單色性、高方向性等。

3.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注激光技術(shù)，了解其在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

六、課后作業(yè)

1.學(xué)生完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解激光技術(shù)的最新發(fā)展動態(tài)。

具體教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入新課

（約5分鐘）

1.老師站在講臺前，用親切的語氣問候?qū)W生：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個新的物理現(xiàn)象——激光?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，表示期待。

二、新課講授

（約20分鐘）

1.老師講解激光的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生了解激光的產(chǎn)生原理和特點(diǎn)。

-激光是一種特殊的光，具有高亮度、高單色性、高方向性等特點(diǎn)。

-激光產(chǎn)生的原因是原子或分子在高能態(tài)和低能態(tài)之間躍遷時釋放出的光子。

2.老師通過多媒體展示激光在生活中的應(yīng)用案例，如激光電視、激光切割等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-激光電視：通過激光束掃描畫面，實(shí)現(xiàn)高清晰度、高對比度的顯示效果。

-激光切割：利用激光的高能量密度，實(shí)現(xiàn)對金屬、非金屬等材料的精確切割。

3.為了讓學(xué)生更好地理解激光的傳播特性，老師用實(shí)驗(yàn)演示激光的直線傳播，讓學(xué)生觀察并討論。

-實(shí)驗(yàn)器材：激光器、透鏡、光屏、光具座等。

-實(shí)驗(yàn)步驟：將激光器、透鏡、光屏依次放置在光具座上，調(diào)整透鏡位置，觀察光屏上的光斑。

-實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：光屏上的光斑呈現(xiàn)圓形，且位置固定。

-學(xué)生討論：為什么激光在空氣中傳播時呈現(xiàn)直線？

三、課堂活動

（約15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個激光應(yīng)用案例，進(jìn)行討論和研究。

-小組1：激光電視

-小組2：激光切割

-小組3：激光測距

-小組4：激光美容

2.各小組在討論過程中，要關(guān)注以下問題：

a.激光在生活中的具體應(yīng)用場景；

b.激光應(yīng)用的技術(shù)原理；

c.激光應(yīng)用的優(yōu)勢和局限性。

3.各小組派代表向全班匯報(bào)研究成果，其他學(xué)生進(jìn)行提問和補(bǔ)充。

四、實(shí)驗(yàn)操作

（約20分鐘）

1.老師講解激光實(shí)驗(yàn)的操作步驟，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察激光的傳播特性，如聚焦、發(fā)散等。

-實(shí)驗(yàn)器材：激光器、透鏡、光屏、光具座等。

-實(shí)驗(yàn)步驟：

a.將激光器、透鏡、光屏依次放置在光具座上。

b.調(diào)整透鏡位置，觀察光屏上的光斑。

c.改變透鏡與光屏的距離，觀察光斑的變化。

3.實(shí)驗(yàn)過程中，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

五、課堂總結(jié)

（約5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)激光的基本概念和應(yīng)用。

2.老師總結(jié)激光技術(shù)的優(yōu)勢，如高亮度、高單色性、高方向性等。

3.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注激光技術(shù)，了解其在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

六、課后作業(yè)

（約5分鐘）

1.學(xué)生完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解激光技術(shù)的最新發(fā)展動態(tài)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.激光技術(shù)的發(fā)展歷史：介紹激光技術(shù)從發(fā)現(xiàn)到應(yīng)用的歷程，包括激光器的發(fā)明、激光技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用等，讓學(xué)生了解激光技術(shù)的重要性和發(fā)展趨勢。

2.激光的基本原理：深入探討激光的物理原理，如受激輻射、增益介質(zhì)、光學(xué)諧振腔等，幫助學(xué)生更全面地理解激光的產(chǎn)生機(jī)制。

3.激光應(yīng)用實(shí)例：收集并整理激光在醫(yī)療、通信、工業(yè)、軍事等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解激光技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的具體應(yīng)用。

4.激光實(shí)驗(yàn)：提供激光實(shí)驗(yàn)的相關(guān)資料，包括實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，讓學(xué)生在課堂上親身體驗(yàn)激光的魅力。

二、拓展建議

1.鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)激光技術(shù)的科普書籍，如《激光的世界》、《激光技術(shù)與應(yīng)用》等，增加對激光技術(shù)的了解。

2.建議學(xué)生關(guān)注激光技術(shù)領(lǐng)域的權(quán)威雜志和網(wǎng)站，如《光學(xué)學(xué)報(bào)》、《激光技術(shù)》等，了解激光技術(shù)的最新研究成果。

3.鼓勵學(xué)生參加激光技術(shù)相關(guān)的講座和研討會，與專家面對面交流，拓寬知識面。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注激光技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的問題，如激光的安全性問題、激光器件的優(yōu)化設(shè)計(jì)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

5.組織學(xué)生參觀激光實(shí)驗(yàn)室或相關(guān)企業(yè)，實(shí)地了解激光技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

6.鼓勵學(xué)生進(jìn)行激光技術(shù)相關(guān)的小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。

7.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注激光技術(shù)在國家戰(zhàn)略、國際競爭中的地位，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會責(zé)任感。

8.結(jié)合課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行激光技術(shù)相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

9.組織學(xué)生開展激光技術(shù)科普宣傳活動，讓更多人了解激光技術(shù)的魅力，提高全民科學(xué)素養(yǎng)。

10.鼓勵學(xué)生關(guān)注激光技術(shù)在國際合作中的角色，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天我們的激光教學(xué)到這里就結(jié)束了。回顧一下這節(jié)課，我覺得我們收獲頗豐，但也存在一些不足，下面我就來和大家一起反思一下。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。我采用了講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式，希望同學(xué)們能夠通過直觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來理解激光的特性和應(yīng)用。我覺得這種方式效果還是不錯的，因?yàn)閺耐瑢W(xué)們的反應(yīng)來看，大家對激光的聚焦、發(fā)散等特性有了更直觀的認(rèn)識。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解激光的物理原理時，部分同學(xué)顯得有些吃力。這可能是因?yàn)楣鈱W(xué)知識相對抽象，而且激光的原理涉及到一些高深的物理概念。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對基礎(chǔ)知識的鋪墊，比如加強(qiáng)對光學(xué)基本概念的講解，幫助學(xué)生逐步建立起對復(fù)雜物理現(xiàn)象的理解。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組討論的形式，讓同學(xué)們在討論中碰撞出思維的火花。從結(jié)果來看，同學(xué)們的參與度很高，討論也很熱烈。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時缺乏深度，可能是由于對激光技術(shù)的了解不夠全面。所以，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供更多的背景資料，讓他們在討論前做好充分的準(zhǔn)備。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作時不夠?qū)Ｗ?，有的甚至出現(xiàn)安全隱患。這說明我在課堂紀(jì)律和實(shí)驗(yàn)安全教育方面的教育還不夠到位。接下來，我會在每堂實(shí)驗(yàn)課前，特別強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)紀(jì)律和安全操作的重要性，確保每位同學(xué)都能安全、有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是不錯的。同學(xué)們對激光的基本概念和應(yīng)用有了較為全面的了解，實(shí)驗(yàn)操作能力也有所提高。當(dāng)然，也有一些同學(xué)在知識掌握上還有待加強(qiáng)，比如對激光的物理原理的理解不夠深入。對此，我會在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助這些同學(xué)彌補(bǔ)知識上的不足。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的講解，確保每位同學(xué)都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.提前為學(xué)生提供充足的背景資料，引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的討論和研究。

3.重視實(shí)驗(yàn)安全教育，確保每位同學(xué)都能在安全的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

4.針對學(xué)生的個體差異，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們在知識上取得進(jìn)步。

5.不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平和課堂管理能力。板書設(shè)計(jì)①激光的基本概念

-激光：一種特殊的光，具有高亮度、高單色性、高方向性等特點(diǎn)。

-激光產(chǎn)生原理：受激輻射

-增益介質(zhì)：提供能量使原子或分子躍遷到高能態(tài)

-光學(xué)諧振腔：形成激光的共振條件

②激光的傳播特性

-直線傳播：激光在空氣中傳播時呈現(xiàn)直線

-聚焦：激光通過透鏡聚焦成一點(diǎn)

-發(fā)散：激光經(jīng)過發(fā)散透鏡后呈現(xiàn)發(fā)散光束

③激光的應(yīng)用

-醫(yī)療：激光手術(shù)、激光治療

-通信：光纖通信、激光雷達(dá)

-工業(yè)：激光切割、激光焊接

-軍事：激光制導(dǎo)、激光防御

-科研：激光光譜分析、激光物理研究

④激光技術(shù)發(fā)展歷史

-激光器的發(fā)明：1960年，美國物理學(xué)家梅曼發(fā)明了世界上第一臺激光器

-激光技術(shù)發(fā)展歷程：從基礎(chǔ)研究到應(yīng)用研究，再到產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用

⑤實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)

-實(shí)驗(yàn)器材：激光器、透鏡、光屏、光具座等

-實(shí)驗(yàn)步驟：放置器材、調(diào)整位置、觀察現(xiàn)象

-實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：安全操作、專注觀察、數(shù)據(jù)記錄課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《激光技術(shù)與應(yīng)用》一書，該書詳細(xì)介紹了激光技術(shù)的原理、發(fā)展歷程以及在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

-視頻資源：《激光的奧秘》科普視頻，通過動畫和實(shí)際案例，生動地展示了激光的特性和應(yīng)用。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《激光技術(shù)與應(yīng)用》一書，了解激光技術(shù)的全貌，特別是其在醫(yī)療、通信、工業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-觀看《激光的奧秘》科普視頻，通過視頻中的實(shí)驗(yàn)和案例，加深對激光原理和應(yīng)用的理解。

-學(xué)生可以記錄下閱讀和觀看過程中的疑問，并在下一節(jié)課上向老師或同學(xué)請教。

-鼓勵