高考押題日語真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.私は友達(dá)と一緒に映畫を（）。A.見ますB.見ましたC.見るD.見ています答案：A2.昨日、買い物に行きましたが、何も（）。A.買いませんB.買いましたC.買わなかったD.買っています答案：C3.李さんは日本語が（）上手です。A.あまりB.すこしC.とてもD.少し答案：C4.この本は（）面白いです。A.本當(dāng)にB.たぶんC.まだD.もう答案：A5.朝ご飯を（）後で、學(xué)校へ行きます。A.食べるB.食べたC.食べてD.食べます答案：C6.王さんは昨日病気で、學(xué)校を（）。A.休みますB.休みましたC.休んでD.休んでいます答案：B7.わたしは毎日自転車（）學(xué)校へ通っています。A.でB.にC.をD.へ答案：A8.このペンは（）ですか。A.誰B.どれC.どのD.どこ答案：A9.授業(yè)は8時(shí)（）始まります。A.ごろB.までC.からD.で答案：C10.昨日の試験は（）難しかったです。A.ちょっとB.全然C.あまりD.ぜんぜん答案：A二、多項(xiàng)選擇題1.以下屬于日本傳統(tǒng)節(jié)日的有（）A.元旦B.成人の日C.バレンタインデーD.敬老の日答案：ABD2.下列單詞中表示家庭成員的有（）A.お父さんB.友達(dá)C.お姉さんD.先生答案：AC3.以下哪些是形容動(dòng)詞（）A.きれいB.赤いC.上手D.大きい答案：AC4.表示時(shí)間的詞匯有（）A.月曜日B.午前C.3時(shí)D.去年答案：ABCD5.以下屬于自動(dòng)詞的是（）A.開くB.閉めるC.起きるD.寢る答案：ACD6.日語中的助詞有（）A.がB.をC.にD.で答案：ABCD7.以下表示交通工具的單詞有（）A.自動(dòng)車B.電車C.飛行機(jī)D.船答案：ABCD8.下列詞匯中表示職業(yè)的有（）A.醫(yī)者B.學(xué)生C.社員D.店員答案：ACD9.日語中形容詞的活用形包括（）A.連用形B.連體形C.假定形D.命令形答案：ABC10.以下屬于日本的名勝古跡的有（）A.富士山B.金閣寺C.東京タワーD.萬里の長城答案：ABC三、判斷題1.“ありがとうございます”是表示感謝的常用語。（）答案：對(duì)2.日語中“は”的讀音在單詞中永遠(yuǎn)讀“わ”。（）答案：錯(cuò)3.“食べます”的原形是“食べる”。（）答案：對(duì)4.“です”是判斷助動(dòng)詞，用于結(jié)句。（）答案：對(duì)5.日語中的漢字讀音只有音讀一種。（）答案：錯(cuò)6.“行きます”表示“去”的意思，其否定形式是“行きません”。（）答案：對(duì)7.“ここ”表示“這里”，“そこ”表示“那里”。（）答案：對(duì)8.形容詞“いい”的連用形是“よく”。（）答案：對(duì)9.“まだ”表示“已經(jīng)”的意思。（）答案：錯(cuò)10.日語中的動(dòng)詞都有自動(dòng)詞和他動(dòng)詞的對(duì)應(yīng)形式。（）答案：錯(cuò)四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述日語中敬語的分類及作用。敬語分為尊敬語、自謙語和鄭重語。尊敬語用于對(duì)他人及其行為、所有物等表示尊敬，抬高對(duì)方；自謙語通過貶低自己及自己一方的行為來間接表示對(duì)對(duì)方的敬意；鄭重語主要用于營造正式、禮貌的氛圍，向?qū)Ψ奖硎揪匆狻＞凑Z在日語交流中能體現(xiàn)說話者對(duì)聽話者或話題中人物的尊重，使交流更加禮貌、得體。2.日語形容詞和形容動(dòng)詞在詞形變化和用法上有哪些不同？形容詞詞尾為“い”，其變化主要在詞尾。如連用形把“い”變“く”，終止形就是原形。用法上可直接修飾名詞，作謂語時(shí)可直接結(jié)句。形容動(dòng)詞詞干+だ，詞尾變化在“だ”上，如連用形“に”、終止形“だ”。用法上修飾名詞時(shí)要加“な”，作謂語時(shí)“だ”可根據(jù)情況變化。3.請(qǐng)說明日語中動(dòng)詞的て形的幾種主要用法。て形有多種用法。一是表示動(dòng)作的先后順序，按時(shí)間順序相繼發(fā)生；二是用于并列多個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)；三是表示原因，當(dāng)前項(xiàng)動(dòng)作或狀態(tài)導(dǎo)致后項(xiàng)結(jié)果時(shí)使用；四是表示方式、手段，說明后項(xiàng)動(dòng)作的進(jìn)行方式；五是表示動(dòng)作的持續(xù)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行或處于某種持續(xù)狀態(tài)。4.日語中的助詞“が”和“は”在用法上有什么區(qū)別？“が”主要用于強(qiáng)調(diào)主語本身，提示未知信息的主語，如回答“何がありますか”，強(qiáng)調(diào)具體事物。在描述自然現(xiàn)象、能力、情感等內(nèi)在屬性時(shí)也常用“が”?！挨稀眲t更側(cè)重主題，用于提示已知信息，強(qiáng)調(diào)話題。還用于對(duì)比，“Aは……、Bは……”的結(jié)構(gòu)可突出兩者差異。“は”的使用場(chǎng)景更強(qiáng)調(diào)話題的展開。五、討論題1.討論日本文化對(duì)日語學(xué)習(xí)的重要性。日本文化與日語學(xué)習(xí)緊密相連。了解日本文化能更好理解日語詞匯背后的含義，許多詞匯源于文化習(xí)俗。比如“お盆”相關(guān)詞匯，只有了解“お盆”文化才能準(zhǔn)確把握。文化背景知識(shí)也有助于理解語法運(yùn)用場(chǎng)景，不同場(chǎng)合敬語使用規(guī)則與日本等級(jí)觀念等文化有關(guān)。學(xué)習(xí)日本文化還能增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)者深入體會(huì)日語魅力，提高學(xué)習(xí)效率和語言運(yùn)用能力，避免交流中的文化誤解。2.分析日語聽力學(xué)習(xí)的難點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方法。日語聽力學(xué)習(xí)難點(diǎn)在于語速快，發(fā)音連讀等現(xiàn)象使初學(xué)者難以聽清；詞匯量不足導(dǎo)致聽不懂關(guān)鍵內(nèi)容；缺乏真實(shí)語境理解，難以把握說話者意圖。應(yīng)對(duì)方法首先要積累詞匯，多背誦常用詞匯及短語。其次要進(jìn)行大量聽力練習(xí)，從簡(jiǎn)單對(duì)話開始，逐漸增加難度，聽后可模仿跟讀。再者要營造日語環(huán)境，看日劇、聽廣播等，熟悉不同口音和語速，通過反復(fù)練習(xí)提高聽力理解能力。3.談?wù)勗谌照Z寫作中如何提高表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性。要提高日語寫作準(zhǔn)確性，需扎實(shí)掌握語法知識(shí)，避免常見語法錯(cuò)誤，寫完仔細(xì)檢查句子結(jié)構(gòu)。詞匯運(yùn)用要準(zhǔn)確恰當(dāng)，多積累近義詞、反義詞來豐富表達(dá)。豐富性方面，可多運(yùn)用不同句式，如主從復(fù)合句、被動(dòng)句等。多積累不同領(lǐng)域的詞匯和表達(dá)方式，根據(jù)主題靈活選用。學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文，模仿其寫作思路和邏輯結(jié)構(gòu)，使文章層次清晰、內(nèi)容豐富，表達(dá)更加準(zhǔn)確生動(dòng)。4.探討中日語言文化交流對(duì)兩國關(guān)系發(fā)展的意義。中日語言文化交流意義重大。從文化層面，促進(jìn)兩國文化相互了解、借鑒與融合，加深彼此文