教育研究基礎(chǔ)題庫(kù)及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.教育研究的起始環(huán)節(jié)是（）A.收集資料B.提出問(wèn)題C.制定研究計(jì)劃D.分析數(shù)據(jù)答案：B2.以下哪種研究方法是通過(guò)對(duì)研究對(duì)象行為的直接觀察來(lái)收集數(shù)據(jù)的（）A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.觀察法D.文獻(xiàn)法答案：C3.在教育研究中，樣本容量一般不少于（）A.30B.50C.80D.100答案：A4.教育研究報(bào)告中，用來(lái)闡述研究目的、意義、任務(wù)等內(nèi)容的部分是（）A.引言B.正文C.結(jié)論D.參考文獻(xiàn)答案：A5.對(duì)某一范圍內(nèi)所有研究對(duì)象進(jìn)行調(diào)查的方法是（）A.抽樣調(diào)查B.全面調(diào)查C.個(gè)案調(diào)查D.典型調(diào)查答案：B6.教育實(shí)驗(yàn)研究中，人為地控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，以引起被試某種心理現(xiàn)象的方法是（）A.自變量B.因變量C.控制變量D.無(wú)關(guān)變量答案：A7.以下不屬于文獻(xiàn)檢索基本步驟的是（）A.明確檢索目的B.選擇檢索工具C.撰寫研究報(bào)告D.查找文獻(xiàn)線索答案：C8.行動(dòng)研究的主要目的是（）A.發(fā)展理論B.改進(jìn)實(shí)踐C.驗(yàn)證假設(shè)D.發(fā)現(xiàn)規(guī)律答案：B9.在教育研究中，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)量是（）A.標(biāo)準(zhǔn)差B.方差C.平均數(shù)D.差異系數(shù)答案：C10.教育研究倫理的首要原則是（）A.尊重原則B.無(wú)害原則C.公正原則D.有益原則答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.教育研究的基本要素包括（）A.研究問(wèn)題B.研究方法C.研究主體D.研究客體答案：ABCD2.觀察法的優(yōu)點(diǎn)有（）A.直接性B.情境性C.及時(shí)性D.全面性答案：ABC3.問(wèn)卷調(diào)查法的特點(diǎn)包括（）A.標(biāo)準(zhǔn)化程度高B.調(diào)查范圍廣C.回收率高D.可匿名作答答案：ABD4.教育實(shí)驗(yàn)研究的基本要素有（）A.自變量B.因變量C.控制變量D.無(wú)關(guān)變量答案：ABC5.文獻(xiàn)的種類有（）A.書籍B.期刊C.報(bào)紙D.學(xué)位論文答案：ABCD6.教育研究成果表述的基本要求有（）A.準(zhǔn)確性B.規(guī)范性C.可讀性D.創(chuàng)新性答案：ABCD7.行動(dòng)研究的特點(diǎn)包括（）A.為行動(dòng)而研究B.在行動(dòng)中研究C.由行動(dòng)者研究D.研究行動(dòng)者答案：ABC8.教育研究中常用的統(tǒng)計(jì)分析方法有（）A.描述統(tǒng)計(jì)B.推斷統(tǒng)計(jì)C.相關(guān)分析D.差異分析答案：ABCD9.教育研究倫理的原則有（）A.尊重原則B.無(wú)害原則C.公正原則D.有益原則答案：ABCD10.教育研究課題的來(lái)源有（）A.教育教學(xué)實(shí)踐B.對(duì)已有教育理論的質(zhì)疑C.教育科學(xué)研究規(guī)劃D.社會(huì)發(fā)展需要答案：ABCD三、判斷題1.教育研究方法是解決教育問(wèn)題的唯一手段。（）答案：錯(cuò)誤2.觀察法只能在自然情境下進(jìn)行。（）答案：錯(cuò)誤3.抽樣調(diào)查的樣本可以隨意選取。（）答案：錯(cuò)誤4.教育實(shí)驗(yàn)研究的目的是為了驗(yàn)證理論假設(shè)。（）答案：正確5.文獻(xiàn)檢索的過(guò)程就是查找文獻(xiàn)的過(guò)程。（）答案：錯(cuò)誤6.行動(dòng)研究不需要嚴(yán)格的研究設(shè)計(jì)。（）答案：正確7.教育研究成果的表述只需要關(guān)注研究?jī)?nèi)容，不需要考慮讀者的感受。（）答案：錯(cuò)誤8.描述統(tǒng)計(jì)主要是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行推斷和預(yù)測(cè)。（）答案：錯(cuò)誤9.教育研究倫理只適用于對(duì)人的研究。（）答案：錯(cuò)誤10.研究課題一旦確定就不能更改。（）答案：錯(cuò)誤四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教育研究的一般過(guò)程。教育研究一般經(jīng)歷以下過(guò)程：首先是選題，從教育實(shí)踐和理論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、確定研究課題；其次是查閱文獻(xiàn)，了解該課題已有研究成果；接著制定研究計(jì)劃，明確研究目的、方法、步驟等；然后按計(jì)劃收集和整理資料；之后對(duì)資料進(jìn)行分析；最后撰寫研究報(bào)告，呈現(xiàn)研究成果，并對(duì)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和推廣。2.簡(jiǎn)述問(wèn)卷調(diào)查法的優(yōu)缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)化程度高，問(wèn)卷統(tǒng)一編制便于大規(guī)模施測(cè)；調(diào)查范圍廣，能獲取大量樣本信息；可匿名作答，被調(diào)查者能更真實(shí)表達(dá)想法。缺點(diǎn)：設(shè)計(jì)問(wèn)卷要求高，若問(wèn)題不合理會(huì)影響結(jié)果；回收率往往難以保證，可能存在無(wú)回答偏差；調(diào)查較表面，難以深入了解被調(diào)查者內(nèi)心想法和行為背后深層原因。3.簡(jiǎn)述教育實(shí)驗(yàn)研究中控制無(wú)關(guān)變量的方法?？刂茻o(wú)關(guān)變量的方法有：隨機(jī)化，隨機(jī)抽取和分配被試，使無(wú)關(guān)變量隨機(jī)分布；恒定法，保持某些無(wú)關(guān)變量在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中恒定不變，如實(shí)驗(yàn)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)時(shí)間等；匹配法，根據(jù)被試某些特征將其匹配分組，使組間在這些特征上盡量一致；統(tǒng)計(jì)控制法，在數(shù)據(jù)處理階段，通過(guò)統(tǒng)計(jì)方法分析和控制無(wú)關(guān)變量的影響。4.簡(jiǎn)述教育研究成果表述的基本結(jié)構(gòu)。教育研究成果表述一般包含以下結(jié)構(gòu)：標(biāo)題，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確反映研究核心內(nèi)容；摘要，概括研究目的、方法、結(jié)果等要點(diǎn)；引言，闡述研究背景、目的和意義；正文，詳細(xì)闡述研究方法、過(guò)程及數(shù)據(jù)分析等；結(jié)論，總結(jié)研究成果；參考文獻(xiàn)，列出研究過(guò)程中引用的文獻(xiàn)資料。有的還會(huì)有附錄，提供相關(guān)原始數(shù)據(jù)等補(bǔ)充材料。五、討論題1.結(jié)合實(shí)際，討論教育研究方法在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要性。在教育教學(xué)實(shí)踐中，教育研究方法至關(guān)重要。它有助于教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，如通過(guò)觀察法發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂參與度低的現(xiàn)象。調(diào)查法能幫助教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求和態(tài)度，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。實(shí)驗(yàn)法可檢驗(yàn)新教學(xué)方法的有效性，像探究小組合作學(xué)習(xí)法對(duì)提高學(xué)生成績(jī)的作用。研究方法還能促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，使其從經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變，提升教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教育理論與實(shí)踐結(jié)合，更好地滿足學(xué)生發(fā)展需求。2.舉例說(shuō)明如何在教育研究中選擇合適的研究方法。選擇研究方法要依據(jù)研究問(wèn)題和目的。若研究“小學(xué)生課堂注意力的特點(diǎn)”，觀察法較為合適，可在自然課堂中直接觀察學(xué)生表現(xiàn)。若想了解“家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校課后服務(wù)的滿意度”，問(wèn)卷調(diào)查法是不錯(cuò)選擇，能大規(guī)模收集家長(zhǎng)意見。對(duì)于“探究新教學(xué)模式對(duì)學(xué)生成績(jī)的影響”，則適合用實(shí)驗(yàn)法，設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，控制變量來(lái)驗(yàn)證教學(xué)模式效果?？傊C合考慮研究情境、資源等因素來(lái)選合適方法。3.討論教育研究中如何遵循倫理原則。在教育研究中遵循倫理原則，首先要尊重研究對(duì)象，如在研究學(xué)生時(shí)，要尊重其意愿，保護(hù)隱私，未經(jīng)同意不公開個(gè)人信息。無(wú)害原則要求研究不能對(duì)研究對(duì)象造成身心傷害，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要確保安全。公正原則強(qiáng)調(diào)公平對(duì)待所有研究對(duì)象，樣本選取等環(huán)節(jié)不能有偏見。有益原則督促研究要對(duì)教育實(shí)踐、研究對(duì)象有益，研究成果能促進(jìn)教育發(fā)展和個(gè)體成長(zhǎng)，讓研究在道德框架內(nèi)進(jìn)行。4.談?wù)勑袆?dòng)研究對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用。行動(dòng)研究對(duì)教師專業(yè)發(fā)展作用顯著。教師在教學(xué)實(shí)踐中