本冊綜合教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級下冊人民版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本冊綜合教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級下冊人民版，主要內(nèi)容包括：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程概述、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、環(huán)境教育、健康教育、科技活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)等。教材涵蓋了學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的各個(gè)方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備良好的問題意識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題；增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中探索、實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)造；提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，學(xué)會(huì)在集體中協(xié)作完成任務(wù)；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)和社區(qū)服務(wù)，形成積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解和掌握綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本概念和原則；

②學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)簡單的主題活動(dòng)，包括主題選擇、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)流程、評估方法等；

③能夠運(yùn)用多種方法收集、整理和分析信息，提高信息處理能力；

④通過實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)；

②在活動(dòng)中，如何有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問題探究和解決，避免流于形式；

③如何平衡活動(dòng)過程中的創(chuàng)新性與規(guī)范性，確保活動(dòng)安全有序；

④如何在活動(dòng)中關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《綜合實(shí)踐活動(dòng)》六年級下冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如環(huán)境保護(hù)主題的圖片、健康知識(shí)講解視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，準(zhǔn)備必要的實(shí)驗(yàn)器材，如顯微鏡、土壤檢測工具等，并確保其安全性和適用性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營造有利于學(xué)生互動(dòng)和實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“同學(xué)們，你們知道我們的地球有哪些寶貴的資源嗎？”這一問題引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們對環(huán)境保護(hù)的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課關(guān)于自然資源的分類和利用的知識(shí)，為今天的環(huán)境教育主題做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹環(huán)境教育的概念、目的和重要性，強(qiáng)調(diào)人與自然和諧共生的理念。

-舉例說明：通過展示城市綠化、垃圾分類、節(jié)能減排等實(shí)例，讓學(xué)生直觀感受環(huán)境教育在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生就“如何在學(xué)校和家庭中踐行環(huán)保行為”提出建議和方案。

3.實(shí)踐活動(dòng)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如制作環(huán)保手工藝品、繪制環(huán)保海報(bào)、編寫環(huán)保標(biāo)語等。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)小組的活動(dòng)進(jìn)展，提供必要的幫助和鼓勵(lì)。

4.小組展示（約20分鐘）

-各小組展示自己的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)成果，分享實(shí)踐過程中的心得體會(huì)。

-學(xué)生互評：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評價(jià)，提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)他們的批判性思維。

5.案例分析（約15分鐘）

-教師呈現(xiàn)一個(gè)具有代表性的環(huán)保案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題和解決方案。

-學(xué)生討論：分組討論案例，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

6.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性。

-學(xué)生反思：回顧自己的學(xué)習(xí)過程，思考如何在日常生活中踐行環(huán)保。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文，內(nèi)容可以是個(gè)人環(huán)保行動(dòng)、環(huán)保建議等。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生認(rèn)真完成。

8.教學(xué)延伸（約5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提出一些延伸活動(dòng)，如參加社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)、家庭環(huán)保計(jì)劃等。

-鼓勵(lì)學(xué)生將環(huán)保理念傳遞給家人和朋友，共同為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠理解并掌握環(huán)境教育的概念、目的和重要性，認(rèn)識(shí)到人與自然和諧共生的重要性。

-學(xué)生能夠識(shí)別和列舉出常見的環(huán)保行為，如垃圾分類、節(jié)能減排、節(jié)約用水等。

-學(xué)生能夠了解我國環(huán)境保護(hù)的政策和法規(guī)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的責(zé)任。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，提高了觀察、分析、解決問題的能力，學(xué)會(huì)了如何從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。

-學(xué)生在小組討論和展示過程中，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)。

-學(xué)生在撰寫環(huán)保短文的過程中，提高了寫作能力和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何用文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變方面：

-學(xué)生對環(huán)境保護(hù)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生在日常生活中更加注重環(huán)保行為，如節(jié)約用水、減少浪費(fèi)、綠色出行等，形成良好的生活習(xí)慣。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中積極傳播環(huán)保理念，帶動(dòng)家人和同學(xué)共同參與環(huán)保活動(dòng)，形成良好的社會(huì)氛圍。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在學(xué)校開展環(huán)保活動(dòng)、在家庭中實(shí)施環(huán)保計(jì)劃等。

-學(xué)生能夠創(chuàng)新性地提出環(huán)保建議，如設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語、制作環(huán)保手工藝品等，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在參加社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)時(shí)，能夠發(fā)揮自己的專長，為社區(qū)環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

5.情感體驗(yàn)方面：

-學(xué)生在參與環(huán)保活動(dòng)的過程中，體驗(yàn)到了環(huán)保帶來的成就感，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，體驗(yàn)到了友誼和信任，學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人。

-學(xué)生在關(guān)注環(huán)境問題的過程中，體驗(yàn)到了責(zé)任感和使命感，激發(fā)了為環(huán)境保護(hù)奮斗的信念。七、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、參與討論等。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為積極參與、偶爾參與、很少參與。

-專注力：評估學(xué)生在課堂上的專注程度，包括是否認(rèn)真聽講、是否被外界干擾等。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為高度專注、基本專注、注意力不集中。

-積極性：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的積極性，如是否主動(dòng)舉手發(fā)言、是否愿意嘗試新事物等。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為非常積極、較積極、不積極。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)合作：評估學(xué)生在小組討論中的合作能力，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)、共同解決問題等。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為高度合作、基本合作、合作不足。

-創(chuàng)新性：評價(jià)學(xué)生在討論中提出的觀點(diǎn)和建議的創(chuàng)新程度。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為具有高度創(chuàng)新性、具有一定的創(chuàng)新性、缺乏創(chuàng)新性。

-完成度：檢查小組討論成果的完整性和準(zhǔn)確性，包括活動(dòng)方案、實(shí)踐成果、總結(jié)報(bào)告等。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為完整準(zhǔn)確、基本完整、不夠完整。

3.隨堂測試：

-知識(shí)掌握：通過隨堂測試評估學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為完全掌握、基本掌握、掌握不足。

-應(yīng)用能力：評估學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中的能力。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為能夠靈活運(yùn)用、基本能夠運(yùn)用、難以運(yùn)用。

-創(chuàng)新思維：通過測試題目考察學(xué)生的創(chuàng)新思維，如提出新的解決方案、改進(jìn)現(xiàn)有方法等。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為具有創(chuàng)新思維、具有一定的創(chuàng)新思維、缺乏創(chuàng)新思維。

4.課后作業(yè)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量、按時(shí)提交等。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為完全完成、基本完成、未完成。

-創(chuàng)意表達(dá)：評估學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)意表達(dá)，如作業(yè)形式、內(nèi)容創(chuàng)意等。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為具有創(chuàng)意、具有一定的創(chuàng)意、缺乏創(chuàng)意。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予具體評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-針對小組討論成果展示：對小組討論的成果進(jìn)行評價(jià)，肯定學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維，提出改進(jìn)建議。

-針對隨堂測試：根據(jù)測試結(jié)果，對學(xué)生的知識(shí)掌握程度進(jìn)行評價(jià)，指出學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

-針對課后作業(yè)：對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評價(jià)，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮潛能。

-針對整體學(xué)習(xí)效果：綜合評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，包括知識(shí)掌握、能力提升、態(tài)度轉(zhuǎn)變等方面，提出針對性的建議和鼓勵(lì)。八、板書設(shè)計(jì)①環(huán)境教育概述

-環(huán)境教育的定義

-環(huán)境教育的目的

-環(huán)境教育的重要性

②環(huán)境保護(hù)基本知識(shí)

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