第四章第三節(jié)人類的聚居地—聚落說課稿2023-2024學(xué)年人教版地理七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為第四章第三節(jié)“人類的聚居地—聚落”，涉及聚落的形成、類型、分布以及與自然環(huán)境的關(guān)系。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與七年級(jí)上冊(cè)地理課本中第一章“地球與地圖”以及第二章“我們的地球家園”相關(guān)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球的基本形狀、大小和地圖的基本知識(shí)，為理解聚落概念奠定了基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生從地理視角觀察和思考問題的能力，認(rèn)識(shí)人類聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。

2.增強(qiáng)學(xué)生空間思維和地理信息系統(tǒng)應(yīng)用意識(shí)，通過地圖識(shí)別和分析聚落分布。

3.提升學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，理解可持續(xù)發(fā)展和人與自然和諧共生的理念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球的基本形狀、大小和地圖的基本知識(shí)，具備基本的地理信息閱讀能力。此外，他們可能對(duì)人類居住地的基本概念有所了解，如城市和鄉(xiāng)村的區(qū)別。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的空間思維能力正在發(fā)展，能夠通過地圖和圖片理解地理概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和地圖來(lái)理解地理知識(shí)；而另一部分學(xué)生可能更偏向于動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)地考察來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)地理概念的理解較為抽象，難以將理論知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系。此外，對(duì)于地圖的閱讀和分析能力可能不足，影響對(duì)聚落分布的理解。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)聚落與自然環(huán)境的關(guān)系缺乏深入思考，難以形成環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。因此，教學(xué)過程中需要通過實(shí)例、討論和實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版地理七年級(jí)上冊(cè)》教材，以便于學(xué)生跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的聚落分布地圖、不同類型聚落的圖片、相關(guān)視頻資料等，以豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在黑板上繪制聚落分布示意圖，便于學(xué)生直觀理解。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《人類的聚居地—聚落》相關(guān)PPT、視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如了解聚落的基本類型、分布特點(diǎn)等。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，設(shè)計(jì)問題如“為什么不同地區(qū)的聚落類型不同？”、“聚落對(duì)環(huán)境有哪些影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，初步理解聚落的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同類型聚落的圖片或視頻，引出“人類的聚居地—聚落”課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解聚落的形成、類型、分布等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際案例如城市和鄉(xiāng)村的對(duì)比，幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)成果和案例，分析聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解聚落的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于聚落分布特點(diǎn)的分析作業(yè)，如比較不同地區(qū)的聚落類型和分布特點(diǎn)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)地理書籍、網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步研究。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的答案給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深對(duì)聚落知識(shí)的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)后的反思，提升學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-聚落的歷史演變：介紹不同歷史時(shí)期聚落的發(fā)展變化，如古代城市、部落聚落等，以及它們對(duì)人類社會(huì)的影響。

-聚落與環(huán)境的關(guān)系：探討聚落與自然環(huán)境之間的相互作用，包括聚落對(duì)環(huán)境的影響以及環(huán)境對(duì)聚落形成的影響。

-聚落規(guī)劃與設(shè)計(jì)：介紹現(xiàn)代城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)的原則，以及如何通過合理的規(guī)劃減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。

-聚落文化：探討不同地區(qū)聚落的文化特色，如建筑風(fēng)格、傳統(tǒng)習(xí)俗等，以及這些文化對(duì)聚落的影響。

-聚落與交通：分析聚落發(fā)展與交通基礎(chǔ)設(shè)施的關(guān)系，以及交通對(duì)聚落布局和功能的影響。

-聚落與經(jīng)濟(jì)：探討聚落經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的發(fā)展，如手工業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)等，以及這些活動(dòng)對(duì)聚落的影響。

2.拓展建議：

-閱讀拓展書籍：《世界城市史》、《城市文化學(xué)》、《城市規(guī)劃原理》等，幫助學(xué)生深入了解聚落的歷史、文化和規(guī)劃。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《城市之光》、《人類居住環(huán)境》等紀(jì)錄片，通過視覺影像感受不同聚落的風(fēng)貌和生活方式。

-參觀實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史聚落、現(xiàn)代城市或鄉(xiāng)村聚落，實(shí)地感受聚落的多樣性。

-進(jìn)行案例分析：選取典型案例，如紐約曼哈頓、北京故宮、云南麗江等，分析其聚落特點(diǎn)、歷史演變和環(huán)境影響。

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生圍繞聚落相關(guān)話題進(jìn)行小組討論，如“如何建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的城市？”、“傳統(tǒng)聚落如何與現(xiàn)代城市相結(jié)合？”等。

-設(shè)計(jì)方案：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)理想中的聚落，考慮其地理位置、環(huán)境、文化、經(jīng)濟(jì)等因素，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和規(guī)劃能力。

-研究報(bào)告：要求學(xué)生針對(duì)某個(gè)特定聚落進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告，鍛煉學(xué)生的研究能力和寫作技巧。

-比較分析：比較不同地區(qū)、不同類型的聚落，分析其異同點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的比較思維和分析能力。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合地理、歷史、藝術(shù)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科知識(shí)，對(duì)聚落進(jìn)行綜合分析，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.聚落的定義及特征

2.聚落的類型與分布

3.聚落與環(huán)境的關(guān)系

4.聚落的發(fā)展歷程

②重點(diǎn)詞：

1.聚落：人類集中居住的區(qū)域。

2.分布：指聚落在地理空間上的排列。

3.環(huán)境因素：影響聚落形成和發(fā)展的自然環(huán)境因