10.《塑料》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊湘科版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)以湘科版一年級上冊科學(xué)課程“塑料”為主題，旨在讓學(xué)生了解塑料的基本特性和應(yīng)用，通過實(shí)際操作和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，提高學(xué)生對日常用品的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對科學(xué)探究的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對常見材料的認(rèn)知能力，提升觀察、描述和比較的能力。增強(qiáng)學(xué)生對日常物品環(huán)保使用的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和探索欲望。發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力，通過實(shí)踐活動(dòng)提高解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解塑料的特性和用途；

②識(shí)別生活中常見的塑料制品；

③掌握簡單的塑料回收知識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解塑料是如何由石油等原料制成的；

②認(rèn)識(shí)塑料對環(huán)境的影響，以及塑料回收的重要性；

③通過實(shí)驗(yàn)操作，觀察塑料在不同條件下的變化，如溶解、燃燒等。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的湘科版一年級上冊科學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與塑料相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助講解和展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備塑料樣品、溶解劑、燃燒器等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)安全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對塑料的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道塑料是什么嗎？它在我們的生活中有哪些用途？”

展示一些生活中常見的塑料制品，如塑料瓶、塑料玩具等，讓學(xué)生初步感受塑料的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹塑料的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.塑料基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解塑料的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解塑料的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹塑料的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.塑料案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解塑料的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的塑料案例進(jìn)行分析，如塑料污染問題、塑料回收利用等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解塑料的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用塑料解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與塑料相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何減少塑料污染”、“塑料的未來發(fā)展”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對塑料的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)塑料的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括塑料的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)塑料在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用塑料。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集有關(guān)塑料的資料，撰寫一篇關(guān)于塑料的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動(dòng)

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高環(huán)保意識(shí)。

過程：

組織學(xué)生參與校園或社區(qū)塑料回收活動(dòng)，親身體驗(yàn)塑料回收的過程。

鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)意塑料制品，如使用廢舊塑料瓶制作花瓶等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-塑料的歷史與發(fā)展：介紹塑料的發(fā)明歷史、發(fā)展歷程以及不同類型的塑料材料。

-塑料的應(yīng)用領(lǐng)域：探討塑料在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療保健等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。

-塑料的環(huán)境影響：分析塑料對環(huán)境造成的污染問題，包括海洋污染、土壤污染等。

-塑料回收與再利用：介紹塑料回收的方法、流程以及再利用的途徑。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于塑料歷史的書籍或文章，了解塑料的起源和發(fā)展。

-觀看與塑料相關(guān)的紀(jì)錄片或科普視頻，加深對塑料應(yīng)用和環(huán)境影響的了解。

-參與校園或社區(qū)組織的塑料回收活動(dòng)，親身體驗(yàn)塑料回收的過程。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于塑料的環(huán)保項(xiàng)目，如制作塑料回收指南或發(fā)起校園塑料減量倡議。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查當(dāng)?shù)厮芰衔廴厩闆r，撰寫報(bào)告并提出減少塑料污染的建議。

-組織學(xué)生參觀塑料生產(chǎn)工廠或回收處理中心，了解塑料的生產(chǎn)和回收過程。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源查找關(guān)于新型環(huán)保塑料材料的信息，如生物降解塑料、可回收塑料等。

-通過小組合作，讓學(xué)生研究不同類型的塑料對環(huán)境的影響，并探討解決方案。

-設(shè)計(jì)一個(gè)塑料創(chuàng)意作品大賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，使用廢舊塑料制作實(shí)用或美觀的物品。

-組織學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競賽或講座，提高學(xué)生對塑料環(huán)保問題的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.題型：描述塑料的特性

例題：請描述塑料的一些常見特性。

答案：塑料具有輕便、耐用、防水、絕緣等特性。

2.題型：識(shí)別塑料制品

例題：以下哪些物品是塑料制品？

A.金屬勺子B.玻璃杯C.塑料瓶D.木桌

答案：C.塑料瓶

3.題型：塑料的用途

例題：請列舉三種塑料的常見用途。

答案：塑料的用途包括：包裝材料、建筑材料、交通工具部件等。

4.題型：塑料對環(huán)境的影響

例題：塑料對環(huán)境有哪些負(fù)面影響？

答案：塑料對環(huán)境的負(fù)面影響包括：海洋污染、土壤污染、野生動(dòng)物傷害等。

5.題型：塑料的回收與再利用

例題：如何減少塑料對環(huán)境的污染？

答案：減少塑料對環(huán)境的污染可以通過以下方式實(shí)現(xiàn)：

-減少使用一次性塑料制品；

-增強(qiáng)塑料的回收利用率；

-研發(fā)可降解塑料材料；

-提高公眾的環(huán)保意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①塑料概述

-塑料的定義

-塑料的特性：輕便、耐用、防水、絕緣等

-塑料的分類：熱塑性塑料、熱固性塑料等

②塑料的應(yīng)用

-包裝材料：食品包裝、藥品包裝等

-建筑材料：門窗、管道等

-交通工具部件：汽車內(nèi)飾、摩托車部件等

③塑料的環(huán)境影響

-海洋污染：塑料垃圾對海洋生物