8.1日本說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8.1日本說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)“8.1日本”為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解日本的基本地理特征，包括地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握日本的基本地理知識(shí)，培養(yǎng)他們的地理思維能力和對(duì)日本文化的興趣。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化特色等方面，提高他們的綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析問(wèn)題的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)日本的地理特征，提高學(xué)生地理實(shí)踐力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的全球意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國(guó)家和地區(qū)的地理差異，培養(yǎng)跨文化理解能力。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)日本文化的興趣，培養(yǎng)他們的民族自豪感和國(guó)際視野，促進(jìn)文化認(rèn)同。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①日本的地理位置及其對(duì)氣候和地形的影響；

②日本的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，包括其獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)；

③日本的文化特色，特別是與地理環(huán)境相關(guān)的文化現(xiàn)象。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解日本多山的地理特征對(duì)其交通和城市發(fā)展的影響；

②分析日本在地震和海嘯等自然災(zāi)害面前的應(yīng)對(duì)策略和防災(zāi)措施；

③探討日本在資源有限的情況下如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的途徑。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合地圖教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解日本的地理位置和地形特點(diǎn)。

2.通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析日本的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和面臨的挑戰(zhàn)。

3.利用多媒體展示日本的文化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)日本文化的興趣。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬日本居民的生活，體驗(yàn)地理環(huán)境對(duì)文化的影響。

5.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示日本風(fēng)光圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)日本產(chǎn)生好奇心，提出問(wèn)題：“你們對(duì)日本有什么印象？為什么？”

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的亞洲地理知識(shí)，提問(wèn)：“亞洲有哪些國(guó)家？它們的地理位置有什么特點(diǎn)？”

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：

-詳細(xì)講解日本的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等地理知識(shí)。

-舉例說(shuō)明日本獨(dú)特的地理環(huán)境如何影響其經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展。

互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論日本在地震和海嘯等自然災(zāi)害面前的應(yīng)對(duì)措施。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演日本居民，模擬日常生活，體驗(yàn)地理環(huán)境對(duì)文化的影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

-完成課本中的練習(xí)題，鞏固對(duì)日本地理知識(shí)的理解。

-進(jìn)行地圖拼圖游戲，加深對(duì)日本地理位置的記憶。

教師指導(dǎo)：

-針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-檢查學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)日本地理特征對(duì)其經(jīng)濟(jì)和文化的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注地理知識(shí)，培養(yǎng)地理素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀關(guān)于日本文化的小文章，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。

-安排小組合作項(xiàng)目，要求學(xué)生分組研究日本某一特定地區(qū)的地理特征，準(zhǔn)備下節(jié)課的展示。

（以下為詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容）

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-展示日本風(fēng)光圖片和視頻，提問(wèn)：“你們對(duì)日本有什么印象？為什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧亞洲地理知識(shí)，提問(wèn)：“亞洲有哪些國(guó)家？它們的地理位置有什么特點(diǎn)？”

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解日本地理位置：

-介紹日本位于亞洲東部，太平洋西北部，由四大島嶼及其周圍的島嶼組成。

-分析日本地理位置對(duì)其氣候和地形的影響，如溫帶海洋性氣候、多山地貌等。

-講解日本地形地貌：

-介紹日本的地形特點(diǎn)，包括山地、平原、海岸線等。

-分析地形對(duì)日本交通和城市發(fā)展的影響。

-講解日本氣候特點(diǎn)：

-介紹日本的氣候類型，如溫帶海洋性氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候等。

-分析氣候?qū)θ毡巨r(nóng)業(yè)和文化的影響。

-講解日本經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：

-介紹日本的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，如制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等。

-分析日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。

-講解日本文化特色：

-介紹日本的文化特點(diǎn)，如傳統(tǒng)節(jié)日、藝術(shù)形式等。

-分析地理環(huán)境對(duì)日本文化的影響。

3.互動(dòng)探究（約15分鐘）

-分組討論：

-將學(xué)生分成小組，討論日本在地震和海嘯等自然災(zāi)害面前的應(yīng)對(duì)措施。

-每組選擇一個(gè)話題進(jìn)行深入討論，如防災(zāi)教育、建筑抗震措施等。

-角色扮演：

-讓學(xué)生扮演日本居民，模擬日常生活，體驗(yàn)地理環(huán)境對(duì)文化的影響。

-每個(gè)學(xué)生扮演一個(gè)角色，如學(xué)生、家長(zhǎng)、商人等，進(jìn)行角色互動(dòng)。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-完成課本中的練習(xí)題：

-讓學(xué)生獨(dú)立完成課本中的練習(xí)題，鞏固對(duì)日本地理知識(shí)的理解。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

-地圖拼圖游戲：

-將日本地圖分解成若干部分，讓學(xué)生進(jìn)行拼圖游戲。

-通過(guò)游戲加深對(duì)日本地理位置的記憶。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)：

-強(qiáng)調(diào)日本地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等地理知識(shí)。

-突出日本地理特征對(duì)其經(jīng)濟(jì)和文化的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注地理知識(shí)，培養(yǎng)地理素養(yǎng)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)：

-要求學(xué)生閱讀關(guān)于日本文化的小文章，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的文章，進(jìn)行閱讀和總結(jié)。

-安排小組合作項(xiàng)目：

-要求學(xué)生分組研究日本某一特定地區(qū)的地理特征，準(zhǔn)備下節(jié)課的展示。

-每組選擇一個(gè)地區(qū)，如東京、京都等，進(jìn)行資料收集和分析。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握日本的基本地理知識(shí)，包括地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等。他們能夠描述日本的主要島嶼、山脈、河流和城市分布，以及這些地理特征對(duì)日本經(jīng)濟(jì)和文化的影響。

2.分析能力：

學(xué)生在課堂討論和互動(dòng)探究中，能夠運(yùn)用地理知識(shí)分析問(wèn)題，例如，分析日本地震多發(fā)的原因，以及日本如何通過(guò)建筑技術(shù)和城市規(guī)劃減少地震災(zāi)害的影響。

3.解決問(wèn)題：

通過(guò)角色扮演和小組合作項(xiàng)目，學(xué)生能夠模擬解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，如設(shè)計(jì)一個(gè)抗震社區(qū)或規(guī)劃一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的旅游區(qū)。

4.文化理解：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)日本的文化特色，如節(jié)日、藝術(shù)和傳統(tǒng)，能夠更好地理解不同文化之間的差異，提高跨文化溝通的能力。

5.地理實(shí)踐力：

學(xué)生通過(guò)地圖拼圖游戲和實(shí)際操作練習(xí)，提高了地理實(shí)踐力，能夠?qū)⒌乩碇R(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

6.學(xué)習(xí)興趣：

通過(guò)觀看日本風(fēng)光視頻和參與角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生對(duì)日本產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種興趣可以激發(fā)他們進(jìn)一步探索地理知識(shí)的動(dòng)力。

7.合作能力：

在小組討論和項(xiàng)目中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，這有助于他們?cè)谖磥?lái)的人際交往中更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

8.研究能力：

學(xué)生在完成小組合作項(xiàng)目時(shí)，需要收集資料、分析信息，這培養(yǎng)了他們的研究能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。

9.創(chuàng)新思維：

在設(shè)計(jì)抗震社區(qū)或旅游區(qū)等項(xiàng)目中，學(xué)生需要發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出新的解決方案，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。

10.自主學(xué)習(xí)：

學(xué)生在課后閱讀和作業(yè)完成過(guò)程中，能夠自主學(xué)習(xí)和探索，這有助于提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①日本地理位置

-位置：亞洲東部，太平洋西北部

-組成：四大島嶼（北海道、本州、四國(guó)、九州）及附近島嶼

-海域：日本海、東海、太平洋

②日本地形地貌

-特點(diǎn)：多山地，平原面積小

-主要山脈：富士山、阿爾卑斯山

-主要平原：關(guān)東平原、大阪平原

③日本氣候特