《致云雀》教學(xué)設(shè)計(jì)核心素養(yǎng)：分析云雀意象及其象征意義。賞析詩(shī)歌的修辭手法，體會(huì)語(yǔ)言之美。把握詩(shī)歌表達(dá)的對(duì)自由、歡樂(lè)等的向往之情。知識(shí)鏈接：1.寫(xiě)作背景詩(shī)人在寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候，黑暗恐怖正沉重地籠罩著整個(gè)英國(guó)。大規(guī)模的“圈地運(yùn)動(dòng)”使百姓流離失所，大批工人流落街頭，到處是弱肉強(qiáng)食；嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)使國(guó)家物價(jià)飛漲，工人工資驟降，人民生活貧困；憤怒的工人因此起來(lái)罷工，搗毀機(jī)器，游行請(qǐng)?jiān)福欢@一切行動(dòng)均遭到統(tǒng)治階級(jí)的血腥鎮(zhèn)壓。這種黑暗暴政幾乎壓得人透不過(guò)氣來(lái)，因此人們對(duì)光明和幸福生活的渴盼非常迫切，而雪萊的這首詩(shī)，在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)人們的這一迫切愿望。2.作者簡(jiǎn)介雪萊（1792—1822），英國(guó)著名作家、浪漫主義詩(shī)人。雪萊生于英格蘭，1813年11月完成敘事長(zhǎng)詩(shī)《麥布女王》，1822年7月8日在海上遭遇風(fēng)暴逝世。他的墓志銘是引自莎士比亞《暴風(fēng)雨》中的詩(shī)句：他并沒(méi)有消失什么，不過(guò)感受了一次海水的變幻，他成了富麗珍奇的瑰寶。恩格斯稱他是“天才預(yù)言家”。雪萊的詩(shī)情感豐富，激情跌宕，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，并富有深刻的象征意義。代表作品有《自由頌》《致云雀》《西風(fēng)頌》《解放了的普羅米修斯》。一、導(dǎo)入冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？知道這是誰(shuí)的詩(shī)句嗎？——英國(guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊。據(jù)雪萊的夫人回憶，《致云雀》是在1820年夏季的一個(gè)黃昏，雪萊在萊杭郊野散步時(shí)聽(tīng)到云雀鳴叫有感而作。二、“云雀”意象1.自讀這首詩(shī)，并簡(jiǎn)單梳理一下這首詩(shī)中“云雀”意象的特點(diǎn)。意象的解讀規(guī)律：意象是什么？這個(gè)意象有什么特點(diǎn)？寄托了作者怎樣的情感或哲理？第1-2節(jié)：總寫(xiě)云雀高飛歡歌的特點(diǎn)；

第3-7節(jié)：具體寫(xiě)云雀高飛歡唱的特點(diǎn)；

第8-20節(jié)：展示云雀的美麗形象；第21節(jié)：學(xué)習(xí)云雀的歡欣與無(wú)畏，為世界帶歡樂(lè)，自由與真理。明確：高飛歡唱、美麗、歡欣與無(wú)畏。（全詩(shī)共計(jì)21節(jié)，可分為五個(gè)層次。第一層（1～2節(jié)），總描云雀高飛歡唱的特點(diǎn)，稱贊云雀是“歡樂(lè)的精靈”。第二層（3～7節(jié)），具體描寫(xiě)云雀高飛、歡唱的特點(diǎn)。清晨，云雀沐浴著明光飛行，雖不見(jiàn)形影，卻聽(tīng)得見(jiàn)它歡樂(lè)的強(qiáng)音，并用三個(gè)自然段贊美云雀叫聲的美妙動(dòng)聽(tīng)。第三層（8～20節(jié)），用詩(shī)人、少女、螢火蟲(chóng)、玫瑰等一連串具象的比喻，概括云雀的歡唱帶給人的獨(dú)特的審美體驗(yàn)；并解讀出云雀鳴音甜美的原因在于永遠(yuǎn)歡快、永不煩惱、永遠(yuǎn)充滿愛(ài)。對(duì)比人類因“瞻前顧后”和“事物自擾”而常陷苦惱，詩(shī)人得出結(jié)論：云雀的歡樂(lè)在于鄙棄塵土。第四層（21節(jié)）表示愿學(xué)云雀的歡欣，用自己和諧、熾熱的激情唱出歡樂(lè)的歌，為全世界帶來(lái)歡樂(lè)。）2.詩(shī)人為什么要塑造云雀這一形象，請(qǐng)結(jié)合時(shí)代背景談?wù)勀愕睦斫?。時(shí)代背景：17世紀(jì)中葉到18世紀(jì)后期的資產(chǎn)階級(jí)革命和美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)等使得歐美資產(chǎn)階級(jí)取得了一定程度的思想和言論自由，但之后英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)與封建主的重新勾結(jié)，以及一系列戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，使得人民的自由又受到了限制。在雪萊創(chuàng)作這首詩(shī)時(shí)，黑暗與恐怖正籠罩著整個(gè)英國(guó)社會(huì)，圈地運(yùn)動(dòng)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)使得人民處在水深火熱之中，百姓流離失所，生活得不到保障。這種黑暗暴政幾乎壓得人透不過(guò)氣來(lái)，因此人們對(duì)自由光明和幸福生活的渴盼非常迫切。在詩(shī)人的筆下，云雀是歡樂(lè)、光明、美麗的象征。熱情地歌頌云雀，體現(xiàn)了雪萊美好、公正的社會(huì)理想，表現(xiàn)了雪萊對(duì)快樂(lè)、自由、光明和理想的深情向往。三、修辭1.雪萊把云雀比喻成了四種完全不同的喻體，讓這一意象有了四種不同的特征。請(qǐng)找出找到詩(shī)人把云雀分別比喻成了什么，以及本體和喻體之間的相似點(diǎn)。

明確：把云雀比作詩(shī)人：相似點(diǎn)：有思想，同時(shí)具有強(qiáng)烈的感染力；把云雀比作少女：相似點(diǎn)：甜美而憂傷的深情；

把云雀比作螢火蟲(chóng)，相似點(diǎn)：在黑暗中傳播光明；把云雀比作玫瑰，相似點(diǎn)：雖遭遇外力摧殘，卻因此而更加強(qiáng)大。

云雀意象的特征：具有思想和深情，感染力強(qiáng)，在黑暗中傳播光明，遭遇困頓卻能愈加強(qiáng)大。這四個(gè)比喻，恰恰增加了云雀意象特征的豐富性。2.通感：第五、六、七節(jié)，詩(shī)人以星光的利箭、明月的清輝、霓虹彩霞降下的美麗之類視覺(jué)形象描繪聽(tīng)覺(jué)上的優(yōu)美感受。那犀利無(wú)比的樂(lè)音，似銀色星光的利箭，響徹你婉轉(zhuǎn)的喉嚨，仿佛在荒涼的黑夜，從一片弧云背后，明月放射出光芒，清輝洋溢宇宙→化視覺(jué)為聽(tīng)覺(jué)上，寫(xiě)出歌聲的清脆悅耳。

從霓虹似的彩霞，也降不下這樣美的雨，能和你出現(xiàn)時(shí)降下的樂(lè)曲甘霖相比→化視覺(jué)為聽(tīng)覺(jué)，突出其歡樂(lè)、光明、美好。詩(shī)人和云雀在許多方面都很相似：都追求光明，追求崇高，向往理想的世界。在詩(shī)人的筆下，云雀是歡樂(lè)、光明、美麗的象征。詩(shī)人運(yùn)用比喻、類比、設(shè)問(wèn)等方式，從各個(gè)角度對(duì)云雀加以描繪、贊美。他把云雀比作詩(shī)人、比作深閨中的少女、比作螢火蟲(chóng)，使云雀的美麗形象生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者的面前。詩(shī)人把云雀的歌聲同春雨、婚禮上的合唱、勝利的歌聲相比，突出云雀歌聲的無(wú)比美妙。3.歌聲是虛無(wú)縹緲，摸不著的，作者是怎樣化不可捉摸為可知可感的？

“像一片烈火的輕云”，使用比喻的修辭手法，形象地描繪出云雀一躍而上，邊飛邊唱的颯爽英姿，也是詩(shī)人蔑視黑暗現(xiàn)實(shí)，追求光明與真理勇于獻(xiàn)身理想的精神寫(xiě)照。

以“星光的利箭”、“明月的清輝”運(yùn)用比喻（通感）等視覺(jué)形象描繪聽(tīng)覺(jué)上的優(yōu)美感受，化抽象為具體。

把云雀比作“詩(shī)人”，突出云雀能夠帶給人們希望，喚醒人們的靈魂。又以“都被未曾留意過(guò)的希望和憂慮喚醒”一句表明云雀感受的細(xì)致，想象力的博大。

總結(jié)：浪漫主義的手法，多種修辭，贊頌云雀。四、拓展

西風(fēng)頌(節(jié)選)

雪萊精靈呀，讓我變成你，猛烈、剛強(qiáng)！把我僵死的思想驅(qū)散在宇宙，就像一片片枯葉，以鼓舞新生；請(qǐng)你聽(tīng)從我這詩(shī)篇中的符咒，把我的話傳播給全世界的人，猶如從不滅的爐中吹出火花！請(qǐng)向未醒的大地，借我的嘴