大慶市2026屆高三年級第一次教學(xué)質(zhì)量檢測2025.09注意事項(xiàng)：1.答題前，考生先將自己的姓名、班級、考場號/座位號填寫在答題卡上，認(rèn)真核對條形碼上2.選擇題答案使用2B鉛筆填涂，如需改動，媒介、傳播和社會、經(jīng)濟(jì)、文化等矢量合力作用下，新大眾文藝創(chuàng)作生產(chǎn)如火如荼?？傮w上看，新大在豐富實(shí)踐中，基于數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的強(qiáng)力驅(qū)動，新大眾文藝有多種多樣的表現(xiàn)形態(tài)，其主要表現(xiàn)形態(tài)莫過于網(wǎng)絡(luò)文藝。換言之，網(wǎng)絡(luò)文藝充分體現(xiàn)了新大眾文藝的特點(diǎn)。在文藝工作座談會上，習(xí)近平總書記指出：“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體改變了文藝形態(tài)，催生了一大批新的文藝類型，也帶來文藝觀念和文藝實(shí)踐的深刻變化。由于文字?jǐn)?shù)碼化、書籍圖像化、閱讀網(wǎng)絡(luò)化審發(fā)展，文藝乃至社會文化面臨著重大變革。要適應(yīng)形勢發(fā)展，抓好網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作生產(chǎn)，加大正面引導(dǎo)力度。"實(shí)踐表明，經(jīng)過新時(shí)代以來全方位的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文藝逐漸凝聚有別于傳統(tǒng)文藝的藝術(shù)特征和審美特性，并因獨(dú)特的表現(xiàn)力、傳播力、影響力和不斷提升的藝術(shù)品質(zhì)而躋身當(dāng)代中國文藝主流行列，以至成為文藝創(chuàng)作的生力軍、文藝供給的主渠道、文化傳播的新高就作為新大眾文藝的主要表現(xiàn)形態(tài)來說，網(wǎng)絡(luò)文藝有三個顯著表征。一是龐大用戶規(guī)模彰顯了新為11.08億人，其中，網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、微短劇、短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播的用戶規(guī)模分別面得以實(shí)現(xiàn)。二是多種藝術(shù)樣態(tài)呈現(xiàn)了新大眾文藝的輪廓。在蓬勃發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)文藝日益清晰地呈現(xiàn)畫片、網(wǎng)絡(luò)音樂等，泛化樣態(tài)涉及文藝短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)音頻等，前沿樣態(tài)有互動藝術(shù)、AI藝術(shù)等。這三種樣態(tài)是網(wǎng)絡(luò)文藝的主要形態(tài)，也呈現(xiàn)了新大眾文藝的主體輪廓。三是獨(dú)特審美機(jī)制體現(xiàn)了新大眾文藝的特性。比如，賽博空間的彈幕評點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中的間?與本章說體現(xiàn)了新大眾文藝的參與性，互動劇、互動綜藝、互動紀(jì)錄片強(qiáng)化觀眾的行動體驗(yàn)和意義創(chuàng)造體現(xiàn)了新大眾文藝的互動性，同人創(chuàng)作、影視二創(chuàng)、跨媒介敘事中的故事拓展體現(xiàn)了新大眾文藝大慶市高三年級第一次質(zhì)量檢測語文試題第1頁共8頁音頻和微電影、微短劇等的繁盛，不僅呈現(xiàn)了新象和新文藝群體的蓬勃生機(jī)。概括說來，在新的媒介生態(tài)、藝術(shù)生態(tài)和產(chǎn)業(yè)生態(tài)中，盡管斷大眾文藝不歐陽友權(quán)：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作精品化趨勢增強(qiáng)，多項(xiàng)舉措助推行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展；生成式人工智能(AIGC)為文化新質(zhì)生產(chǎn)力提供新動能；短視頻、免費(fèi)App、有聲產(chǎn)品崛起，對線上訂閱消費(fèi)形成沖擊；網(wǎng)許苗苗：這兩年在中國作協(xié)的呼吁和提倡下，很多在某個領(lǐng)域成名的網(wǎng)絡(luò)作者開始進(jìn)入科幻領(lǐng)域，業(yè)最新科技、運(yùn)用傳統(tǒng)元素、關(guān)注未來情感，體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)潮流變化快、對市場和文化政策需求反應(yīng)積極的特點(diǎn)，也折射出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)需要新的話題突破，原有的類型格局已經(jīng)不再穩(wěn)李瑋：2024年的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展呈現(xiàn)出高頻更新與深度互動的內(nèi)容生態(tài)，展現(xiàn)出短篇崛起、敘事結(jié)構(gòu)升級等鮮明特點(diǎn)。文體形式的變化尤為突出，短篇網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，尤其是20萬爆款作品大量涌現(xiàn)?！岸唐钡呐d起，不僅反映了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的靈活性與適應(yīng)性，也是其進(jìn)入“后類型化”準(zhǔn)“男頻”作品中，敘事結(jié)構(gòu)逐漸從傳統(tǒng)的“升級打怪”轉(zhuǎn)向以“理念”為核心的新框架，“不奐”情節(jié)成為爆款作品的顯著特征。這一變化表明，讀者對內(nèi)容邏輯與價(jià)值觀的要求提高，推動類型文學(xué)吉云飛：讀者以及平臺的明確分層是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的新趨勢。這一趨勢分別以不同的形式落在起點(diǎn)中文網(wǎng)、晉江文學(xué)城和番茄小說這三大網(wǎng)文平臺上。以起點(diǎn)中文網(wǎng)為例，作為十幾年的忠實(shí)用戶，這一兩年來我有一種很新奇的體驗(yàn)：隨便點(diǎn)進(jìn)一部小說，哪怕是在排行榜上相對靠后的作品，開篇都是好看的，至少是套路純熟、文字清晰，且常有讓我贊嘆、感動的地方。這是此前從未有過的經(jīng)驗(yàn)。在作者、類型與套路有豐富積累的前提下，隨著“老白”讀者大規(guī)模自我養(yǎng)成和免費(fèi)閱讀吸走大多數(shù)A.網(wǎng)絡(luò)文藝能成為當(dāng)代中國文藝創(chuàng)作的生力軍，離不開其具有的獨(dú)特表現(xiàn)力、傳播力、影響C.網(wǎng)絡(luò)文藝作為新大眾文藝主要表現(xiàn)形態(tài)，有龐大用戶規(guī)模彰顯底色、多種樣態(tài)呈現(xiàn)輪廓、D.網(wǎng)絡(luò)文藝主要有典型樣態(tài)等三種類型。在新的媒介、藝術(shù)與產(chǎn)業(yè)生態(tài)中，特征鮮明的網(wǎng)絡(luò)大慶市高三年級第一次質(zhì)量檢測語文試題第2頁共8頁A.材料一展現(xiàn)了“新大眾文藝”的歷史淵源與發(fā)展脈絡(luò)，并指出“新大眾文藝”是在多種因B.材料一通過列舉賽博空間的彈幕評點(diǎn)、UGD.材料二指出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作生態(tài)正發(fā)生變革，如創(chuàng)作趨向精品化，知名作家跨界創(chuàng)A.某知名言情作家轉(zhuǎn)型創(chuàng)作的科幻小說，融合未來科技與東方玄學(xué)，探討人類意識上傳后的B.某本30萬字的網(wǎng)絡(luò)長篇連載玄幻小說，內(nèi)容是主角一路修煉升級，最終擊敗反派D.某晉江文學(xué)城科幻短篇小說講述AI科學(xué)家與仿生人之間的系列故事，節(jié)奏緊湊5.某學(xué)生在追小說時(shí)發(fā)現(xiàn)平臺首頁推薦欄出現(xiàn)大量短篇作品，且部分熱門小說設(shè)有“讀者投票決到達(dá)禾木的次日清晨，汽車表盤顯示室外零下三十四攝氏度，我們體會了一把啥叫車上下亂響，豐田越野車凍僵了，發(fā)動不著，暖氣也打不開。車凍得咔咔脆響，真擔(dān)心外殼碎裂。費(fèi)了很長時(shí)間才發(fā)動著的車像個醉漢，搖搖晃晃前行。路面積雪沒沖開，很滑，車速控制在二三十碼，稍不留心就倒滑、甩屁股。我們正經(jīng)歷“二戰(zhàn)”中德軍入侵蘇聯(lián)那個噩夢般的冬天。想起小時(shí)克拉瑪依運(yùn)輸處的司機(jī)，每天出車前都一桶一桶地提熱水澆水箱。晨光在打開的引擎蓋上吞云吐霧，司機(jī)把Z形搖把路過禾木游客集散中心，有中年男人迎面招手，他頭戴棉帽，兩頰通紅。原來他的車凍壞了，防弟弟當(dāng)過職業(yè)司機(jī)，他說室外零下二十五攝氏度，人在外面一個小時(shí)就會凍傷。于是喚這位仁兄時(shí)間倒退四五十年前，新疆人還沒聽說過汽車空調(diào)、除雪劑和清雪機(jī)，新疆北部十月進(jìn)入冬季，一直到第二年三四月冰雪始化。如果進(jìn)山，不管是昆侖山、天山還是阿勒泰山，部分路面常年積雪行車艱難，棉帽子、皮大衣、毛氈筒靴，外加噴凍傷的事時(shí)有發(fā)生。惡劣的自然環(huán)境拉近了陌生人之間的距離，團(tuán)結(jié)互助其次。司機(jī)與司機(jī)之間特別友善，錯車時(shí)老遠(yuǎn)就不停開關(guān)燈弟弟和來自石河子的大哥聊天，我下車方便，忽見一團(tuán)紅色火焰沐雪飛奔下山，定晴一看，是一打開后備箱取儾和點(diǎn)心，狐貍始終跟在我身后。我蹲下，保持一米間距，猶豫片刻確認(rèn)沒有危險(xiǎn)之后，用舌尖輕輕地舔了舔我的手指，快速叼著點(diǎn)心跑了。狐貍的舌尖濕澀，一點(diǎn)溫?zé)嵬ㄟ^手指神經(jīng)迅速傳至全身，有種難以言說它一定是餓極了，再次折返回來吃我手中的點(diǎn)心，一次次跑開又回來。每次，兩只煤球似的小眼珠可憐巴巴地望著我。點(diǎn)心沒了，我掰了一塊饳給它，它快速叼到山坡上，埋進(jìn)雪堆里，又興沖沖地跑到我跟前。狐貍很聰明，兩只前爪快速刨開積雪，把食物藏在同一片區(qū)域的不同地方。一群饑餓的烏鴉黑云一樣從天而降，快速搶食散落地上的食渣。狐貍從山坡上俯沖下來驅(qū)趕烏鴉，烏鴉飛起，落確認(rèn)真沒食物了，狐貍才悻悻離開，走到雪坡上一步三回頭，它一定盼望我的手里再出狐貍跑遠(yuǎn)了，消失在雪山后。轉(zhuǎn)了那么多彎，走了那么長的路，跨越半它不是跟在老虎屁股后假借聲威的狐貍，也不是蒲松齡筆下魅惑或者報(bào)思的狐貍。狐貍就是狐獨(dú)本身。狐貍只是大山里一個卑微的物種，為生存而奔波的普普通通的動物。它和我曾經(jīng)蕎過的那些狗、雪這么厚，尋找食物對每一個動物來說都變得異常艱難，我擔(dān)心這只狐貍熬不過這漫長的窊冬。真想把它抱回家，讓它免受大雪極寒之苦，但它只屬于大山，大山是天是地是樂園也是地獄。它活著，它死去；它生在大山，它死在大山，它的活是熱烈的，它的死是孤獨(dú)的，沒有什么重于泰山：悄無聲息、輕如鴻毛的死，是野生動物最后的尊嚴(yán)。它永遠(yuǎn)不知道大山之外，動物還有另外一種生死，由人救援車快到了，石河子大哥下了車，烏鴉再次落下，撿拾地上的碎渣。我們的車出發(fā)了，石河子大哥用力揮手，表達(dá)感激之情。世界這么大，人與人之間，有的緣分很長，有的擦肩而過，更多的人與同學(xué)見面，提起此事。他說，你錯了，不該給它投食，你讓它喪失了野性淡灰色的天空依然閃爍著寥落的星星，展霧在山坡上移動，山峰、樹木和屋頂都沐浴在通紅朿冷過了禾木橋，有五六個哈薩克族男人拉著爬犁，在此等候游客。他們包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，僅靠出兩只眼睛。哈氣凝結(jié)的白霜把他們的眼睫毛和眉毛全染白了，深眼窩里射出的光有些迷袋，為了扲些養(yǎng)家糊口的錢，他們?nèi)淌苤y以忍受的寒冷。馬肯定也冷，不時(shí)抑動腳步，打著響男一條毛土黃狗倒顯得神情淡定，兩條細(xì)長的前腿支著坐在橋中間、對身邊經(jīng)過的人視若無嚙橋下，禾木河河水封凍，B.作者用樸素生動的語言，如“像個醉漢”“甩屁股”，描繪了極寒天氣下艱難行車的場景，使C.作者將汽車凍僵、司機(jī)互助、烏鴉搶食等場景組合起來，從多個角度展現(xiàn)出嚴(yán)寒環(huán)境中生命的D.我們途中幫助車被凍壞的石河子大哥，是極寒環(huán)境下“救助他人即救助自己”的生存哲學(xué)在現(xiàn)B.狐貍叼起點(diǎn)心后快速逃跑又折返，這一行為在一定程度上體現(xiàn)出它處于饑餓狀態(tài)時(shí)的警惕性與C.狐貍將馕埋進(jìn)不同地方的行為，暗示著狐貍因長期接受投喂而喪失野性，印證了同學(xué)“戕密”D.作者用“煤球似的小眼珠可憐巴巴”的比喻，投射出“我”對狐貍的同情，為后續(xù)投食提供情材料一：晉侯貧從亡者，介之推[2]不言祿，祿亦弗及。推曰：“缺公之子九人，唯君在矣?；荨褵o親，外內(nèi)棄之。天未絕晉，必將有主。主晉把者，非君而誰?天實(shí)置之，而二三子以為己力，不亦誣乎?竊“盍亦求之，以死誰憋?”對曰：“尤而效之，罪又甚焉，且出怨言，不食其食?！逼渲艉?”對曰：“言，身之文也。身將隱，焉用文之?是求顯也。"其母曰：“能如是乎?與女偕愍?！彼祀[而死。晉俟求之，不獲，以綿上為之田，曰：“以志吾過，且旌善人。”介子推曰：“獻(xiàn)公之子九人，唯君在耳。天未絕昔，必將有主，主晉祀者，非君而何！唯二三子者，以為己力，不亦誣乎?”文公即位，貧不及推。推毋曰：“盍亦求之?”推曰：“尤而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其食?！逼淠冈唬骸耙嗍怪！蓖圃唬骸把?，身之文也，身將隱，安用文?”其母曰：“能如是，與若俱隱?！敝了啦粡?fù)見。推從者憐之，乃懸書宮門曰：“有龍矯嬌，頃失其所，號于中野。”文公出，見書曰：“嗟！此介子推也。吾方憂王宣，未圖其功?！笔谷苏僦畡e亡，遂求10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答用紙上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號派函，等涂遂因求其所回在回聞其入綿回上山中回于是A.晉文公在外流亡歸國后，酬勞功臣時(shí)遺漏了介子推。但介子推并沒有因此夸功求蚠，彰顯了B.介子推認(rèn)為晉文公能夠回歸晉國成為國君，并非隨從流亡者的功績，而是天命的安排，直接D.介子推母子的對話很難有第三者在場聽聞，應(yīng)為作者根據(jù)傳聞虛構(gòu)而成，該寫法與《鴻門實(shí)》(1)登樓時(shí)，小明不禁被眼前的壯闊景色所震撼，于是吟出黃 ?！弊鳛樾撵`活動的一個重要特點(diǎn)，專注是人類一切才能中特別顯著的一種。當(dāng)我們a地運(yùn)用感覺器官去對某個特定的事實(shí)進(jìn)行探究時(shí)，就會由然而生一種特殊的緊張感，這種緊張感一器官，如眼睛。以眼睛為例，我們會發(fā)現(xiàn)，專注于某事的過程中所產(chǎn)生的緊張感就好倘若我們專注于喚起心靈某個角落或運(yùn)動組織中某一部位的緊張感，那么與此同時(shí)，其他部位的緊張感就不會被注意到。所以，我們b打算專注于某事，就會將其他外在的干擾排除掉。從心靈的角度來看，專注代表著某種態(tài)度，代表著我們愿系。c，專注也可以說是心靈出于自身需要在積極備脫這個場合，不過這并非可以證明其缺乏專注力。他事物。同樣，那些缺乏意志力和活力與無法專注的情況也是如此。在此類人身上，發(fā)現(xiàn)他們那頑強(qiáng)的意志和d的精神全都傾注于沒有任何意義的閑事上。由此可見，此類人的問題在于他們所追求的目標(biāo)與我們通常所預(yù)期的不同。若想彌補(bǔ)這種缺陷相當(dāng)困難，唯A.這種感覺完全消失不見了B.雙眼就會產(chǎn)生這種特殊的緊張感C.注意力分散到周圍環(huán)境中D.身體其他部位也會一同跟著緊張選項(xiàng)abcdA全神貫注一旦除此之外執(zhí)著B全神貫注一經(jīng)除此之外執(zhí)拗C心馳神往一經(jīng)由此可見執(zhí)著D心馳神往一旦由此可見執(zhí)拗22.你的同桌小明總是跟你說他做題時(shí)無法專注，時(shí)常走神。請結(jié)合材料和生活實(shí)際，分析小明走神的三、寫作(60分)要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：【參考答案】B【試題解析】選項(xiàng)B中“從量的積累邁向質(zhì)的飛躍”“核心載體”均為過度解讀。材料僅以用戶規(guī)模說明“量的層面得以實(shí)現(xiàn)”?！緟⒖即鸢浮緿【試題解析】材料一主要圍繞新大眾文藝的“當(dāng)代形態(tài)”展開，強(qiáng)調(diào)其在技術(shù)、媒介等因素作用下的表現(xiàn)形態(tài)(如網(wǎng)絡(luò)文藝)，并未提及“歷史淵源與脈絡(luò)發(fā)展”，故A選項(xiàng)錯誤；材料一列舉賽博空間的彈幕評點(diǎn)體現(xiàn)新大眾文藝的參與性，UGC生產(chǎn)、素人寫作等體現(xiàn)“全民”創(chuàng)作的生動景象，未體現(xiàn)共創(chuàng)性、互動性，故B選項(xiàng)錯誤；材料僅提及AIGC“為文化新質(zhì)生產(chǎn)力提供新動能”、短視頻、免費(fèi)App“對線上訂閱消費(fèi)形成沖擊”，但并未表明AIGC是其“應(yīng)對挑戰(zhàn)”的手段，二者均為行業(yè)現(xiàn)象，選項(xiàng)屬強(qiáng)加關(guān)聯(lián)，與原文不符，故C選項(xiàng)錯誤。綜上所述，D選項(xiàng)是符合題意的一項(xiàng)。【參考答案】B【試題解析】根據(jù)材料二，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)新特征包括短篇崛起、敘事結(jié)構(gòu)從傳統(tǒng)“升級打怪”轉(zhuǎn)向以“理念”為核心、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)潮流變化快等。B項(xiàng)“某本30萬字的網(wǎng)絡(luò)長篇連載玄幻小說，內(nèi)容是主角一路修煉升級，最終擊敗反派，成就至尊之位”，是傳統(tǒng)的升級打怪”模式，不符合新特征。綜上所述，B選項(xiàng)是符合題意的一項(xiàng)。第4題【參考答案】①材料一運(yùn)用了舉例論證，如列舉了賽博空間的彈幕評點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中的間貼與本章說等實(shí)例，有力地論證了網(wǎng)絡(luò)文藝具有獨(dú)特審美機(jī)制這一特征，使論證更具體、更有說服力。②材料一運(yùn)用了引用論證，引入習(xí)近平總書記在文藝座談會上的講話，借權(quán)威論述突出互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體對文藝形態(tài)的改變，以及抓好網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作生產(chǎn)的重要性，增強(qiáng)信服力?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】本題滿分4分。每點(diǎn)兩分，指出“舉例論證”“引用論證”各1分，結(jié)合材料具體說明各1分，答滿兩點(diǎn)得滿分。若有其它答案，言之有理即可得分。【參考答案】①短篇崛起拓展創(chuàng)作邊界：短篇的興起是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“后類型化”的重要標(biāo)志，拓展了創(chuàng)作邊界，為其多樣化發(fā)展提供了新可能。微信公眾號“做事方法很重要”②互動性和共創(chuàng)性增強(qiáng)：強(qiáng)調(diào)讀者參與讀者投票決定劇情走向能強(qiáng)化讀者的行動體驗(yàn)和意義創(chuàng)造，使文本成為動態(tài)的“共創(chuàng)產(chǎn)物”。③AI技術(shù)深度介入創(chuàng)作：生成式AI為文化新質(zhì)生產(chǎn)力提供新動能，展現(xiàn)了新大眾文藝的豐富面貌與全民創(chuàng)【參考答案】A【試題解析】A選項(xiàng)錯誤。原文用“脾氣倔強(qiáng)”“較勁”突出機(jī)械與人的對抗和操作的艱難，選項(xiàng)卻解讀【參考答案】C【試題解析】C選項(xiàng)錯誤。文中狐貍將食物埋進(jìn)不同地方的雪里的行為，是野生動物儲存食物的自然習(xí)性，并非“因長期接受投喂而喪失野性”。同學(xué)的“戕害”的觀點(diǎn)針對的是“投食”行為可能帶來的影響，而狐貍【參考答案】③這句話暗含對人類干預(yù)的反思，凝聚著作者對自然與生命的散展。真正的尊重，不是以“善意”打破自【參考答案】觀點(diǎn)一：本文的主角是“人”。①文中大部分的場景都圍繞“人”的行動展開。例如描寫司機(jī)凍得繞車奔跑、“我”蹲身喂狐貍等細(xì)節(jié)，②主旨體現(xiàn)“人”的自我反思。文章主要圍繞人的救助行為展開敘述。司機(jī)之間“救人即救已”，對于狐貍，救助可能是一種戕害，體現(xiàn)了對人與他人、人與自然的關(guān)系的思觀點(diǎn)二：本文的主角是“狐貍”。①文章以大量筆墨描寫“狐貍與人的相遇”。前文描寫惡劣環(huán)境和人物活動都是為狐貍的出場作鋪墊。②狐貍的故事深化主旨。作者借其生存困境探討自然法則、生命尊嚴(yán)等命題，相關(guān)哲思均圍繞狐貍展開，【參考答案】CEH【試題解析】畫線句譯為：“于是派人尋求他隱居的地方，聽說他已經(jīng)住進(jìn)綿上山中。于是文公就在綿上山立起屆石把整座山封給介子推，作為介子推的封地?！薄緟⒖即鸢浮緾【參考答案】B【參考答案】【參考答案】①以龍蛇比喻君臣，通過介子推追隨者形象且含蓄的表述，凸顯了介子推的功勞之大和當(dāng)時(shí)處境的凄涼，側(cè)【參考譯文】晉文公賞賜跟隨他逃亡的人，介之推不去要求賞賜爵祿，(晉文公)賞賜爵祿也沒有考慮到他。介之推說：“獻(xiàn)公的兒子有九個，現(xiàn)在只有國君在世了。惠公、懷公沒有親近的人，國內(nèi)外都厭棄他們。上天不讓晉國滅絕，就一定會有君主。主持晉國祭祀的人，不是國君又是誰呢?這實(shí)在是上天的安排，而跟隨文公逃亡的人卻以為是自己的力量，這不是欺罔嗎?偷竊別人的財(cái)物，尚且稱之為盜，何況竊取上天的功勞當(dāng)作自己的力量呢?下面的人把他們的罪過當(dāng)作合乎道義的事情，上面的人對奸邪行為給予賞賜，上下相互欺騙，難以和(他們)相處啊?！彼哪赣H說：“你為什么不也去請求賞賜?就這樣死了，又能怨恨誰呢?”介之推回答說：“(明知他們)有過失而又道這件事，怎么樣?”介之推回答說：“言語，是身上的裝飾品。自身將要隱居，哪里還要用言語去裝飾它?這樣做就是去求得顯達(dá)了?！彼哪赣H說：“你能夠像你說的這樣去做嗎?我和你一起隱居?！庇谑悄缸觽z隱居到死去。晉文公沒有找到他，便用綿上作為他的祭田，說：“用它來記下我的過失，并且表彰善良的人?！苯樽油普f：“獻(xiàn)公的兒子有九個，只有公子您還活著。老天不滅絕晉國，晉國一定會有君主的。主持晉國宗廟祭祀的人，不是您還能是誰呢?只是那幾個隨從流亡的人以為您復(fù)國是他們的力量，這不是胡說嗎?”文公即位后，賞賜功臣，沒有賞到介子推。介子推的母親說：“為什么不也去請求賞賜呢?”介子推說：“(明知別人)有應(yīng)該讓他們知道你的心思?！苯樽油普f：“言語是自身漂亮的裝飾，自身即將隱居，哪里還需要漂亮的裝飾呢?”他的母親說：“能像這樣，我和你一道去隱居?！币恢钡剿溃樽油颇缸釉贈]有露過面。介子推的隨從中有人為他惋惜，于是就寫了文章掛在宮門上，說：“有一條龍英姿勃勃，忽然喪失了生活場所，五條蛇跟隨著它，游遍了天下。龍餓了沒有吃的，一條蛇割下大腿肉給龍充饑，龍回到自己的深池，安居在故鄉(xiāng)的土壤之下。四條蛇進(jìn)入洞穴，也都有了生活場所，只剩下(割股的)一條蛇沒有自己的洞穴，在野外哀號?！蔽墓鲩T，看見文章說：“唉！這說的是介子推啊。我正在擔(dān)憂王族間的事情，沒有考慮到他的功勞?！蔽墓闩扇巳フ僖娊樽油?，但他已經(jīng)出走，就派人尋求他隱居的地方，聽說他已經(jīng)住進(jìn)綿上的山里。于是文公就在綿上立起界石把整個綿山封給他，作為介子推的田地，叫作【參考答案】B【試題解析】“東西契闊”側(cè)重空間分離，表現(xiàn)兩人相隔距離之遠(yuǎn)?！扒昂髴@勤兩得書”側(cè)重時(shí)間上的書信往來，表現(xiàn)彼此別后聯(lián)系之多”。從兩個不同的維度，體現(xiàn)出兩人情誼之真摯深厚，而非“烘托戰(zhàn)亂氛圍”?！緟⒖即鸢浮?1)邵詩側(cè)重表達(dá)久別相思與世事滄桑的感慨。首聯(lián)“二紀(jì)馀”點(diǎn)明離別之久，“歲華如箭”用夸張手法感嘆時(shí)元如梭，暗含對友人的深切思念。頷聯(lián)“契闊”“久經(jīng)難”直言距離之遠(yuǎn)、分離之艱辛；“慇勤”二字亦透露出書信往來難以消解的相思之苦。頸聯(lián)“夢寐”“半丘墟”，都傳遞出世事無常、人生短暫的滄桑感，尾聯(lián)以“何時(shí)”反問和“笑對西風(fēng)”“坼酒壺”的場景想象，表達(dá)對往昔共處時(shí)光的追憶，更顯久別后的相思。(2)陳詩側(cè)重表達(dá)對友人詩才的③賞之情和離別的不舍。作者以梅喻詩，首句“一朵梅花直一詩”將梅花與詩等價(jià)，次句“詩須清似此花枝”以梅花的清雅喻指友人詩作的風(fēng)格，暗含對其才華的高度認(rèn)可，認(rèn)為其詩如梅花般高潔脫俗?！澳茉娙巳セo主”一句隱喻友人離去后，詩人失去了能與之詩畫相和的知己，流露不舍之情?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】本題滿分6分，意思相近即可得分?！緟⒖即鸢浮?1)落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明(2)事不目見耳聞而臆斷其有無(3)示例一：金戈鐵馬氣吞萬里如虎(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)示例二：相看白刃血紛紛死節(jié)從來豈顧勛(高適《燕歌行》)示例三：黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還(王昌齡《從軍行》)【評分標(biāo)準(zhǔn)】本題滿分6分。一空1分，少字、錯字、落字均不得分。第(3)題所填寫的詩句，至少包含一個畫面中的意象，如“騎兵”“戰(zhàn)馬”“鎧甲”“兵刃”等，且內(nèi)容要與“戰(zhàn)爭”“殺敵”相關(guān)?！緟⒖即鸢浮俊帮@箸”的“箸”改為“著”“由然而生”的“由”改為“油”“拘限”的“拘”改為“局”“畜勢待發(fā)”的“畜”改為“蓄”【參考答案】B【試題解析】前文以眼睛為例說明專注時(shí)的緊張感，括號前語境為“當(dāng)我們專注地盯著某個目標(biāo)的時(shí)候”，注的主題相悖；D選項(xiàng)“身體其他部位”偏離“眼睛”的論述核心，有B選項(xiàng)既【參考答案】A【試題解析】“全神貫注”表專注強(qiáng)調(diào)將全部精神集中于一點(diǎn)?！靶鸟Y神往”側(cè)重向往?！叭褙炞ⅰ迸c【參考答案】不能替換?！叭绻汀北砑僭O(shè)關(guān)系，說明“無法專注”可能是“不感興趣”的結(jié)果，【試題解析】本題考查關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用?！叭绻汀北砑僭O(shè)，“只要……就……”表充分條件。兩組關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用場景和含義不相同，故需要結(jié)合說明不專注可能因不感興趣；“只要……就……”是充分條件，說法過于絕對。且文中說無法專注是因興趣轉(zhuǎn)向他處，并非必然缺乏專注力。故從關(guān)聯(lián)詞角度和原文說法的角度來看，關(guān)鍵詞不能夠替換為“只要……就……”。第22題【參考答案】走神原因：①可能存在外在干擾(如環(huán)境嘈雜、手機(jī)等)，或內(nèi)心雜念(如焦慮、疲勞)影響專注；②對做題內(nèi)容興趣不足，注意力易轉(zhuǎn)移到其他事物上。可行建議：①選擇安靜環(huán)境，關(guān)閉手機(jī)等無關(guān)設(shè)備，減少視覺、