PAGEPAGE11《生成式人工智能應(yīng)用實戰(zhàn)（慕課版）》課程標準使用專業(yè)修讀學期制定時間2025年9月課程代碼課程學時64（含實訓）課程學分3課程類型理論+實踐課程性質(zhì)通識教育課程課程類別通識必修課對應(yīng)職業(yè)資格證或內(nèi)容執(zhí)筆人合作者審核人一、課程定位本課程是一門順應(yīng)人工智能時代AIGC技術(shù)發(fā)展趨勢、貼合高等院校人才培養(yǎng)需求的應(yīng)用型通識教育課程，面向所有高校學生，以及對AIGC技術(shù)有學習需求的社會學習者。本課程旨在通過系統(tǒng)講解與實操訓練，幫助學生掌握AIGC的基礎(chǔ)理論、核心工具與應(yīng)用方法，同時注重跨場景實踐與創(chuàng)新思維培養(yǎng)，以適配數(shù)字經(jīng)濟時代對AIGC應(yīng)用型人才的需求。本課程既覆蓋AI與AIGC概述、大模型與智能體認知等基礎(chǔ)內(nèi)容，更聚焦AIGC在文案、圖像、音視頻創(chuàng)作及高效辦公、學習生活中的實戰(zhàn)應(yīng)用，通過“案例解析-工具實操-綜合實訓”的模式，引導學生從技術(shù)理解到場景落地，全方位提升AIGC應(yīng)用技能與問題解決能力，將學生培養(yǎng)成為人工智能時代AIGC技術(shù)的熟練應(yīng)用者與創(chuàng)新實踐者。二、課程設(shè)計思路（一）設(shè)計理念依據(jù)AIGC行業(yè)崗位（如內(nèi)容創(chuàng)作、數(shù)字營銷、智能辦公等）的核心能力需求，本課程以“實用導向、學練結(jié)合”為核心，使學生全面掌握AIGC的技術(shù)框架、工具操作與場景應(yīng)用方法。通過真實案例驅(qū)動與項目化實訓，培養(yǎng)學生的AIGC實戰(zhàn)能力與創(chuàng)新思維，為未來職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，推動AIGC技術(shù)在各領(lǐng)域的規(guī)范應(yīng)用與價值落地。（二）課程設(shè)計思路1．教學內(nèi)容設(shè)計在數(shù)字化時代，隨著大數(shù)據(jù)、深度學習、自然語言處理等關(guān)鍵技術(shù)的飛速發(fā)展，生成式人工智能已經(jīng)從概念走向現(xiàn)實，深刻地改變著人們的生產(chǎn)生活方式。本課程以人工智能生成內(nèi)容（AIGC）為核心，系統(tǒng)地講解生成式人工智能在各個領(lǐng)域的具體應(yīng)用，共分為10章，分別是AI與AIGC概述、AIGC工具應(yīng)用基礎(chǔ)、AIGC文案創(chuàng)作、AIGC圖像創(chuàng)作、AIGC音頻創(chuàng)作、AIGC視頻創(chuàng)作AIGC信息獲取與數(shù)據(jù)分析、AIGC高效辦公、AIGC高效學習與智慧生活，以及AIGC應(yīng)用綜合實訓。2．教學模式設(shè)計結(jié)合本課程應(yīng)用型核心定位與跨專業(yè)學習者需求，采用“分層教學+場景化實戰(zhàn)”的混合式教學模式。針對不同專業(yè)背景學生（如計算機類側(cè)重工具技術(shù)原理、營銷類側(cè)重場景應(yīng)用），在基礎(chǔ)理論統(tǒng)一講授基礎(chǔ)上，于實操環(huán)節(jié)設(shè)計差異化任務(wù)（如計算機專業(yè)可深入智能體搭建邏輯，營銷專業(yè)可聚焦文旅推廣文案+圖像創(chuàng)作），兼顧通用性與專業(yè)性。以“行業(yè)真實場景”為載體，將AIGC工具應(yīng)用融入具體任務(wù)，實現(xiàn)“理論學習-工具實操-場景落地”閉環(huán)；依托慕課平臺提供核心知識點慕課、工具操作演示視頻，滿足學生課前預(yù)習與課后復習需求，搭配線下小組協(xié)作完成綜合實訓（如直播運營全流程設(shè)計），同步對接電商、文旅等行業(yè)案例資源，引入企業(yè)真實需求（如商品主圖生成、營銷文案優(yōu)化），讓實訓任務(wù)貼合崗位實際，使不同專業(yè)學生均能掌握AIGC核心應(yīng)用能力，適配數(shù)字經(jīng)濟時代跨領(lǐng)域AIGC人才需求。3．教學方法設(shè)計（1）理論講授與案例結(jié)合：講解AI與AIGC基礎(chǔ)、大模型特性等理論時，融入“方太×百度AI營銷”“京東AI數(shù)據(jù)分析師”等案例，讓理論更具象。（2）工具實操與即時反饋：針對提示詞設(shè)計、智能體搭建、圖像生成等實操內(nèi)容，采用“教師演示-學生實操-教師點評”的流程，及時糾正操作問題。（3）場景分組與協(xié)作討論：圍繞“文旅推廣AIGC方案設(shè)計”“公眾號營銷全流程應(yīng)用”等主題，組織小組討論，鼓勵學生結(jié)合專業(yè)背景提出創(chuàng)意，培養(yǎng)協(xié)作能力。（4）綜合實訓與成果展示：以第10章綜合實訓為核心，指導學生分組完成直播策劃、非遺文化宣傳等項目，通過成果展示與互評，深化技能應(yīng)用。（5）倫理教育與風險提示：在工具應(yīng)用（如圖像生成版權(quán)）、數(shù)據(jù)處理（如信息真實性）環(huán)節(jié)，融入AIGC倫理與安全知識，培養(yǎng)規(guī)范應(yīng)用意識與批判性思維。4．教學過程設(shè)計（1）課前準備階段：依托慕課平臺發(fā)布預(yù)習任務(wù)，包含章節(jié)核心知識點慕課、行業(yè)案例資料及簡易預(yù)習問卷；同時提供AIGC工具試用鏈接，引導學生提前熟悉工具界面，初步感知學習內(nèi)容，為課堂學習鋪墊基礎(chǔ)。（2）課堂導入階段：采用“問題+案例”雙驅(qū)動導入，先拋出與章節(jié)主題相關(guān)的行業(yè)問題，再播放或展示對應(yīng)案例，引發(fā)學生思考，快速聚焦章節(jié)核心，激發(fā)學習興趣。（3）知識精講與實操示范階段：結(jié)合PPT拆解核心理論，穿插“案例在線”素材；針對實操內(nèi)容，通過屏幕演示完整操作步驟，標注關(guān)鍵節(jié)點，確保學生理解“為什么做”與“怎么做”。（4）課堂實訓與互動指導階段：分組開展課堂實訓任務(wù)，每組分配不同細分需求；教師巡回指導，針對共性問題集中講解，個性問題一對一答疑，同時鼓勵小組內(nèi)互助交流，提升實操效率。（5）成果點評與知識總結(jié)階段：選取2~3組典型實訓成果進行展示，從需求匹配度、技術(shù)應(yīng)用合理性、創(chuàng)意性3個維度進行點評，引導其他學生補充建議；隨后用思維導圖梳理章節(jié)知識框架，串聯(lián)理論要點與實操技巧，強調(diào)易混淆內(nèi)容，幫助學生構(gòu)建系統(tǒng)認知。（6）課后拓展與反饋階段：布置分層課后任務(wù)，基礎(chǔ)任務(wù)為完成“思考與練習”，進階任務(wù)為結(jié)合專業(yè)方向設(shè)計小型AIGC應(yīng)用方案；通過線上學習平臺收集學生任務(wù)成果與反饋建議，針對性調(diào)整后續(xù)教學內(nèi)容與節(jié)奏，同時推薦拓展閱讀，拓寬學習視野。三、課程學習目標本課程旨在幫助學生建立系統(tǒng)的AIGC認知框架，熟練掌握AIGC工具操作與場景應(yīng)用方法，能夠運用AIGC技術(shù)解決實際問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與規(guī)范應(yīng)用意識。（一）總體目標通過本課程學習，全面理解AIGC的技術(shù)邏輯與應(yīng)用價值，熟練使用主流AIGC工具完成文案、圖像、音視頻創(chuàng)作及高效辦公、信息分析等任務(wù)，具備AIGC單一場景應(yīng)用與綜合項目實戰(zhàn)能力，成為適應(yīng)數(shù)字時代需求的AIGC應(yīng)用型人才，為后續(xù)職業(yè)發(fā)展或技術(shù)深造奠定基礎(chǔ)。（二）具體目標1．知識目標（1）了解AI與AIGC的內(nèi)涵、發(fā)展現(xiàn)狀及大模型、智能體的核心特性。（2）掌握AIGC工具選擇原則、提示詞設(shè)計技巧及智能體搭建流程。（3）掌握AIGC在文案、圖像、音視頻創(chuàng)作及辦公、學習中的應(yīng)用邏輯與操作要點。（4）了解AIGC應(yīng)用中的倫理風險與規(guī)避方法。（5）掌握AIGC應(yīng)用綜合項目的策劃與實施流程。2．職業(yè)能力目標（1）能夠根據(jù)需求選擇合適的AIGC工具，獨立完成提示詞設(shè)計與優(yōu)化。（2）能夠運用AIGC工具生成符合場景需求的文案、圖像、音頻和視頻。（3）能夠使用AIGC工具輔助信息獲取、高效辦公與學習生活。（4）能夠搭建簡易AIGC智能體。（5）能夠獨立或協(xié)作完成AIGC綜合實訓項目，進行需求分析、方案設(shè)計與成果輸出。（6）能夠識別并應(yīng)對AIGC應(yīng)用中的常見問題，如生成內(nèi)容同質(zhì)化、圖像版權(quán)風險。3．職業(yè)素養(yǎng)目標（1）關(guān)注AIGC行業(yè)發(fā)展動態(tài)，保持持續(xù)學習意識，提升技術(shù)應(yīng)用更新能力。（2）培養(yǎng)創(chuàng)新思維，能夠結(jié)合場景需求創(chuàng)新AIGC應(yīng)用方式。（3）樹立AIGC倫理與安全意識，確保技術(shù)應(yīng)用符合法律法規(guī)與社會公德。（4）增強團隊協(xié)作與溝通能力，能在綜合項目中與成員分工協(xié)作，達成目標。（5）提升問題解決能力，面對AIGC工具操作或場景應(yīng)用難題時，能主動探索解決方案。四、課程整體設(shè)計本課程主要教學內(nèi)容分成10個章節(jié)進行組織教學，含實訓共64學時。1．知識模塊順序及對應(yīng)的學時序號教學內(nèi)容要求課時分配講授實訓合計1AI與AIGC概述熟悉2242AIGC工具應(yīng)用基礎(chǔ)掌握2243AIGC文案創(chuàng)作掌握4484AIGC圖像創(chuàng)作掌握4485AIGC音頻創(chuàng)作掌握2246AIGC視頻創(chuàng)作掌握4487AIGC信息獲取與數(shù)據(jù)分析掌握4488AIGC高效辦公掌握4489AIGC高效學習與智慧生活掌握22410AIGC應(yīng)用綜合實訓掌握—88總計2836642．課程教學的重點、難點及解決方法（1）教學重點：AIGC文案創(chuàng)作；AIGC圖像創(chuàng)作；AIGC音頻創(chuàng)作；AIGC視頻創(chuàng)作；AIGC信息獲取與數(shù)據(jù)分析；AIGC高效辦公。（2）教學難點：本課程教學的難點在于是否能夠結(jié)合實訓進行教學，讓學生在實踐中學習與領(lǐng)悟所學知識點。（3）解決方案：可以通過強化實訓課程來解決，通過實訓平臺、校企合作等方式來解決。五、課程教學目標與內(nèi)容設(shè)計第1章AI與AIGC概述學習目標及任務(wù)1．學習目標：了解AI的內(nèi)涵、發(fā)展層級、核心要素和類型；了解AIGC技術(shù)的功能、應(yīng)用場景和AIGC時代的人才發(fā)展趨勢；了解大模型的特點、類型和國內(nèi)主流大模型的功能；了解智能體的特性、結(jié)構(gòu)和運作原理。2．具體任務(wù)：初步認識AI與AIGC。3．活動設(shè)計：案例展示-學生實踐-講評載體或活動實訓2：體驗國內(nèi)主流大模型的功能教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點重點：AI的核心要素和類型、AIGC技術(shù)的功能與應(yīng)用場景、AIGC技術(shù)在不同領(lǐng)域的落地應(yīng)用、大模型的特點和類型、國內(nèi)主流大模型的功能、智能體的結(jié)構(gòu)和運作原理；難點：AIGC技術(shù)在不同領(lǐng)域的落地應(yīng)用、國內(nèi)主流大模型的功能、智能體的結(jié)構(gòu)和運作原理組織實施建議理實一體化教學學習場地與設(shè)施建議投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學習單元設(shè)計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內(nèi)容學時認識AI能夠從不同的維度區(qū)分AI的類型1認識AIGC能夠闡述AIGC技術(shù)在不同領(lǐng)域的落地應(yīng)用1認識大模型能夠區(qū)分大模型的類型1認識智能體能夠明晰智能體的結(jié)構(gòu)和運作原理1本學習單元學時小計4第2章AIGC工具應(yīng)用基礎(chǔ)學習目標及任務(wù)1．學習目標：掌握選擇AIGC工具的原則；了解AIGC工具的應(yīng)用風險與倫理問題；了解提示詞的內(nèi)涵、本質(zhì)特征、基本元素類型和常見類型；掌握提示詞的設(shè)計原則、不同模型的提示詞和不同任務(wù)需求下的提示詞設(shè)計側(cè)重點；了解常見的提示詞框架、設(shè)計提示詞的誤區(qū)和應(yīng)對方法；掌握搭建智能體的方法。2．具體任務(wù)：練習設(shè)計提示詞和搭建智能體。3．活動設(shè)計：案例展示-學生實踐-講評載體或活動的功能實訓2：搭建聊天機器人智能體教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點重點：選擇AIGC工具的原則、AIGC工具的應(yīng)用風險與倫理問題、提示詞的基本元素類型、設(shè)計提示詞的實用技巧、搭建智能體的方法；難點：不同模型與任務(wù)的提示詞設(shè)計側(cè)重點、提示詞設(shè)計的誤區(qū)和應(yīng)對方法、手工與AI搭建智能體的操作要點、AIGC工具應(yīng)用倫理風險規(guī)避組織實施建議理實一體化教學學習場地與設(shè)施建議投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學習單元設(shè)計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內(nèi)容學時AIGC工具應(yīng)用基礎(chǔ)策略能夠明晰AIGC工具的應(yīng)用風險與倫理問題0.5初識提示詞能夠單獨使用或組合搭配不同類型的提示詞1設(shè)計提示詞的實用技巧能夠根據(jù)不同的任務(wù)需求快速構(gòu)建提示詞1.5搭建智能體能夠采用手工和AI兩種方式搭建智能體1本學習單元學時小計4第3章AIGC文案創(chuàng)作學習目標及任務(wù)1．學習目標：掌握AIGC文本創(chuàng)作提示詞設(shè)計技巧；掌握搭建文本創(chuàng)作智能體的方法；掌握使用AIGC工具寫作社交媒體文案的方法；掌握使用AIGC工具寫作商業(yè)文案的方法；掌握使用AIGC工具優(yōu)化文本的方法。2．具體任務(wù)：練習使用AIGC工具進行文案創(chuàng)作。3．活動設(shè)計：案例展示-學生實踐-講評載體或活動實訓2：寫作漢服主題小紅書筆記教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點重點：AIGC文本創(chuàng)作提示詞設(shè)計技巧、社交媒體與商業(yè)文案創(chuàng)作方法、文本優(yōu)化的常用功能；組織實施建議理實一體化教學學習場地與設(shè)施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學習單元設(shè)計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內(nèi)容學時AIGC文本創(chuàng)作基礎(chǔ)技能能夠根據(jù)文本創(chuàng)作需要設(shè)計提示詞和搭建智能體2使用AIGC工具寫作社交媒體文案能夠熟練地使用AIGC工具寫作社交媒體文案2使用AIGC工具寫作商業(yè)文案能夠熟練地使用AIGC工具寫作商業(yè)文案2使用AIGC工具優(yōu)化文本能夠熟練地使用AIGC工具優(yōu)化文本2本學習單元學時小計8第4章AIGC圖像創(chuàng)作學習目標及任務(wù)1．學習目標：了解主流AIGC圖像創(chuàng)作工具；掌握AIGC圖像創(chuàng)作提示詞設(shè)計技巧；學會使用各種AIGC工具生成圖像；掌握使用AIGC工具優(yōu)化圖像的方法。2．具體任務(wù)：練習使用AIGC工具進行圖像創(chuàng)作。3．活動設(shè)計：案例展示-學生實踐-講評載體或活動實訓1：使用即夢AI生成“6·18大促”營銷海報；實訓2：使用可靈AI和美圖設(shè)計室生成治愈系插畫教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點重點：AIGC圖像創(chuàng)作提示詞設(shè)計技巧、常見圖像類型生成方法、圖像優(yōu)化核心功能；組織實施建議理實一體化教學學習場地與設(shè)施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學習單元設(shè)計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內(nèi)容學時AIGC圖像創(chuàng)作基礎(chǔ)技能能夠根據(jù)圖像創(chuàng)作需要設(shè)計提示詞和搭建智能體2使用AIGC工具生成圖像能夠熟練地使用AIGC工具生成圖像3使用AIGC工具優(yōu)化圖像能夠熟練地使用AIGC工具優(yōu)化圖像3本學習單元學時小計8第5章AIGC音頻創(chuàng)作學習目標及任務(wù)1．學習目標：了解主流的AIGC音頻創(chuàng)作工具和AIGC音頻創(chuàng)作模式；掌握AIGC音頻創(chuàng)作提示詞的設(shè)計技巧；掌握音頻創(chuàng)作智能體的搭建方法；掌握使用AIGC工具生成音樂、音效和商品講解音頻的方法；掌握使用AIGC工具進行聲音復刻、音樂分離和聲音變換的方法。2．具體任務(wù)：練習使用AIGC工具進行音頻創(chuàng)作。3．活動設(shè)計：案例展示-學生實踐-講評載體或活動實訓2：使用訊飛智作生成煙臺蘋果講解音頻教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點重點：AIGC音頻創(chuàng)作提示詞設(shè)計技巧、音樂與音效生成方法、音頻處理核心功能；難點：音頻提示詞的情感與節(jié)奏表達、聲音復刻的自然度把控組織實施建議理實一體化教學學習場地與設(shè)施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學習單元設(shè)計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內(nèi)容學時AIGC音頻創(chuàng)作基礎(chǔ)能夠根據(jù)音頻創(chuàng)作需要設(shè)計提示詞和搭建智能體1.5使用AIGC工具生成音頻能夠熟練地使用AIGC工具生成音頻1.5使用AIGC工具處理音頻能夠熟練地使用AIGC工具處理音頻1本學習單元學時小計4第6章AIGC視頻創(chuàng)作學習目標及任務(wù)1．學習目標：了解主流AIGC視頻創(chuàng)作工具；掌握AIGC視頻創(chuàng)作提示詞設(shè)計技巧；學會使用各種AIGC工具生成視頻；掌握使用AIGC工具優(yōu)化視頻的方法；掌握使用AIGC工具剪輯視頻的技巧。2．具體任務(wù)：練習使用AIGC工具進行視頻創(chuàng)作。3．活動設(shè)計：案例展示-學生實踐-講評載體或活動實訓2：使用剪映專業(yè)版的“營銷成片”功能剪輯零食推廣視頻教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點重點：AIGC視頻創(chuàng)作提示詞設(shè)計技巧、常見視頻類型生成與剪輯方法、視頻優(yōu)化核心功能；組織實施建議理實一體化教學學習場地與設(shè)施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學習單元設(shè)計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內(nèi)容學時AIGC視頻創(chuàng)作基礎(chǔ)技能能夠根據(jù)視頻創(chuàng)作需要設(shè)計提示詞和搭建智能體1使用AIGC工具生成視頻能夠熟練地使用AIGC工具生成視頻3使用AIGC工具優(yōu)化視頻能夠熟練地使用AIGC工具優(yōu)化視頻1使用AIGC工具剪輯視頻能夠熟練地使用AIGC工具剪輯視頻3本學習單元學時小計8第7章AIGC信息獲取與數(shù)據(jù)分析學習目標及任務(wù)1．學習目標：掌握使用納米AI搜索進行信息搜索和加工的方法；掌握使用文心一言分析信息的方法；掌握使用ChatExcel處理表格、清洗數(shù)據(jù)和進行數(shù)據(jù)計算的方法；掌握使用豆包分析數(shù)據(jù)、生成可視化圖表和寫作數(shù)據(jù)分析報告的方法；掌握使用扣子搭建Excel函數(shù)助手智能體的方法。2．具體任務(wù)：練習使用AIGC工具進行信息獲取與數(shù)據(jù)分析。3．活動設(shè)計：案例展示-學生實踐-講評載體或活動實訓1：收集并分析熱點信息；實訓2：寫作文創(chuàng)行業(yè)發(fā)展分析報告教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點重點：AIGC信息獲取與加工方法、數(shù)據(jù)處理與可視化技巧、數(shù)據(jù)分析報告寫作要點；難點：信息的真實性甄別與深度加工、數(shù)據(jù)可視化圖表的選擇與制作組織實施建議理實一體化教學學習場地與設(shè)施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學習單元設(shè)計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內(nèi)容學時使用AIGC工具獲取信息能夠使用AIGC工具搜索、加工和分析信息，并搭建智能體3使用AIGC工具輔助數(shù)據(jù)分析能夠根據(jù)實際需要借助AIGC工具進行數(shù)據(jù)分析5本學習單元學時小計8第8章AIGC高效辦公學習目標及任務(wù)1．學習目標：掌握使用AIGC工具輔助面試的方法；掌握使用AIGC工具處理工作文件的方法；掌握搭建工作文件處理智能體的方法；掌握使用AIGC工具輔助編程的方法。2．具體任務(wù)：練習借助AIGC工具進行高效辦公。3．活動設(shè)計：案例展示-學生實踐-講評載體或活動實訓2：制作南京云錦主題PPT教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點重點：使用AIGC工具輔助面試、使用AIGC工具處理工作文件、搭建工作文件處理智能體、使用AIGC工具輔助編程；難點：個性化簡歷與面試應(yīng)答的AI優(yōu)化、搭建工作文件處理智能體、使用AIGC工具輔助編程組織實施建議理實一體化教學學習場地與設(shè)施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學習單元設(shè)計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內(nèi)容學時使用AIGC工具輔助面試能夠使用AIGC工具輔助面試2使用AIGC工具處理工作文件能夠熟練地使用AIGC工具處理工作文件3使用AIGC工具輔助編程能夠使用AIGC工具輔助編程3本學習單元學時小計8第9章AIGC高效學習與智慧生活學習目標及任務(wù)1．學習目標：掌握使用360智閱進行高效閱讀、使用豆包制作文檔思維導圖的方法；掌握使用Kimi制訂學習計劃、使用百度翻譯翻譯文本的方法；掌握文獻綜述的寫作技巧和使用AIGC工具寫作文獻綜述的方法；掌握使用AIGC工具寫作旅游攻略和生成采購建議的方法；掌握使用扣子搭建學習助手智能體和生活助手智能體的方法。2．具體任務(wù)：練習借助AIGC工具進行高效學習與生活。3．活動設(shè)計：案例展示-學生實踐-講評載體或活動實訓1：制訂期末復習計劃；實訓2：寫作陜西民俗游旅游攻略教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點重點：高效學習工具的應(yīng)用技巧、生活場景AIGC應(yīng)用方法、學習與生活助手智能體搭建；難點：利用AI制訂個性化學習計劃、生活助手智能體的功能適配組織實施建議理實一體化教學學習場地與設(shè)施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學習單元設(shè)計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內(nèi)容學時使用AIGC工具助力學習能夠使用AIGC工具助力學習3使用AIGC工具賦能生活能夠使用AIGC工具賦能生活1本學習單元學時小計4第10章AIGC應(yīng)用綜合實訓學習目標及任務(wù)1．學習目標：掌握在直播運營中使用AIGC工具寫作直播活動策劃方案、直播話術(shù)，制作直播間裝修物料、直播宣傳物料、數(shù)字人直播預(yù)告視頻和直播高光片段的方法；掌握在文旅推廣中使用AIGC工具寫作旅游攻略、文旅宣傳文案，制作文旅宣傳片的方法；掌握在微信公眾號營銷中使用AIGC工具進行市場分析與賬號定位，設(shè)計賬號形象，寫作微信公眾號文章、朋友圈文案，制作微信公眾號首圖、視頻號短視頻的方法；掌握根據(jù)不同應(yīng)用場景搭建智能體的方法。2．具體任務(wù)：練習利用AIGC工具進行直播運營、文旅推廣和微信公眾號營銷。3．活動設(shè)計：案例展示-學生實踐-講評載體或活動實訓1：寫作讀書分享主題的直播活動策劃方案；實訓2：制作非遺宣傳文章和宣傳片教學方法建議實踐法學習重點與難點重點：直播運營AIGC綜合應(yīng)用、文旅推廣AIGC整合技巧、公眾號營銷全流程AIGC應(yīng)用；難點：多場景AIGC工具的協(xié)同應(yīng)用、綜合項目的創(chuàng)意策劃與落地執(zhí)行組織實施建議課堂實踐教學學習場地與設(shè)施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學習單元設(shè)計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內(nèi)容學時綜合實訓1：AIGC賦能直播運營能夠利用AIGC工具助力直播運營3綜合實訓2：AIGC賦能文旅推廣能夠利用AIGC工具助力文旅推廣2綜合實訓3：AIGC賦能微信公眾號營銷能夠利用AIGC工具助力微信公眾號營銷3本學習單元學時小計8六、教學實施1．教材選用建議《生成式人工智能應(yīng)用實戰(zhàn)》2．教學方法建議●案例驅(qū)動與實操結(jié)合教學法：以各章引導案例為切入點，結(jié)合“案例在線”模塊解析AIGC應(yīng)用邏輯；同步對接本章實訓任務(wù)（如大模型功能體驗、智能體搭建），讓學生在工具實操中掌握技術(shù)要點，實現(xiàn)“理論理解-案例拆解-實踐應(yīng)用”閉環(huán)?！穹謱舆f進教學法：從基礎(chǔ)層（AI/AIGC認知、提示詞設(shè)計）到應(yīng)用層（文案/圖像/音視頻創(chuàng)作），再到綜合層（直播運營、文旅推廣實訓），按章節(jié)梯度設(shè)計教學內(nèi)容；針對不同技能模塊（如提示詞設(shè)計、智能體搭建），先講解核心方法，再通過差異化任務(wù)（如不同場景文案創(chuàng)作）深化應(yīng)用，適配學生認知節(jié)奏。●小組協(xié)作與成果導向教學法：圍繞綜合實訓項目（如公眾號營銷、非遺文化宣傳）組織小組合作，明確分工（如創(chuàng)意策劃、內(nèi)容生成、成果優(yōu)化）；以可落地成果（如完整文案、營銷海報、推廣視頻）為目標，通過小組匯報、成果互評，提升學生團隊協(xié)作與問題解決能力?！裉搶嵢诤陷o助教學法：結(jié)合慕課資源延伸課堂學習，利用線上工具（如文心智能體平臺、DeepSeek）開展課前預(yù)習與課后練習；引入拓展閱讀（如具身智能、AI幻覺）與行業(yè)動態(tài)，拓寬學生視野，同時通過課堂討論（如AIGC倫理風險、就業(yè)