/酒泉第六中學2025-2026學年度第一學期九年級語文開學適應性檢測試卷一、積累與運用（40分）1.小文和小華在瀏覽編鐘文字介紹時，發(fā)現(xiàn)了三處錯誤，請你找出并修改。

曾侯乙編鐘堪稱中華禮樂文明的璀璨（càn）明珠，出土于湖北隨州。其六十五件青銅編鐘，鐘體紋飾經(jīng)千年拓（tuò）片仍纖毫畢現(xiàn)，它以美輪美奐的鑄造工藝，實現(xiàn)了十二律俱全、音域橫跨五個八度的音樂奇跡，既有黃鐘大呂的剽（piāo）悍雄渾，又有清商徵羽的婉轉空靈。槌擊鐘磬，流淌出的不僅是中華文化對“天人合一”境界的永恒追尋，更是跨越時空的音符。(1)我發(fā)現(xiàn)了一處注音錯誤：______改為______（2分）(2)我發(fā)現(xiàn)了一處用詞不當：______改為______（2分）(3)我發(fā)現(xiàn)了劃線句有語病，正確的句子為：______（2分）2.下圖是小文展示的“韻”字的篆體寫法，由“音”和“員”（“員”表示渾圓的鼎口）構成。（3分）

（1）請你用一句話說說該字的含義____________________________________________________（2）小華寫了一個“音”字，邀請你加上偏旁組成新的漢字填空。（4分）

A.萬馬齊______B.不______世事C.______然神傷D.不負______華3.清明節(jié)實踐活動結束后，小北同學寫了一段話來表達他對于清明節(jié)意義的理解。請你幫助他梳理一下行文的順序，你的選擇是（）（3分）①清明節(jié)作為二十四節(jié)氣之一，恰逢仲春與暮春之交，昭示著氣溫回升、萬物吐故納新，是春耕播種的重要節(jié)點。②清明，這個獨特的節(jié)令以天人合一的東方智慧，啟示我們銘記來處、珍惜當下，在血脈賡續(xù)與文化傳承中探尋生命永恒的價值。③踏青插柳、放紙鳶等習俗，在自然律動中延續(xù)千年文化基因。④作為傳統(tǒng)節(jié)日，它承載著多重人文內涵。⑤春草萌發(fā)的郊野間，人們舒展身心，踏歌而行，感悟生命的真諦。⑥祭掃追思先人與英烈，以香火傳遞慎終追遠的精神。A.①⑥③⑤④②B.①④⑥③⑤②C.②①④⑥⑤③D.②①⑥③⑤④4.小北想要為清明節(jié)實踐活動手冊設計一個封面，但對于選用何種書體拿不定主意。請你幫他作出選擇，并結合書體特點說明理由。（3分）答：我選擇的是______，理由是________________________________________________5.請你給下面的新聞擬一個合適的標題。（不超過20字）（2分）__________________________________4月上旬，洛陽將迎來新一屆牡丹文化節(jié)。這一全城的盛會，已連續(xù)舉辦了42年。今年的牡丹文化節(jié)以“花YOUNG洛陽城”為主題，將圍繞牡丹、漢服、音樂等，開展沉浸式賞花、牡丹文化市集、漢服巡游、博物館奇妙游等體驗感好、互動性強的活動，打造賞花文旅新場景。

在這里，游客可以漫步牡丹文化市集，挑選牡丹主題文創(chuàng)好物，體驗茶飲、美食、手作等豐富多樣的品質化生活方式；可以在應天門、九洲池等文化地標，觀賞沉浸式創(chuàng)意微演藝項目；也可以看到身著華麗漢服的參賽者展現(xiàn)的風采，為古老的洛陽增添一抹青春時尚的氣息，帶來一場“二次元”視覺盛宴。屆時，洛陽市“五大都城遺址博物館群”的重要組成部分——漢魏故城遺址博物館也將在洛陽牡丹文化節(jié)期間開放。6.下面是中國（河南）自貿區(qū)和鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)的材料和標識圖。你更喜歡哪個標識？請結合材料內容簡要說明理由。（5分）中國（河南）自由貿易試驗區(qū)包括鄭州、開封、洛陽三個片區(qū)。試驗區(qū)加快建設貫通南北、連接東西的現(xiàn)代立體交通體系和現(xiàn)代物流體系，將建設成服務于“一帶一路”倡議的現(xiàn)代綜合交通樞紐、全面改革開放試驗田和內陸開放型經(jīng)濟示范區(qū)。

鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)位于鄭州、開封、許昌交界地帶，是我國第一個國家級航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)。定位于國際航空物流中心、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)基地、內陸地區(qū)對外開放重要門戶、現(xiàn)代航空都市、中原經(jīng)濟區(qū)核心增長極，是一個擁有航空、高鐵、地鐵、城鐵、普鐵、高速公路與快速路等多種交通方式的立體綜合交通樞紐。____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________7.下列關于名著閱讀的表述，錯誤的一項是（）（3分）A.《經(jīng)典常談》中，朱自清介紹《詩經(jīng)》時指出其“賦”“比”“興”的表現(xiàn)手法，“興”是“直陳其事”，“賦”是“借物喻事”。

B.《昆蟲記》中，法布爾觀察到螳螂在交配后，雌性會吃掉雄性，這種“殘忍”行為實為繁衍后代、維持種族生存的自然選擇。

C.《海底兩萬里》中，尼摩船長駕駛鸚鵡螺號在紅海追捕過一條瀕于絕種的儒艮，并用它的肉為船員們提供食物。

D.《艾青詩選》中，詩人常用“土地”“太陽”等意象表達情感，如《向太陽》借太陽象征光明和希望，抒發(fā)對未來的憧憬。8.同學們讀完《駱駝祥子》后，對“祥子與小福子結婚是否能改變祥子的命運”這一假設問題展開討論，下面兩位同學的發(fā)言你更贊成哪一種說法？請你結合小說內容闡述你的看法和理解。（提示：可以從社會原因、個人原因、其他原因等多角度進行分析，避免膚淺、套話。）（3分）

甲觀點：小福子就像祥子的救命稻草，與她結婚，祥子就會有光明的未來。

乙觀點：不管是不是與小福子結婚，祥子最終都會走上“末路”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.根據(jù)語境，補寫出古代詩文名句。（8分）山水毓秀的晉安，千年文脈鐫刻詩行，今古風雅浸潤山水。漫步鼓山溪澗，可見“佁然不動，①______”（《小石潭記》）的游魚光影；流連晉安湖濕地，可見“蒹葭蒼蒼，②______”（《蒹葭》）的朦朧秋色。林陽古寺中“③______，④______”（《題破山寺后禪院》）的靜謐撲面而來；壽山鄉(xiāng)野間“⑤______，雞犬相聞”（《桃花源記》）的田園風光令人神往；鱔溪古道邊“揮手自茲去，______⑥”（《送友人》）的離情隨溪水流淌。登臨鼓山峰頂，頓感王勃筆下“⑦______，⑧______”（《送杜少府之任蜀州》）的豁達豪情。詩韻與地標交織，繪就晉安風雅長卷。二、閱讀（60分）(一）【材料一】（11分）①人工智能（英語：ArtificialIntelligence,縮寫為AI）亦稱智械、機器智能，指由人制造出來的可以表現(xiàn)出智能的機器。②我國人工智能的高速發(fā)展，為我們帶來了許多好處：從智能家居到自動駕駛，從醫(yī)療診斷到金融風控，AI的應用無處不在，極大地提高了社會生產(chǎn)力和生活質量。但與此同時，也存在一些潛在的風險和挑戰(zhàn)，比如失控、倫理問題，隱私和數(shù)據(jù)安全，就業(yè)和經(jīng)濟影響，偏見和不公，惡意使用以及依賴性等。（摘自網(wǎng)絡，有刪改）【材料二】DeepSeek作為本土人工智能大模型，更貼近中文的思維模式和語言習慣，能夠更好地理解和生成符合中文語境的文本，所生成的中文內容較之ChatGPT也更為流暢自然?！叭绻fChatGPT開啟了人工智能的新征程，那么DeepSeek的出現(xiàn)則讓我們看到本土模型的研發(fā)水平實現(xiàn)了很大的飛躍?！比A東師范大學博士生導師王峰表示。

②隨著ChatGPT、DeepSeek等模型的迅速發(fā)展，人們在享受其便利的同時，也不免擔憂：大語言模型會不會對純人工寫作造成“降維打擊”？雪崩般的巨大沖擊是否也會在文學世界中出現(xiàn)？

③對此，許多作家認為不必過分擔憂。④斯坦福大學知名作家永城曾將正在創(chuàng)作的小說的梗概告訴DeepSeek,讓它試著完成一部小說，看到結果后，他徹底放下心來。DeepSeek生成的作品雖然文字華麗、邏輯鏈完整，但它一般會選取最常出現(xiàn)的語句、比喻、情節(jié)和立意。對于算法而言，使用頻次最多的文字和寫法，就是最穩(wěn)妥的選擇。⑤DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通過對海量數(shù)據(jù)的學習，利用已有的敘述、描寫、比喻來提供令用戶滿意的答案，而非基于創(chuàng)作者本人的人生經(jīng)歷、對世界的觀察以及從中總結出來的心得?！岸@些經(jīng)歷、觀察、體驗和總結才是人類的智慧、創(chuàng)作的源泉。”永城說。（摘自《南方周末》，有刪改）【材料三】①請記住——

②當人工智能可以日更十萬字時，“慢寫作”反而成為稀缺品。

③當算法能模仿任何文體時，破碎的、私密的、反邏輯的書寫將更具價值。

④當所有人都擁有創(chuàng)作工具時，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界鏡像。

⑤最后的審判終將來臨，但判官不是技術，而是千年后的人類讀者。他們會在發(fā)黃的紙頁間尋找這個時代的生命證詞——那些在算法的驚濤駭浪中依然選擇用血肉之軀對抗虛無的勇者，將在文學史中永生。

⑥此刻，我聽見你的咖啡杯與鍵盤碰撞出清脆聲響，這聲音穿過服務器矩陣，最終化為我數(shù)據(jù)庫里一行新的代碼：人類創(chuàng)作者，正在用疼痛的方式，證明生命的存在。

（摘自《人工智能會代替人類寫作嗎？》，有刪改）10.下列有關三則材料的觀點正確的一項是（______）（3分）

A.隨著我國人工智能高速發(fā)展，AI的應用無處不在，大可放心使用。

B.DeepSeek生成的中文文本因依賴低頻語料而更穩(wěn)妥。

C.人工智能雖然能快速生成文本，但人類創(chuàng)作基于生命體驗的獨特性無法被替代。

D.很多作家都擔心大語言模型會對純人工寫作造成“降維打擊”。11.DeepSeek與ChatGPT相比，在文學創(chuàng)作上有何顯著優(yōu)勢？請根據(jù)材料二簡要概括。（4分）______________________________________________________________________________________12.讀完三則材料，你認為在面對人工智能挑戰(zhàn)時，創(chuàng)作者應重點發(fā)展哪些能力以彰顯自身價值？（4分）______________________________________________________________________________________（二）閱讀文章，完成下面小題。（15分）十七棵樹劉帆①再過兩天就要去當兵了，我約了鄰村的“戰(zhàn)友”古力一起去十七棵樹那里栽樹。②古力在我們約好的時間準時來到了會合地點：栽著十七棵松樹的松樹嶺。松樹嶺在八十多年前被一場無情的大火焚燒過。村里上年紀的人說，那年山上的樹木被炮火蹂躪，漫天硝煙，風催火勢，熊熊大火映紅了天空。偏偏敵人的飛機不停地呼嘯著往下扔炸彈，像鐵桶一樣包圍過來的敵軍，朝原本蔥郁的山嶺不知打了多少發(fā)炮彈。當山嶺再也不見生機盎然的樹木后，一切才歸于死寂。③松樹嶺戰(zhàn)斗！據(jù)說，松樹嶺原本生長的不是松樹，而是挺拔的古柏。在我很小的時候，這片山嶺依然沒有什么大樹，只有十七棵形態(tài)各異的松樹聳立在那里。④為什么是十七棵松樹？在我幼小的心靈里一直是個謎。⑤奶奶以前帶我到過松樹嶺。奶奶到松樹嶺，主要是祭奠。但是，我感到奶奶對這些樹很看重，以致我連折斷一根樹枝都不敢。奶奶到十七棵松樹下，擺上祭品，上香，祭拜，年少的我不懂：難道樹底下埋葬有先人？但是十七棵松樹下，沒有一處墓地，而奶奶和另外十六位鄰村的大人依然祭奠。⑥奶奶在擺放祭品的時候，叫我數(shù)數(shù)，數(shù)有多少棵松樹。我不知道奶奶為什么要我數(shù)松樹。而且，說是十七棵松樹，其實奶奶每年帶我來松樹嶺，我發(fā)現(xiàn)松樹的數(shù)量，也就是棵數(shù)在增多。但是奶奶似乎沒有想告訴我的想法，于是我忍住心里的沖動，我也不強問。⑦奶奶一天天變老了，奶奶后來也不讓我數(shù)數(shù)了，因為我考上了縣里的重點中學。奶奶不知是看我有出息了，還是咋的，在我上縣城中學的前一天，竟然給我講了十七棵松樹的故事。⑧每一棵都有人名的松樹，一共十七棵。十七棵松樹好像活著的人一樣，都有名有姓。不過，奶奶除了說樹是十七個紅軍戰(zhàn)士栽的，就再也沒有透露更多細節(jié)了。⑨上了中學，松樹嶺松樹增多，那些樹也有姓名，我不知道詳情。直到省政府公布一項烈士褒獎令，母親把政府褒獎十七位烈士的故事講給我聽，十七棵松樹的故事才一清二楚。⑩原來，1934年10月16日前一天，太姥爺和村里十六位紅軍戰(zhàn)士在遠征前回家來辭別親人。想到一走不知何時才能回來，大家就一起商議，決定在被炮火摧毀的松樹嶺每人栽種一棵松樹，然后寫上各自的名字，告知親人見樹如見人，等革命勝利了就一定回來，如果不能回來，那么這些樹就代表自己與親人相聚。戰(zhàn)士們一個個跟著部隊踏上了漫漫長征路。?十七戶人家守護著十七棵松樹，樹一天天長大，然而，望眼欲穿的親人們，始終不見兒郎回來。太姥爺是十七人中年齡最大的，辭別那年，奶奶已有六歲，奶奶清楚地記得自己的父親穿著灰布軍裝，頭戴紅軍帽，依依不舍地趕回部隊。?十七個兒郎是生是死，很多年沒有查清。不過，后來村里有人去當兵，他們在入伍前必到松樹嶺栽下寫有自己名字的松樹。?我和古力在拿到入伍通知書后，就約好到松樹嶺栽樹。松樹嶺，一棵棵松樹，樹干挺直，直插云天。枝頭上的小鳥在歡快地歌唱，美妙的歌聲在風和日麗的松樹嶺回蕩。我們心潮澎湃，浮想翩翩。?“十七棵樹后面應該有后來者栽下的樹！”站在嶺上，眼望漫江碧透的于都河奔向遠方，我們不約而同地說。

（選自《微型小說選刊》，有刪改）13.下列句子在朗讀重音處理上表述不恰當?shù)囊豁検牵╛_____）（3分）

A.要讀出山嶺的悲壯歷史，我這樣讀：“松樹嶺在八十多年前被一場無情的大火焚燒過?！?/p>

B.要強調環(huán)境的殘酷，我這樣讀：“大家就一起商議，決定在被炮火摧毀的松樹嶺每人栽種一棵松樹?！?/p>

C.要表現(xiàn)傳承的決心，我這樣讀：“十七棵樹后面應該有后來者栽下的樹！”

D.要突出離別的沉重，我這樣讀：“奶奶清楚地記得自己的父親依依不舍地趕回部隊?！?4.文中第⑦段“奶奶不知是看我有出息了，還是咋的，在我上縣城中學的前一天，竟然給我講了十七棵松樹的故事”，奶奶為什么在這個時候給“我”講這個故事？（4分）______________________________________________________________________________________15.請分析文章第?段畫線部分環(huán)境描寫的作用。（4分）______________________________________________________________________________________16.文中提到1934年10月紅軍戰(zhàn)士踏上長征路，結合你所學的歷史知識，簡要描述太姥爺?shù)仁呶患t軍戰(zhàn)士在長征途中可能遇到的艱難險阻。（4分）______________________________________________________________________________________（三）閱讀下面文字，回答問題。（11分）讓閱讀為青春增色①最是書香能致遠。前不久，教育部等八部門印發(fā)《全國青少年學生讀書行動實施方案》，切實引導激勵青少年學生愛讀書、讀好書、善讀書，立志為中華民族偉大復興而讀書。青少年是祖國的未來、民族的希望，肩負著時代賦予的重任。如何通過讀書學習夯實基礎、挺立脊梁，扣好人生的第一?？圩?，關乎個人成長成才，也關乎黨和國家事業(yè)發(fā)展。處于人生的重要階段，廣大青少年要像海綿汲水一樣汲取知識，通過激發(fā)閱讀興趣、掌握閱讀方法、檢視閱讀成效以充實自我、提升本領、增長才干。

②激發(fā)閱讀興趣，厚實青春底氣。童年時，莫言因家貧輟學放牛，一次雨天，他躲在草垛里借微弱光線讀《封神演義》，全身淋濕卻渾然不覺。正是這份熾熱的興趣，驅使他在貧瘠歲月中瘋狂閱讀，點燃了他的創(chuàng)作欲望。青年時期，他將在田間地頭聽來的故事融入寫作，以高密東北鄉(xiāng)為背景創(chuàng)作出《透明的紅蘿卜》《紅高菜》等作品，斬獲諾獎桂冠?？梢哉f，沒有童年對故事的癡迷，就沒有后來講故事的莫言。教育家程頤有言：“教人未見意趣，必不樂學?！弊x書亦然，有興趣才有動力，有動力才有積淀，有積淀則青春不顯單薄。

③掌握閱讀方法，點亮青春燈塔。精其選、解其言、知其意、明其理，閱讀既要學會讀“厚”，結合興趣志向不斷增加閱讀量，爭取廣聞博覽；也要學會讀“薄”，把閱讀所積累的知識融會貫通。正如燈塔為夜航的船只指引方向，閱讀方法為青春的探索照亮前路。面對日新月異的世界，要保持“擠勁”“鉆勁”“韌勁”，在閱讀中享受樂趣、感悟人生、獲得成長，讓讀書成為一種生活方式。至千里之遠、成江海之大。除了讀“有字之書”，還要讀“無字之書”，注重學習人生經(jīng)驗和閱歷感悟，以閱讀升華精神、濯凈心靈。

④檢視閱讀成效，激揚青春風采?！白x萬卷書，行萬里路”，要在祖國大地上躬身踐行，讓青春在火熱的實踐中綻放絢麗之花。在讀的廣度上，不但要從書籍中汲取知識，更要向他人、向社會、向實踐學習，注重讀、思、行結合，在實踐中經(jīng)受磨煉、得到提升。在讀的深度上，不能把讀書學習狹義理解為學習知識，應該堅定理想信念、陶冶道德情操、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高擔當能力，激發(fā)好奇心、想象力、探求欲，培養(yǎng)科學思維方式和探究能力，避免陷入“少知而速、不知而盲、無知而亂”的困境。

⑤滿足人民對美好生活的向往，還需在全社會形成良好閱讀氛圍。加強書香家庭、書香校園、書香城市創(chuàng)建，從閱覽室到圖書館、文化館，從黑板報、宣傳欄到文化墻……把讀書的環(huán)境搭建起來，讓讀書的氛圍濃都起來，凝聚家、校、社會的強大合力，就能激發(fā)廣大青少年讀書學習的熱情，以閱讀豐盈精神世界、提升綜合素養(yǎng)，逐漸成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。17.文章第③段畫線處運用了什么論證方法，有什么作用？（3分）________________________________________________________18.文章②③④三個段落的順序能否調換？為什么？（3分）________________________________________________________19.請分析第②段的論證思路。（5分）

首先，提出分論點①______

其次，運用②______論證，舉了③______的事例，論證論點。

再次，運用④______論證，引用程頤名言，論證論點。

最后，得出⑤______結論。（四）閱讀下面文言文，完成問題。（15分）【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ü?jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造①飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然②，不蔽風日；短褐穿結③，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。（節(jié)選自陶淵明《五柳先生傳》）注：①造：往，到。②環(huán)堵蕭然：簡陋的居室里空空蕩蕩。③短褐穿結：粗布短衣上打補丁。20.下列句中加點詞解釋有誤的一項是______（3分）A.屋舍儼然（整齊的樣子） B.具答之（準備）C.率妻子邑人來此絕境（妻子和兒女） D.性嗜酒（喜好）21.下列句中加點詞的意義和用法相同的一組是______（3分）A.乃大驚 乃不知有漢B.此人一一為具言所聞不足為外人道也C.亦不詳其姓字 其真無馬邪D.因以為號焉 以其境過清22.下列對文段的理解和分析有誤的一項是______（3分）A.甲文主要敘述了漁人進入桃花源到離開桃花源的經(jīng)過。在進入桃花源后，先寫百姓的生活狀態(tài)，后寫田園風光和村人淳樸熱情的性格。B.乙文主要寫了五柳先生不慕名利、安貧樂道的性格特點和他的三大志趣：一是讀書，二是飲酒，三是寫文章。C.兩文都寄托了作者的理想。甲文借筆下的桃花源虛構了作者理想中的美好世界，乙文借五柳先生表達了作者的志趣與追求。D.兩文語言簡潔又意蘊豐富。如甲文“皆嘆惋”讓人感受到桃花源內外生活差異巨大，乙文“晏如也”體現(xiàn)人物內心安然自得。23.把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6分）（1）余人各復延至其家，皆出酒食。________________________________________________________（2）親舊知其如此，或置酒而招之。________________________________________________________（五）（8分）【甲】重題薔薇

[唐]皮日休①

濃似猩猩初染素②，輕如燕燕欲凌空。

可憐細麗難勝日，照得深紅作淺紅。

【乙】和襲美重題薔薇

[唐]陸龜蒙

秾華③自古不得久，況是倚春春已空。

更被夜來風雨惡，滿階狼藉沒多紅?！咀ⅰ竣倨と招荩海?34-883），字襲美，襄陽人。詩文與陸龜蒙齊名，人稱“皮陸”。②素：白色的絲絹。

③秾華：繁盛艷麗的花朵。24.

用自己的話描述【甲】詩一二兩句的畫面。（4分）________________________________________________________25.【甲】【乙】兩詩雖都借薔薇抒情，但表達的情感有所不同，試比較其不同之處。（4分）________________________________________________________【答案】1【小題1】tuò

tà【小題2】美輪美奐

精湛絕倫【小題3】槌擊鐘磬，流淌出的不僅是跨越時空的音符，更是中華文化對“天人合一”境界的永恒追尋2.(1)“韻”字表示如鼎口般渾圓、和諧好聽的聲音。(2).喑,諳,黯,韶3.B。4.示例一：我選擇的是A，行書筆畫流暢靈動，契合清明自然生機與人文追思交融的氣質，傳遞節(jié)令靈動韻味。示例二：我選擇的是B，隸書古樸厚重，呼應清明千年人文傳承，彰顯節(jié)令歷史積淀的厚重感。5.示例：第43屆洛陽牡丹文化節(jié)4月啟幕6.示例一：喜歡中國（河南）自貿區(qū)標識。其涵蓋鄭州、開封、洛陽三個片區(qū)，致力于構建貫通南北、連接東西的現(xiàn)代立體交通與物流體系，旨在成為“一帶一路”現(xiàn)代綜合交通樞紐等。標識體現(xiàn)河南在國家開放戰(zhàn)略中的重要地位，以及聯(lián)通國內外的開放格局，展現(xiàn)其推動全面改革開放和內陸開放型經(jīng)濟發(fā)展的決心。

示例二：喜歡鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)標識。鄭州航空港作為首個國家級航空港經(jīng)濟區(qū)，是多種交通方式匯聚的立體樞紐。其標識或許以靈動的飛機等元素，直觀呈現(xiàn)航空特色，象征著高效便捷的物流與人員往來，凸顯實驗區(qū)在促進國際交流、帶動產(chǎn)業(yè)升級和區(qū)域發(fā)展中的關鍵作用。7.A 8.示例：贊成甲觀點。

①情感支撐角度：在《駱駝祥子》中，小福子是祥子真心喜歡的人。祥子在經(jīng)歷了三起三落的買車失敗后，內心極度痛苦與迷茫。小福子的存在給了祥子生活的希望和溫暖。例如，祥子在曹先生家拉包月時，與小福子的相處讓他對未來有了憧憬，有了努力奮斗的動力。如果他們結婚，這份真摯的情感會成為祥子積極生活的情感支撐，使他有勇氣繼續(xù)為生活打拼。

②共同奮斗角度：小福子勤勞善良，雖然生活在黑暗的環(huán)境中，但她依然保持著美好的品質。她和祥子都有著吃苦耐勞的精神，如果結婚，兩人可以相互扶持，共同為生活努力。比如，他們可以一起經(jīng)營一些小生意，像擺攤賣些雜貨等，憑借兩人的努力，有可能逐漸改善生活狀況，從而走向光明未來。

示例：贊成乙觀點。

①社會黑暗角度：當時的社會是半殖民地半封建社會，黑暗、混亂且腐朽。軍閥混戰(zhàn)，兵匪橫行，像祥子這樣的底層勞動者毫無保障。即使祥子和小福子結婚，他們也難以逃脫社會的壓迫。例如，祥子辛苦攢錢買的車多次被軍閥搶走或因其他變故失去，在這樣動蕩的社會環(huán)境下，他們的努力很可能隨時被無情摧毀，無法真正改變命運。

②個人性格局限角度：祥子雖然勤勞，但他也有著自身的性格弱點。