南平武夷礦產(chǎn)資源發(fā)展有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第1頁(yè)

南平武夷礦產(chǎn)資源發(fā)展有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、舞臺(tái)科技的廣泛運(yùn)用，極大地豐富了當(dāng)代舞臺(tái)的表現(xiàn)手段和藝術(shù)面貌，為舞臺(tái)藝術(shù)帶來(lái)諸多改變，逐漸受到________。然而，一些文藝作

品盲目追求視覺(jué)沖擊，把科技元素的堆砌當(dāng)高級(jí)，而本應(yīng)作為舞臺(tái)“主角”的作品和演員卻幾乎淪為________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．擁躉襯托

B．追捧點(diǎn)綴

C．鼓吹配色

D．青睞負(fù)擔(dān)

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，由文意及“極大地豐富”可知，橫線處詞語(yǔ)表意為舞臺(tái)科技受到歡迎和認(rèn)可，B項(xiàng)“追捧”指追逐捧場(chǎng)，D項(xiàng)“青睞”意思是

重視、看得起，均符合文意，保留。A項(xiàng)“擁躉”指演員、運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)隊(duì)等的支持者，與“舞臺(tái)科技”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“鼓

吹”指吹噓，一般用于消極語(yǔ)境，與文段感情色彩不符，排除。

第二空，由文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)本應(yīng)是舞臺(tái)“主角”的作品和演員被舞臺(tái)科技邊緣化，B項(xiàng)“點(diǎn)綴”指襯托、裝飾或用于襯

托、裝飾的東西，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“負(fù)擔(dān)”指承受的責(zé)任，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《運(yùn)用舞臺(tái)科技，不可因技害藝》

2、古城里的社區(qū)、街區(qū)就是一個(gè)____________的大景區(qū)。這個(gè)景區(qū)最亮眼的是文化、最活躍的是經(jīng)濟(jì)、最感人的是體驗(yàn)。有的歷史文化街

區(qū)，在同一時(shí)段的人流量與開發(fā)的景區(qū)____________，再次證明古城就是一個(gè)投入少見效快的大景區(qū)。引導(dǎo)社會(huì)資本有序進(jìn)入古城，則產(chǎn)業(yè)

振興____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．相輔相成旗鼓相當(dāng)手到擒來(lái)

B．渾然天成不相上下大有可為

C．與生俱來(lái)別無(wú)二致實(shí)至名歸

D．得天獨(dú)厚半斤八兩指日可待

《正確答案》

B

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“再次證明古城就是一個(gè)投入少見效快的大景區(qū)”可知，側(cè)面證明了古城的人流量大，因此橫線處

應(yīng)體現(xiàn)古城在同一時(shí)段的人流量與開發(fā)的景區(qū)幾乎沒(méi)有差別，A項(xiàng)“旗鼓相當(dāng)”比喻雙方力量不相上下，B項(xiàng)“不相上下”指分不

出高低，形容數(shù)量、程度差不多，C項(xiàng)“別無(wú)二致”指區(qū)分不出兩者的差別，均符合文意，保留。D項(xiàng)“半斤八兩”比喻彼此一

樣，不相上下，多含貶義，與文段感情色彩不符，排除。

第三空，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)引導(dǎo)社會(huì)資本有序進(jìn)入古城對(duì)于產(chǎn)業(yè)振興的作用，B項(xiàng)“大有可為”指事情很有發(fā)展前

途，很值得做，符合文意，保留。A項(xiàng)“手到擒來(lái)”比喻做事有把握或毫不費(fèi)力就能成功，文段并未體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)振興毫不費(fèi)力，排

除；C項(xiàng)“實(shí)至名歸”指有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或功業(yè)，自然就有聲譽(yù)，通常用在已經(jīng)取得了聲譽(yù)的語(yǔ)境，與文段語(yǔ)境不符，排

除。

第一空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“渾然天成”指自然形成的整體，無(wú)雕琢的痕跡，形容才德、詩(shī)文等完美自然，置于此處體現(xiàn)了古城里

的社區(qū)、街區(qū)是一個(gè)天然的大景區(qū)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《讓更多古城“強(qiáng)筋健骨”》

3、“教不嚴(yán)，師之惰”。懲戒是教育方式的組成部分。《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》中對(duì)懲戒概念的________，厘清了懲戒的實(shí)施范圍、

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方法，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)規(guī)定對(duì)規(guī)范老師教育行為起了很大作用。懲戒權(quán)的獲得，讓他們?cè)诮虒W(xué)中敢管、會(huì)管，有規(guī)可依、有據(jù)可查。對(duì)學(xué)生

來(lái)說(shuō)，讓他們建立起規(guī)則和界限的意識(shí)，促使其引以為戒、認(rèn)識(shí)和________錯(cuò)誤。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．界定改正

B．判定證實(shí)

C．界別糾正

D．定義思忖

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，搭配“概念”，指對(duì)“懲戒”下定義。A項(xiàng)“界定”意思是劃定界限，確定所屬范圍，有“下定義”的意思，符合語(yǔ)境，保

留；D項(xiàng)“定義”指對(duì)概念或意義的描述，在文中為“下定義”的意思，符合語(yǔ)境，保留。B項(xiàng)“判定”指考慮后做出的決定，文段強(qiáng)

調(diào)“下定義”，而非考慮后做出決定，不符合語(yǔ)境，排除；C項(xiàng)“界別”指劃分、區(qū)別，不符合語(yǔ)境，排除。

第二空，搭配“錯(cuò)誤”且與“引以為戒”和“認(rèn)識(shí)”構(gòu)成三層并列，A項(xiàng)“改正”指把錯(cuò)誤的改為正確的，搭配得當(dāng)，能夠與“引以為

戒”和“認(rèn)識(shí)”構(gòu)成并列關(guān)系，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。D項(xiàng)“思忖”指思考，揣度，一般搭配“問(wèn)題”，且與“引以為戒”和“認(rèn)識(shí)”無(wú)法構(gòu)成

三層并列關(guān)系，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《懲戒只是手段教育才是目的》

4、真實(shí)世界研究是指在真實(shí)醫(yī)療過(guò)程中，根據(jù)患者的實(shí)際病情和意愿非隨機(jī)選擇治療措施，開展長(zhǎng)期評(píng)價(jià)，并注重有意義的結(jié)局治療，在廣泛

真實(shí)醫(yī)療過(guò)程中評(píng)價(jià)醫(yī)療措施的有效性和安全性。由于兒童志愿者參與臨床試驗(yàn)人數(shù)極少，真實(shí)世界研究就成為兒童藥物和其他醫(yī)療措施的較

好實(shí)驗(yàn)方式，并且成為國(guó)際和國(guó)內(nèi)都認(rèn)可的一種試驗(yàn)手段。2020年1月，國(guó)家藥監(jiān)局發(fā)布相關(guān)指導(dǎo)原則，明確指出利用真實(shí)世界證據(jù)是兒童藥物

研發(fā)的一種策略。通過(guò)真實(shí)世界研究，可以找到和發(fā)現(xiàn)兒童藥物臨床使用的科學(xué)依據(jù)，也能讓兒童用藥劑量早日告別靠猜、靠掰的尷尬局面。

這段文字主要介紹（）。

A．兒童用藥和相關(guān)醫(yī)療措施評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)

B．真實(shí)世界研究?jī)和幬镅杏玫囊饬x

C．傳統(tǒng)臨床試驗(yàn)與真實(shí)世界研究的區(qū)別

D．藥物研發(fā)利用真實(shí)世界證據(jù)的必要性

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇引出真實(shí)世界研究的話題，接著論述真實(shí)世界研究就成為兒童藥物和其他醫(yī)療措施的較好實(shí)驗(yàn)方式，并進(jìn)行舉例說(shuō)

明。最后論述真實(shí)世界研究的積極意義：可以找到和發(fā)現(xiàn)兒童藥物臨床使用的科學(xué)依據(jù)，也能讓兒童用藥劑量早日告別靠

猜，靠掰的尷尬局面。故文段重點(diǎn)論述真實(shí)世界研究對(duì)兒童藥物研究的積極意義，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少主題詞“真實(shí)世界研究”，且“相關(guān)醫(yī)療措施評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“傳統(tǒng)臨床試驗(yàn)”無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“藥物研發(fā)”范圍擴(kuò)大，未提及主題詞“兒童”，且“利用真實(shí)世界證據(jù)”表述錯(cuò)誤，文段論述“通過(guò)真實(shí)世界研究，可以找到

和發(fā)現(xiàn)兒童藥物臨床使用的科學(xué)依據(jù)”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《兒童用藥劑量當(dāng)有精確標(biāo)準(zhǔn)》

5、鑄牢中華民族共同體意識(shí)，需要切實(shí)夯實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)，確保改革發(fā)展成果更多更公平惠及各族人民。發(fā)展是解決民族地區(qū)各種問(wèn)題的總鑰匙，

____________________。一方面，要持續(xù)加大對(duì)民族地區(qū)尤其是邊疆民族地區(qū)支持力度，實(shí)施好促進(jìn)民族地區(qū)和人口較少民族發(fā)展、興邊富

民行動(dòng)等規(guī)劃，切實(shí)推動(dòng)“十四五”時(shí)期少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展；另一方面，要增強(qiáng)民族地區(qū)自我發(fā)展能力和可持續(xù)發(fā)展能力，特別是要激發(fā)欠

發(fā)達(dá)地區(qū)少數(shù)民族群眾的內(nèi)生動(dòng)力，強(qiáng)化教育和文化投入，推動(dòng)民族地區(qū)加快現(xiàn)代化建設(shè)步伐，切實(shí)增強(qiáng)各族人民群眾的獲得感、幸福感和安

全感，讓各族人民共創(chuàng)美好未來(lái)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．必須把“邊疆振興”作為重大政治任務(wù)抓緊抓實(shí)

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B．要堅(jiān)定不移地加強(qiáng)不同民族之間的交往交流交融

C．要堅(jiān)持民族區(qū)域自治增強(qiáng)民族地區(qū)自我發(fā)展的能力

D．要把加快發(fā)展作為促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)第一要?jiǎng)?wù)

《正確答案》

D

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，需結(jié)合上下文進(jìn)行分析。文段開篇提出物質(zhì)基礎(chǔ)很重要，并指出發(fā)展是解決民族地區(qū)各種問(wèn)題的總鑰

匙，即發(fā)展對(duì)解決民族地區(qū)各種問(wèn)題的重要性，橫線后通過(guò)“一方面”“另一方面”的并列結(jié)構(gòu)，對(duì)推動(dòng)發(fā)展的具體做法進(jìn)行詳細(xì)

介紹，故橫線處承上啟下，應(yīng)體現(xiàn)出要大力推動(dòng)發(fā)展之意，D項(xiàng)“第一要?jiǎng)?wù)”既為對(duì)后文對(duì)策的概括，又能體現(xiàn)前文“總鑰匙”的

重要性，“經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為對(duì)后文兩方面發(fā)展的全面概括，當(dāng)選。

A項(xiàng)，后文說(shuō)的是如何推動(dòng)民族地區(qū)發(fā)展，而非“邊疆振興”，排除；

B項(xiàng)，前后文都沒(méi)有提到加強(qiáng)不同民族間的交流，無(wú)法與前后文銜接，排除；

C項(xiàng)，“增強(qiáng)民族地區(qū)自我發(fā)展的能力”僅對(duì)應(yīng)“另一方面”之后的內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《鑄牢中華民族共同體意識(shí)》

6、家長(zhǎng)在幫助孩子選擇興趣班的過(guò)程中，應(yīng)該從孩子的興趣入手，充分了解孩子的特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合孩子的身體和心理發(fā)育情況，做

__________評(píng)估。而隨著興趣培養(yǎng)的不斷深入，部分孩子可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)瓶頸或?qū)W習(xí)困難，于是____________，這時(shí)候，家長(zhǎng)就要注意對(duì)

孩子的引導(dǎo)和要求，讓孩子遇到困難時(shí)能堅(jiān)持下來(lái)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．針對(duì)性垂頭喪氣

B．系統(tǒng)性淺嘗輒止

C．必然性知難而退

D．綜合性半途而廢

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“充分了解孩子的特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合孩子的身體和心理發(fā)育情況”可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)結(jié)合每個(gè)孩

子的不同特點(diǎn)、不同情況進(jìn)行評(píng)估。A項(xiàng)“針對(duì)性”體現(xiàn)對(duì)不同孩子的特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)估，符合文意，保留；B項(xiàng)“系統(tǒng)性”和D項(xiàng)“綜

合性”體現(xiàn)結(jié)合孩子的不同情況進(jìn)行評(píng)估，均符合文意，保留。C項(xiàng)“必然性”體現(xiàn)的是確定不移，與文段語(yǔ)境不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)孩子們遇到學(xué)習(xí)瓶頸或?qū)W習(xí)困難時(shí)的反應(yīng)，再結(jié)合“讓孩子遇到困難時(shí)能堅(jiān)持

下來(lái)”可知，部分孩子遇到瓶頸或困難時(shí)就不再堅(jiān)持。D項(xiàng)“半途而廢”比喻做事不能堅(jiān)持到底，有始無(wú)終，符合文意，當(dāng)選。A

項(xiàng)“垂頭喪氣”形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子，B項(xiàng)“淺嘗輒止”指不深入鉆研，均無(wú)法體現(xiàn)“不再堅(jiān)持”，排

除。

故正確答案為D。

【文段出處】《怎樣培養(yǎng)孩子興趣？不妨這樣做》

7、杜甫在詩(shī)中吟道：“秦中自古帝王州。”唐朝是一個(gè)輝煌的時(shí)代，長(zhǎng)安是一座偉大的城市。再?zèng)]有一座城能像大唐的長(zhǎng)安那般讓人

____________。唐都長(zhǎng)安不僅在當(dāng)時(shí)創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富，而且________了自信自豪、開明開放、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、卓越超越、求實(shí)務(wù)實(shí)的精

神財(cái)富。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．流連忘返匯聚

B．魂?duì)繅?mèng)繞滲透

C．心馳神往積淀

D．趨之若鶩培育

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“長(zhǎng)安是一座偉大的城市”“唐都長(zhǎng)安不僅在當(dāng)時(shí)創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富，而且······精神財(cái)富”可知，橫線處應(yīng)體

現(xiàn)大唐時(shí)期的長(zhǎng)安極為繁華，令人向往。B項(xiàng)“魂?duì)繅?mèng)繞”形容萬(wàn)分思念，C項(xiàng)“心馳神往”形容思想集中在追求和向往的事情或

地方上，一心向往，均符合文意，保留。A項(xiàng)“流連忘返”形容對(duì)美好景致或事物的深深留戀，以至于忘記了回去，如今人們并

不能去到大唐時(shí)期的長(zhǎng)安，故并無(wú)“忘記了回去”之說(shuō)，與文意不符，排除；D項(xiàng)“趨之若鶩”比喻很多人爭(zhēng)相趨附、前往，含貶

義，與文段感情色彩不符，排除。

第二空，根據(jù)“唐都長(zhǎng)安不僅在當(dāng)時(shí)創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富，而且······”可知，橫線處強(qiáng)調(diào)唐都長(zhǎng)安的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富都

積累得很豐富。C項(xiàng)“積淀”指積累沉淀，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“滲透”是指某種事物或勢(shì)力逐漸進(jìn)入其他方面，文段強(qiáng)調(diào)的是

自身精神財(cái)富的積累，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《長(zhǎng)相思，憶長(zhǎng)安：1400年后，遙記大唐長(zhǎng)安當(dāng)年芳華》

8、清代思想家龔自珍說(shuō)過(guò)，“滅人之國(guó)，必先去其史”。零星傳播假史歪史看似小事，如果不加整頓，長(zhǎng)此以往就會(huì)擾亂人們的思想。上世紀(jì)80

年代，蘇聯(lián)社會(huì)就曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)大量打著“反思?xì)v史”的旗號(hào)，蘇共歷史的現(xiàn)象。比如誣蔑十月革命使俄國(guó)離開了“人類文明的正道”等，這導(dǎo)

致全民族精神支柱坍塌，最終成為蘇聯(lián)的致命原因。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．唱衰一蹶不振

B．批判誤入歧途

C．抹黑分崩離析

D．否定盛極而衰

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，由文段“零星傳播假史歪史”“打著‘反思?xì)v史’的旗號(hào)”“誣蔑十月革命”可知，蘇聯(lián)出現(xiàn)的打著“反思?xì)v史”旗號(hào)的行為是對(duì)

歷史的故意歪曲，且橫線處應(yīng)該填入表意消極的詞語(yǔ)，A項(xiàng)“唱衰”、C項(xiàng)“抹黑”均符合文意，保留。B項(xiàng)“批判”、D項(xiàng)“否定”并無(wú)

故意歪曲之意，只是客觀中性的表達(dá)，排除。

第二空，蘇聯(lián)社會(huì)出現(xiàn)的這種行為導(dǎo)致了全民族精神支柱的坍塌，使得蘇聯(lián)最終走向瓦解，C項(xiàng)“分崩離析”形容國(guó)家或集團(tuán)分

裂瓦解，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“一蹶不振”指受到一次挫折就再也振作不起來(lái)了，并無(wú)瓦解、消亡之意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人民日?qǐng)?bào)評(píng)關(guān)閉傳播歪史微信號(hào)：蘇聯(lián)是前車之鑒》

9、某些反映當(dāng)下農(nóng)村生活的作家，其筆下的農(nóng)村實(shí)際上還是改革開放以前甚至是20世紀(jì)五六十年代的農(nóng)村。以這樣的農(nóng)村生活積累，卻要反映

當(dāng)下農(nóng)村的新氣象、新狀態(tài)，塑造新時(shí)代的農(nóng)村新人形象，無(wú)疑是____________。文學(xué)不是新聞報(bào)道，文學(xué)作品所描寫的社會(huì)生活，并不是

________地陳述一些生活事件，而是作為人物創(chuàng)造的環(huán)境，對(duì)人物成長(zhǎng)和人物性格的形成起催生、孕育作用。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．本末倒置直白

B．南轅北轍客觀

C．緣木求魚盲目

D．?dāng)嗾氯×x直觀

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)如今一些作家以不符合現(xiàn)狀的農(nóng)村生活積累無(wú)法創(chuàng)作出反映新時(shí)代農(nóng)村生活

的作品之意。B項(xiàng)“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的相反，置于文段中可體現(xiàn)出一些作家以不符合現(xiàn)狀的農(nóng)村生活積累無(wú)法創(chuàng)作出反

映新時(shí)代農(nóng)村生活的作品之意，保留；C項(xiàng)“緣木求魚”比喻方向或方法不對(duì)，不可能達(dá)到目的，符合文意，保留。A項(xiàng)“本末倒

置”指將主要的和次要的事情顛倒，文段并未體現(xiàn)主要、次要之意，排除；D項(xiàng)“斷章取義”指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤

立地取其中的一段或一句的意思，不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)“文學(xué)不是新聞報(bào)道······并不是······而是作為人物創(chuàng)造的環(huán)境，對(duì)人物成長(zhǎng)和人物性格的形成起催生、孕育作

用”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“新聞報(bào)道”的特點(diǎn)相近，并沒(méi)有文學(xué)作品描寫的內(nèi)容豐富，B項(xiàng)“客觀”指事物的本身面目，不存

在個(gè)人的主觀意識(shí)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“盲目”指認(rèn)識(shí)不清、目標(biāo)不明確，反義應(yīng)為理性、自覺(jué)，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《還談“深入生活”，過(guò)時(shí)了嗎》

10、①古今名人來(lái)到一些名山大川、古跡勝地，往往因觸景生情而興致大發(fā)，欣然而命筆

②這是專門評(píng)說(shuō)明太祖朱元璋與大將徐達(dá)下棋論輸贏的對(duì)聯(lián)，讀了可使人從中悟出人生如棋的道理，從而受到勝敗的教育和哲理的啟迪

③旅游賞聯(lián)有助于陶冶情操

④這些楹聯(lián)，或鐫刻于亭臺(tái)樓閣，或分貼于寺廟祠墓

⑤游南京莫愁湖勝棋樓，你會(huì)看到一副對(duì)聯(lián)：“人言可信，我始欲愁，仔細(xì)思量，風(fēng)吹皺一池春水；勝固欣然，敗亦可喜，如何結(jié)局，浪淘盡千

古英雄。”

⑥不但為山水增色，美化了環(huán)境，還成了游人吊古憑史的對(duì)象

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。

A．③⑤④②⑥①

B．③①④⑥⑤②

C．①⑤⑥②④③

D．①④⑥③⑤②

《正確答案》

B

《專家解析》

文段主要講名勝古跡中楹聯(lián)的作用。③句概括了旅游賞聯(lián)的意義，起到了總領(lǐng)文段的作用，應(yīng)為文段的總起句。②句中“這

是……對(duì)聯(lián)”是緊承⑤句中的對(duì)聯(lián)的，故⑤②兩句應(yīng)緊密相連。因此B項(xiàng)正確。

11、在中國(guó)人的思維意識(shí)中，“民以食為天”的古語(yǔ)早已耳熟能詳，中華飲食文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)文人自古以來(lái)都將宴飲作為身份的________

，吃什么、跟什么人吃，甚至決定了你的地位。《紫光閣賜宴圖》所描繪的是清代的頂級(jí)皇家盛宴文化，其背后自然________了豐厚的文化

故事，也值得用立體、具象化的方式呈現(xiàn)于觀眾面前。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．標(biāo)識(shí)承載

B．縮影蘊(yùn)含

C．象征隱藏

D．代表記敘

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“吃什么、跟什么人吃，甚至決定了你的地位”可知，橫線處應(yīng)表示宴飲能夠體現(xiàn)出一個(gè)人的身份，A項(xiàng)“標(biāo)識(shí)”、

C項(xiàng)“象征”、D項(xiàng)“代表”均能表示宴飲能夠體現(xiàn)出一個(gè)人的身份之意，保留。B項(xiàng)“縮影”側(cè)重同類型的人或事物以具體而微的方

式呈現(xiàn)，“宴飲”與“身份”并非同類型的事物，排除。

第二空，根據(jù)“背后”“值得用立體、具象化的方式呈現(xiàn)于觀眾面前”可知，橫線處應(yīng)表示暗含之意，C項(xiàng)“隱藏”意為隱蔽起來(lái)使

不被發(fā)現(xiàn)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“承載”指承受支撐物體，D項(xiàng)“記敘”指用文字?jǐn)⑹?，均與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《文創(chuàng)：傳承傳統(tǒng)文化的新興載體》

12、在新世紀(jì)中，虛擬學(xué)校將如雨后春筍般蓬勃發(fā)展，在虛擬學(xué)校里，課程內(nèi)容將從虛擬圖書館下載；學(xué)生和教師在虛擬教室相會(huì)，進(jìn)行“現(xiàn)

場(chǎng)”輔導(dǎo)；學(xué)生按照要求完成相應(yīng)的作業(yè)與練習(xí)，并通過(guò)電子郵件傳遞給輔導(dǎo)教師批改；教師給予相應(yīng)的輔導(dǎo)；最后通過(guò)網(wǎng)上聯(lián)機(jī)考試，獲得結(jié)

業(yè)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育和培訓(xùn)領(lǐng)域的應(yīng)用前景將十分廣闊。例如智能實(shí)驗(yàn)室、智能操作平臺(tái)（工作臺(tái)）等。

這段文字的主旨是（）。

編號(hào)：80045fa4455dfe1aa241d7f294489462南平武夷礦產(chǎn)資源發(fā)展有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

南平武夷礦產(chǎn)資源發(fā)展有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第6頁(yè)

A．該段簡(jiǎn)括敘寫了新世紀(jì)中虛擬學(xué)校蓬勃發(fā)展的概況

B．該段簡(jiǎn)要描述了新世紀(jì)中虛擬學(xué)校的教學(xué)情景

C．該段高度概括了新世紀(jì)中虛擬學(xué)校教學(xué)的基本要求

D．該段扼要說(shuō)明了新世紀(jì)中虛擬學(xué)校教學(xué)的途徑和前景

《正確答案》

D

《專家解析》

D項(xiàng)，文段主要敘述了虛擬學(xué)校的教學(xué)方法，并對(duì)前景作了扼要說(shuō)明，即虛擬學(xué)校教學(xué)的途徑和前景。

13、成風(fēng)化人需要時(shí)間，由“風(fēng)”及“腐”卻可能________崩壞。有段順口溜：心驚膽戰(zhàn)“首次破例”，____________“下不為例”，

____________“形成慣例”。為什么黨中央要從八項(xiàng)規(guī)定入手抓黨風(fēng)廉政建設(shè)？就是因?yàn)椤八娘L(fēng)”和腐敗問(wèn)題互為表里，是腐敗滋生的溫床。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．漸次敷衍了事明目張膽

B．瞬間虛與委蛇觸目驚心

C．頃刻裝腔作勢(shì)肆無(wú)忌憚

D．須臾陽(yáng)奉陰違循規(guī)蹈矩

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“成風(fēng)化人需要時(shí)間”及轉(zhuǎn)折詞“卻”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)由“風(fēng)”及“腐”的崩壞過(guò)程用時(shí)極短之意。B項(xiàng)“瞬間”、C

項(xiàng)“頃刻”、D項(xiàng)“須臾”均能體現(xiàn)用時(shí)極短之意，保留。A項(xiàng)“漸次”指逐漸，與文意相悖，排除。

第二空，對(duì)應(yīng)“下不為例”，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)態(tài)度敷衍應(yīng)付，表面承諾不再犯錯(cuò)，實(shí)際背后違背。B項(xiàng)“虛與委

蛇”指對(duì)人虛情假意，敷衍應(yīng)酬，C項(xiàng)“裝腔作勢(shì)”指故意裝出一種腔調(diào)，做出一種姿態(tài)，D項(xiàng)“陽(yáng)奉陰違”指表面遵從，暗中違

背，均與文意相符，保留。

第三空，對(duì)應(yīng)“形成慣例”，根據(jù)文意可知，此時(shí)腐敗行為已成為常態(tài)，橫線處應(yīng)體現(xiàn)毫無(wú)顧忌之意。C項(xiàng)“肆無(wú)忌憚”指毫無(wú)顧

忌，可以體現(xiàn)“形成慣例”后的大膽行為，當(dāng)選。B項(xiàng)“觸目驚心”指看見某種嚴(yán)重情況而內(nèi)心震驚，形容事態(tài)嚴(yán)重，引起轟

動(dòng)，D項(xiàng)“循規(guī)蹈矩”指遵守老規(guī)矩，沒(méi)有創(chuàng)新，均與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《黨在新時(shí)代的徙木立信之舉》

14、建筑倒塌的壓力源有很多，如地震、車輛碰撞和施工錯(cuò)誤，并有可能造成生命損失。目前用于預(yù)防倒塌的設(shè)計(jì)通常讓初始破壞重新分布到

建筑的完好結(jié)構(gòu)組件中，從而防止其擴(kuò)散。雖然這種設(shè)計(jì)很有效，但可能會(huì)在無(wú)意中使整個(gè)建筑倒塌。西班牙瓦倫西亞理工大學(xué)報(bào)道了一種能

隔絕初始破壞的建筑設(shè)計(jì)，類似于蜥蜴尾巴上的斷裂面，后者能讓蜥蜴在受攻擊時(shí)斷尾。這種建筑系統(tǒng)名為“層級(jí)式倒塌隔離”，能讓建筑沿著特

定截面的預(yù)選邊緣發(fā)生受控?cái)嗔?，從而防止初始破壞傳播到整個(gè)建筑，有助于人員搶救。

這是一篇文章的引言，文章標(biāo)題應(yīng)該是：

A．揭秘！如何預(yù)防建筑坍塌事故

B．預(yù)防建筑物倒塌的可行性分析

C．那些隱藏在建筑中的仿生設(shè)計(jì)

D．蜥蜴式建筑有望預(yù)防全樓倒塌

《正確答案》

D

編號(hào)：80045fa4455dfe1aa241d7f294489462南平武夷礦產(chǎn)資源發(fā)展有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

南平武夷礦產(chǎn)資源發(fā)展有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第7頁(yè)

《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題與標(biāo)題填入題的結(jié)合題型，應(yīng)先按照接語(yǔ)選擇題的做題方法分析文段接下來(lái)所論述的內(nèi)容，然后按照標(biāo)題

填入題的分析思路，把握文章核心話題進(jìn)行解題。由提問(wèn)方式可知，該文段為一篇文章的引言，引言通常起到引入的作用，

故后文應(yīng)圍繞文段最后討論的核心話題進(jìn)行論述。文段首句引出建筑倒塌的話題，并簡(jiǎn)單分析原因及危害，接著指出目前采

用的預(yù)防倒塌的設(shè)計(jì)，并通過(guò)轉(zhuǎn)折指出其弊端，隨后介紹一種類似蜥蜴尾巴上的斷裂面的建筑系統(tǒng)可以起到預(yù)防建筑整個(gè)倒

塌的作用，故文段接下來(lái)討論的內(nèi)容應(yīng)與文段最后討論的話題一致，進(jìn)一步論述這一建筑系統(tǒng)，即“層級(jí)式倒塌隔離”。整篇

文章的標(biāo)題應(yīng)契合文章的核心話題，即圍繞文段最后討論的核心話題“層級(jí)式倒塌隔離”進(jìn)行論述。D項(xiàng)，根據(jù)文意可知，“蜥

蜴式建筑”對(duì)應(yīng)“層級(jí)式倒塌隔離”這種建筑系統(tǒng)，符合文章核心話題，且表述生動(dòng)形象，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“如何”表述不明確，排除；

B、C兩項(xiàng)，均缺少文段核心話題“層級(jí)式倒塌隔離”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】中國(guó)科學(xué)報(bào)《蜥蜴式建筑有望預(yù)防全樓倒塌》

15、陀思妥耶夫斯基是文學(xué)史上無(wú)論如何也繞不開的人物，他與托爾斯泰一起達(dá)到了十九世紀(jì)俄羅斯文學(xué)“黃金時(shí)代”的最高點(diǎn)。文學(xué)的進(jìn)步，

與之相隨的其實(shí)就是兩個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題，“寫什么”和“怎么寫”。陀氏的意義在于，在這兩點(diǎn)上他都取得了獨(dú)步一時(shí)的成就。從“寫什么”來(lái)看，他作品

中的心理學(xué)深度無(wú)人企及，這在之前的小說(shuō)中是不多見的。從“怎么寫”來(lái)看，陀氏小說(shuō)中常常充滿各種聲音，既有作者觀點(diǎn)，也有從主人公到次

要角色的議論與聲音。正是通過(guò)這樣一種修辭安排，早期小說(shuō)中常見的那種專斷而統(tǒng)一的聲音遭到了濾除和屏蔽。學(xué)界常將這種敘事策略，稱

之為復(fù)調(diào)，而小說(shuō)寫法的不同，也帶來(lái)了閱讀方式的變革。

與這段文字意思相符的一項(xiàng)是：

A．陀氏小說(shuō)實(shí)現(xiàn)了“寫什么”和“怎么寫”的融合

B．陀氏小說(shuō)之前的作品多不注重對(duì)心理層面的描寫

C．陀氏小說(shuō)常采用多主體發(fā)聲的寫作策略展開敘事

D．陀氏小說(shuō)與眾不同的寫法受閱讀方式變革的影響

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“文學(xué)的進(jìn)步······在這兩點(diǎn)上他都取得了獨(dú)步一時(shí)的成就”可知，陀思妥耶夫斯基是在“寫什么”和“怎么寫”兩方面都

取得了極大成就，而非“實(shí)現(xiàn)了兩方面的融合”，與文意不符，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“他作品中的心理學(xué)深度無(wú)人企及，這在之前的小說(shuō)中是不多見的”可知，文段僅介紹陀思妥耶夫斯基的作品在心理

學(xué)上的深度，而并未明確說(shuō)明之前的作品是否注重對(duì)心理層面的描寫，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“陀氏小說(shuō)中常常充滿各種聲音······遭到了濾除和屏蔽”可知，陀氏小說(shuō)摒棄了早期小說(shuō)中“專斷而統(tǒng)一的聲音”，而

采取“多主體發(fā)聲”的寫作策略，符合文意，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“學(xué)界常將這種敘事策略，稱之為復(fù)調(diào)，而小說(shuō)寫法的不同，也帶來(lái)了閱讀方式的變革”可知，是陀氏小說(shuō)不同的寫

法帶來(lái)了閱讀方式的變革，而非受其變革影響，偷換邏輯，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《陀思妥耶夫斯基之后，小說(shuō)不好讀了》

16、網(wǎng)絡(luò)短視頻作為一種傳播方式，將與其他傳播媒介形態(tài)并存、融合發(fā)展，而并非替代。短視頻和長(zhǎng)視頻，網(wǎng)絡(luò)視聽與圖文閱讀，可以并行

不悖，但確實(shí)需要反思、引導(dǎo)和治理。隨著短視頻傳播不斷發(fā)展成熟，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容仍將是核心競(jìng)爭(zhēng)力，短視頻制作者唯有以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為基礎(chǔ)才能

真正獲得用戶認(rèn)可。主流媒體應(yīng)積極運(yùn)用短視頻傳播，充分發(fā)揮在內(nèi)容質(zhì)量和深度上的優(yōu)勢(shì)，樹立短視頻傳播領(lǐng)域的價(jià)值標(biāo)桿。對(duì)于蓬勃發(fā)展

的短視頻行業(yè)，平臺(tái)自律需與協(xié)同共治相結(jié)合，從而更好地引導(dǎo)短視頻傳播良性發(fā)展，推進(jìn)創(chuàng)新。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．短視頻行業(yè)發(fā)展亟需政府加強(qiáng)管理和整治

B．優(yōu)質(zhì)內(nèi)容才是短視頻制作者的核心競(jìng)爭(zhēng)力

C．短視頻行業(yè)的有序發(fā)展需要多方共同努力

D．短視頻發(fā)展引發(fā)人們對(duì)其負(fù)面影響的反思

《正確答案》

C

編號(hào)：80045fa4455dfe1aa241d7f294489462南平武夷礦產(chǎn)資源發(fā)展有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

南平武夷礦產(chǎn)資源發(fā)展有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第8頁(yè)

《專家解析》

文段開篇指出網(wǎng)絡(luò)短視頻可以與其他傳播媒介形態(tài)并存、融合發(fā)展，緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”指出短視頻需要一定的反思、引

導(dǎo)與治理，接下來(lái)通過(guò)短視頻制作者、主流媒體以及平臺(tái)幾個(gè)方面論述了短視頻行業(yè)的良性發(fā)展離不開多方努力，故文段重

在提出對(duì)策，即短視頻行業(yè)的有序發(fā)展需要多方共同努力，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“政府加強(qiáng)管理和整治”，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“優(yōu)質(zhì)內(nèi)容”僅對(duì)應(yīng)對(duì)策中的一方面，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“對(duì)其負(fù)面影響的反思”非重點(diǎn)，文段重在提出對(duì)策，并非僅是“反思”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《短視頻如何形塑數(shù)字時(shí)代的生活》

17、當(dāng)人們關(guān)心新能源車廢舊動(dòng)力電池回收問(wèn)題時(shí)，是否能夠想起那些在日常生活中所產(chǎn)生的廢舊干電池、廢舊家用電器電池的回收再利用？

這些本不屬于生活垃圾范疇、卻被人們下意識(shí)當(dāng)成生活垃圾的廢舊電池，同廢舊動(dòng)力電池一樣，都會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重污染。在新能源車還未普

及時(shí)，全社會(huì)就已經(jīng)意識(shí)到了生活垃圾中的大量廢舊電池的回收處理問(wèn)題應(yīng)該被重視起來(lái)。但時(shí)至今日，即便是在垃圾分類已經(jīng)廣泛普及的國(guó)

內(nèi)諸多大中城市，從人們?nèi)粘Ｉ钪袑?duì)于普通廢舊電池處置可以看出，專門的回收處理機(jī)制顯然仍未建立起來(lái)。

這段文字接下來(lái)最可能介紹的是：

A．廢舊干電池隨意處置對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響

B．人們區(qū)別對(duì)待廢舊電池回收處理的原因

C．廢舊動(dòng)力電池為何缺少完善的處理制度

D．硬性制度性機(jī)制對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要作用

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇先提出問(wèn)題，當(dāng)人們關(guān)心新能源車廢舊動(dòng)力電池回收問(wèn)題時(shí)，是否能夠想起對(duì)日常生活中產(chǎn)生的廢舊干電池、廢舊

家用電器電池的回收再利用？隨后強(qiáng)調(diào)這些電池同廢舊動(dòng)力電池一樣，會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重污染，接著指出全社會(huì)早已意識(shí)到

要重視生活垃圾中的大量廢舊電池的回收處理問(wèn)題。尾句轉(zhuǎn)折指出當(dāng)前存在的問(wèn)題，日常生活中廢舊電池的回收處理機(jī)制仍

未建立起來(lái)，故根據(jù)話題一致原則，后文應(yīng)對(duì)這種現(xiàn)象予以解釋，即為什么人們意識(shí)到了問(wèn)題，卻仍不重視日常生活中廢舊

電池的回收處理、區(qū)別對(duì)待日常生活中普通電池和廢舊動(dòng)力電池的回收再利用問(wèn)題，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“影響”對(duì)應(yīng)前文“同廢舊動(dòng)力電池一樣，都會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重污染”，為前文介紹過(guò)的內(nèi)容，后文一般不會(huì)再贅述，排

除；

C項(xiàng)，“廢舊動(dòng)力電池”指的是新能源車的電池，而尾句介紹的是對(duì)于日常生活中普通廢舊電池的回收處理，話題不一致，無(wú)法

銜接，排除；

D項(xiàng)，未提及廢舊電池的回收處理，話題不一致，無(wú)法銜接，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《廢舊干電池回收處理也應(yīng)建立起制度機(jī)制》

18、國(guó)內(nèi)臨期食品行業(yè)有基礎(chǔ)，但也有一定亂象和風(fēng)險(xiǎn)，一些商超平臺(tái)和商家，對(duì)于臨期食品的商品標(biāo)注、保質(zhì)信息等缺乏明確提示，還有將

臨期食品與正期食品混放混賣，企圖____________，________利益。針對(duì)市場(chǎng)亂象，入局者當(dāng)有清醒認(rèn)識(shí)。臨期食品這一新的業(yè)態(tài)，需要

市場(chǎng)優(yōu)勝劣汰、____________，無(wú)論是行業(yè)自身，還是市場(chǎng)監(jiān)管都應(yīng)促進(jìn)行業(yè)規(guī)范，方能實(shí)現(xiàn)互贏。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．濫竽充數(shù)謀取去粗取精

B．魚目混珠擷取物競(jìng)天擇

C．渾水摸魚牟取大浪淘沙

D．買櫝還珠攫取適者生存

《正確答案》

C

編號(hào)：80045fa4455dfe1aa241d7f294489462南平武夷礦產(chǎn)資源發(fā)展有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

南平武夷礦產(chǎn)資源發(fā)展有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第9頁(yè)

《專家解析》

第一空，根據(jù)“一些商超平臺(tái)和商家······將臨期食品與正期食品混放混賣”，可知橫線處應(yīng)體現(xiàn)一些商超平臺(tái)和商家企圖通過(guò)

臨期食品與正期食品混放混賣撈取利益之意。A項(xiàng)“濫竽充數(shù)”比喻拿次的東西混在好的里面充數(shù)，B項(xiàng)“魚目混珠”形容以假亂

真、以次充好，C項(xiàng)“渾水摸魚”比喻趁混亂時(shí)機(jī)獲取不正當(dāng)?shù)睦妫衔囊?，保留。D項(xiàng)“買櫝還珠”比喻沒(méi)有眼力，取舍

不當(dāng)，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，搭配“利益”，根據(jù)文意可知，橫線處的感情色彩偏消極。C項(xiàng)“牟取”指賺取非法的利益，感情色彩偏消極，與文段感

情色彩相符，保留。A項(xiàng)“謀取”指設(shè)法取得，是中性詞，B項(xiàng)“擷取”指采擇精華，感情色彩偏積極，均與文段感情色彩不符，

排除。

第三空，代入驗(yàn)證，搭配“市場(chǎng)”，C項(xiàng)“大浪淘沙”比喻在激烈的斗爭(zhēng)中經(jīng)受考驗(yàn)、篩選，與“市場(chǎng)”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《不能任由“臨期”產(chǎn)品市場(chǎng)亂象叢生》

19、一國(guó)文明通常要通過(guò)典籍、實(shí)物和活態(tài)三條渠道完成傳承。在傳統(tǒng)社會(huì)中學(xué)者關(guān)注最多的是前二者，而很少會(huì)注意到活態(tài)傳承。事實(shí)上，

當(dāng)一個(gè)國(guó)家最重要的文明——非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，因其內(nèi)容、形式、工藝過(guò)于復(fù)雜，。傳承人也憑借著他們的“活態(tài)傳承”，為中華文

明的延續(xù)作出了屬于自己的貢獻(xiàn)。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?/p>

A．要想通過(guò)典籍將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代代傳承，幾乎是不可能的

B．通過(guò)古人的器物、遺址，同樣能認(rèn)識(shí)祖先創(chuàng)造的輝煌的人類文明

C．用典籍與實(shí)物無(wú)法傳承時(shí)，民間常用口耳相傳等方式進(jìn)行“活態(tài)傳承”

D．典籍傳承有明顯短板，中國(guó)典籍大多記載官方歷史或文人創(chuàng)作，民間文化鮮有提及

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線在文段中間，需考慮與前后文的銜接。橫線前介紹國(guó)家文明的傳承需要通過(guò)典籍、實(shí)物和活態(tài)三條渠道，而活態(tài)傳承相

較前兩種更缺少學(xué)者關(guān)注，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“事實(shí)上”指出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的內(nèi)容、形式、工藝很復(fù)雜。橫線后通過(guò)“也”指出傳

承人通過(guò)“活態(tài)傳承”為中華文明的延續(xù)作出貢獻(xiàn)。橫線前后均圍繞“活態(tài)傳承”展開論述，因此橫線處應(yīng)體現(xiàn)“活態(tài)傳承”這一核

心話題，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B、D三項(xiàng)均偏離文段核心話題“活態(tài)傳承”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《非遺傳承人：中華文明的另類傳承者》

20、《哪吒之魔童降世》塑造了調(diào)皮叛逆的哪吒形象，以及李靖、殷夫人這對(duì)無(wú)奈卻深情的父母形象，在傳統(tǒng)神話故事中融入了對(duì)當(dāng)下個(gè)人成

長(zhǎng)和親子育兒?jiǎn)栴}的思考；《醒獅少年》則以舞獅文化為背景，喚醒大眾對(duì)非遺文化保護(hù)的關(guān)注，同時(shí)對(duì)當(dāng)前的留守兒童群體注入了人文關(guān)

懷；《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》更是以現(xiàn)代目光審視歷史人物，讓無(wú)數(shù)觀眾從李白機(jī)敏不羈、不愿受束縛，高適屢屢受挫卻從未動(dòng)搖入世志向的人生經(jīng)歷

中找到自己的影子，引起強(qiáng)烈的情感共鳴。這些動(dòng)畫電影沒(méi)有復(fù)刻傳統(tǒng)文化故事中固化的內(nèi)涵和意象，而是在其基礎(chǔ)上從時(shí)代主題出發(fā)對(duì)當(dāng)下

問(wèn)題進(jìn)行剖析，從而對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行再發(fā)現(xiàn)、再開發(fā)、再審視，實(shí)現(xiàn)了與當(dāng)代觀眾觀賞需求的有效對(duì)接。

這段文字意在說(shuō)明：

A．近些年的新國(guó)潮動(dòng)畫電影作出了諸多有益嘗試

B．動(dòng)畫電影對(duì)傳統(tǒng)文化的全新解讀契合觀眾需求

C．動(dòng)畫電影借助傳統(tǒng)故事深入剖析當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)

D．從時(shí)代主題出發(fā)傳統(tǒng)動(dòng)畫可激發(fā)觀眾情感共鳴

《正確答案》

C

編號(hào)：80045fa4455dfe1aa241d7f294489462南平武夷礦產(chǎn)資源發(fā)展有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

南平武夷礦產(chǎn)資源發(fā)展有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第10頁(yè)

《專家解析》

文段開篇先介紹了電影《哪吒之魔童降世》是在傳統(tǒng)神話故事中融入了對(duì)當(dāng)下個(gè)人成長(zhǎng)和親子育兒?jiǎn)栴}的思考，隨后指出

《醒獅少年》以舞獅文化為背景，喚醒大眾對(duì)非遺文化保護(hù)的關(guān)注，同時(shí)對(duì)當(dāng)前的留守兒童群體注入了人文關(guān)懷，又指出

《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》是以現(xiàn)代目光審視歷史人物從而引起情感共鳴，尾句總結(jié)指出，這些動(dòng)畫電影都是在傳統(tǒng)文化故事的基礎(chǔ)上

從時(shí)代主題出發(fā)對(duì)當(dāng)下問(wèn)題進(jìn)行剖析，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行再度審視，從而與當(dāng)代觀眾觀賞需求形成有效對(duì)接，故文段為分總結(jié)

構(gòu)，意在說(shuō)明動(dòng)畫電影借助傳統(tǒng)文化去實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)代話題的關(guān)注，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“作出了諸多有益嘗試”無(wú)法明確指出動(dòng)畫電影的意義，排除；

B項(xiàng)，“全新解讀”偷換概念，文段重在強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫電影在傳統(tǒng)文化故事的基礎(chǔ)上對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行剖析，與文意不符，排除；

D項(xiàng)，“激發(fā)觀眾情感共鳴”對(duì)應(yīng)尾句前的部分內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《新國(guó)潮動(dòng)畫電影帶火傳統(tǒng)文化》

21、“笑面官僚主義”具有________性，當(dāng)識(shí)破并揭穿之。“笑面官僚主義”者有一副假相，善良的人們有時(shí)甚至把他們當(dāng)成好人，對(duì)他們“事難

辦、不辦事”等官僚主義言行寬容隱忍，甚至有時(shí)還自覺(jué)不自覺(jué)地替“笑面官僚主義”者說(shuō)話開脫，這無(wú)形中導(dǎo)致“笑面官僚主義”者

____________，更加我行我素、恣意妄為。謹(jǐn)防“笑面官僚主義”，首先就得識(shí)破它、揭穿它，還它真實(shí)面目，讓它____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．欺騙有恃無(wú)恐無(wú)處遁形

B．迷惑變本加厲插翅難飛

C．誘導(dǎo)甚囂塵上原形畢露

D．隱蔽肆無(wú)忌憚無(wú)計(jì)可施

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“善良的人們有時(shí)甚至把他們當(dāng)成好人”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)“笑面官僚主義”具有欺騙性，A項(xiàng)“欺騙”、B項(xiàng)“迷

惑”均可以體現(xiàn)讓人產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的意思，符合文意，保留。C項(xiàng)“誘導(dǎo)”意為勸誘、引導(dǎo)，文段并未體現(xiàn)“笑面官僚主義”會(huì)引誘

民眾之意，排除；D項(xiàng)“隱蔽”指借助別的東西遮掩躲藏，側(cè)重遮掩、隱藏，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“更加我行我素、恣意妄為”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)“笑面官僚主義”者因?yàn)槿藗兊膶捜蓦[忍而更加放肆。A項(xiàng)“有恃無(wú)

恐”指因?yàn)橛兴勒潭缓ε?，B項(xiàng)“變本加厲”指情況變得比本來(lái)更加嚴(yán)重、惡劣，均符合文意，保留。

第三空，根據(jù)“首先就得識(shí)破它、揭穿它，還它真實(shí)面目”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)讓“笑面官僚主義”現(xiàn)出原形之意。A項(xiàng)“無(wú)處遁

形”指沒(méi)有地方可以隱藏形跡，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“插翅難飛”指陷入困境，怎么也逃不了，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】新華社《謹(jǐn)防“笑面官僚主義”》

22、帽兒胡同位于北京老城區(qū)鼓樓和地安門之間，雖然經(jīng)歷了歲月________，但依然保存著它原來(lái)的風(fēng)貌。帽兒胡同住宅內(nèi)有一處花園，被

稱為可園?？蓤@是仿蘇州拙政園、獅子林修建的大四合院，建造________了許多的財(cái)富與心思，也因此被專家認(rèn)為是晚清北京私家園林中最

具藝術(shù)價(jià)值的花園。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．洗禮付諸

B．蹉跎花費(fèi)

C．侵蝕揮霍

D．蠶食耗費(fèi)

《正確答案》

D

編號(hào)：80045fa4455dfe1aa241d7f294489462南平武夷礦產(chǎn)資源發(fā)展有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

南平武夷礦產(chǎn)資源發(fā)展有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第11頁(yè)

《專家解析》

第一空，根據(jù)轉(zhuǎn)折之后“依然保存著它原來(lái)的風(fēng)貌”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)受損之意。C項(xiàng)“侵蝕”指逐漸侵害使變壞，D項(xiàng)“蠶

食”比喻逐步侵占，均符合文意，保留。A項(xiàng)“洗禮”比喻經(jīng)受了重大的考驗(yàn)或鍛煉，未體現(xiàn)受損之意，排除；B項(xiàng)“蹉跎”指虛度

光陰，任由時(shí)光流逝卻毫無(wú)作為，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“因此被專家認(rèn)為是晚清北京私家園林中最具藝術(shù)價(jià)值的花園”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)花費(fèi)了許多財(cái)富和心思

之意。D項(xiàng)“耗費(fèi)”指（時(shí)間、精力、財(cái)物等）因使用或受損而逐漸減少，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“揮霍”指隨便花錢，亂花錢，

感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《趣說(shuō)北京：帽兒胡同——名人故居林立》

23、技可進(jìn)乎道，藝可通乎神。大國(guó)工匠既不是一蹴而就的“速成品”，更不是____________的“裝飾品”，而是____________精于一技、沉

潛躬耕專于一業(yè)的“工匠精神”的具象。大國(guó)工匠的身上，體現(xiàn)了敬業(yè)之美的精神原色、創(chuàng)造之美的品質(zhì)追求、追求之美的境界升華。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．花拳繡腿苦心孤詣

B．有名無(wú)實(shí)厚積薄發(fā)

C．金玉其外篳路藍(lán)縷

D．名存實(shí)亡精雕細(xì)琢

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“裝飾品”，B項(xiàng)“有名無(wú)實(shí)”指光有空名，實(shí)際上并不是那樣，C項(xiàng)“金玉其外”比喻只是外表好看，徒有其表，均

與“裝飾品”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“花拳繡腿”指只做些表面上好看實(shí)際上并無(wú)用處的工作，與“裝飾品”搭配不當(dāng)，排除；D

項(xiàng)“名存實(shí)亡”指名義上還存在，實(shí)際上已消亡，文段并未指出“大國(guó)工匠”已消亡，與文意不符，排除。

第二空，通過(guò)“、”表并列可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)與“沉潛躬耕”語(yǔ)義相近，體現(xiàn)出潛心鉆研、精益求精的“工匠精神”，B項(xiàng)“厚

積薄發(fā)”形容積累豐富的學(xué)問(wèn)而不輕易表現(xiàn)出來(lái)，也形容準(zhǔn)備充分才能辦好事情，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“篳路藍(lán)縷”形容創(chuàng)業(yè)

的艱辛，文段并未提及創(chuàng)業(yè)，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】光明網(wǎng)《培育大國(guó)工匠激活技術(shù)技能人才引擎》

24、①我們很難相信，除了在宇宙間渺小如沙塵的太陽(yáng)系外，再無(wú)其他恒星系統(tǒng)能夠承載生命

②1992年，天文學(xué)家沃爾茲森和費(fèi)雷歐，首次發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)系外的多顆類地行星

③在可觀宇宙中，包含銀河系在內(nèi)的星系高達(dá)千億之?dāng)?shù)，而人類賴以生存的主星——太陽(yáng)，也只不過(guò)是銀河系千億顆恒星中，平平無(wú)奇的一顆

④三年后，兩位瑞士天文學(xué)家馬約爾和奎洛茲，在飛馬座51周圍，發(fā)現(xiàn)了第一顆大小可媲美木星的氣態(tài)巨行星，它被命名為飛馬座51b，距離地

球約50光年

⑤然而，受限于觀測(cè)技術(shù)，很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，孕育了包括地球在內(nèi)的八大行星的太陽(yáng)系，是人類僅知的滿足生命誕生條件的行星系統(tǒng)

⑥但它們繞轉(zhuǎn)的主星卻只是一顆恒星的殘骸——毫秒脈沖星PSRB1257+12，它的旋轉(zhuǎn)速度高達(dá)每秒161圈，這顯然與人類理想中的第二個(gè)太陽(yáng)

系相差甚遠(yuǎn)

將以上6個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．③②④⑤⑥①

B．③①⑤②⑥④

C．②⑥④⑤③①

D．②③①⑤⑥④

《正確答案》

B

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南平武夷礦產(chǎn)資源發(fā)展有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第12頁(yè)

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②句指出1992年兩位天文學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)系外的多顆類地行星，③句介紹了太陽(yáng)是銀河系千億顆

恒星中的一顆，均可作首句，無(wú)法判斷。

繼續(xù)觀察文段，⑤句出現(xiàn)“然而”，指出太陽(yáng)系是人類僅知的滿足生命誕生條件的行星系統(tǒng)，故轉(zhuǎn)折前也應(yīng)提到太陽(yáng)系外能否

承載生命這一話題，⑤句前分別為①句和④句，①句指出我們很難相信太陽(yáng)系外再無(wú)其他恒星系統(tǒng)能夠承載生命，故①⑤兩

句可構(gòu)成關(guān)聯(lián)詞捆綁，保留B、D兩項(xiàng)。而④句介紹了兩位瑞士天文學(xué)家在飛馬座51周圍發(fā)現(xiàn)了第一顆大小可媲美木星的氣態(tài)

巨行星，沒(méi)有提及與承載生命相關(guān)的話題，無(wú)法與⑤句構(gòu)成關(guān)聯(lián)詞捆綁，排除A、C兩項(xiàng)。

繼續(xù)尋找其他線索，⑥句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但”以及指代詞“它們”，指出它們繞轉(zhuǎn)的主星只是一顆恒星的殘骸，故前文應(yīng)提及多顆行

星，⑥句前分別為②句和⑤句，②句指出1992年兩位天文學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)系外的多顆類地行星，故②⑥兩句可構(gòu)成指代

詞捆綁，B項(xiàng)當(dāng)選。⑤句未提及多顆行星，無(wú)法與⑥句構(gòu)成指代詞捆綁，排除D項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《尋找地球2.0》

25、深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，促進(jìn)醫(yī)保、醫(yī)療、醫(yī)藥協(xié)同發(fā)展和治理，是健康中國(guó)戰(zhàn)略在新時(shí)代新征程的新任務(wù)，也為醫(yī)保治理指明了方向。

過(guò)去，我們用“三醫(yī)”聯(lián)動(dòng)來(lái)簡(jiǎn)稱醫(yī)保、醫(yī)療、醫(yī)藥領(lǐng)域聯(lián)合配套改革。所謂聯(lián)動(dòng)，是在承認(rèn)“三醫(yī)”各自平等性和獨(dú)立性的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)制度銜接

和工作配合。通俗地說(shuō)，首先有“三醫(yī)”，然后才聯(lián)動(dòng)，而這結(jié)果往往是各家政策“物理整合”，政策之間的縫隙和張力不可避免。協(xié)同則相反，其

從一開始就強(qiáng)調(diào)跨領(lǐng)域、跨部門、跨層級(jí)的相互依存和一致行動(dòng)。協(xié)同的結(jié)構(gòu)特征是有中心的多元治理，能夠突破單一主體的局限性，應(yīng)對(duì)復(fù)

雜事務(wù)。

對(duì)這段文字理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

A．各家政策的“物理整合”會(huì)帶來(lái)政策間的縫隙

B．聯(lián)動(dòng)的前提是“三醫(yī)”的各自平等性和獨(dú)立性

C．協(xié)同的關(guān)鍵任務(wù)就是去突破單一主體的局限性

D．深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革是醫(yī)保治理的發(fā)展方向

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“而這結(jié)果往往是各家政策‘物理整合’，政策之間的縫隙和張力不可避免”可知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“聯(lián)動(dòng)，是在承認(rèn)‘三醫(yī)’各自平等性和獨(dú)立性的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)制度銜接和工作配合”可知，表述正確，排除；

C項(xiàng)，“關(guān)鍵任務(wù)”文段未提及，無(wú)中生有，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，促進(jìn)醫(yī)保、醫(yī)療、醫(yī)藥協(xié)同發(fā)展和治理，是健康中國(guó)戰(zhàn)略在新時(shí)代新征程的新任務(wù)，也

為醫(yī)保治理指明了方向”可知，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《建設(shè)更高品質(zhì)全周期健康保障》

26、竹筍上有許多節(jié)間，到了關(guān)鍵生長(zhǎng)期，每一個(gè)節(jié)間都開始同步生長(zhǎng)，像彈簧一樣在一瞬間彈開。如果一根竹子有30個(gè)節(jié)間，在條件適宜的

情況下，每一個(gè)節(jié)間一晝夜可以生長(zhǎng)4厘米，那么竹子一晚上可以長(zhǎng)高1米多也就不足為奇了。竹子其實(shí)并不是單兵作戰(zhàn)，就像一棵大樹會(huì)抽出

許多的枝丫一樣，所有的竹子都是從同一個(gè)地下竹鞭網(wǎng)絡(luò)抽發(fā)出來(lái)的。竹子一旦長(zhǎng)成，它通過(guò)光合作用積累的營(yíng)養(yǎng)基本上都被傳回地下竹鞭網(wǎng)

絡(luò)，用于擴(kuò)張根系，以及開春時(shí)集中養(yǎng)活新生的竹筍，就像一個(gè)大家族共同撫養(yǎng)家族中的后代。在整個(gè)竹林的支持下，竹筍才有豐富的營(yíng)養(yǎng)瘋

狂生長(zhǎng)，以更快的生長(zhǎng)速度搶奪高處的陽(yáng)光。

下列說(shuō)法與文意不符的是：

A．竹子長(zhǎng)成后通過(guò)光合作用將養(yǎng)分傳回地下竹鞭網(wǎng)絡(luò)

B．在適宜的條件下竹筍上的每個(gè)節(jié)間會(huì)迅速同步生長(zhǎng)

C．竹子主要是通過(guò)地下的竹鞭網(wǎng)絡(luò)抽發(fā)而生長(zhǎng)起來(lái)的

D．整個(gè)竹林家族為竹筍的迅速生長(zhǎng)提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)

《正確答案》

A

編號(hào)：80045fa4455dfe1aa241d7f294489462南平武夷礦產(chǎn)資源發(fā)展有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

南平武夷礦產(chǎn)資源發(fā)展有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第13頁(yè)

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“竹子一旦長(zhǎng)成，它通過(guò)光合作用積累的營(yíng)養(yǎng)基本上都被傳回地下竹鞭網(wǎng)絡(luò)”可知，“通過(guò)光合作用將養(yǎng)分傳回地下

竹鞭網(wǎng)絡(luò)”表述錯(cuò)誤，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“竹筍上有許多節(jié)間，到了關(guān)鍵生長(zhǎng)期，每一個(gè)節(jié)間都開始同步生長(zhǎng)······在條件適宜的情況下，每一個(gè)節(jié)間一晝夜

可以生長(zhǎng)4厘米”可知，表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“竹子其實(shí)并不是單兵作戰(zhàn)，就像一棵大樹會(huì)抽出許多的枝丫一樣，所有的竹子都是從同一個(gè)地下竹鞭網(wǎng)絡(luò)抽發(fā)出

來(lái)的”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“在整個(gè)竹林的支持下，竹筍才有豐富的營(yíng)養(yǎng)瘋狂生長(zhǎng)，以更快的生長(zhǎng)速度搶奪高處的陽(yáng)光”可知，表述正確，排

除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《“雨后春筍”如何實(shí)現(xiàn)？》

27、積極老齡化理論包含三大支柱，即健康、保障和參與。已有研究在探討積極老齡化的理論結(jié)構(gòu)時(shí)，較多指出了積極老齡化的三大支柱，鮮

有深刻闡述三大支柱之間的內(nèi)在關(guān)系。健康、保障、參與作為積極老齡化理論的三大支柱，在積極老齡化理論框架中并不是并列關(guān)系，而是存

在明顯的主次之分?？傮w上看，積極老齡化的三大支柱形成了“一體兩翼”的理論架構(gòu)，即參與是“主體”，健康和保障是“兩翼”。積極的核心是老

年人的全面參與，變被動(dòng)為主動(dòng)、變負(fù)擔(dān)為資源。因此，參與是積極老齡化的核心內(nèi)容，但健康決定了老年人的參與能力，保障決定了老年人

的參與機(jī)會(huì)，老年人擁有的保障狀況和水平，決定了老年人是被動(dòng)參與還是主動(dòng)參與。

這段文字主要介紹了：

A．我國(guó)老齡化理論呈現(xiàn)出“一體兩翼”的結(jié)構(gòu)

B．對(duì)積極老齡化理論體系的剖析尚無(wú)明確定論

C．積極老齡化的理論支柱相互聯(lián)系、不可分離

D．人們的參與度是積極老齡化的重中之重

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇介紹積極老齡化理論包含三大支柱，接下來(lái)介紹積極老齡化理論的三大支柱存在主次之分，是“一體兩翼”的理論架

構(gòu)，然后介紹參與是“主體”，健康和保障是“兩翼”，最后通過(guò)“因此”進(jìn)行總結(jié)，介紹參與是核心內(nèi)容，隨后繼續(xù)介紹健康、保

障又分別決定了老年人的參與能力和參與機(jī)會(huì)，故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)積極老齡化理論中的參與和健康、保障有主次

之分，但又相互聯(lián)系、不可分離，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“老齡化理論”偷換概念，文段介紹的是“積極老齡化理論”，排除；

B項(xiàng)，“尚無(wú)明確定論”與文意相悖，文段已明確指出“參與是‘主體’，健康和保障是‘兩翼’”，排除；

D項(xiàng)，“人們”范圍擴(kuò)大，文段介紹的是“老年人”，且“參與度”表述片面，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《積極老齡化的理念與路徑》

28、1859年，達(dá)爾文完成曠世巨作《物種起源》，隨后著迷于對(duì)蘭花的研究，他在一本關(guān)于蘭花的著作中寫到：“蘭花結(jié)構(gòu)的多樣性都是基于同

一個(gè)目的：一朵花接受另一朵花的授粉。在對(duì)蘭花的研究中，幾乎再?zèng)]有別的事實(shí)讓我如此震驚?！边_(dá)爾文為何對(duì)蘭花如此癡迷？因?yàn)檠芯啃螒B(tài)

多樣的蘭花，可以幫助他進(jìn)一步完善自然選擇和進(jìn)化方面的理論，但是達(dá)爾文并沒(méi)有找到他想要的答案，由此，蘭花的起源、進(jìn)化和多樣性的

形成，被達(dá)爾文稱為“令人討厭之謎”。一百多年來(lái)，全世界無(wú)數(shù)科學(xué)家不斷致力于解開這一謎團(tuán)，均未取得突破性進(jìn)展。

最適合做這段文字標(biāo)題的是:

A．《物種起源》的續(xù)篇

B．“自然選擇論”的挑戰(zhàn)

C．蘭花進(jìn)化的百年謎團(tuán)

D．達(dá)爾文與蘭花的傳奇故事

《正確答案》

C

編號(hào)：80045fa4455dfe1aa241d7f294489462南平武夷礦產(chǎn)資源發(fā)展有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

南平武夷礦產(chǎn)資源發(fā)展有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第14頁(yè)

《專家解析》

文段開篇通過(guò)論述達(dá)爾文對(duì)于蘭花的研究，引出“蘭花”的話題，接著通過(guò)設(shè)問(wèn)的方式論述達(dá)爾文對(duì)蘭花癡迷的原因，之后通

過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”指出達(dá)爾文沒(méi)有找到有關(guān)進(jìn)化方面的答案，接著通過(guò)“由此”總結(jié)前文，強(qiáng)調(diào)蘭花的起源、進(jìn)化和多樣性的形成

是一個(gè)謎團(tuán)，尾句繼續(xù)圍繞這個(gè)謎團(tuán)進(jìn)行論述，指出一百多年來(lái)無(wú)數(shù)科學(xué)家依舊未解開蘭花相關(guān)的謎團(tuán)。故文段主要論述的

核心話題為“蘭花”以及“謎團(tuán)”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B兩項(xiàng)，均偏離文段核心話題“蘭花”“謎團(tuán)”，排除；

D項(xiàng)，“傳奇故事”與C項(xiàng)相比，表述不夠明確，且缺少文段核心話題“謎團(tuán)”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】財(cái)新周刊《中國(guó)學(xué)者破解蘭花進(jìn)化的百年謎團(tuán)》

29、教師負(fù)擔(dān)過(guò)重，主要表現(xiàn)在教師角色“邊界模糊”和承擔(dān)任務(wù)“超過(guò)負(fù)荷”兩個(gè)維度。邊界模糊，是指教師的權(quán)責(zé)邊界被過(guò)于隨意地?cái)U(kuò)大、延

拓，工作空間從學(xué)校延伸至家庭、社區(qū)、社會(huì)等諸多場(chǎng)域，承擔(dān)起越來(lái)越多的角色外任務(wù)。由于傳統(tǒng)文化對(duì)教師角色的高道德水平期待，管理

部門、家長(zhǎng)乃至社會(huì)各界對(duì)教育的多元化要求，導(dǎo)致教師不得不在教學(xué)之余承擔(dān)交通安全、社區(qū)服務(wù)、抽調(diào)借用、撰寫材料等與教學(xué)無(wú)關(guān)的社

會(huì)性事務(wù)。多重社會(huì)角色的責(zé)任和義務(wù)相互疊加，使教師在“教育專業(yè)人士”和“社會(huì)事務(wù)幫手”間游離，逐漸偏離“教書育人”的專業(yè)本職。

這段文字接下來(lái)最可能講的是：

A．國(guó)家應(yīng)出臺(tái)政策使教師角色回歸本位

B．教師要正視現(xiàn)代教育改革帶來(lái)的挑戰(zhàn)

C．教師為何承擔(dān)越來(lái)越多的角色外任務(wù)

D．教師群體處于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)的表現(xiàn)

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出教師負(fù)擔(dān)過(guò)重主要表現(xiàn)在教師角色“邊界模糊”和承擔(dān)任務(wù)“超過(guò)負(fù)荷”兩個(gè)維度，隨后介紹了教師角色“邊界模

糊”的具體表現(xiàn)及造成“邊界模糊”的原因，最后指出教師角色“邊界模糊”帶來(lái)的危害。按照行文邏輯，后文應(yīng)介紹教師負(fù)擔(dān)過(guò)

重表現(xiàn)的另一維度，即承擔(dān)任務(wù)“超過(guò)負(fù)荷”的具體表現(xiàn)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，為對(duì)策表述，按照邏輯順序，應(yīng)先介紹問(wèn)題，再介紹對(duì)策，與行文邏輯不符，排除；

B項(xiàng)，文段并未提及教師未正視挑戰(zhàn)，與文段銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，為文段已經(jīng)具體論述過(guò)的內(nèi)容，后文不會(huì)再進(jìn)行論述，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《教師減負(fù)要從形成角色共識(shí)開始》

30、蜱蟲具有恐怖的吸血能力，它會(huì)找到皮膚上隱蔽的角落地吸血好幾天，人卻無(wú)法察覺(jué)。這是因?yàn)轵缦x的唾液就像雞尾酒一樣，由各種蛋白

質(zhì)“”而成，其中一些讓人不痛不癢，一些讓血液不會(huì)凝固，還有一些保證不會(huì)人的免疫系統(tǒng)。多種病原體便會(huì)趁機(jī)入侵人體。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不聲不響攪拌啟動(dòng)

B．堂而皇之調(diào)配驚擾

C．明目張膽凝結(jié)觸發(fā)

D．有恃無(wú)恐混合喚醒

《正確答案》

B

編號(hào)：80045fa4455dfe1aa241d7f294489462南平武夷礦產(chǎn)資源發(fā)展有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

南平武夷礦產(chǎn)資源發(fā)展有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第15頁(yè)

《專家解析》

第一空，橫線處應(yīng)體現(xiàn)蜱蟲吸血時(shí)的特點(diǎn)，且根據(jù)“人卻無(wú)法察覺(jué)”可知，橫線處與后文構(gòu)成轉(zhuǎn)折，體現(xiàn)蜱蟲吸血時(shí)或可能光

明正大之意。B項(xiàng)“堂而皇之”指公開或不加掩飾，C項(xiàng)“明目張膽”指公開地、無(wú)所顧忌地做壞事，D項(xiàng)“有恃無(wú)恐”指因有所依仗

而不害怕，填入文段均可體現(xiàn)出蜱蟲吸血時(shí)光明正大之意，符合文意，保留。A項(xiàng)“不聲不響”指不說(shuō)話、不出聲，與后文“無(wú)

法察覺(jué)”無(wú)法構(gòu)成轉(zhuǎn)折，排除。

第二空，根據(jù)“這是因?yàn)轵缦x的唾液就像雞尾酒一樣”可知，橫線處形容雞尾酒的特點(diǎn)，B項(xiàng)“調(diào)配”指調(diào)制配比，符合雞尾酒的

特點(diǎn)且生動(dòng)形象，D項(xiàng)“混合”指各種物品摻雜在一起，均符合文意，保留。C項(xiàng)“凝結(jié)”指由氣體變成液體或由液體變成固體，

與“雞尾酒”無(wú)法對(duì)應(yīng)，排除。

第三空，根據(jù)“多種病原體便會(huì)趁機(jī)入侵人體”可知，橫線處體現(xiàn)蜱蟲不會(huì)使免疫系統(tǒng)發(fā)生反應(yīng)之意，B項(xiàng)“驚擾”指驚動(dòng)擾亂，

符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“喚醒”指從沉睡狀態(tài)叫醒，文段并無(wú)人體免疫系統(tǒng)原本在沉睡之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】環(huán)球科學(xué)《你可能已被這種昆蟲吸血數(shù)天，感染了數(shù)種危險(xiǎn)病原體，但毫無(wú)知覺(jué)》

31、進(jìn)入21世紀(jì)第二個(gè)十年，世界經(jīng)濟(jì)從國(guó)際金融危機(jī)之后陷入低迷，許多國(guó)家發(fā)展________，而中國(guó)卻在如此短的時(shí)間內(nèi)，全方位實(shí)現(xiàn)了

突破性進(jìn)展。很多領(lǐng)域的發(fā)展不僅是數(shù)量級(jí)的持續(xù)性________，更是層次上的跳躍式提升，不僅是力度、范圍的平面________，更是格

局、境界的立體破圈。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．乏力累加拓展

B．緩慢沉淀延伸

C．停滯堆積擴(kuò)大

D．無(wú)望增長(zhǎng)擴(kuò)充

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“進(jìn)入21世紀(jì)第二個(gè)十年，世界經(jīng)濟(jì)從國(guó)際金融危機(jī)之后陷入低迷”可知，橫線處所填詞語(yǔ)表達(dá)許多國(guó)家發(fā)展得

不好之意，A項(xiàng)“乏力”指無(wú)力，B項(xiàng)“緩慢”指不迅速，C項(xiàng)“停滯”指受到阻礙，不能順利地進(jìn)行或發(fā)展，均可體現(xiàn)發(fā)展得不好之

意，保留。D項(xiàng)“無(wú)望”指沒(méi)有希望，程度過(guò)重，排除。

第二空，應(yīng)體現(xiàn)數(shù)量上的持續(xù)性增加，A項(xiàng)“累加”指（事物）加在一起，可體現(xiàn)數(shù)量上的持續(xù)性增加，符合文意，保留。B

項(xiàng)“沉淀”與“累加”相比，無(wú)法體現(xiàn)持續(xù)性增加，且與“發(fā)展”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“堆積”指把事物堆集成堆，常搭配具體事

物，與“發(fā)展”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，橫線處所填詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)“破圈”，體現(xiàn)很多領(lǐng)域的發(fā)展空間、范圍突破以往的范疇變得更廣了，A項(xiàng)“拓展”指

開拓發(fā)展，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《九州激蕩四海升騰（百年大黨面對(duì)面⑨）》

32、考古學(xué)具有唯實(shí)、唯真、唯證據(jù)的三唯觀，直言不諱，簡(jiǎn)潔明了。認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，反復(fù)比較驗(yàn)證的方法，多角度的分析思考，盡可能地

搜集各方面的相關(guān)信息資料，最后再來(lái)予以歸納總結(jié)，是做好考古發(fā)掘與研究的__________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．單行道

B．硬通貨

C．拿手戲

D．基本功

《正確答案》

D

編號(hào)：80045fa4455dfe1aa241d7f294489462南平武夷礦產(chǎn)資源發(fā)展有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

南平武夷礦產(chǎn)資源發(fā)展有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第16頁(yè)

《專家解析》

根據(jù)“考古學(xué)具有唯實(shí)、唯真、唯證據(jù)的三唯觀，直言不諱，簡(jiǎn)潔明了”可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度、反復(fù)

比較驗(yàn)證的方法等一系列做法是做好考古發(fā)掘與研究必不可少的，D項(xiàng)“基本功”指從事某種工作所必需的基本的知識(shí)和技能，

符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“單行道”指只允許一個(gè)方向行駛的車道，比喻只能向前，無(wú)法回頭，B項(xiàng)“硬通貨”指國(guó)際信用較好、幣

值穩(wěn)定、匯價(jià)呈堅(jiān)挺狀態(tài)的貨幣，側(cè)重主流，C項(xiàng)“拿手戲”指最擅長(zhǎng)的戲，也比喻某種最擅長(zhǎng)的技藝，側(cè)重擅長(zhǎng)，均與文意不

符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《考古學(xué)的使命與擔(dān)當(dāng)》

33、加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才最高效、最基礎(chǔ)的途徑，是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的必然要

求。目前，一些職業(yè)院校定位不清，以理論教學(xué)為主，丟掉了自己的優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后上崗還要“回爐再造”。職業(yè)教育必須瞄準(zhǔn)技術(shù)變革和

產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的方向，讓專業(yè)教材、課程對(duì)接市場(chǎng)需求，把產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合作為培養(yǎng)人才的基本模式，同時(shí)鼓勵(lì)企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教

育，讓學(xué)生在實(shí)際勞動(dòng)中增長(zhǎng)才干、提升技能。

以下哪項(xiàng)能概括“職業(yè)教育”的優(yōu)勢(shì)？

A．提升技能的素質(zhì)教育

B．培養(yǎng)能力的實(shí)踐教育

C．面向市場(chǎng)的就業(yè)教育

D．高質(zhì)高效的現(xiàn)代教育

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇指出“發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”的重要意義，接著介紹職業(yè)院校的情況，一些職業(yè)院校定位不清，以理論教學(xué)為主，丟掉

了自己的優(yōu)勢(shì)，故其優(yōu)勢(shì)為非理論的、實(shí)踐性的。結(jié)合后文“讓專業(yè)教材、課程對(duì)接市場(chǎng)需求”“讓學(xué)生在實(shí)際勞動(dòng)中增長(zhǎng)才

干、提升技能”可知，能夠體現(xiàn)“職業(yè)教育”優(yōu)勢(shì)的對(duì)策依然圍繞實(shí)踐能力論述，故文段中“職業(yè)教育”的優(yōu)勢(shì)即能夠培養(yǎng)學(xué)生的

實(shí)踐能力，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“素質(zhì)教育”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“面向市場(chǎng)”為“同時(shí)”之前的內(nèi)容，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“高質(zhì)高效”對(duì)應(yīng)文段首句，屬于話題引入部分，非“職業(yè)教育”的優(yōu)勢(shì)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《職業(yè)教育前途廣闊大有可為》

34、20世紀(jì)是科學(xué)家大展宏圖的世紀(jì)。只要我們稍微想一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人類的生活越來(lái)越離不開科學(xué)家的參與：從曼哈頓工程到阿波羅計(jì)劃，

從核能發(fā)電到信息高速公路等等，無(wú)不與科學(xué)家的參與有關(guān)，所有這些都使我們對(duì)科學(xué)家充滿了敬慕之情。同時(shí)