小學少先隊雛鷹爭章活動實施方案_第1頁
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文檔簡介

①考章形式：按內(nèi)容分：有口頭考、展示考4、頒章：頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記領導者和隊的作風。2、會寫一份入隊申請書、“民族精神章”獲章標準隊員爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年；爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年；爭當體魄樣，有實踐、問卷、口答、表演、操作、匯報、他評與自評結合等，在考章過程中，激發(fā)隊4.頒章：頒章是對少先隊員參加雛鷹爭章活動取得成過各級考評達到獲章標準的隊員，經(jīng)各級獎章考章考評委員會”或社區(qū)少先隊組織頒發(fā)；少先隊頒發(fā)工作，區(qū)少工委做好“二星雛鷹獎章（銀獎少雛鷹獎章（金獎少年）”、“四星雛鷹獎章”、在校不隨便翻別人的抽屜、書包、鉛筆盒；到別1.樹立遵紀守法的意識。2.能認清罪與非罪，能自覺地同xxx行為做斗爭。目標和對人才素質(zhì)的基本要求為依據(jù)，以提高我面向全體隊員，讓他們通過積極主動地參與“雛活潑豐富多彩的爭章活動，使“愛國守法、明禮為上，培養(yǎng)學生學會生存，自強自立；學會服務枚。學校特色章：誦讀章（一、二年級）和科技1．主動學習科學常識。2．有一個科技愛好。3．積極參加“少年科學院”成繪本作業(yè)。3.能把了解到的繪本故事和爸爸科技小制作。3.能親手制作紙飛機、像筋動力車等科器等科技小制作。3.能親手制作、拼裝像筋動力飛機、中國jun艦等科技模型作煉能力。（1）爭章盡可能與體驗教育活動標，圍繞此目標，每月至少有一次相關隊活動考，中隊綜合考，大隊抽樣考的方式進行。立“雛鷹角”，內(nèi)容能及時反映出小雛鷹們的獲章情況，xxx將不隊總的爭章情況。爭章活動開展情況與結果將與“雛鷹爭章活動以“自學，自理，自護，自強活動時間，逐條對隊員進行培訓，使他們學會操及獲章標準”為依據(jù)，由淺至深，由易而難逐步進行。xxx將聘評價獎勵方案：每月末少先隊xxx向各中隊考評，達到獲章評價獎勵方案：每月末少先隊xxx向各中隊考評，達到獲章標準的家長、中隊長、小隊長的幫助下，填寫本學期內(nèi)容有兩次知識講座，一次參觀，一次看錄像養(yǎng)少年兒童個性特長，開發(fā)潛能的章目。以上所列章xxx每學期統(tǒng)一確定若

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