1．看拼音，寫詞語。（1）秦王叫人拿出地圖，把yǔnnuò()劃歸趙國的十五座城指給藺相如看。（2）無論嚴(yán)寒kùshǔ()，小剛都堅持鍛煉。（3）你這個想法實在是太huāngtáng()了。2．下列詞語中正確的一組是（）A．良晨美景 B．出謀畫策 C．請誤自勿 D．養(yǎng)尊處優(yōu)3．下列句子中畫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．三十年來，社會滄桑巨變，回到闊別已久的家鄉(xiāng)，他百感交集。B．看著小明的大花臉，同學(xué)們都忍俊不禁。C．整頓旅游市場是為了避免游客在參差不齊的旅游信息中上當(dāng)受騙。D．盡管這游戲已經(jīng)過時，可有些年輕人卻依然樂此不疲。4．下列句子中沒有語病的一項是（）A．老師講的知識我全懂了。B．有很多同志感動得流下了激動的眼淚。C．我們班人數(shù)是全校最多的班級。D．為了避免今后不再犯同樣的錯誤，我們應(yīng)該好好訂正這道題。5．下列句子中，不是病句的一項是（

）A．他憤怒地注視著敵人的火力點，黃繼光轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，諸把這個任務(wù)交給我吧！”B．尼羅河每年定期泛濫，給河兩岸帶來肥沃的淤泥。C．古埃及人在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、地理學(xué)等方面取得了很高的成績。6．下列各組詩詞句中修辭手法的運用判斷正確的一項是（

）①大漠沙如雪，燕山月似鉤。

②好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。③欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

④飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。A．夸張

擬人

反問

比喻 B．比喻

夸張

設(shè)問

擬人C．比喻

擬人

設(shè)問

夸張 D．?dāng)M人

夸張

反問

比喻7．下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量明顯提高了。B．我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。C．最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。D．桂林那些奇形怪狀的山峰，真是鬼斧神工，天造地設(shè)。8．按要求完成句子。①根據(jù)畫線部分的意思寫成語。圓明園中收藏的珍貴歷史文物多得數(shù)不過來。______________________②根據(jù)要求用“便宜”寫句子。便宜（不應(yīng)得的利益）：____________________________________________③修改病句。（2處）我非常特別喜歡讀小說，作品中人物命運的牽腸掛肚常常使我悲歡離合。________________________________________9．用指定的方法，把句子補(bǔ)充完整。我走在放學(xué)的路上，路邊的花兒對我展開了笑臉，好像在向我祝賀。（借景物表達(dá)自己的快樂之情）我走在放學(xué)的路上，________________________________________。（借景物表達(dá)自己的難過之情）10．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）家國情懷，自古相承?！癬__________________，__________________。”這是林升對當(dāng)權(quán)者的憤怒；“___________________，不拘一格降人才。”這是龔自珍挽救國家于垂危的心愿；“姑蘇城外寒山寺，_________________?！边@是張繼漂泊在外的孤寂心境；當(dāng)然也有像張志和那樣視大自然為家，無牽無掛：“__________，__________，____________________。”（2）默而識之，______________，______________。（《古人談讀書》）（3）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（《慈母情深》）從這句話中的“一卷揉得皺皺的毛票”和“龜裂”這兩處_______描寫，我們可以體會到母親的___________和“我”的________之情。（4）魏征用“_____________，____________”這句話告訴我們生活在安逸的環(huán)境中也要想著危難會來臨，所以要節(jié)儉。（5）“夕陽______西山時，動人的是點點歸鴉_________地朝窠里飛去。”從所填的詞語我們知道，這句話是對秋天黃昏_______景色的描寫。（《四季之美》）閱讀短文，完成練習(xí)。材料一如今在地鐵、公交車?yán)锏纳习嘧?，幾乎個個都作“低頭看屏幕”狀，有的看手機(jī)，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、看視頻等。這部分人被稱為“低頭族”。材料二

材料三如今，許多人對手機(jī)產(chǎn)生了“依賴癥”。他們會時時翻閱手機(jī)，一旦發(fā)現(xiàn)沒有信息更新等情況就會失去某種存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失。長時間接觸電視或電腦，腦部受到過度刺激，會使注意力不集中，從而降低學(xué)習(xí)和工作效率，更使得自身視力不斷下降，甚至由于長時間接收手機(jī)等帶來的輻射，自身免疫力會進(jìn)一步降低。材料四由于“手機(jī)社交”成為一種習(xí)慣，許多年輕人不知如何更得體地與人面對面交流。據(jù)《半島都市報》報道：青島張先生一家人聚餐時，孫子孫女只顧玩手機(jī)而冷落了家里的老人，惹得老人憤而摔盤離席。11、材料中的“低頭族”指的是（

）A．長期用電腦工作的人。 B．長期用平板電腦看電視劇的人。C．無論何時何地，都“低頭看屏幕”的人。 D．吃飯還看手機(jī)的人。12、讀了材料一和材料二，你得出了什么結(jié)論？（簡要概括，字?jǐn)?shù)控制在15個字以內(nèi)）_____________________13、讀材料，判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（1）過度接觸手機(jī)，會降低人的社交能力。()（2）長時間接觸電子產(chǎn)品，會造成精神上、情感上的缺失，甚至?xí)绊懠彝ズ椭C。()（3）長時間接觸電子產(chǎn)品，會帶來很大的輻射，會降低身體免疫力。()（4）長時間接觸電子產(chǎn)品，會讓腦部受到過渡刺激，提高學(xué)習(xí)效率。()14、小王的爸爸一回到家就會在沙發(fā)上拿著手機(jī)“葛優(yōu)躺”，媽媽勸他出去散散步，他總說：“白天工作太累了，我玩手機(jī)就是想放松放松?！闭埬憬Y(jié)合以上材料，選取合適的理由，替小王勸勸他的爸爸。_____________________閱讀短文，完成練習(xí)。請好好珍惜那段空白畢淑敏①小時上課，老師常手捏粉筆，在黑板上書寫、繪圖進(jìn)行講解。板書后的老師，大體分為兩種風(fēng)格。②一種是寫完后，盯著黑板講課，講完之后，自己動手，拿起板擦，把黑板擦干凈，再繼續(xù)書寫粉筆字。四五十分鐘的一節(jié)課，反復(fù)擦寫數(shù)次。等到下課時，此等老師的儀容就比較慘，指端染白，袖子緣鍍了銀邊□頭發(fā)□鼻尖□肩膀上都留下薄薄的粉筆灰□“朝如青絲暮成雪”。③有一種風(fēng)格，多為衣著整潔手指纖細(xì)的女老師采用。她們會很有計劃地使用黑板，如同精工細(xì)作的老農(nóng)，充分利用黑板上所有的面積，包括星星點點的邊角碎料。這樣，她基本上不用擦黑板，就將本堂課的所有要點，都書寫在黑板上了。下課鈴響，該老師輕巧地拍拍手，基本上是人在花叢過，片草不沾身，裊裊婷婷到辦公室喝茶去了。當(dāng)班的值日生，餓虎撲食般飛奔著站到黑板前，胳膊舞動如風(fēng)車，擦除滿坑滿谷的粉筆字。那時還沒有無塵粉筆，一時間粉屑飄飄，煙塵四濺，灰頭土臉。私下里，我給第一類老師起外號叫勤老師，第二類老師稱懶老師。④某日，一位歷來屬于勤風(fēng)格的男老師，突然變懶了。他不再擦黑板，而是利用黑板上的所有空隙，東一榔頭西一棒子地板書當(dāng)日功課要點。這下可苦了我們，整個黑板亂得一塌糊涂。老師還在見縫插針，一條定律長蛇被腰斬成幾截，蜷縮在不同的角落里抖動著。⑤大家叫苦不迭，馬不停蹄南征北戰(zhàn)。好不容易抄完之后，勤老師對值日生說，上來把黑板擦干凈。值日生掄著板擦湊前，火速擦完退下。勤老師端詳著說，不是很干凈啊。的確，此刻的黑板須發(fā)花白。勤老師自己找了塊半濕抹布，一下又一下緩緩擦拭黑板。不知勤老師是何用意，大家暗自叫苦，還有多少板書要亂七八糟大寫特寫？⑥勤老師不慌不忙，換塊干凈抹布，將遺留粉筆痕跡的黑板上下緣，徹底清潔干凈。此刻的黑板黝黑發(fā)亮，如同海豚的背脊，在陽光下閃著水淋淋的青光。勤老師轉(zhuǎn)過身問大家，現(xiàn)在黑板是不是很清亮？大家異口同聲說，是！勤老師又說，剛才那寫滿了字的黑板，是不是要想找到一塊空白地方，很難？大家又異口同聲地說，是！勤老師說，剛才的黑板，就是我?，F(xiàn)在的黑板，就是你們大家。我們面面相覷，心想何時變成黑板了？有這么黑嗎？有這么像長方形嗎？勤老師說，黑板好比是你們的腦子。干干凈凈，可以寫很多定律，可以畫美麗圖畫。剛才那張黑板，相當(dāng)于我的腦子，已經(jīng)用了很多年，寫滿了字，畫滿了畫，再要寫點什么，很不易。所以，同學(xué)們，請記住，珍惜現(xiàn)在的大好時光。此刻你們的大腦如同白紙，看過的書，字字入心。學(xué)到的知識，將會不離不棄陪伴你們一生。切不可荒廢了光陰，虛度了少年時。⑦在之后的求學(xué)歲月里，我的腦海里經(jīng)常浮現(xiàn)勤老師的這段話，我也時常提醒自己要珍惜大好時光，好好珍惜我的這段空白。（選文有改編）19、聯(lián)系短文內(nèi)容，把“朝如青絲暮成雪”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。朝如青絲暮成雪：________________20、第②自然段方框內(nèi)依次填入標(biāo)點最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．頓號

頓號

頓號

逗號 B．逗號

頓號

省略號

句號C．逗號

頓號

頓號

逗號 D．逗號

逗號

省略號

句號21、這篇文章結(jié)尾的特點是（

）A．首尾呼應(yīng)，點明中心 B．總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭C．設(shè)置懸念，引人深思 D．呼應(yīng)題目，深化主題22、對文章結(jié)尾“空白”的含義，理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．一塊干凈的黑板 B．一塊寫滿功課要點的黑板C．那位勤老師 D．少年時的大好時光23、文中勤老師用黑板作比，教導(dǎo)同學(xué)們“切不可荒廢了光陰，虛度了少年時”，對此，您有怎樣的感想呢？結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷寫一寫。____________________24、習(xí)作展示臺。題目：，我想對您（你）說要求：寫出自己的真心話，表達(dá)出自己的真情實感；（語句通順，字體工整，條理清晰。【參考答案】1．

允諾

酷暑

荒唐【詳解】本題考查看拼音寫詞語。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后結(jié)合語境再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“暑”“荒唐”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。2．D【解析】D本題考查學(xué)生對詞語中易錯字字形的掌握，要求我們注重識記與積累。A．良晨美景——良辰美景B．出謀畫策——出謀劃策C．請誤自勿——請勿自誤D．書寫正確3．C【解析】C本題考查詞語的使用是否恰當(dāng)。C項詞語使用不恰當(dāng)，“參差不齊”的意思是形容水平不一或很不整齊。在本題中形容旅游信息不恰當(dāng)。4．A【解析】A本題考查學(xué)生病句辨析能力。病句辨析，要找出有病因的句子。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；其次，語言表達(dá)合不合事理；最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析，辨析出病句。A正確。B有誤，病句中“感動”與“激動”意思重復(fù)了，去掉“感動得”或者“激動的”即可。C有誤，病句中“人數(shù)是……班級”搭配不當(dāng)，去掉“班級”即可。D有誤，病句中“避免”與“不”意思重復(fù)，刪去任意一個即可。故選：A。5．B【解析】B本題考查的是語病的辨析，注意平時對語病的積累和識記。本題中不是病句的是B項。A項：前后兩句話的主語不明，應(yīng)該把第一句話中的“他”改為黃繼光，把第二句話中的“黃繼光”改為“他”C項：詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“成績”改為“成就”6．C【解析】C【詳解】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。①出自唐代詩人李賀作品《馬詩》。原文：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。把“大漠”比作“雪”，把“燕山”比作“鉤”，運用了比喻的手法。②出處《春夜喜雨》作者：杜甫(唐)原詩：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。此句把“好雨”看作了人，運用了擬人的手法。③《卜算子·送鮑浩然之浙東》作者：王觀(宋)。水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住?！坝麊栃腥巳ツ沁?？眉眼盈盈處”翻譯：想問行人去哪里？到山水交匯的地方。運用了設(shè)問修辭。④《望廬山瀑布》作者：李白(唐)。日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”壯觀的瀑布從高處急沖直流而下，真使人懷疑這是從天上傾瀉下來的銀河。“三千尺”運用了夸張的手法。7．D【解析】D【詳解】本題考查對病句的理解和辨析。A．本句搭配錯誤，“數(shù)量”和“提高”不能搭配，應(yīng)改為：實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量明顯提高了。B．本句語意重復(fù)，“由衷”表示發(fā)自內(nèi)心的，發(fā)自肺腑的，與“心里”意思重復(fù)，應(yīng)該去掉“在心里”。C．本句否定不當(dāng)，“不再”和“避免”雙重否定，造成句意混亂，應(yīng)去掉“不”字。8．

數(shù)不勝數(shù)

他是一個愛占別人便宜的人。

我特別喜歡讀小說，作品中人物命運的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。##我非常喜歡讀小說，作品中人物命運的悲歡離合常常使我牽腸掛肚?！驹斀狻竣俅祟}考查詞語意思的理解能力。形容多得數(shù)不過來的成語是“數(shù)不勝數(shù)”。②便宜有兩種意思，其中一個是價格實惠。第二個意思就是不應(yīng)得的利益。用第二個意思造句可以造句為：這個人愛占便宜，大家都不愿意和他來往。③此題考查修改病句。句子中“非?！焙吞貏e語義重復(fù)，刪去其一即可。第二個病處是語序顛倒，應(yīng)該是人物命運的悲歡離合使我牽腸掛肚。把“悲歡離合”和“牽腸掛肚”互換位置。9．路邊的花兒都揚起了笑臉，好像在嘲笑我考試得了0分本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。結(jié)合“祝賀”可知，此時發(fā)生了比較快樂的事情，所以可以借花兒表達(dá)快樂之情。題干要求學(xué)生仿寫，且要借景物表達(dá)自己的難過，學(xué)生可以借花兒、小鳥、云朵等常見景物進(jìn)行抒情，難過的事情也有很多，比如：走在馬路上被路過的車濺了一身水等。言之有理即可。10．

暖風(fēng)熏得游人醉

直把杭州作汴州

我勸天公重抖擻

夜半鐘聲到客船

青箬笠

綠蓑衣

斜風(fēng)細(xì)雨不須歸

學(xué)而不厭

誨人不倦

細(xì)節(jié)

艱辛

敬意與無比地?zé)釔?/p>

居安思危

戒奢以儉

斜照

急急匆匆

烏鴉歸巢C【解析】11、C12、當(dāng)今社會，低頭族已成為一種現(xiàn)象。13、

√

√

√

×14、爸爸，長時間接觸電子產(chǎn)品，會帶來很大的輻射，還會降低身體免疫力。【分析】11、本題考查文章內(nèi)容的理解。由材料一“如今在地鐵、公交車?yán)锏纳习嘧澹瑤缀鮽€個都作“低頭看屏幕”狀”可知“低頭族”是指那些不論何時何地都低著頭看屏幕的人，故C項正確。12、本題考查概括信息的能力。材料一介紹了“低頭族”的含義，材料二畫了“低頭族”的神態(tài)，可以簡單概括為：當(dāng)今社會，低頭族已成為一種現(xiàn)象。13、本題考查文章內(nèi)容的理解。（1）由材料四“由于‘手機(jī)社交’成為一種習(xí)慣，許多年輕人不知如何更得體地與人面對面交流?！笨芍^度接觸手機(jī)，會降低人的社交能力。故該項說法正確；（2）由材料三“一旦發(fā)現(xiàn)沒有信息更新等情況就會失去某種存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失”和材料四的事件可知，長期接觸電子產(chǎn)品容易造成情感上的缺失，且影響家庭和諧。故該項說法正確；（3）由材料三“甚至由于長時間接收手機(jī)等帶來的輻射，自身免疫力會進(jìn)一步降低”可知長時間接觸電子產(chǎn)品，會帶來很大的輻射，會降低身體免疫力。故該項說法正確；（4）由材料三“長時間接觸電視或電腦，腦部受到過度刺激，會使注意力不集中，從而降低學(xué)習(xí)和工作效率”可知長時間接觸電子產(chǎn)品會降低學(xué)習(xí)效率。故該項說法錯誤。14、本題考查語言表達(dá)能力?？梢越Y(jié)合材料中長期接觸電子產(chǎn)品的危害進(jìn)行勸說，語言得體即可。例如：爸爸，您總是玩手機(jī)會影響您的視力，而且咱們都很長時間沒有溝通了，散步交流也可以放松身心的。C【解析】19、課前，老師一頭干凈的黑發(fā)，下課后，老師的頭上落滿了粉筆灰，成了白發(fā)。20、C21、D22、D23、從勤老師的教導(dǎo)中我知道了我們要珍惜時間，充分利用時間，努力學(xué)習(xí)。不要等了長大了后悔，在日常學(xué)習(xí)中我會制定好學(xué)習(xí)計劃，這樣可以把時間利用的更加充分，學(xué)習(xí)效率更加高?！窘馕觥?9、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章內(nèi)容“一種是寫完后，盯著黑板講課，講完之后，自己動手，拿起板擦，把黑板擦干凈，再繼續(xù)書寫粉筆字。四五十分鐘的一節(jié)課，反復(fù)擦寫數(shù)次。等到下課時，此等老師的儀容就比較慘，指端染白，袖子緣鍍了銀邊”等可知“朝如青絲暮成雪”是指課前，老師一頭干凈的黑發(fā)，下課后，老師的頭上落滿了粉筆灰，成了白發(fā)。20、本題考查標(biāo)點符號?！邦^發(fā)”“鼻尖”“肩膀”表示并列的事物，中間用頓號?！般y邊”和“粉筆灰”后面是正常的斷句，用逗號。21、本題考查文章內(nèi)容理解。文章的標(biāo)題是“請好好珍惜那段空白”。結(jié)尾處“在之后的求學(xué)歲月里，我的腦海里經(jīng)常浮現(xiàn)勤老師的這段話，我也時常提醒自己要珍惜大好時光，好好珍惜我的這段空白?！痹俅胃嬖V我們“請好好珍惜那段空白”，所以作用是呼應(yīng)題目，深化主題。22、本題考查分析詞語在文中的含義。結(jié)合文章內(nèi)容“剛才那張黑板，相當(dāng)于我的腦子，已經(jīng)用了很多年，寫滿了字，畫滿了畫，再要寫點什么，很不易。所以，同學(xué)們，請記住，珍惜現(xiàn)在的大好時光。此刻你們的大腦如同白紙，看過的書，字字入心。學(xué)到的知識，將會不離不棄陪伴你們一生。切不可荒廢了光陰，虛度了少年時。”可知“空白”指的是少年時的大好時光。23、本題考查開放性試題。學(xué)生首先要知道句子的意思，然后聯(lián)系實際生活，組織好語言進(jìn)行表達(dá)即可?！扒胁豢苫膹U了光陰，虛度了少年時”告訴我們要