人教六年級(jí)下冊(cè)期末數(shù)學(xué)真題模擬真題經(jīng)典解析一、選擇題1．小鄭有兩個(gè)正方形骰子，每個(gè)面上點(diǎn)數(shù)符合如下規(guī)則：骰子相對(duì)兩個(gè)面上的點(diǎn)數(shù)之和為7．下面是四個(gè)骰子的展開圖．其中哪兩個(gè)可能是小鄭的骰子？A．Ⅰ和Ⅱ B．Ⅱ和Ⅲ C．Ⅲ和Ⅳ D．Ⅰ和Ⅳ2．一個(gè)長(zhǎng)方體容器，長(zhǎng)15厘米，寬12厘米，高8厘米，里面水深5厘米?，F(xiàn)將一個(gè)紅薯完全浸入水中，水面上升2.4厘米。求紅薯的體積，正確的算式是（）。A．15×12×5 B．12×8×2.5 C．15×12×2.4 D．12×8×2.43．一個(gè)三角形任意一條邊上的高所在的直線，都是這個(gè)三角形的對(duì)稱軸。這個(gè)三角形是（）。A．等腰三角形 B．等腰直角三角形 C．等邊三角形 D．沒有答案4．某商品原價(jià)289元，經(jīng)連續(xù)兩次降價(jià)后售價(jià)為256元，設(shè)平均每次降價(jià)的百分率為，則下面所列方程正確的是（）。A． B． C． D．5．如圖是兩個(gè)立體圓形，從不同方向會(huì)看到不同圖形，從右面看到的圖形是（）。A． B． C．6．下列關(guān)于圓周率的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A．是圓的周長(zhǎng)與其半徑的比值 B．是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)C．在實(shí)際運(yùn)用中一般取3.14 D．用字母π表示7．一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐，底面積的比是4∶9，它們的體積比是5∶6，圓柱和圓錐的高的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（）。A．8∶5 B．12∶5 C．5∶8 D．5∶128．如果一種商品降價(jià)10％，再提價(jià)10％，那么，現(xiàn)在商品的價(jià)格與原來(lái)比較(

)A．相等 B．提高了 C．降低了9．一個(gè)圓柱的高是8cm，如果把它的側(cè)面展開正好是一個(gè)正方形，那么它的底面周長(zhǎng)是（）。A．8cm B．12cm C．25.12cm10．下面三幅圖是在同樣大的正方形中分別畫出的圖形，三幅圖中的陰影面積相比較，結(jié)果是（）．①②③A．①面積最小 B．②面積最大 C．③面積最大 D．同樣大11．地球的表面積約為五億一千零七萬(wàn)平方千米，這個(gè)數(shù)寫作（________）平方千米，把它改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是（________）萬(wàn)平方千米，省略“億”后面的位數(shù)大約是（________）億平方千米。二、填空題12．。13．六（一）班人數(shù)在40人到60人之間（不包括60），在一次體育測(cè)驗(yàn)中，得優(yōu)的學(xué)生占，得良的同學(xué)占，合格的同學(xué)占，六（一）班人數(shù)有（______）人，其中得優(yōu)的同學(xué)有（______）人。14．一個(gè)圓的半徑擴(kuò)大到原來(lái)的3倍，直徑擴(kuò)大到原來(lái)的（________）倍，周長(zhǎng)擴(kuò)大到原來(lái)的（________）倍，面積擴(kuò)大到原來(lái)的（________）倍。15．航模小組有48人，男生與女生的人數(shù)比是5∶3，女生有（________）人。16．把一個(gè)長(zhǎng)3米、寬2米的長(zhǎng)方形零件按1∶20縮小后畫在紙上，畫出的零件的長(zhǎng)（________），面積是（________）平方厘米。17．用一塊長(zhǎng)25.12厘米，寬18.84厘米的長(zhǎng)方形鐵皮，配上半徑（________）厘米圓形鐵片正好可以做成圓柱形容器。（π取值3.14）18．甲、乙、丙三人，平均體重60千克，甲與乙的平均體重比丙的體重多3千克，甲比丙重3千克，則乙的體重為_____千克。19．甲、乙兩車同時(shí)從兩地相向而行，甲車每小時(shí)行駛80千米，乙車每小時(shí)行駛90千米，兩車在距離中點(diǎn)18千米相遇，則兩地間距離____千米。20．從甲車間調(diào)的工人到乙車間后，兩個(gè)車間的人數(shù)相等，原來(lái)甲乙車間的人數(shù)比是（________），如果調(diào)動(dòng)的人數(shù)為12，那么乙車間原來(lái)的人數(shù)有（________）人。21．直接寫得數(shù)。三、解答題22．脫式計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。（共9分，每題3分）1999×0.25＋1999×1.25×32×2.512×（＋－）23．解方程（或比例）x-x=：=：24．某學(xué)校三年級(jí)有學(xué)生132人,參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的占,參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的是二年級(jí)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)人數(shù)的。二年級(jí)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)生有多少人?25．小明是一個(gè)小統(tǒng)計(jì)迷,某天他統(tǒng)計(jì)出了學(xué)校六(1)班和六(2)班的人數(shù)后,回去跟媽媽交流，給了媽媽這樣幾條信息:a.這兩個(gè)班的人數(shù)正好相等;b.六(1)班的女生人數(shù)比六(2)班的女生人數(shù)少20%;c.六(1)班的男生人數(shù)與六(1)班全班人數(shù)的比是9:17;d.六(2)班有女生30人請(qǐng)你幫小明媽媽計(jì)算出:(1)六(1)班女生有多少人?(2)六(2)班男生有多少人?26．元旦文藝表演，商場(chǎng)的同學(xué)共407人，其中未得獎(jiǎng)的女同學(xué)占女同學(xué)人數(shù)的，未得獎(jiǎng)的男同學(xué)有16人，得獎(jiǎng)的男女同學(xué)人數(shù)相等，問(wèn)演出的女同學(xué)有多少人？27．甲、乙兩車同時(shí)從地出發(fā)駛向地，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)甲車已行了全程的，乙車只行了全程的．照這樣的速度繼續(xù)行駛，當(dāng)甲車到達(dá)地后立即返回，在離地25千米處與乙車相遇．、兩地之間的路程有多少千米？28．一個(gè)底面周長(zhǎng)是3.14分米的圓柱形玻璃杯內(nèi)盛有一些水，恰好占杯子容量的．將兩個(gè)同樣大小的雞蛋放入杯子中，浸沒在水里．這時(shí)水面上升8厘米，剛好與杯子口平齊，求玻璃杯的容積？29．李老師去商場(chǎng)購(gòu)買50個(gè)足球，甲、乙、丙三家商店的優(yōu)惠政策如下表，請(qǐng)你幫李老師算一算到哪家商店購(gòu)買比較合算。店名原價(jià)/元優(yōu)惠政策甲48打八五折乙48買四送一丙48每滿1000減10030．在自然數(shù)中存在著許多有趣的現(xiàn)象，也隱藏許多令人神往的奧秘，例如：2＋4=3×22＋4＋6=4×32＋4＋6＋8=5×4（1）請(qǐng)你繼續(xù)往下寫三行：______________________________________________________……（2）你有什么發(fā)現(xiàn)：______________（3）利用你的發(fā)現(xiàn)，找出第40行的等號(hào)右邊的乘法算式：____×____【參考答案】一、選擇題1．B解析：B【詳解】正方體展開圖，相對(duì)面的判斷．2．C解析：C【分析】水上升部分的體積即為紅薯的體積，據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)題意可知：紅薯的體積＝水上升部分的體積＝15×12×2.4故答案為：C。【點(diǎn)睛】本題主要考查了不規(guī)則物體的體積的計(jì)算方法，根據(jù)題意分析出紅薯的體積與水面上升部分的體積的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵。3．C解析：C【分析】任意一個(gè)三角形都有三條高，根據(jù)題意知，三角形任意一條邊上的高都是對(duì)稱軸，所以垂足就是每條邊上的中點(diǎn)，對(duì)稱后的角也兩兩相等，由此即可判斷?！驹斀狻坑煞治隹芍?，這個(gè)三角形的垂足就是每條邊上的中點(diǎn)，對(duì)稱后的角也是兩兩相等，所以這個(gè)三角形的三個(gè)角都相等，即這個(gè)三角形是等邊三角形。故答案為：C。【點(diǎn)睛】本題主腰考查了根據(jù)對(duì)稱來(lái)判斷三角形的形狀。4．D解析：D【分析】根據(jù)題意可知，先把原價(jià)看作單位“1”，則原價(jià)×（1－降價(jià)的百分率）＝降價(jià)一次后的價(jià)格；再把降價(jià)一次后得到的價(jià)格看作單位“1”，所以降價(jià)一次后的價(jià)格×（1－降價(jià)后的百分率）＝連續(xù)兩次降價(jià)后的售價(jià)，把具體的數(shù)據(jù)和百分率代入即可列出方程【詳解】289×（1－x）×（1－x）＝256，即289＝256故答案為：D?！军c(diǎn)睛】找準(zhǔn)單位“1”和等量關(guān)系是解題的關(guān)鍵，注意單位“1”的變化。5．B解析：B【分析】可從選項(xiàng)中所給的具體圖形進(jìn)行分析是從哪個(gè)方向觀測(cè)到的，利用排除法進(jìn)行選擇?！驹斀狻窟x項(xiàng)A：應(yīng)是從正面看到的并排的圓柱和圓錐的圖形；選項(xiàng)B：應(yīng)是從右面看到的并排的圓柱和圓錐的圖形；選項(xiàng)C：應(yīng)是從左面看到的并排的圓柱和圓錐的圖形；故選B。6．A解析：A【分析】可結(jié)合圓周率的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)來(lái)逐項(xiàng)分析，并作出判斷即可?！驹斀狻緼．圓周率是周長(zhǎng)與直徑的比值，原題說(shuō)法錯(cuò)誤；B．圓周率3.1415926…，是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，原題說(shuō)法正確；C．在實(shí)際運(yùn)用中，為了計(jì)算簡(jiǎn)便，通常取近似值3.14，原題說(shuō)法正確；D．圓周率用字母π來(lái)表示，原題說(shuō)法正確。故答案為：A。【點(diǎn)睛】本題要求我們不僅要熟知圓周率的近似值是3.14，同時(shí)要了解與之相關(guān)的一些知識(shí)點(diǎn)，以豐富我們數(shù)學(xué)的內(nèi)涵。7．C解析：C【分析】圓柱高＝體積÷底，圓錐高＝體積×3÷底，根據(jù)比的意義，將圓柱底面積看作4，圓錐底面積看作9，圓柱體積看作5，圓錐體積看作6，表示出圓柱和圓錐的高，寫出比，化簡(jiǎn)即可?！驹斀狻浚?÷4）∶（6×3÷9）＝∶2＝5∶8故答案為：C【點(diǎn)睛】關(guān)鍵是理解比的意義，掌握?qǐng)A柱和圓錐體積公式，圓柱體積＝底面積×高，圓錐體積＝底面積×高×。8．C解析：C【分析】以原價(jià)為單位“1”，降價(jià)后是原價(jià)的(1-10%)，提價(jià)后又是降價(jià)后價(jià)錢的(1+10%)，由此計(jì)算出現(xiàn)在的價(jià)格是原價(jià)的百分之幾，再與1比較大小即可判斷是提高了還剩降低了.【詳解】原價(jià)為單位“1”，現(xiàn)價(jià)：1×(1-10%)×(1+10%)=1×90%×110%=99%1＞99%，所以價(jià)格降低了.故答案為C9．A解析：A【分析】圓柱的側(cè)面展開是一個(gè)正方形，則圓柱的底面周長(zhǎng)等于高，據(jù)此解答?！驹斀狻恳粋€(gè)圓柱的高是8cm，如果把它的側(cè)面展開正好是一個(gè)正方形，那么它的底面周長(zhǎng)是8厘米。故答案為：A【點(diǎn)睛】理解并掌握“圓柱的側(cè)面展開是正方形，則圓柱的底面周長(zhǎng)等于高”是解題的關(guān)鍵。10．D解析：D【詳解】略11．510075【分析】大數(shù)的寫法：1.先寫億級(jí)，再寫萬(wàn)級(jí)，最后寫個(gè)級(jí)；2.哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上寫0；大數(shù)的改寫：整萬(wàn)的數(shù)的改寫，直接把萬(wàn)位后的4個(gè)“0”省略掉，換成一個(gè)“萬(wàn)”字；找到“億”位，把千萬(wàn)位上的數(shù)字進(jìn)行四舍五入，再加上一個(gè)“億”字?！驹斀狻课鍍|一千零七萬(wàn)寫作：510070000；把它改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是51007萬(wàn)；省略“億”后面的位數(shù)大約是5億?！军c(diǎn)睛】本題考查大數(shù)的寫作、改寫、求近似數(shù)，掌握相應(yīng)的方法是解題的關(guān)鍵。二、填空題12．6；16；4；75【分析】0.75＝＝3÷4＝3∶4＝（75）%0.75＝3÷4＝（3×2）÷（4×2）＝（6）÷80.75＝3∶4＝（3×4）∶（4×4）＝12∶（16）【詳解】【點(diǎn)睛】掌握比、分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系是解答題目的關(guān)鍵。13．12【分析】由于人數(shù)肯定是整數(shù)，那么總?cè)藬?shù)乘得到的都是整數(shù)，而3、4、6的最小公倍數(shù)是12，總?cè)藬?shù)必須是12的倍數(shù)，符合要求的只有48，所以全部48人?！驹斀狻?、4、6的最小公倍數(shù)是12，12的倍數(shù)有12、24、36、48、60、72……符合要求的只有48，所以六（一）班人數(shù)有48人；（人）【點(diǎn)睛】這類問(wèn)題屬于不確定性問(wèn)題，像人數(shù)、樹的棵樹、書本的數(shù)量都要求是整數(shù)，可以根據(jù)這一點(diǎn)來(lái)求解問(wèn)題。14．39【分析】根據(jù)半徑擴(kuò)大到原來(lái)的幾倍，直徑就擴(kuò)大到原來(lái)的幾倍，周長(zhǎng)也擴(kuò)大到原來(lái)的幾倍，面積擴(kuò)大到原來(lái)的倍數(shù)×倍數(shù)，進(jìn)行分析?！驹斀狻?×3＝9，一個(gè)圓的半徑擴(kuò)大到原來(lái)的3倍，直徑擴(kuò)大到原來(lái)的3倍，周長(zhǎng)擴(kuò)大到原來(lái)的3倍，面積擴(kuò)大到原來(lái)的9倍。【點(diǎn)睛】圓的周長(zhǎng)＝πd＝2πr，圓的面積＝πr2。15．18【分析】根據(jù)比的意義可知，男生占5份，女生占3份，總?cè)藬?shù)：5＋3＝8份，即一份的人數(shù)：48÷8＝6（人），女生：6×3＝18（人）【詳解】48÷（5＋3）×3＝48÷8×3＝6×3解析：18【分析】根據(jù)比的意義可知，男生占5份，女生占3份，總?cè)藬?shù)：5＋3＝8份，即一份的人數(shù)：48÷8＝6（人），女生：6×3＝18（人）【詳解】48÷（5＋3）×3＝48÷8×3＝6×3＝18（人）【點(diǎn)睛】本題主要考查比的應(yīng)用，熟練掌握公式：總量÷總份數(shù)＝一份量。16．15cm150【分析】根據(jù)“圖上距離＝實(shí)際距離×比例尺”求出畫出的零件的長(zhǎng)即可；求出長(zhǎng)方形零件寬的圖上距離，再與長(zhǎng)的圖上距離相乘即可?！驹斀狻?米＝300厘米，2米＝200厘解析：15cm150【分析】根據(jù)“圖上距離＝實(shí)際距離×比例尺”求出畫出的零件的長(zhǎng)即可；求出長(zhǎng)方形零件寬的圖上距離，再與長(zhǎng)的圖上距離相乘即可。【詳解】3米＝300厘米，2米＝200厘米；300×＝15（厘米），畫出的零件的長(zhǎng)15厘米；200×＝10（厘米）；15×10＝150（平方厘米）【點(diǎn)睛】本題主要考查了圖上距離、實(shí)際距離和比例尺的關(guān)系，解答是要注意單位的換算。17．3或4【分析】本題共有兩種情況，一種是長(zhǎng)做圓柱的高，則寬與底面相接，再根據(jù)“r＝c÷π÷2”求出底面半徑即可；另一種是寬做圓柱的高，則長(zhǎng)與底面相接，再根據(jù)“r＝c÷π÷2”求出底面半徑即可。【解析：3或4【分析】本題共有兩種情況，一種是長(zhǎng)做圓柱的高，則寬與底面相接，再根據(jù)“r＝c÷π÷2”求出底面半徑即可；另一種是寬做圓柱的高，則長(zhǎng)與底面相接，再根據(jù)“r＝c÷π÷2”求出底面半徑即可?！驹斀狻?8.84÷3.14÷2＝6÷2＝3（厘米）；25.12÷3.14÷2＝8÷2＝4（厘米）【點(diǎn)睛】解答本題時(shí)要考慮全面，長(zhǎng)方形圍成圓柱共有兩種情況。18．61【分析】甲與乙的平均體重比丙的體重多3千克，甲比丙重3千克，由此可知乙的體重也比丙重3千克，三人的體重之和＋3千克，就是甲或乙體重的3倍，再除以3即可?！驹斀狻浚?0×3＋3）÷3＝1解析：61【分析】甲與乙的平均體重比丙的體重多3千克，甲比丙重3千克，由此可知乙的體重也比丙重3千克，三人的體重之和＋3千克，就是甲或乙體重的3倍，再除以3即可。【詳解】（60×3＋3）÷3＝183÷3＝61（千克）乙的體重為61千克?！军c(diǎn)睛】此題考查了平均數(shù)的應(yīng)用，找準(zhǔn)數(shù)量關(guān)系，明確甲、乙體重相等，都比丙重3千克是解題關(guān)鍵。19．612【分析】由題意得：相遇時(shí)甲行駛的路程比兩地距離的一半少18千米，乙行駛的路程比兩地距離的一半多18千米。則相遇時(shí)乙比甲多行駛18×2＝36（千米）。而乙每小時(shí)比甲多行駛90－80＝10（千解析：612【分析】由題意得：相遇時(shí)甲行駛的路程比兩地距離的一半少18千米，乙行駛的路程比兩地距離的一半多18千米。則相遇時(shí)乙比甲多行駛18×2＝36（千米）。而乙每小時(shí)比甲多行駛90－80＝10（千米），則相遇時(shí)甲乙兩車行駛了36÷10＝3.6（小時(shí)），最后結(jié)合甲乙的速度和可求出兩地的距離?！驹斀狻坑煞治龅茫?8×2÷（90－80）＝36÷10＝3.6（小時(shí)）（90＋80）×3.6＝170×3.6＝612（千米）【點(diǎn)睛】首先要明確在離中點(diǎn)18千米相遇，乙比甲多走了2份18千米；其次還要懂得：一共多走的路程÷每小時(shí)多走的路程＝相遇時(shí)的時(shí)間；最后結(jié)合速度和×?xí)r間＝總路程解答。20．9∶530【分析】把甲車間原來(lái)的人數(shù)看作單位“1”，從甲車間調(diào)的工人到乙車間，那么甲車間人數(shù)就剩余原來(lái)人數(shù)的1－＝，此時(shí)甲乙兩個(gè)車間的人數(shù)正好相等，也就是說(shuō)現(xiàn)在乙車間人數(shù)也相當(dāng)于解析：9∶530【分析】把甲車間原來(lái)的人數(shù)看作單位“1”，從甲車間調(diào)的工人到乙車間，那么甲車間人數(shù)就剩余原來(lái)人數(shù)的1－＝，此時(shí)甲乙兩個(gè)車間的人數(shù)正好相等，也就是說(shuō)現(xiàn)在乙車間人數(shù)也相當(dāng)于甲車間人數(shù)的，那么原來(lái)乙車間人數(shù)就是甲車間人數(shù)的－＝，運(yùn)用求兩個(gè)數(shù)比的方法即可解答；已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法，即用12÷，然后再乘以乙車間占甲車間的分率即可解答?！驹斀狻浚?）1－－＝－＝1∶＝9∶5；（2）12÷×＝12××＝30（人）【點(diǎn)睛】此題主要考查分?jǐn)?shù)的乘除法，其中已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法。21．4；；20；9.420；0；6.4；【分析】根據(jù)小數(shù)、分?jǐn)?shù)加減乘除法運(yùn)算的計(jì)算法則計(jì)算即可求解?！驹斀狻?209.42006.4【解析：4；；20；9.420；0；6.4；【分析】根據(jù)小數(shù)、分?jǐn)?shù)加減乘除法運(yùn)算的計(jì)算法則計(jì)算即可求解?！驹斀狻?209.42006.4【點(diǎn)睛】考查了小數(shù)、分?jǐn)?shù)加減乘除法運(yùn)算，關(guān)鍵是看清數(shù)據(jù)和符號(hào)，熟練掌握計(jì)算法則正確進(jìn)行計(jì)算。三、解答題22．1999；100；13【詳解】1999×0.25＋1999×＝1999×0.25＋1999×0.75＝1999×（0.25＋0.75）＝19991.25×32×2解析：1999；100；13【詳解】1999×0.25＋1999×＝1999×0.25＋1999×0.75＝1999×（0.25＋0.75）＝19991.25×32×2.5＝（1.25×8）×（4×2.5）＝10×10＝10012×（＋－）＝12×＋12×－12×＝10＋6－3＝13評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題3分，共9分。未用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，得數(shù)正確給一半分值，得數(shù)錯(cuò)誤不給分；簡(jiǎn)便方法正確，計(jì)算錯(cuò)誤，分步得分，最后一步錯(cuò)扣1分。23．x=；x=【詳解】略解析：x=；x=【詳解】略24．120人【解析】【詳解】132×56÷1112=132×56×1211=120(人)解析：120人【解析】【詳解】132×÷=132××=120(人)25．（1）24人；（2）21人。【解析】【詳解】（1）六（1）班女生人數(shù)=30×（1-20%）=24（人）（2）六（1）班女生占班級(jí)總?cè)藬?shù)的=六（1）班學(xué)生人數(shù)=24÷=51（人）六（2）班解析：（1）24人；（2）21人?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）六（1）班女生人數(shù)=30×（1-20%）=24（人）（2）六（1）班女生占班級(jí)總?cè)藬?shù)的=六（1）班學(xué)生人數(shù)=24÷=51（人）六（2）班男生人數(shù)=51-30=21（人）。故正確答案是（1）六(1)班女生有24人；(2)六(2)班男生有21人26．207人【分析】演出的女同學(xué)、得獎(jiǎng)的男同學(xué)：407-16=391（人），得獎(jiǎng)的女同學(xué)為，即得獎(jiǎng)的男同學(xué)+得獎(jiǎng)女同學(xué)×=391，得獎(jiǎng)的男同學(xué)=得獎(jiǎng)女同學(xué)，則得獎(jiǎng)女同學(xué)得解?！驹斀狻浚ㄈ耍┐穑航馕觯?07人【分析】演出的女同學(xué)、得獎(jiǎng)的男同學(xué)：407-16=391（人），得獎(jiǎng)的女同學(xué)為，即得獎(jiǎng)的男同學(xué)+得獎(jiǎng)女同學(xué)×=391，得獎(jiǎng)的男同學(xué)=得獎(jiǎng)女同學(xué)，則得獎(jiǎng)女同學(xué)得解。【詳解】（人）答：演出的女同學(xué)有207人?！军c(diǎn)睛】此題也可這樣解答，設(shè)演出的女生有x人，則獲獎(jiǎng)女生人數(shù)為x，則x+x+16=407，據(jù)此解答。27．115千米【解析】【詳解】25×2=50(千米),甲乙兩車的速度比:=14:9,50÷(14-9)=10(千米),10×9+25=115(千米)答:A、B兩地之間的路程是115千米．解析：115千米【解析】【詳解】25×2=50(千米),甲乙兩車的速度比:=14:9,50÷(14-9)=10(千米),10×9+25=115(千米)答:A、B兩地之間的路程是115千米．28．