江蘇省連云港市贛榆區(qū)2026屆化學九上期中經(jīng)典模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．天平兩邊各放質(zhì)量相等的燒杯，并分別盛有100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸，為了保持天平平衡，可分別往兩燒杯中加入（）A．鎂2g，鋁2g B．鎂4g，鐵4gC．鋅5.5g，鐵6.5g D．鎂7g，鋅7g2．屬于化學研究的內(nèi)容是（）A．天體的運動規(guī)律B．生物進化規(guī)律C．光傳播規(guī)律D．藥物研發(fā)規(guī)律3．下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是A．濕衣服晾在陽光充足的地方容易干——溫度升高，分子運動加快B．液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵鈺r體積增大——溫度升高，分子體積變大C．固體碘(I2)和碘蒸氣(I2)都能使淀粉溶液變藍色——同種分子性質(zhì)相同D．過氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣——化學反應中分子發(fā)生改變4．下列客觀事實對應的微觀解釋不正確的是（）選項客觀事實微觀解釋A電解水得到氫氣水中有氫分子B聞到濃氨水的特殊氣味分子在不停運動C一滴水中約有1.67×1021個水分子分子的體積很小D氫氣和液氫都可做燃料相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同A．A B．B C．C D．D5．下列符號中，既可以表示一種元素，又可以表示一個原子，還可以表示一種物質(zhì)的是（）A．N B．2H C．O2 D．Fe6．下列微觀模擬圖中●和○分別表示不同元素的原子，其中表示單質(zhì)的是A． B． C． D．7．下列化學用語所表達的意義正確的是（）A．2K——2個鉀元素 B．——1個鋁離子C．——3個氧原子 D．2N——2個氮分子8．化學上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，如613C表示的是核內(nèi)有6個質(zhì)子和7個中子的碳原子。則1735A．原子中含有相同數(shù)目的中子B．屬于同種元素C．原子中核外電子數(shù)不同D．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同9．科學實驗測定，正常情況下人類頭發(fā)的化學組成為：45%的碳、28%的氧、15%的氮、7%的氫和5%的硫等．這里的碳、氧、氮、氫、硫泛指（）A．單質(zhì) B．分子 C．原子 D．元素10．下列用途利用了物質(zhì)物理性質(zhì)的是A．氧氣可以供給呼吸B．氮氣可以制造化肥C．活性炭用作吸附劑D．稀有氣體用作保護氣二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．一定條件下某化學反應的微觀變化過程如圖，反應的文字表達式為____，反應類型為__，通過該過程可以看出___的種類發(fā)生了變化。

三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．如下是廣譜抗生素阿莫西林膠囊使用說明書的部分內(nèi)容，根據(jù)說明書計算：阿莫西林膠囊使用說明書[品名和化學式]正式名：阿莫西林膠囊英文名：AmoxicillinCapsules化學式：[適應癥]呼吸系統(tǒng)：支氣管肺炎、大葉肺炎、上呼吸道感染……[用法與用量]口服成人一次0.5g-1g（2-4粒），一日3-4次：兒童按每日每千克體重60mg計算，分3-4次服用，或遵醫(yī)囑。（1）阿莫西林的相對分子質(zhì)量是______________。（2）阿莫西林中碳元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量比是______________。（3）求阿莫西林中氧元素的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）______________。（4）如果一個體重25kg的兒童患病需要服用阿莫西林，每天要服幾粒？（簡要寫明計算過程）____________四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．2018年4月26日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，中國運載火箭技術(shù)研究院研制的長征十一號固體運載火箭，將“珠海一號”五顆衛(wèi)星精確送入預定軌道。“一箭五星”發(fā)射任務取得圓滿成功。（1）高氯酸銨可用于固體火箭推進劑，制備時將高氯酸鈉NaClO4與氯化銨的飽和溶液混合發(fā)生復分解反應生成高氯酸銨沉淀，發(fā)生反應的化學方程式為：①________________________________________；生成物中氯元素的化合價分別為②____________________________；（2）火箭升空時高能燃料燃燒從而推進火箭的運行，此過程中的能量轉(zhuǎn)化為：____________；（3）火箭升空過程中外殼與空氣發(fā)生摩擦，產(chǎn)生大量的熱，可以采用鈦合金做外殼體材料，主要利用它的_________性能。A．熔點高、密度小B．導電性好、抗腐蝕性能好C．延展性好、可塑性好14．小英同學從水庫中取出渾濁水樣進行實驗。（1）將水樣靜置，用如圖裝置進行過濾，其操作規(guī)范的是________（填標號）。a用玻璃棒引流b濾紙邊緣高出漏斗c漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內(nèi)壁d將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內(nèi)壁e用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度（2）向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭，利用活性炭的________性除去雜質(zhì)和臭味。（3）在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于________（填“硬水”或“軟水”）。（4）生活中常用________的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。（5）為了保持江河湖海的秀麗，某同學向市政府提出了保護的幾條建議：①向江河中放養(yǎng)魚蝦，保持生態(tài)平衡；②推廣使用無磷洗衣粉；③禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾；④禁止使用化肥和農(nóng)藥，防止水質(zhì)污染。其中你認為不合理的是（填序號）：________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．人教版新課標化學九年級上冊教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其效果如何？實驗步驟實驗現(xiàn)象Ⅰ．分別量取5％過氧化氫溶液放出A、B兩支試管中，向A試管中加入氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次實驗，觀察現(xiàn)象試管中均產(chǎn)生所泡，帶火星的木條均復燃Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為Ⅳ．分別量取5％過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入氧化鐵粉末，向D試管中加入二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象（實驗結(jié)論）（1）A中產(chǎn)生的氣體是______。（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的______和______在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式：___________________________________。（實驗評價）（4）設(shè)計實驗Ⅳ的目的是__________________________________。（5）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此可以得到的結(jié)論是____________。（6）興趣小組同學又進一步探究二氧化錳的質(zhì)量對催化效果的影響。圖Ⅰ是利用壓強傳感器研究“二氧化錳質(zhì)量對過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣速率的影響”的實驗裝置。實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)整理如圖Ⅱ所示。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是_________________________。（實驗拓展）（7）查閱資料得知：、、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是______。A．只能作氧化氫溶液分解的催化劑B．同一個化學反應可以有多種催化劑C．催化劑只能加快化學反應的速率D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物（8）你還能想到什么因素能影響過氧化氫分解的速率？請舉一例說明。因素_____________；實驗方法：____________________。16．某小組同學設(shè)計并進行實驗，探究影響過氧化氫分解速率的因素。（實驗裝置如圖所示，夾持儀器已略去）（猜想與假設(shè)）影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑用量。（實驗記錄）同學們進行6組實驗，實驗記錄如下：實驗序號①②③④⑤⑥過氧化氫溶液的濃度（%）303015303030過氧化氫溶液的體積（mL）6x6666水槽中水的溫度209070702020錐形瓶中的物質(zhì)0.1gMnO20.5gMnO26min內(nèi)產(chǎn)生氧氣（mL）0.041.04.512.12.0650.0（解釋與結(jié)論）（1）實驗②中應加入過氧化氫溶液的體積x是________mL。（2）實驗①-⑥可以通過測定__________來比較過氧化氫的分解速率。A相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積B產(chǎn)生相同體積的氧氣所需時間C相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量（3）得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越快”結(jié)論所依據(jù)的實驗是____（填序號）。（4）通過實驗①、②、④可得出的結(jié)論是_________。（反思與評價）（5）同學們認為實驗室制氧氣，應選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是________（答一點即可）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

如果酸過量，金屬完全反應，則相同質(zhì)量的不同金屬與同質(zhì)量的酸反應后生成氣體的質(zhì)量不相等，天平不能保持平衡；如果金屬過量，酸完全反應，產(chǎn)生H2的質(zhì)量相同，此時天平保持平衡，可以據(jù)此求算出生成等質(zhì)量的氫氣所消耗的金屬的質(zhì)量。由題意每組所給金屬質(zhì)量都相同，可得只有產(chǎn)生氫氣質(zhì)量相同才能平衡，即只有在硫酸量不足、每組金屬都過量的條件下才可能使天平依然平衡；其中硫酸的質(zhì)量為：100g×9.8%=9.8g；鐵、鋅、鎂和鋁與硫酸反應的化學方程式為：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，2Al+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2↑，Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，F(xiàn)e+H2SO4═FeSO4+H2↑，根據(jù)化學方程分別計算稀硫酸完全反應所需要的鎂、鋁、鋅、鐵的質(zhì)量，依次為：2.4g、1.8g、6.5g、5.6g，與題給數(shù)據(jù)比較大小?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：A、該組金屬是鎂不足，鋁過量，生成氫氣的質(zhì)量不相等，反應完畢，天平不再平衡，故A錯誤；B、該組金屬是鎂過量，鐵不足，生成氫氣的質(zhì)量不相等，反應完畢，天平不再平衡，故B錯誤；C、該組金屬是鋅不足，鐵過量，生成氫氣的質(zhì)量不相等，反應完畢，天平不再平衡，故C錯誤；D、該組金屬是鎂過量，鋅過量，對于這兩種金屬來說硫酸的量不足，硫酸完全反應，生成氫氣的質(zhì)量相等，所以反應完畢，天平仍然平衡，故D正確。故選D?！军c睛】解決天平平衡題或是天平偏向問題，主要就是比較反應前后燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量變化量，因為計算的是反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量變化，所以常用差量法進行比較。2、D【解析】

化學是在分子原子的層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的學科。【詳解】A、天體的運動規(guī)律屬于天文學研究的范疇，故不符合題意；B、生物進化規(guī)律屬于生物學研究范疇，故不符合題意；C、光傳播規(guī)律屬于物理學研究范疇，故不符合題意；D、藥物研發(fā)規(guī)律屬于化學研究的范疇，故符合題意。3、B【解析】

構(gòu)成物質(zhì)的分子隨溫度的升高運動加快，化學變化中分子能夠再分，原子不能再分?！驹斀狻緼、濕衣服晾在陽光充足的地方容易干，溫度升高，分子運動加快，故A正確；B、液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵鈺r體積增大，溫度升高，分子間隔變大，故B不正確；C、固體碘(I2)和碘蒸氣(I2)都能使淀粉溶液變藍色，同種分子性質(zhì)相同，故C正確；D、過氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣，化學反應中分子發(fā)生改變，故D正確。故選B。4、A【解析】

A、電解水生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的。水中不含有氫分子，故選項解釋錯誤。B、聞到濃氨水的特殊氣味，是因為氣味中含有的分子在不斷的運動，向四周擴散，使人們聞到，故選項解釋正確。C、一滴水大約有1.67×1021個水分子，說明分子的體積很小，故選項解釋正確。D、氫氣和液氫都可做燃料是由于它們的分子構(gòu)成相同，相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同，故選項解釋正確。故選：A?！军c睛】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。5、D【解析】試題分析：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義。A、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意。B、該符號可表示2個氫原子，不是元素符號，故選項不符合題意。C、該符號是氧氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意。D、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項符合題意。故選D?？键c：化學式的書寫及意義；元素的符號及其意義6、C【解析】

A、是由兩種單質(zhì)組成，屬于混合物，故錯誤；

B、是由一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物，故錯誤。

C、是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故正確；

D、每個分子中含有兩種原子，是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故錯誤。

故選C?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解物質(zhì)是由幾種分子構(gòu)成的，如果由多種分子構(gòu)成就屬于混合物。同種元素組成的純凈物是單質(zhì)。7、B【解析】

A、元素符號前的數(shù)字表示幾個原子，且元素也不可以講個數(shù)，選項A不正確；B、離子符號表示一個離子，因此表示1個鋁離子，選項B正確；C、元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中該元素的原子個數(shù)，表示幾個原子要在元素符號前面標上數(shù)字，O3表示的意義是一個臭氧分子是由3個氧原子構(gòu)成的，選項C不正確；D、2N表示2個氮原子，2個氮分子應該是2N2，選項D不正確。故選B。8、B【解析】

A、1735Cl中的中子數(shù)為35?17=18，1736Cl中的中子數(shù)為36－17=19，選項錯誤；B、兩種原子的質(zhì)子數(shù)均為17，屬于同一種元素，選項正確；C、兩種原子的電子數(shù)均為17，9、D【解析】

元素是宏觀概念，物質(zhì)的化學組成均表示元素?！驹斀狻咳祟愵^發(fā)的化學組成中的碳、氧、氮、氫、硫泛指元素，它們存在于化合物中，是指某化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)，故選D。【點睛】元素是宏觀概念，只能說種類。10、C【解析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要經(jīng)過化學變化就直接表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學性質(zhì)是指物質(zhì)經(jīng)過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。A.氧氣可以供給呼吸，屬于化學性質(zhì)；B.氮氣可以制造化肥，屬于化學性質(zhì)；C.活性炭用作吸附劑，吸附色素和異味，屬于物理性質(zhì)；D.稀有氣體用作保護氣，常溫下性質(zhì)穩(wěn)定，屬于化學性質(zhì)。點睛∶活性炭吸附性屬于物理性質(zhì)。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、二氧化硫+氧氣三氧化硫化合反應分子【解析】

由一定條件下某化學反應的微觀變化過程圖，該反應是2個二氧化硫分子與1個氧分子反應生成2個三氧化硫分子，此反應的表達式是：二氧化硫+氧氣三氧化硫；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；由微粒的變化可知，此反應中分子的種類發(fā)生改變。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、36596:21:4021.9%6【解析】

（1）阿莫西林相對分子質(zhì)量=12×16+1×19+14×3+16×5+32=365；（2）阿莫西林中碳元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量比是（12×16）：（14×3）：（16×5）=96：21：40；（3）阿莫西林中氧元素的質(zhì)量分數(shù)：；（4）25×60mg=1500mg=1.5g1.5g÷0.25g/粒=6粒每天要服6粒。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、NaClO4+NH4Cl=NH4ClO4↓+NaCl+7價，-1價化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能A【解析】

（1）高氯酸鈉NaClO4與氯化銨的飽和溶液混合發(fā)生復分解反應生成高氯酸銨沉淀和氯化鈉，發(fā)生反應的化學方程式為：NaClO4+NH4Cl=NH4ClO4↓+NaCl；設(shè)：NH4ClO4中氯元素的化合價為x，在NH4ClO4中銨根顯+1價，氧元素顯-2價，根據(jù)化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零，則有：(+1)+x+(-2)×4=0，x=+7；在NaCl中鈉元素為+1價，根據(jù)化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零，氯元素的化合價為-1價。生成物中氯元素的化合價分別為+7價，-1價；（2）火箭升空時高能燃料燃燒，推進火箭的運行，此過程中的能量轉(zhuǎn)化為：化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；（3）火箭升空過程中外殼與空氣發(fā)生摩擦，產(chǎn)生大量的熱，可以采用鈦合金做外殼體材料，主要利用它的熔點高、密度小性能。故選A。14、ad吸附硬水加熱煮沸（或煮沸）④【解析】

（1）將水樣靜置，用如圖裝置進行過濾，其操作規(guī)范的操作是用玻璃棒引流、濾紙邊緣低于漏斗

、漏斗末端頸尖應緊靠燒杯內(nèi)壁、將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內(nèi)壁，不用能用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度等。故填：ad。

（2）向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭，利用活性炭的吸附性除去雜質(zhì)和臭味。故填：吸附。

（3）在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于硬水。故填：硬水。

（4）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。故填：煮沸。（5）①向江河中放養(yǎng)魚苗，保持生態(tài)平衡，可以保護水資源，故合理；②少用或不用含磷洗衣粉，可以防止水體富養(yǎng)養(yǎng)化，故合理；③禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾，可以防止水污染；④禁止使用化肥和農(nóng)藥不太現(xiàn)實，應該合理使用；故填：④。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、氧氣化學性質(zhì)質(zhì)量過氧化氫水＋氧氣對比二氧化錳與氧化鐵的催化效果在其他條件相同情況下，二氧化錳催化效果更好在其他條件相同情況下，二氧化錳質(zhì)量越大，過氧化氫分解速率越快B催化劑的種類（溫度等）分別取等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液，依次加入等量、不同種類的催化劑，記錄收集等體積氧氣所需要的時間【解析】

（1）氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復燃，所以有實驗現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，可知A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；（3）氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式：過氧化氫水＋氧氣；（4）二氧化錳也能做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑，所以