湖南省長沙市開福區(qū)周南中學(xué)2026屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。下列說法不科學(xué)的是A．在密閉房間內(nèi)燃煤取暖B．進(jìn)入溶洞前做燈火實驗C．人體缺鈣會引起骨質(zhì)疏松、佝僂病D．遇到火災(zāi)時，可用濕毛巾捂著口鼻，低下身子或貼近地面跑出火災(zāi)區(qū)2．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖，下列有說法錯誤的是A．該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B．該反應(yīng)中分子一定發(fā)生了變化C．該反應(yīng)中一定涉及到一種單質(zhì)D．該反應(yīng)不一定遵守質(zhì)量守恒定律3．下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（）A．Ne B．O C．N2 D．CO4．鉬（Mo）是土壤中重要的微量元素。鉬酸銨化學(xué)式為是一種常用的鉬肥。鉬酸銨中鉬元素的化合價為（）A．+3 B．+4 C．+5 D．+65．如圖所示，在測定空氣里氧氣的含量實驗中，下列做法錯誤的是（）A．連接裝置后先檢查裝置的氣密性 B．紅磷要足量C．點燃紅磷后立即伸入瓶中并塞緊膠囊 D．紅磷熄滅后立刻打開止水夾6．關(guān)于2CO+O22CO2讀法不正確的是（）A．一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳B．每2個一氧化碳分子和1個氧分子生成2個二氧化碳分子C．每2份質(zhì)量一氧化碳和1份質(zhì)量氧氣生成2份質(zhì)量二氧化碳D．每2摩爾一氧化碳和1摩爾氧氣生成2摩爾二氧化碳7．下列有關(guān)催化劑昀說法正確的是A．二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑B．催化劑能增大化學(xué)反應(yīng)的速率C．只有分解反應(yīng)才需要催化劑D．催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化8．核電站中可用硼酸(H3BO3)吸收中子，阻斷核輻射。硼酸中硼元素的化合價是A．+1 B．+2 C．+3D+49．下列是實驗室制取二氧化碳的系列操作示意圖，其中正確的是（）A．檢查氣密性 B．加入固體藥品 C．倒入稀鹽酸 D．檢驗是否集滿10．第48個世界環(huán)境日，中文口號是“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”，人人爭做美麗中國建設(shè)行動者，共同守護(hù)藍(lán)天白云、綠水青山。以下說法錯誤的是（）A．少開私家車，鼓勵綠色出行B．為治理霧霾，全面禁止使用化石燃料C．在工業(yè)生產(chǎn)中采用低碳技術(shù)，降低能耗D．研制可降解塑料，減少白色污染11．下列有關(guān)元素、原子、分子和離子的說法正確的是A．分子是化學(xué)變化中的最小微粒B．微粒得到或失去電子變成離子C．決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)D．原子可以構(gòu)成分子，不能直接構(gòu)成物質(zhì)12．日常生活中加鐵醬油、高鈣牛奶中的“鐵”和“鈣”是(

)A．單質(zhì) B．分子 C．原子 D．元素二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室有如圖所示的實驗裝置：（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱a.____________，b.___________。（2）實驗室利用A裝置來制氧氣時，所發(fā)生的反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為_________________。（3）實驗室利用A裝置制取并用排水法收集氧氣的實驗大致可分為下列步驟：檢查裝置的氣密性--向試管中裝藥品--加熱--收集氧氣--把導(dǎo)管移出水面---停止加熱。a收集氧氣選C裝置，選擇理由____________________。這種收集方法收集的氣體。b最后的兩步操作順序顛倒，可能造成的后果是__________________。14．如圖為初中化學(xué)中的三個實驗裝置，請根據(jù)你所學(xué)知識回答：（1）實驗I中缺少的玻璃儀器是______________________。它在該操作中起了______________作用。（2）實驗II所表示的凈水操作名稱是__________________，該法可將硬水軟化。（3）實驗III中，電解時時常向水中加入少量氫氧化鈉，其目的是_________________。觀察圖III，甲試管收集的是_____________，E電極是________________極（填“正”或“負(fù)”）。15．實驗課上，同學(xué)們正在進(jìn)行“水的組成”的探究，請你參與：（提出問題）水是由什么元素組成的？（進(jìn)行實驗）同學(xué)們按照如圖1的裝置進(jìn)行實驗：（收集證據(jù)）實驗中，同學(xué)們觀察到電極附近有______________產(chǎn)生，過一段時間后，觀察刻度，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為_________。切斷電源，打開b管頂端的活塞，在管口放置一根燃著的木條，會觀察到___________。（討論分析）實驗中，在水中加入了少量氫氧化鈉的目的是___________。（得出結(jié)論）本實驗得到的結(jié)論是_________。（拓展延伸）同學(xué)們又查閱到了如下資料：A氫氧化鈉是一種強(qiáng)堿，具有腐蝕性。B舊版教材中，電解水的實驗裝置如圖2所示。C給含有氯化鈉的水通電，會發(fā)生如下反應(yīng)：氯化鈉+水氫氧化鈉+氫氣+氯氣請你分析思考：和圖2相比，圖1裝置的優(yōu)點是_________（任意寫一點），進(jìn)行實驗時，_______________（填“能”或“不能”）用氯化鈉代替氫氧化鈉。16．同學(xué)們用如圖所示裝置對空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究。實驗步驟如下：①將集氣瓶容積劃分為五等份，從下至上標(biāo)上1、2、3、4作為刻度標(biāo)記。②點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。③待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾。請回答下列問題：（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是_________。紅磷燃燒的化學(xué)方程式為____________。（2）步驟③中打開止水夾后，燒杯中的水倒流至集氣瓶，集氣瓶內(nèi)液面上升至______處，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為______。該實驗同時證明了氮氣有_____的物理性質(zhì)。（3）某組同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)數(shù)值小于理論值，造成這種結(jié)果的原因可能是_______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a_____，b_____（2）實驗室利用過氧化氫分解制氧氣的文字表達(dá)式是_____，若用排空氣法收集氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_____。B裝置中的長頸漏斗末端位于液面下的原因是_____。（3）實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。將裝置A和C連接進(jìn)行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是_____。若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管_____（填①或②）通入。（4）甲烷（CH4）是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____。（5）用裝置D收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在_____。18．實驗探究（一）基礎(chǔ)回顧：請結(jié)合下圖回答問題：（1）寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：①________；②________。（2）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置D可以用于實驗室制取O2，使用純凈物藥品制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式_________；①實驗中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)D裝置水槽中的水變紅，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________。②用E裝置也可以收集氧氣，若E裝置裝滿水，氣體應(yīng)從_______端（填“a”或“b”）進(jìn)入收集。③鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為________。小明將排水法收集的O2用于鐵絲燃燒的實驗，卻并未看到“火星四射”的現(xiàn)象，經(jīng)檢查裝置的氣密性良好，請你幫他分析可能是_______的原因。（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)比雙氧水制氧氣還要劇烈得多。你認(rèn)為上圖中最適合制備乙炔的發(fā)生裝置是________，其優(yōu)點是____。若沒有注射器，可將其換成______（填實驗儀器）也能達(dá)到同樣的效果。（4）某同學(xué)用C裝置制備CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為____①若用E裝置檢驗CO2，E裝置中盛放_______，氣體應(yīng)從________端（填“a”或“b”）進(jìn)入，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為________；②用F裝置收集CO2，證明CO2已收滿的方法是________；（二）拓展提升：潛水艇里要配備氧氣的再生裝置，以保證長時間潛航。有以下幾種制取氧氣的方法：①加熱氯酸鉀分解制氧氣②用過氧化氫分解制氧氣③常溫下過氧化鈉固體（化學(xué)式為Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。（5）寫出方法①和②的化學(xué)式表達(dá)式_________、__________。（6）事實證明最適合在潛水艇里制氧氣的方法是________，與其它兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點是__（填序號）。A無需加熱，常溫下就可自動完成，使用方便B能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕馓骄浚耗惩瑢W(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置來探究過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。（查閱資料）已知過氧化鈉是一種淺黃色固體粉末，過氧化鈉還能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。（7）A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，裝配該裝置時，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱，從圖2中選擇）____、____。（8）用圖1中裝置D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是________________；（9）B中反應(yīng)化學(xué)式表達(dá)式是_________。（10）你認(rèn)為該方案______（填“能”或“不能”）證明過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，理由是______。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）今年的6月18日是我國一個傳統(tǒng)的節(jié)日即“端午節(jié)”，該節(jié)日在我國民間有一些習(xí)俗，如賽龍舟、吃粽子、掛艾草等，已知艾草中含有豐富的黃酮素（化學(xué)式為C15H10O2），其藥用價值非常高?；卮鹣铝袉栴}：（1）黃酮素組成中含_____種元素，它屬于____________（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）。（2）黃酮素中氫、氧元素的質(zhì)量比為________（填最簡整數(shù)比）。（3）22.2g黃酮素中含碳元素的質(zhì)量與________g二氧化碳中所含的碳元素質(zhì)量相當(dāng)。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A、燃煤會生成二氧化碳和一氧化碳，不能在密閉房間內(nèi)燃煤取暖，故A不正確；B、溶洞含有較多的二氧化碳，進(jìn)入溶洞前做燈火實驗，故B正確；C、人體缺鈣會引起骨質(zhì)疏松、佝僂病，故C正確；

D、遇到火災(zāi)時，可用濕毛巾捂著口鼻，低下身子或貼近地面跑出火災(zāi)區(qū)，故D正確。

故選A。2、D【解析】

A、由微觀示意圖可知，反應(yīng)前是兩種物質(zhì)，反應(yīng)后是一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，選項A不符合題意；B、化學(xué)反應(yīng)前后分子一定發(fā)生改變，由微觀示意圖可知，反應(yīng)前由兩種不同的分子，反應(yīng)后生成另外一種分子，選項B不符合題意；C、由微觀示意圖可知，反應(yīng)物的一種是由同種原子構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)，選項C不符合題意；D、任何化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律，選項D符合題意。故選：D。3、A【解析】

A、Ne是氖元素的元素符號，微觀解釋為一個氖原子，氖氣由氖原子構(gòu)成，因此也可以表示氖氣。故A選項正確；B、O是氧元素的元素符號，可表示一個氧原子，但是不能表示物質(zhì)，氧氣分子是由兩個氧原子構(gòu)成的。故B選項錯誤；C、N2只能表示氮氣分子，不能表示氮元素和氮原子。C選項錯誤；D、CO能表示一氧化碳物質(zhì)，但其是化合物，因此不能表示元素和原子。D選項錯誤；故選A。4、D【解析】

根據(jù)化學(xué)式中各元素化合價代數(shù)和為0進(jìn)行解答?！驹斀狻扛鶕?jù)化合價表可知銨根顯+1價，氧元素為-2價，設(shè)Mo的化合價為x，根據(jù)化合物中各元素的化合價為零，則可得x=+6，故選D。【點睛】5、D【解析】試題分析：A、連接裝置后先檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗，該選項做法正確；B、為了保證順利完成實驗，紅磷要足量，該選項做法正確；C、為了使實驗更準(zhǔn)確，點燃紅磷后立即伸入瓶中并塞緊橡皮塞，該選項做法正確；D、如果紅磷熄滅后立刻打開止水夾，因為這時溫度較高，會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一，從而導(dǎo)致實驗失敗，該選項做法錯誤．故選D．考點：空氣組成的測定6、C【解析】

A、是從物質(zhì)方面讀，加號要讀作和，等號讀作生成，所以讀作一氧化碳和氧氣在點燃條件下生成二氧化碳，讀法正確；故不符合題意；B、由于一氧化碳、氧氣、二氧化碳前面的計量數(shù)分別是2、1、2，所以可讀為：每兩個一氧化碳分子與一個氧氣分子在點燃條件下反應(yīng)生成兩個二氧化碳分子，讀法正確；故不符合題意；C、一氧化碳、氧氣、二氧化碳的相對分子質(zhì)量分別是：2×（12+16）＝56；16×2＝32；2×（12+16×2）＝88，所以可讀作：每56份質(zhì)量的一氧化碳和32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下生成88份質(zhì)量的二氧化碳，讀法錯誤；故符合題意；D、由于一氧化碳、氧氣、二氧化碳前面的計量數(shù)分別是2、1、2，所以可讀為：每2摩爾一氧化碳和1摩爾氧氣生成2摩爾二氧化碳，讀法正確。故不符合題意；故選C7、B【解析】

A、二氧化錳不一定是催化劑，其它物質(zhì)也可以作催化劑，故選項說法錯誤。B、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，可以加快反應(yīng)速率，故選項說法正確。C、不是只有分解反應(yīng)才需要催化劑，故選項說法錯誤。

D、催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量沒有發(fā)生變化，故選項說法錯誤。故選：B。8、C【解析】

根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得硼酸中硼元素的化合價為：（+1）×3+x+（-2）×3=0，則x=+3；

故選C．

9、A【解析】

A、制取氣體前要進(jìn)行檢查裝置氣密性，故正確；B、裝入固體藥品時，試管應(yīng)橫放，故錯誤；C、制取二氧化碳時，稀鹽酸一般通過分液漏斗或長頸漏斗添加，而不是直接傾倒，故錯誤；D、驗滿操作應(yīng)該將燃著的木條放在集氣瓶口，故錯誤。故選A10、B【解析】

不使用有毒、有害物質(zhì)，減少環(huán)境污染物的排放的做法，利用環(huán)境保護(hù)，以此來解答。【詳解】A、少開私家車，鼓勵綠色出行會減少尾氣對環(huán)境的污染，故說法正確；B、為治理霧霾，要減少使用化石燃料，不能禁止使用，故說法錯誤；C、在工業(yè)生產(chǎn)中采用低碳技術(shù)，降低能耗，節(jié)省了能源，減少了含碳物質(zhì)的排放，故說法正確；D、研制可降解塑料，減少白色污染，故故說法正確。故選：B?！军c睛】本題考查環(huán)境保護(hù)，注意防治環(huán)境污染的方法和化石燃料的使用是解答的關(guān)鍵。11、C【解析】

A.原子是化學(xué)變化中的最小微粒，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，選項A錯誤；B.原子得到或失去電子變成離子，離子得到或失去電子變成原子，選B項錯誤；C.決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，選項C正確；D.原子可以構(gòu)成分子，也能直接構(gòu)成物質(zhì)，如：金屬、稀有氣體及某些固態(tài)非金屬單質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成，選項D錯誤。故選C。12、D【解析】從宏觀上講，物質(zhì)是由元素組成的；加鐵醬油、高鈣牛奶中的“鐵”和“鈣”是元素。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈集氣瓶氯酸鉀氯化鉀+氧氣(KClO3KCl+O2)不易溶于水水槽的水倒吸入管底，引起試管炸裂【解析】

（1）圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a是酒精燈，b是集氣瓶；（2）實驗室利用A裝置來制氧氣時，由于試管口沒有棉花，所用的藥品是氯酸鉀和二氧化錳，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，發(fā)生的反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣(KClO3KCl+O2)；（3）a收集氧氣選C裝置，選擇理由是氧氣不易溶于水。b最后的兩步操作順序顛倒，酒精燈熄滅后，試管內(nèi)的氣壓降低，可能造成的后果是水槽的水倒吸入管底，引起試管炸裂?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。14、玻璃棒引流蒸餾增強(qiáng)水的導(dǎo)電性氫氣正【解析】

（1）過濾操作時要注意“一貼、二低、三靠”的原則，實驗過程中需要用玻璃棒引流。實驗I中缺少的玻璃儀器是玻璃棒。它在該操作中起了引流作用。（2）實驗II所表示的凈水操作名稱是蒸餾，該法可將硬水軟化。（3）實驗III中，電解時時常向水中加入少量氫氧化鈉，其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。水通電時，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為2：1觀察圖III，甲試管中收集的氣體體積較大，收集的是氫氣，與E相連的試管中收集的氣體體積較小，E電極是正極。15、氣泡1：2木條燃燒更旺增強(qiáng)溶液導(dǎo)電性水是由氫元素和氧元素組成的方便氣體的檢驗不能【解析】

收集證據(jù)：實驗中，同學(xué)們觀察到電極附近有氣泡產(chǎn)生，根據(jù)“正氧負(fù)氫”、“氫二氧一”過一段時間后，觀察刻度，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2，切斷電源，打開b管頂端的活塞，在管口放置一根燃著的木條，b管收集的是氧氣，會觀察到木條燃燒更旺。討論分析：實驗中，在水中加入了少量氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)溶液導(dǎo)電性。得出結(jié)論：水通電分解生成氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變。本實驗得到的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的。拓展延伸：和圖2相比，圖1裝置的優(yōu)點是方便氣體的檢驗，進(jìn)行實驗時，不能用氯化鈉代替氫氧化鈉，因為電解氯化鈉溶液生成氫氣和氯氣。16、確保集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗完全4P+5O22P2O5刻度1處1/5難溶于水裝置漏氣、紅磷量不足、未等裝置冷卻就打開彈簧夾等【解析】

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是：為了使氧氣充分反應(yīng)；磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，配平即可；故答案為：為了使氧氣充分反應(yīng)；4P+5O22P2O5；

（2）步驟③中打開止水夾后，燒杯中的水倒流至集氣瓶，集氣瓶內(nèi)液面上升至1處，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5；該實驗同時證明了氮氣有難溶于水的物理性質(zhì)；故答案為：1；1/5；難溶于水；

（3）某組同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)數(shù)值小于理論值，造成這種結(jié)果的原因可能是：裝置漏氣、紅磷的量不足、沒有冷卻就讀數(shù)等；故答案為：裝置漏氣、紅磷的量不足、沒有冷卻就讀數(shù)等.三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、試管集氣瓶過氧化氫水+氧氣D形成液封防止氣體逸出氯酸鉀氯化鉀+氧氣防止水倒吸造成試管炸裂②A集氣瓶瓶口【解析】

（1）圖中儀器a的名稱為試管，儀器b的名稱為集氣瓶；（2）實驗室利用過氧化氫分解制氧氣，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫水+氧氣，氧氣的密度大于空氣密度，若用排空氣法收集氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是D。B裝置中的長頸漏斗末端位于液面下的原因是形成液封防止氣體逸出。（3）實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀氯化鉀+氧氣。將裝置A和C連接進(jìn)行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是防止水倒吸造成試管炸裂。若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從短導(dǎo)管通入，水從長導(dǎo)管排出，即氧氣從導(dǎo)管②通入。（4）甲烷（CH4）是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，應(yīng)選擇固固加熱型發(fā)生裝置，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A。（5）用裝置D即向上排空氣法收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口。18、酒精燈長頸漏斗試管口沒有棉花團(tuán);b收集時一有氣泡產(chǎn)生就開始收集或集氣瓶中未裝滿水A注射器可以控制反應(yīng)的速率分液漏斗澄清石灰水a(chǎn)將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了③AB長頸漏斗錐形瓶氧氣不易溶于水不能過氧化鈉與二氧化碳中的水蒸氣反應(yīng)也生成氧氣【解析】

鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，加熱氯酸鉀和二氧化錳生成氯化鉀和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水?！驹斀狻浚?）標(biāo)號①②的儀器名稱：①酒精燈；②長頸漏斗。（2）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置D可以用于實驗室制取O2，使用純凈物藥品制取氧氣的反應(yīng)是高猛酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為。①實驗中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)D裝置水槽中的水變紅，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是試管口沒有棉花團(tuán)。②用E裝置也可以收集氧氣，若E裝置裝滿水，相當(dāng)于用排水法收集氣體，氣體應(yīng)該從短管進(jìn)，水從長管排出，故氣體應(yīng)從b端進(jìn)入收集。③鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為。小明將排水法收集的O2