2022年高考語文中“高考語文圖文轉(zhuǎn)換”的類型分析附答案一、高考語文圖文轉(zhuǎn)換1．請對下面的圖表進行比較分析，寫出三條結(jié)論。2．每年12月1日是世界艾滋病日?？戳讼旅娴膱D片，你有怎樣的看法？3．右圖標為2017年韓國U-20世界杯會徽，會徽為獎杯狀，用韓國傳統(tǒng)文化中的五彩丹青繪制而成。請寫出會徽的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，100字左右。4．下列選項中，對下圖漫畫寓意的理解最貼切的一項是（

）（注：圖片中文字從左依次為“難道我們不是動物嗎？”“虐待動家法”“禁吃貓狗”“就因為他們是寵物嗎？”）A.

委婉諷刺部分人對寵物的過分偏愛

B.

表明寵物應(yīng)該受到特殊對待的立場C.

提醒讀者應(yīng)該愛惜所有動物的生命

D.

提倡不食用禽畜肉的素食主義風尚5．下面是“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”標識，請寫出該標識中除文字外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，寫出兩點即可。6．下面的圖一、圖二分別是四川博物院、故宮博物院的徽標，請從構(gòu)圖要素和寓意兩個角度解說兩個徽標的相同點。要求:字數(shù)不超過90。7．請仔細觀察下面的漫畫，按要求回答問題。（1）簡要介紹漫畫內(nèi)容。（2）揭示漫畫的寓意。8．閱讀下面的漫畫，按要求作答。2018年，原名劉樹勇的微博紅人“老樹畫畫”在社交平臺上發(fā)表了一件扇面新作，并配上了一段頗為“佛系”的打油文字，“終于熬到周末，獨自去看荷塘。清風花香撲面，忘了世態(tài)炎涼”。此作一時引起熱議，有人稱贊，有人批評。請描述畫面內(nèi)容并結(jié)合畫中文字闡述稱贊與批評的理由。9．下面是2022年杭州亞運會會徽“潮涌”，請寫出其中3個構(gòu)圖要素（文字除外），并說明圖形寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過100個字。10．下面是淘寶客服贈品申請流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。11．根據(jù)下列圖示提取有效信息，給“精神亞健康”下定義，要求不超過70個字。12．下圖為普遍流行的網(wǎng)上購物模式,請根據(jù)圖表內(nèi)容對“網(wǎng)上購物”這種購物模式下定義,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,100字以內(nèi)。13．補白，指填補空白，主要用來填充報紙或期刊的空白的短文。請觀察畫面內(nèi)容，以“二十年匆匆而過，我長大了，奶奶啊，您卻老了”為開頭進行補白。要求：至少運用一種修辭手法，感情飽滿，語言連貫、生動，不少于80字。

二十年匆匆而過，我長大了，奶奶啊，您卻老了。________。14．閱讀下面的文字，完成題目。下面是銀行卡被吞后取卡流程圖，請把這個流程圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，不超過80個字。15．8月8日是全民健身日，下面是全民健身日的標志，請寫出構(gòu)圖要素，并指出其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過120個字。16．下面是將要在山西舉辦的第二屆全國青年運動會的會徽“山河”，會徽整體使用五環(huán)色彩，請寫出該標志中除漢字及英文單詞以外的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過120字。17．下面是“中國網(wǎng)民文化節(jié)”活動的標志，請從構(gòu)形的角度說明標志的創(chuàng)意，要求語意簡明，句子通順，不超過60個字。18．下面是某校為學(xué)生選課提供的流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。19．下圖是某蘋果手機運營商公布的手機找回流程圖。請把這個流程圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過120個字。20．根據(jù)下面的圖示，以“硝酸鹽”為陳述對象（主語），轉(zhuǎn)述下面的內(nèi)容。要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80字?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、高考語文圖文轉(zhuǎn)換1．①“十二五”時期城鄉(xiāng)基本公共教育服務(wù)的覆蓋比例在免書本費方面遠遠超過免費午餐、貧困生補助。②“十二五”時期城鄉(xiāng)基本公共教育服務(wù)的覆蓋比例，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在免費午餐和貧困生補助方面高于家庭經(jīng)濟不困難學(xué)生。③“十二五”時期城鄉(xiāng)基本公共教育服務(wù)的覆蓋比例，家庭經(jīng)濟不困難的學(xué)生在免書本費方面的補助比例高于家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸫祟},考生應(yīng)首先分析縱向和橫向的對比項目,然后觀察數(shù)據(jù),分析規(guī)律。①根據(jù)圖片橫向比較，“十二五”時期城鄉(xiāng)基本公共教育服務(wù)的覆蓋比例在免書本費方面家庭經(jīng)濟困難和家庭經(jīng)濟不困難的比例分別為50.94％和53.19％,免費午餐的比例分別為10.60％和6.16％，貧困生補助分別為19.35％和7.28％，據(jù)此可知覆蓋比例在免書本費方面遠遠超過免費午餐、貧困生補助。②縱向突出家庭經(jīng)濟困難和家庭經(jīng)濟不困難的比較,其中免書本費、貧因生補助兩項家庭經(jīng)濟困難比家庭經(jīng)濟不困難高出的比例比較大。③縱向突出家庭經(jīng)濟困難和家庭經(jīng)濟不困難的比較,在免書本費方面的補助，家庭經(jīng)濟不困難的學(xué)生補助比例高于家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生。故答案為：①“十二五”時期城鄉(xiāng)基本公共教育服務(wù)的覆蓋比例在免書本費方面遠遠超過免費午餐、貧困生補助。②“十二五”時期城鄉(xiāng)基本公共教育服務(wù)的覆蓋比例，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在免費午餐和貧困生補助方面高于家庭經(jīng)濟不困難學(xué)生。③“十二五”時期城鄉(xiāng)基本公共教育服務(wù)的覆蓋比例，家庭經(jīng)濟不困難的學(xué)生在免書本費方面的補助比例高于家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生?！军c評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。2．我們不應(yīng)該歧視艾滋病患者，應(yīng)該與它們和諧相處，用紐帶把我們相連等等。【解析】【分析】本題注意抓住以下細節(jié)：題干信息“世界艾滋病日”告訴我們圖形與艾滋病宣傳有關(guān)；圖形中的“手掌”與“紅絲帶”代表了“和諧”“心相連”等主題；文字“關(guān)于艾滋病。你真的了解嗎”提示我們關(guān)心艾滋病患者。據(jù)此可知，圖形的主題是“呼吁我們關(guān)愛艾滋病患者，不要歧視他們”。故答案為：我們不應(yīng)該歧視艾滋病患者，應(yīng)該與它們和諧相處，用紐帶把我們相連等等?！军c評】該題考查圖文轉(zhuǎn)換。做這類考題，應(yīng)當對圖表資料有一個整體的了解，把握資料的主題或方向。通過整體閱讀，搜索有效信息。同時要注意圖表細節(jié)，留意方位，按照順序，采用恰當?shù)谋磉_方式。3．會徽以獎杯為主體，獎杯上繪有盛開的花卉和正在運動的運動員，下方數(shù)字和英文表明比賽地點、時間和類型。會徽融合了韓國傳統(tǒng)文化的五彩丹青和傳統(tǒng)園藝氣息，詮釋了U-20世界杯積極向上的精神，表明本次比賽將會多姿多彩，充滿生機，全面開花，會因運動員的努力和球迷的關(guān)注顯得精彩絕倫。【解析】【分析】本徽標以獎杯為主體，獎杯上的圖形是盛開的花卉和正在運動的運動員，下方的數(shù)字和英文表明了比賽地點、時間和類型。會徽的顏色和圖案融合了韓國傳統(tǒng)文化的五彩丹青和傳統(tǒng)園藝氣息，詮釋了U-20世界杯積極向上的精神，寓意是本次比賽將會多姿多彩，充滿生機，全面開花，大會會因運動員的努力和球迷的關(guān)注顯得精彩絕倫。故答案為：會徽以獎杯為主體，獎杯上繪有盛開的花卉和正在運動的運動員，下方數(shù)字和英文表明比賽地點、時間和類型。會徽融合了韓國傳統(tǒng)文化的五彩丹青和傳統(tǒng)園藝氣息，詮釋了U-20世界杯積極向上的精神，表明本次比賽將會多姿多彩，充滿生機，全面開花，會因運動員的努力和球迷的關(guān)注顯得精彩絕倫。【點評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時首先認真閱讀題干要求，弄清主題，看清要求，尤其是字數(shù)限制等細節(jié)；然后仔細閱讀示意圖，注意箭頭方向，看明白幾個關(guān)鍵詞的關(guān)系；表述時找準順序，注意表達簡潔和連貫。4．A【解析】【分析】本題首先要明確畫面的內(nèi)容，漫畫中豬牛說：“難道我們不是動物嗎?”看起來氣呼呼很委屈的樣子。雞鴨也是非常不服氣，“就因為他們是寵物嗎?”而站在中間的貓狗卻滿臉笑容、得意洋洋地舉著牌匾“禁吃貓狗”，漫畫描述了兩種不同群體的不同反應(yīng)，委婉地諷刺了部分人對寵物的過分偏愛。B項，僅對于兩種群體中的一種進行分析，過于偏頗。C項，“愛惜所有動物的生命”不能反映漫畫主旨，漫畫題多諷刺現(xiàn)實中的某種社會現(xiàn)象；D項，“提倡不食用禽畜肉的素食主義風尚”更是偏頗，漫畫沒有體現(xiàn)“素食主義”的意圖。故答案為：A【點評】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認真細致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學(xué)會由“實”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。5．①外部圖形為圓形，象征著“循環(huán)，永不消失”；內(nèi)部圖形為方形，與外圓對應(yīng)，天圓地方，表達“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)存在空間有極大的廣闊性”。②圖形中心造型為古陶最早出現(xiàn)的紋樣之一魚紋，魚紋隱含一“文”字，“文”指非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而魚生于水，寓意“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)源遠流長，世代相傳”。③圖形中心，抽象的雙手上下共護“文”字，取“團結(jié)、和諧，細心呵護和保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，守護精神家園”的寓意。【解析】【分析】此題考查學(xué)生的徽標解讀能力。徽標類題答題技巧：認真審題，整體看圖;注意細節(jié)，圖中數(shù)字、字母、文字的變形之處往往是作者想要著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是答題要點所在;描述徽標構(gòu)成要素，概括畫面內(nèi)容要全面;揭示深層寓意，比如變形之處想要強調(diào)的內(nèi)容，徽標體現(xiàn)的地域性特色等。2006年6月10日中國第一個“文化遺產(chǎn)日”?！爸袊俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”有了標志。該標志主要用于研究、收藏、展示、出版等領(lǐng)域?！爸袊俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”標志是通過網(wǎng)上征集、群眾投票和數(shù)輪專家評議最終選出的。標志外部圖形為圓形，內(nèi)部圖形為方形，與外圓對應(yīng)，天圓地方，圖形中心造型為古陶最早出現(xiàn)的紋樣之一的魚紋，隱含“文”字?！拔摹敝阜俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)，而魚生于水，寓意“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)源遠流長，世代相傳”；圖形中心，抽象的雙手上下共護于“文”字，意取“團結(jié)、和諧、細心呵護和保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、守護精神家園”的寓意。標識圖形傳達出古樸和質(zhì)拙感，一方面反映了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生存現(xiàn)狀，另一方面彰顯了中國政府和人民保護祖國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的強烈責任心和使命感，表現(xiàn)出中華民族團結(jié)、奮進、向前的時代精神。“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”標識啟用后，將作為中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的標志，主要用于研究、收藏、展示、出版等領(lǐng)域。文化部將專門制定相關(guān)規(guī)定，規(guī)范“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”標識的使用。故答案為：①外部圖形為圓形，象征著“循環(huán)，永不消失”；內(nèi)部圖形為方形，與外圓對應(yīng)，天圓地方，表達“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)存在空間有極大的廣闊性”。②圖形中心造型為古陶最早出現(xiàn)的紋樣之一魚紋，魚紋隱含一“文”字，“文”指非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而魚生于水，寓意“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)源遠流長，世代相傳”。③圖形中心，抽象的雙手上下共護“文”字，取“團結(jié)、和諧，細心呵護和保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，守護精神家園”的寓意?！军c評】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。6．構(gòu)圖要素：①表明博物院名稱。圖一是“四川”，圖二是“宮”。②整體構(gòu)成古代器物。圖一是鼎，圖二是（官）印。寓意：體現(xiàn)博物院是典藏歷史的地方?！窘馕觥俊痉治觥吭擃}考查圖文轉(zhuǎn)換。做這類考題，應(yīng)當對圖表資料有一個整體的了解，把握資料的主題或方向。通過整體閱讀，搜索有效信息。同時要注意圖表細節(jié)，留意方位，按照順序，采用恰當?shù)谋磉_方式。根據(jù)題干可知，圖一、圖二分別是四川博物院、故宮博物院的徽標。題干要求從構(gòu)圖要素和寓意兩個角度解說兩個徽標的相同點。從構(gòu)圖要素來說，圖一是“四川”兩個漢字的變體，圖二是“宮”字的變體，這說明兩幅圖都表明了博物館的名稱。同時，這兩幅圖中，圖一是鼎，圖二是（官）印，說明它們都在整體上構(gòu)成古代器物。因為是博物館，所以寓意應(yīng)該都是體現(xiàn)“典藏歷史”的特點。故答案為：構(gòu)圖要素：①表明博物院名稱。圖一是“四川”，圖二是“宮”。②整體構(gòu)成古代器物。圖一是鼎，圖二是（官）印。寓意：體現(xiàn)博物院是典藏歷史的地方?！军c評】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準確。7．（1）這是一幅題為“吸引”的漫畫。畫面的左邊是一只正在前行的鴨子，鴨子的叫聲變成手機網(wǎng)絡(luò)信號的模樣，后面三只小鴨子正在跟著它走；另外一只鴨子發(fā)出的叫聲對小鴨子毫無吸引力。（意思對即可）（2）這幅漫畫揭示了當下人們沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔的現(xiàn)實，反映了現(xiàn)代社會很多人只生活在虛擬網(wǎng)絡(luò)之中的現(xiàn)實，呼吁人們放下手機，從網(wǎng)絡(luò)回到現(xiàn)實中來。（意思對即可）【解析】【分析】（1）本幅漫畫中，大鴨子的叫聲變成手機網(wǎng)絡(luò)信號的模樣，引來三只小鴨子的跟隨，另一只鴨子發(fā)出的叫聲對小鴨子毫無吸引力。（2）做題時應(yīng)將漫畫的內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系，想想自己周圍有沒有漫畫中所歌頌或諷刺的對象或行為。要正確理解畫面中人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，理解事物發(fā)展變化的條件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫畫的寓意。由漫畫的內(nèi)容我們可以聯(lián)想到生活中的人和事，進而得出當下人們沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔的現(xiàn)實，從而呼吁人們放下手機，從網(wǎng)絡(luò)回到現(xiàn)實中來。故答案為：⑴這是一幅題為“吸引”的漫畫。畫面的左邊是一只正在前行的鴨子，鴨子的叫聲變成手機網(wǎng)絡(luò)信號的模樣，后面三只小鴨子正在跟著它走；另外一只鴨子發(fā)出的叫聲對小鴨子毫無吸引力。（意思對即可）⑵這幅漫畫揭示了當下人們沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔的現(xiàn)實，反映了現(xiàn)代社會很多人只生活在虛擬網(wǎng)絡(luò)之中的現(xiàn)實，呼吁人們放下手機，從網(wǎng)絡(luò)回到現(xiàn)實中來。（意思對即可）【點評】⑴本題考查鑒賞漫畫的能力。答題時要聯(lián)系生活、社會實際，把握對象或行為。描述畫面的內(nèi)容時注意按照一定的順序介紹，畫面中有什么信息，不能遺漏。⑵本題考查概括漫畫寓意的能力。要根據(jù)漫畫內(nèi)容分析作者的創(chuàng)作目的。漫畫是通過直觀的形象來說明道理的：有的圖一目了然，一眼就可看出；有的圖要思索一番才能得出；還有的圖一定要細心觀察，如果粗心大意，就可能解讀錯誤。因此，一幅漫畫中人物的服飾、語言、動作、表情、文字等都蘊含著深意。解讀時必須認真仔細地觀察，整體把握漫畫的內(nèi)容。

8．①描述畫面內(nèi)容：畫面中男子身著長衫、頭戴寬檐帽靜立岸邊，望著水面，水面是一望無際的荷葉、荷花。②稱贊：畫面文字“看荷塘”，“清風花香撲面”，表現(xiàn)當下日常生活，表達最真切的感受，體現(xiàn)出豁達、通透、低調(diào)的生活態(tài)度和悠閑安適的心情。③批評：畫面文字“熬到周末”，“忘了世態(tài)炎涼”體現(xiàn)出面對生活壓力的消極逃避態(tài)度，沒有前進目標，缺乏進取精神，一味佛系容易和社會脫節(jié)?！窘馕觥俊痉治觥看祟}要求概括畫面內(nèi)容并寫出對圖片贊揚和批評的理由，概括內(nèi)容注意畫面的要素，要體現(xiàn)出圖畫中詩句的意境；評價可從文字中的“佛系”入手，贊揚可抓住“看荷塘”“清風花香撲面”分析其體現(xiàn)的出豁達、通透、低調(diào)的生活態(tài)度和悠閑安適的心情；贊揚注意抓住“熬到周末”“忘了世態(tài)炎涼”突出其沒有前進目標，缺乏進取精神，一味佛系容易和社會脫節(jié)的思想。故答案為：①描述畫面內(nèi)容：畫面中男子身著長衫、頭戴寬檐帽靜立岸邊，望著水面，水面是一望無際的荷葉、荷花。②稱贊：畫面文字“看荷塘”，“清風花香撲面”，表現(xiàn)當下日常生活，表達最真切的感受，體現(xiàn)出豁達、通透、低調(diào)的生活態(tài)度和悠閑安適的心情。③批評：畫面文字“熬到周末”，“忘了世態(tài)炎涼”體現(xiàn)出面對生活壓力的消極逃避態(tài)度，沒有前進目標，缺乏進取精神，一味佛系容易和社會脫節(jié)?！军c評】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認真細致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學(xué)會由“實”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。9．構(gòu)圖要素：扇面、江潮、跑道（太陽、互聯(lián)網(wǎng)）寓意：①扇面反映江南人文意蘊，跑道代表體育運動和競技，江潮奔涌代表浙江兒女勇立潮頭。（太陽象征“亞奧理事會”或“運動健兒的熱情與活力”；互聯(lián)網(wǎng)符號代表“互聯(lián)網(wǎng)之城”杭州）②整個會徽象征亞運大家庭團結(jié)向前，也象征中國改革大潮的涌動和發(fā)展?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}所給徽標中，太陽和扇面的圖案比較明顯，且扇面由幾條弧線構(gòu)成，整體與網(wǎng)絡(luò)信號相似，因此還可聯(lián)想到“互聯(lián)網(wǎng)”；抓住題干中的“亞運會”“潮涌”等信息，還可識別出徽標中的“跑道”“江潮”等圖案。思考寓意的時候可聯(lián)系亞運會、杭州來分析。此徽標是2022年杭州亞運會會徽，由“亞運會”可知跑道代表體育運動和競技，畫面上文的太陽象征亞奧理事會或運動健兒的熱情與活力；由“杭州”可聯(lián)想到“互聯(lián)網(wǎng)之城”，錢塘江和錢江潮頭，想到江南人文意蘊，可知江潮奔涌代表浙江兒女勇立潮頭，綜合這些信息，可分析出徽標整體上象征亞運大家庭團結(jié)向前，也象征中國改革大潮的涌動和發(fā)展。故答案為：構(gòu)圖要素：扇面、江潮、跑道（太陽、互聯(lián)網(wǎng)）寓意：①扇面反映江南人文意蘊，跑道代表體育運動和競技，江潮奔涌代表浙江兒女勇立潮頭。（太陽象征“亞奧理事會”或“運動健兒的熱情與活力”；互聯(lián)網(wǎng)符號代表“互聯(lián)網(wǎng)之城”杭州）②整個會徽象征亞運大家庭團結(jié)向前，也象征中國改革大潮的涌動和發(fā)展?！军c評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。10．客服收到買家提出贈品要求后，如果符合贈品規(guī)則，可直接在訂單備注添加贈品；如果不符合，則須提交上級審批，審批通過后在訂單備注添加贈品，如審批未通過要即時回復(fù)買家?！窘馕觥俊痉治觥款}干說這是“淘寶客服贈品申請流程圖”，所以應(yīng)從“買家提出贈品要求”開始，即提出要求，接著淘寶客服根據(jù)贈品是否符合規(guī)則進入第二步，符合的話就可以在訂單備注中添加贈品，如不符合規(guī)則，就要提交審批，審批合格后在訂單備注中添加贈品，如果審批沒有通過，就要即時回復(fù)買家。故答案為：客服收到買家提出贈品要求后，如果符合贈品規(guī)則，可直接在訂單備注添加贈品；如果不符合，則須提交上級審批，審批通過后在訂單備注添加贈品，如審批未通過要即時回復(fù)買家?！军c評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。11．“精神亞健康”是人們因精神追求失去正確日標、缺乏價值支點，表現(xiàn)出對生活、他人、事業(yè)和社會缺乏熱情、感情、激情和責任感的一種精神狀態(tài)?！窘馕觥俊痉治觥看祟愒囶}的解答，首先要認真分析流程圖，明確各層級的關(guān)系。根據(jù)箭頭指向，按照從上到下、從左到右的順序，給“精神亞健康”定義?！熬駚喗】怠笔侨藗円蚓褡非笫フ_日標、缺乏價值支點，表現(xiàn)出對生活、他人、事業(yè)和社會缺乏熱情、感情、激情和責任感的一種精神狀態(tài)。故答案為：“精神亞健康”是人們因精神追求失去正確日標、缺乏價值支點，表現(xiàn)出對生活、他人、事業(yè)和社會缺乏熱情、感情、激情和責任感的一種精神狀態(tài)。【點評】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意讀清題干要求。讀題干，明確做題方向，把圖表分割成幾部分，逐一理解，再把重要信息組合在一起。12．網(wǎng)絡(luò)購物是一種消費者進網(wǎng)店選擇要購買的商品，提交訂單完成購買后，經(jīng)網(wǎng)店處理訂單，向消費者提供憑證，并將商品分發(fā)給派送員，由派送員為消費者送貨上門，消費者提供憑證取得商品的購物模式。【解析】【分析】本題中心主題是：普遍流行的網(wǎng)上購物模式。考生在作答的時候要注意箭頭的指向方向，最后要注意要求：請根據(jù)圖表內(nèi)容對“網(wǎng)上購物”這種購物模式下定義,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,100字以內(nèi)。字數(shù)的限定是最關(guān)鍵的，考生要注意語言的簡潔。故答案為：網(wǎng)絡(luò)購物是一種消費者進網(wǎng)店選擇要購買的商品，提交訂單完成購買后，經(jīng)網(wǎng)店處理訂單，向消費者提供憑證，并將商品分發(fā)給派送員，由派送員為消費者送貨上門，消費者提供憑證取得商品的購物模式。【點評】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意抓住圖表中關(guān)鍵的內(nèi)容。做此題，先要弄清圖表的直觀內(nèi)容，推出圖表深層次的內(nèi)容；然后理出陳述的順序和層次；再結(jié)合題目要求組織答案。13．二十年，回憶不曾離開，您用小小的童車推著我童真的笑顏，推著我無憂的童年。二十年，您身后的小樹早已枝繁如傘，而您卻已華發(fā)蒼顏。如今，奶奶，我愿用我的青春年華，推出您安康的晚年！【解析】【分析】兩張照片攝于同一地點，表達了時間流逝，物是人非之感。觀察兩張照片，地點相同，不同的是人與景：孫子長大成人，奶奶白發(fā)蒼蒼，小樹枝繁葉茂。續(xù)寫的話從孫子的角度考慮，需表達對奶奶的感激與照顧之情?？忌鞔饡r，注意突顯主題，注意字數(shù)限制。故答案為：二十年，回憶不曾離開，您用小小的童車推著我童真的笑顏，推著我無憂的童年。二十年，您身后的小樹早已枝繁如傘，而您卻已華發(fā)蒼顏。如今，奶奶，我愿用我的青春年華，推出您安康的晚年！【點評】要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應(yīng)多練習(xí)、多積累。14．示例：銀行卡被吞后，可在90秒內(nèi)通過正確輸入密碼的方式從ATM機上取回；若密碼輸入錯誤，可憑ATM機回單，并撥打客服熱線掛失，最后持身份證到銀行取回?！窘馕觥俊痉治觥看祟}根據(jù)題干可知是“銀行卡被吞后取卡流程圖”，答題時注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系?！翱ū煌獭焙笥袃煞N情況，一個是“ATM機吐出回單”“90秒自助取回”，通過正確輸入“正確輸入密碼”的方式“取回銀行卡”；還可以“打客服熱線掛失”，然后“持身份證到銀行取回”。故答案為：示例：銀行卡被吞后，可在90秒內(nèi)通過正確輸入密碼的方式從ATM機上取回；若密碼輸入錯誤，可憑ATM機回單，并撥打客服熱線掛失，最后持身份證到銀行取回?！军c評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。15．主體圖形是由兩個“8”字構(gòu)成的一對富有動感的健身者形象，寓意為8月8日是全民健身日；下方依次是“全民健身日”的中、英文名稱；標志的基礎(chǔ)構(gòu)圖中，蘊含著“健身”拼音縮寫“JS”和英文“Health”（健康）首字母“H”，表達出國家通過全民健身日，促進全國各族人民身心健康，社會和諧的重大意義和宗旨目標?！窘馕觥俊痉治觥恐饕蓛蓚€“8”字，“全民健身日”的中、英文名稱，“JS”，“H”等。答題要準確有序，揭示寓意由表及里，在字數(shù)不超的前提下力求全面。如結(jié)合題干提示“8月8日是全民健身日”分析，兩個“8”字構(gòu)成的健身者形象；“JS”，蘊含著“健身”拼音縮寫；字母“H”，“Health”首字母等；“全民健身日”的中、英文名稱，表達出全民健身的宗旨、目標和重大意義。故答案為：主體圖形是由兩個“8”字構(gòu)成的一對富有動感的健身者形象，寓意為8月8日是全民健身日；下方依次是“全民健身日”的中、英文名稱；標志的基礎(chǔ)構(gòu)圖中，蘊含著“健身”拼音縮寫“JS”和英文“Health”（健康）首字母“H”，表達出國家通過全民健身日，促進全國各族人民身心健康，社會和諧的重大意義和宗旨目標。【點評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。16．構(gòu)圖要素：“山西”書法字形，跑道（泳道）。寓意：跑道（泳道）表達了運動拼搏的內(nèi)涵。書法字形點明了舉辦的地點；會徽上下部分呈現(xiàn)出山巒的形態(tài)，分別代表太行山和呂梁山，橫的線條代表穿流而過的汾河,體現(xiàn)出山西“表里山河”的特點。五環(huán)色彩的使用，融入奧林匹克體育精神，也象征著年輕人的青春活力?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}徽標是第二屆全國青年運動會的會徽“山河”，舉辦地是山西，會徽整體使用五環(huán)色彩。由舉辦地是山西，可分析出整體構(gòu)圖是“山西”的書法變體，點明了舉辦的地點；由“山河”可分析出在上下部分呈現(xiàn)出山巒的形態(tài)，分別代表太行山和呂梁山，橫的線條代表穿流而過的汾河，體現(xiàn)出山西“表里山河”的特點；由“青年運動會”可分析出“跑道”的要素，表達了運動拼搏的內(nèi)涵；由“會徽整體使用五環(huán)色彩”，可分析出五環(huán)色彩的使用，融入奧林匹克體育精神，也象征著年輕人的青春活力。故答案為：構(gòu)圖要素：“山西”書法字形，跑道（泳道）。寓意：跑道（泳道）表達了運動拼搏的內(nèi)涵。書法字形點明了舉辦的地點；會徽上下部分呈現(xiàn)出山巒的形態(tài)，分別代表太行山和呂梁山，橫的線條代表穿流而過的汾河,體現(xiàn)出山西“表里山河”的特點。五環(huán)色彩的使用，融入奧林匹克體育精神，也象征著年輕人的青春活力?！军c評】本題考查學(xué)生圖文、表文轉(zhuǎn)換的能力。我們要抓住圖文的構(gòu)成要素，如果是表，還要注意它的變化趨勢，用文字敘述，當然，還要抓住圖文所表達的主旨，是表的還要總結(jié)變化的規(guī)律。17．標志整體呈現(xiàn)一個舞動奔騰的人，彰顯“以人為本”的服務(wù)理念。標志主體像字母e，象征網(wǎng)絡(luò)；又像漢字“文”，代表文明?！窘馕觥俊痉治觥慨嬅嬗梢粋€“以人為本”的舞動奔騰圖樣的人和“網(wǎng)民節(jié)”及漢語拼音構(gòu)成，而標識從整體上看，又像網(wǎng)絡(luò)符號，由此可得出其創(chuàng)作意圖，即文明上網(wǎng)。故答案為：標志整體呈現(xiàn)一個舞動奔騰的人，彰顯“以人為本”的服務(wù)理念。標志主體像字母e，象征網(wǎng)絡(luò)；又像漢字“文”，代表文明。【點評】此題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。此類題屬于圖文轉(zhuǎn)換中徽標類題型，要從圖案、文字、字母、寓意幾方面分析，解答時要先簡述構(gòu)圖要素，要按照一定的順序解說，或由左到右，或由上到下，同時注意內(nèi)在的邏輯性，然后發(fā)掘其中具有代表意義的符號，聯(lián)想它的象征意義，揭示寓意。句子表述要有條理，不能有病句，語言盡量簡潔。18．學(xué)生進入選課系統(tǒng)后，需先閱讀學(xué)校發(fā)布的選課公告和排課公告，然后開始選課，在系統(tǒng)顯示選課結(jié)果后完成選課；如果想要重新選課，退課后重復(fù)選課過程。【解析】【分析】此題注意“進入選課系統(tǒng)”“顯示選課結(jié)果”的兩個分支，以及“退課”的返回。故答案為：學(xué)生進入選課系統(tǒng)后，需先閱讀學(xué)校發(fā)布的選課公告和排課公告，然后開始選課，在系統(tǒng)顯示選課結(jié)果后完成選課；如果想要重新選課，退課后重復(fù)選課過程?！军c評】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意審清題目要求，先看清題目的要求，然后要分析圖表的整體內(nèi)容及細節(jié)的變化，最后要客觀直接的描述內(nèi)容。19．手機如果丟失，請先撥打110電話報警立案，然后到就近營業(yè)廳補辦手機號，之后上百度搜索發(fā)現(xiàn)ICCID法，并及時在