延邊職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》通關(guān)題庫(kù)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A．喜戲譴責(zé)重陽(yáng)匪夷所思B．克隆守拙皎潔千里迢迢C．證券攀升婀娜堅(jiān)如磐石D．聯(lián)袂詛咒就范既往不咎答案:A解析:這道題考查詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的正確性。在漢語(yǔ)中，“喜戲”應(yīng)為“嬉戲”。B、C、D選項(xiàng)中的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)均無(wú)誤。A選項(xiàng)中“喜戲”的錯(cuò)誤較為明顯，需牢記正確寫(xiě)法。做此類題要熟悉常見(jiàn)字詞的正確書(shū)寫(xiě)，仔細(xì)辨別。2、下列各句中“于”的用法，與其他三項(xiàng)不同的是（）A．藏之于廟B．設(shè)九賓于廷C．轉(zhuǎn)徙于江湖間D．此非孟德之困于周郎者乎答案:D解析:這道題考查“于”字的用法。A項(xiàng)“藏之于廟”、B項(xiàng)“設(shè)九賓于廷”、C項(xiàng)“轉(zhuǎn)徙于江湖間”中“于”都表示“在”。而D項(xiàng)“此非孟德之困于周郎者乎”中“于”表被動(dòng)。通過(guò)對(duì)這幾個(gè)句子的分析，可判斷出D項(xiàng)“于”的用法與其他三項(xiàng)不同。3、填入下面語(yǔ)段空缺處的語(yǔ)句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是________

在晚清那個(gè)思想大動(dòng)蕩的年代里，王國(guó)維投湖自盡的原因應(yīng)該說(shuō)是落在了一個(gè)愚忠上。________________________在極度的矛盾痛苦中，他只能緊急剎車(chē)，用生命作代價(jià)，畫(huà)上了自己人生和思想的句號(hào)。郭沫若說(shuō)王國(guó)維頭腦是近代式的，而感情卻是封建式的，這話不無(wú)道理。A．作為一個(gè)傳統(tǒng)的文人士大夫，他能夠看清大清帝國(guó)即將滅亡的歷史必然性；但作為一個(gè)大智者，他又不能跳出儒家的道德價(jià)值體系。B．作為一個(gè)大智者，他能夠跳出儒家的道德價(jià)值體系；但作為一個(gè)傳統(tǒng)的文人士大夫，他又不能看清大清帝國(guó)即將滅亡的歷史必然性。C．作為一個(gè)傳統(tǒng)的文人士大夫，他不能跳出儒家的道德價(jià)值體系；但作為一個(gè)大智者，他又能夠看清大帝國(guó)即將滅亡的歷史必然性。D．作為一個(gè)大智者，他能夠看清大清帝國(guó)即將滅亡的歷史必然性；但作為一個(gè)傳統(tǒng)的文人士大夫，他又不能跳出儒家的道德價(jià)值體系。答案:D解析:這道題考查對(duì)人物思想矛盾的理解。在晚清時(shí)期，王國(guó)維既有智者的一面能看清帝國(guó)滅亡趨勢(shì)，又有傳統(tǒng)文人士大夫的局限無(wú)法跳出儒家道德體系。D選項(xiàng)準(zhǔn)確描述了這種矛盾，A選項(xiàng)邏輯不符，B、C選項(xiàng)與郭沫若的評(píng)價(jià)及人物實(shí)際情況不匹配，所以選D。4、中共中央政治局2021年8月31日召開(kāi)會(huì)議,決定2021年11月在北京召開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，___是出卷人，__是答卷人，__是閱卷人，我們一定要繼續(xù)考出一個(gè)好成績(jī),在新時(shí)代新征程上展現(xiàn)新氣象新作為。A．時(shí)代、我們、人民B．時(shí)間、我們、人民C．時(shí)代、大家、人民D．時(shí)代、我們、人們答案:A解析:這道題考查對(duì)重要會(huì)議內(nèi)容的記憶。在黨的發(fā)展歷程中，明確了“時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”。這反映了黨對(duì)自身使命和責(zé)任的清晰認(rèn)知。A選項(xiàng)符合這一表述，B選項(xiàng)“時(shí)間”錯(cuò)誤，C選項(xiàng)“大家”錯(cuò)誤，D選項(xiàng)“人們”錯(cuò)誤。所以應(yīng)選A選項(xiàng)。5、選出對(duì)下列詩(shī)句所用修辭手法歸類準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

①兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。②秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)。③潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。④主人下馬客在船。⑤感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。⑥忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。⑦羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。⑧問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。A．①③/②④/⑤⑦/⑥⑧B．①③/②⑦/⑤④/⑥⑧C．②③/①④/⑤⑥/⑦⑧D．①⑤/②④/③⑥⑦/⑧答案:A解析:這道題考查修辭手法的歸類。①③用了借代，“孤帆”代船，“絲竹”代音樂(lè)。②④是互文，秦漢時(shí)的明月和關(guān)，主人和客人下馬、上船。⑤⑦是擬人，花濺淚、鳥(niǎo)驚心，羌笛怨楊柳。⑥⑧是比喻，把雪比作梨花，愁比作春水。綜上，答案選A。6、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．在《詩(shī)經(jīng)》里就有“如鳥(niǎo)斯革，如翚斯飛”的句子來(lái)歌頌像翼舒展的屋頂和出檐。B．例如：梁頭做成“挑尖梁頭”；額紡出頭做成“霸王拳”；昂的下端做成“昂嘴”,上端做成“六分頭”等等……。C．“木葉”是什么呢？按照字面的解釋，“木”就是“樹(shù)”，“木葉”就是“樹(shù)葉”,這似乎是不需要多加說(shuō)明的。D．舉折、舉架：梁架上的梁是多層的，上一層總比下一層短，兩層之間的矮柱（或槍墩）總是逐漸加高的。答案:B解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。B選項(xiàng)中“等等”與省略號(hào)不能同時(shí)使用，這是標(biāo)點(diǎn)使用的常見(jiàn)規(guī)則。A選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用正確，引用恰當(dāng)。C選項(xiàng)解釋清晰，標(biāo)點(diǎn)無(wú)誤。D選項(xiàng)陳述正常，標(biāo)點(diǎn)合規(guī)。綜上所述，B選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用不符合規(guī)范，所以答案是B。7、下列對(duì)《涉江采芙蓉》這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句寫(xiě)“采芙蓉”贈(zèng)給所思之人，營(yíng)造了清雅的意境，給人以美的聯(lián)想。B．詩(shī)歌選取了“芙蓉”“蘭澤”以及“芳草”三個(gè)美好事物為意象，以樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情。C．“采之欲遺誰(shuí)，所思在遠(yuǎn)道”兩句自問(wèn)自答，點(diǎn)明了抒情主人公憂思之所由來(lái)。D．“還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩”承“遠(yuǎn)道”而來(lái)，“還顧”有很強(qiáng)的動(dòng)作性和畫(huà)面感。答案:B解析:這道題考查對(duì)《涉江采芙蓉》的賞析理解。在古詩(shī)中，意象的運(yùn)用往往蘊(yùn)含深意。“芙蓉”“蘭澤”“芳草”雖美好，但此詩(shī)是以樂(lè)景襯哀情，而非以樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情。A選項(xiàng)說(shuō)法正確，首句營(yíng)造了美的意境。C選項(xiàng)點(diǎn)明憂思由來(lái)的分析無(wú)誤。D選項(xiàng)對(duì)“還顧”動(dòng)作性和畫(huà)面感的表述恰當(dāng)。所以不正確的一項(xiàng)是B。8、我國(guó)古代的“樂(lè)府雙璧”是指（）A．《長(zhǎng)歌行》和《木蘭詩(shī)》B．《陌上?！泛汀蹲右垢琛稢．《孔雀東南飛》和《子夜歌》D．《孔雀東南飛》和《木蘭詩(shī)》答案:D解析:這道題考查對(duì)我國(guó)古代文學(xué)“樂(lè)府雙璧”的了解。樂(lè)府詩(shī)是古代樂(lè)府機(jī)構(gòu)采集和創(chuàng)作的詩(shī)歌。在眾多樂(lè)府詩(shī)中，《孔雀東南飛》和《木蘭詩(shī)》具有極高的藝術(shù)價(jià)值和影響力，被合稱為“樂(lè)府雙璧”。A選項(xiàng)《長(zhǎng)歌行》并非“樂(lè)府雙璧”之一；B選項(xiàng)《陌上桑》和《子夜歌》也不是；C選項(xiàng)《子夜歌》同樣不是，所以答案是D選項(xiàng)。9、詞的上闕沒(méi)有出現(xiàn)的意象是（）A．寒蟬B．長(zhǎng)亭C．煙波D．楊柳答案:D解析:這道題考查對(duì)詞上闕意象的理解。在詩(shī)詞中，意象是作者用來(lái)表達(dá)情感和營(yíng)造氛圍的重要元素。寒蟬、長(zhǎng)亭、煙波常被用于描繪離別等情境。而楊柳這一意象在該詞的上闕并未出現(xiàn)。通過(guò)對(duì)詞的仔細(xì)研讀和對(duì)常見(jiàn)詩(shī)詞意象的了解，可得出答案為D。10、下列句子屬于《水調(diào)歌頭》一詞中的是（）A．江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰B．起舞弄清影，何似在人間C．滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨D．一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)答案:B解析:這道題考查對(duì)《水調(diào)歌頭》詞句的熟悉程度。《水調(diào)歌頭》是經(jīng)典詞作，B選項(xiàng)“起舞弄清影，何似在人間”出自其中。A選項(xiàng)“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”出自《念奴嬌·赤壁懷古》；C選項(xiàng)“滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”出自賀鑄的《青玉案》；D選項(xiàng)“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”出自蘇軾的《贈(zèng)劉景文》。所以應(yīng)選B。11、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．大革命失敗以后，因?yàn)閲?yán)酷的斗爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)使朱自清陷入極度的苦悶和彷徨，因而心里“頗不寧?kù)o”。B．上個(gè)月，109名編劇就瓊瑤女士起訴于正一案發(fā)表聯(lián)署聲明，表示在道義上支持瓊瑤依法維權(quán)的主張，譴責(zé)一切抄襲、剽竊、非法改編他人作品。C．記者從2014年9月出臺(tái)的教育部高考招生新政中了解到，高考的考試科目不僅發(fā)生了變化，而且高校自主招生等方面也將有所調(diào)整。D．習(xí)近平總書(shū)記在南京死難者國(guó)家公祭儀式上發(fā)表講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，歷史不會(huì)因時(shí)代變遷而改變，事實(shí)也不會(huì)因巧舌抵賴而消失。南京慘案鐵證如山，不容篡改。答案:D解析:這道題考查對(duì)病句的辨析能力。A項(xiàng)，“因?yàn)椤薄笆埂辈⒂脤?dǎo)致句子缺少主語(yǔ)；B項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“作品”后加“的行為”；C項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“不僅”應(yīng)放在“高考的考試科目”前。D項(xiàng)語(yǔ)句通順，沒(méi)有語(yǔ)病。綜上，答案選D。12、“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”這一名句出自（）。A．楊炯B．王勃C．李白D．王維答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)的積累。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是王勃的名句。王勃是初唐四杰之一，其詩(shī)文風(fēng)格清新俊逸。在古代文學(xué)中，王勃以其獨(dú)特的才華和風(fēng)格著稱。此題答案選B，因?yàn)檫@句詩(shī)正是出自王勃的作品。13、填入下面句子【】處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我們的時(shí)代，是百花齊放的時(shí)代，我們不但要盈畝滿畦的牡丹和菊花，我們也要樹(shù)下的紫羅蘭，草地邊的蒲公英。【】。我們的責(zé)任是不但讓讀者兼收并蓄，而且還可以各取所需。A．世界上沒(méi)有不愛(ài)花卉的人，但是每人的愛(ài)好又是多種多樣的B．世界上沒(méi)有不愛(ài)花卉的人，但是每人的愛(ài)好不盡相同C．因?yàn)槊糠N花都有生存的權(quán)利，人們既愛(ài)牡丹、菊花，又愛(ài)紫羅蘭、蒲公英D．因?yàn)槊糠N花都有生存的權(quán)利，那么每位讀者也有選擇的權(quán)利答案:B解析:這道題考查句子銜接。在這個(gè)語(yǔ)境中，強(qiáng)調(diào)的是時(shí)代百花齊放，人們愛(ài)好不同。A選項(xiàng)表述寬泛，未突出“愛(ài)好不同”；C選項(xiàng)重點(diǎn)在花的生存權(quán)利，偏離重點(diǎn)；D選項(xiàng)后半句與后文銜接不緊密。B選項(xiàng)“每人的愛(ài)好不盡相同”，既承接前文百花齊放，又能引出后文讀者各取所需，銜接最為恰當(dāng)。14、下列各句與例句句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是（）

例句：吾屬今為之虜矣A．夫晉，何厭之有B．百姓之不見(jiàn)保C．加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)D．沛公之參乘樊噲者也答案:B解析:這道題考查文言句式。例句“吾屬今為之虜矣”是被動(dòng)句。A選項(xiàng)“夫晉，何厭之有”是賓語(yǔ)前置句；B選項(xiàng)“百姓之不見(jiàn)?！笔潜粍?dòng)句，與例句相同；C選項(xiàng)“加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)”是狀語(yǔ)后置句；D選項(xiàng)“沛公之參乘樊噲者也”是判斷句。所以答案選B。15、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一句是A．8年之久，我沒(méi)有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)園院里，卻有許多：不但有并蒂的，還有三蒂的——四蒂的，都是紅蓮。B．此地天裸露的多些，故覺(jué)夜來(lái)的獨(dú)遲些;從清清的水影里，我們感到的只是薄薄的夜——這正是秦淮河的夜。C．一到冬天，我便會(huì)發(fā)生一種奇異的感想——不，與其說(shuō)是感想，毋寧說(shuō)是一種感覺(jué)。D．我看過(guò)一本小說(shuō)——《大明湖》——在“一·二八”與商務(wù)印書(shū)館一同被火燒掉了。答案:A解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)中“但故鄉(xiāng)園院里，卻有許多”后的冒號(hào)使用錯(cuò)誤，此處無(wú)需用冒號(hào)來(lái)引出下文。其他選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用均符合規(guī)范。B選項(xiàng)陳述自然；C選項(xiàng)表述清晰；D選項(xiàng)書(shū)名號(hào)使用恰當(dāng)。綜上，答案選A。16、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．身為學(xué)子的我們，每逢教師節(jié)到來(lái)之際，都要蒞臨學(xué)校拜訪恩師。B．您是德高望重的泰斗，我要刻苦努力，如愿成為您的得意門(mén)生。C．李教授客氣地對(duì)他說(shuō)：“你惠贈(zèng)的大作我已收好，回去一定拜讀?！盌．因不慎在學(xué)校食堂丟失了一把鑰匙，如有拾到者，請(qǐng)迅速奉告本人。答案:C解析:這道題考查語(yǔ)言表達(dá)的得體性。A項(xiàng)“蒞臨”多用于貴賓，學(xué)子用此不當(dāng)。B項(xiàng)表達(dá)恰當(dāng)，體現(xiàn)對(duì)對(duì)方的尊重和自身的謙遜。C項(xiàng)“惠贈(zèng)”“拜讀”使用得體，前者指對(duì)方贈(zèng)予，后者指自己讀對(duì)方作品。D項(xiàng)“奉告”語(yǔ)氣強(qiáng)硬，不得體。綜上，C選項(xiàng)語(yǔ)言表達(dá)最為得體。17、閱讀下面這首宋詞，完成小題。

鵲橋仙

秦觀

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。

柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一首詠元宵的節(jié)序詞，描繪了元宵佳節(jié)男女主人公相逢相戀又不得不分離的凄美的愛(ài)情故事。B．“迢迢”二字極言銀河的遼闊，從而更加凸顯了相思之苦；“暗度”二字緊扣一個(gè)“恨”字，讓歡樂(lè)的相聚帶上了一絲悲愁。C．“忍顧”一句，轉(zhuǎn)寫(xiě)分離，在婉轉(zhuǎn)語(yǔ)意中，含有無(wú)限惜別之情，含有無(wú)限辛酸眼淚。D．本詞熔抒情與議論于一爐，融天上人間為一體，優(yōu)美的形象與哀樂(lè)感情結(jié)合起來(lái)，起伏跌宕，取得了極好的藝術(shù)效果。答案:A解析:這道題考查對(duì)這首詞的理解和賞析。A選項(xiàng)不正確，此詞并非詠元宵的節(jié)序詞，而是借牛郎織女七夕相會(huì)的傳說(shuō)，抒發(fā)愛(ài)情觀。B選項(xiàng)對(duì)“迢迢”“暗度”的分析準(zhǔn)確。C選項(xiàng)“忍顧”的理解恰當(dāng)。D選項(xiàng)對(duì)藝術(shù)效果的概括準(zhǔn)確。綜合來(lái)看，A選項(xiàng)與詞的主旨和背景不符。18、下列文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是（）A．《朝花夕拾》——魯迅——現(xiàn)代B．《史記》——司馬光——北宋C．《師說(shuō)》——?dú)W陽(yáng)修——唐代D．《威尼斯商人》——莎士比亞——俄國(guó)答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)的掌握。魯迅是現(xiàn)代作家，其《朝花夕拾》是現(xiàn)代文學(xué)作品。司馬光著的是《資治通鑒》，《史記》作者是司馬遷。歐陽(yáng)修是北宋人，《師說(shuō)》作者是韓愈。莎士比亞是英國(guó)作家，《威尼斯商人》是他的作品。所以正確選項(xiàng)是A。19、下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A．不是每一道江流都能人海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼！B．“泥人張”彩塑用色明快，用料講究，所塑作品不僅形似，而且以形傳神，達(dá)到了形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。C．《紅色歌曲，唱響津城》活動(dòng)，表達(dá)了天津人民對(duì)紅色歷史的緬懷，對(duì)革命英雄的崇敬，對(duì)幸福生活的贊美……D．沿著汽車(chē)行進(jìn)的方向，我們發(fā)現(xiàn)這片戈壁深處的原始胡楊林次第呈現(xiàn)出深褐、暗紅、灰黃、淺綠的顏色。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)分號(hào)使用恰當(dāng)，分別闡述江流和種子的情況。B選項(xiàng)引號(hào)使用正確，突出“泥人張”。D選項(xiàng)逗號(hào)使用無(wú)誤，清晰表述胡楊林顏色。C選項(xiàng)書(shū)名號(hào)使用不當(dāng)，“紅色歌曲，唱響津城”不是書(shū)籍、影視作品等，應(yīng)改為雙引號(hào)。20、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是？

①春天來(lái)了，天氣______變暖，冰雪開(kāi)始融化，樹(shù)枝上也綻出了嫩芽。②我和同行的人談起這件事，大家的______并不十分強(qiáng)烈。

③這篇文章段落之間______自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。A．逐步反映過(guò)度B．逐漸反應(yīng)過(guò)渡C．逐步反應(yīng)過(guò)渡D．逐漸反映過(guò)度答案:B解析:這道題考查詞語(yǔ)的辨析。“逐漸”側(cè)重變化緩慢，“逐步”側(cè)重有步驟。天氣變暖是緩慢的，用“逐漸”。“反應(yīng)”指事情所引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行動(dòng)，大家的態(tài)度用“反應(yīng)”。“過(guò)渡”指事物由一個(gè)階段或一種狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段或另一種狀態(tài)，段落銜接用“過(guò)渡”。綜合來(lái)看，答案選B。21、下列句子中，用語(yǔ)不得體的一項(xiàng)是（）A．張三有問(wèn)題向朋友討教，說(shuō)：“愚不才，有一事請(qǐng)教?！盉．朋友詢問(wèn)張三妹妹的婚姻狀況，張三說(shuō)：“舍妹尚待字閨中?！盋．朋友問(wèn)候張三生病的母親，張三拱手謝曰：“家母身體已無(wú)恙?！盌．朋友的父親七十大壽，張三對(duì)朋友說(shuō)：“祝令堂大人壽比南山！”答案:D解析:這道題考查用語(yǔ)得體的知識(shí)。在人際交往中，特定稱謂有特定用法。A項(xiàng)“愚不才”自謙恰當(dāng)；B項(xiàng)“舍妹”稱自己妹妹，正確；C項(xiàng)“家母”稱自己母親，無(wú)誤。而D項(xiàng)“令堂”是對(duì)別人母親的尊稱，不能用于朋友父親，應(yīng)改為“令尊”。所以答案是D。22、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是（）A．近年來(lái)，國(guó)際市場(chǎng)的變化以及隨之而來(lái)的訂單減少，是直接導(dǎo)致以加工型為主的珠江三角洲區(qū)域電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度下降的主要原因。B．今后的路該怎么走，他們?cè)谔剿髦?，他們?cè)谂袛嘀?，他們?cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒伎贾?。C．醫(yī)改方案是否公正，是否公平，是否完善，將直接影響到國(guó)人的生活質(zhì)量，這就需要制訂方案時(shí)要盡可能地集思廣益，要盡可能地從不同的方案中選出最優(yōu)。D．奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。答案:C解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病和句意的判斷。A選項(xiàng)中“國(guó)際市場(chǎng)的變化以及隨之而來(lái)的訂單減少”不能直接作“導(dǎo)致”的主語(yǔ)。B選項(xiàng)“探索、判斷、尋找、思考”語(yǔ)序不當(dāng)。D選項(xiàng)主客倒置，應(yīng)是“中國(guó)青年對(duì)奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》不陌生”。C選項(xiàng)表述清晰，指出醫(yī)改方案的公正、公平、完善程度會(huì)影響生活質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)制訂方案要集思廣益選最優(yōu)，沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確。23、下列字詞注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．赦免(shè)解剖(pāo)承蜩(tiáo)教誨(huì)B．琺瑯(fǎ)驚駭(hài)瞥見(jiàn)(piē)綴滿(zhuì)C．涵養(yǎng)(hán)恪守(kè)遵循(xún)遁詞(dùn)D．襟懷(jīn)憎惡(zèng)輕覷(qù)顯赫(hè)答案:C解析:這道題考查字詞的注音。A選項(xiàng)中“解剖”的“剖”應(yīng)讀“pōu”；B選項(xiàng)中“琺瑯”的“琺”應(yīng)讀“fà”；D選項(xiàng)中“憎惡”的“憎”應(yīng)讀“zēng”。C選項(xiàng)中字詞的注音全部正確，所以答案是C選項(xiàng)。在學(xué)習(xí)中要準(zhǔn)確掌握字詞的讀音，避免讀錯(cuò)。24、下列文學(xué)、文化常識(shí)表述正確一項(xiàng)是（）A．“生”“旦”“丑”是中國(guó)戲曲里的人物角色行當(dāng)，其中“生”是扮演女性角色的一種行當(dāng)，“旦”是扮演男性角色的一種行當(dāng)。B．中國(guó)五大戲曲劇種：京劇、越劇、黃梅戲、評(píng)劇、豫劇。評(píng)劇被稱為中華民族的國(guó)粹，又是現(xiàn)存劇種之中知名度最高的戲曲劇種。C．中國(guó)傳統(tǒng)戲曲臉譜的各種顏色有不同的代表意義，如關(guān)公的紅色臉譜代表忠義。D．戲劇按照篇幅、規(guī)模，可以分為獨(dú)幕劇和多幕劇兩種。如《屈原》《天下第一樓》屬于獨(dú)幕劇?！稐梼骸穼儆诙嗄粍　４鸢?C解析:這道題考查文學(xué)、文化常識(shí)。A選項(xiàng)中“生”是扮演男性角色，“旦”是扮演女性角色，說(shuō)法錯(cuò)誤。B選項(xiàng)京劇被稱為國(guó)粹，不是評(píng)劇。C選項(xiàng)，在中國(guó)傳統(tǒng)戲曲中，關(guān)公的紅色臉譜確代表忠義，表述正確。D選項(xiàng)，《屈原》《天下第一樓》是多幕劇，《棗兒》是獨(dú)幕劇。綜上所述，答案選C。25、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．民俗是民間流傳的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。B．中餐的推廣使豆腐日益受到各國(guó)的歡迎是可以預(yù)期的。C．不僅議論要提出觀點(diǎn)，還要有能證明觀點(diǎn)的材料。D．《水滸傳》記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。答案:A解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A選項(xiàng)表述清晰準(zhǔn)確，民俗的定義闡述合理，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。B選項(xiàng)句式雜糅，“中餐的推廣使豆腐日益受到各國(guó)的歡迎”和“豆腐日益受到各國(guó)的歡迎是可以預(yù)期的”雜糅。C選項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“議論不僅要提出觀點(diǎn)，還要有能證明觀點(diǎn)的材料”。D選項(xiàng)成分殘缺，“記述了”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)是“記述了……的過(guò)程”。所以答案選A。26、下列《錢(qián)塘湖春行》中的詩(shī)句，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。B．幾處早鷹爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。C．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。D．最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。答案:B解析:這道題考查對(duì)古詩(shī)《錢(qián)塘湖春行》的準(zhǔn)確記憶。在古詩(shī)中，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”，“鶯”指黃鶯，是一種鳥(niǎo)。B選項(xiàng)“幾處早鷹爭(zhēng)暖樹(shù)”中“鷹”字錯(cuò)誤。A、C、D選項(xiàng)均無(wú)錯(cuò)別字。所以應(yīng)選B選項(xiàng)。27、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在那個(gè)年代的農(nóng)村，孩子幾乎沒(méi)有任何物質(zhì)欲望，______知道______有欲望也得不到滿足，______索性放棄了。A．因?yàn)榧词顾訠．即使所以因?yàn)镃．因?yàn)榧词菇Y(jié)果D．即使因?yàn)樗源鸢?A解析:這道題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。在這種語(yǔ)境中，“孩子幾乎沒(méi)有任何物質(zhì)欲望”是結(jié)果，“因?yàn)椤苯忉屃嗽?；“有欲望也得不到滿足”是假設(shè)，“即使”體現(xiàn)這種假設(shè)情況；“索性放棄了”是前面情況導(dǎo)致的結(jié)果，“所以”連接合理。A選項(xiàng)的關(guān)聯(lián)詞能準(zhǔn)確反映句子間的邏輯關(guān)系。28、中國(guó)詩(shī)歌史上雄視今古的“雙子星座”指的是:（）A．李白和杜甫B．李白和杜牧C．杜甫和杜牧D．白居易和李白答案:A解析:這道題考查對(duì)中國(guó)詩(shī)歌史上重要詩(shī)人的了解。李白和杜甫是中國(guó)古代詩(shī)歌的杰出代表。李白的詩(shī)豪放飄逸，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫。在詩(shī)歌成就和影響力上，二人堪稱雄視今古的“雙子星座”，其他選項(xiàng)中的杜牧、白居易與杜甫相比，在詩(shī)歌地位和影響力上存在差異。所以答案是A。29、《蒹葭》出自()A．《詩(shī)經(jīng)》B．《楚辭》C．《歸去來(lái)兮辭》D．《樂(lè)府民歌》答案:A解析:這道題考查對(duì)文學(xué)作品出處的了解。《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，內(nèi)容豐富?！遁筝纭肥瞧渲械慕?jīng)典篇目。而《楚辭》《歸去來(lái)兮辭》《樂(lè)府民歌》都不是《蒹葭》的出處。所以答案是A選項(xiàng)。30、下列選項(xiàng)中，詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和加【】字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．旁【騖】（wù）【匡】騙（kuāng）搖【曳】（yì）眼花【繚】亂（liáo）B．【褻】瀆（xiè）【冠】冕（guān）【娉】婷（pīn）言不及【意】（yì）C．輕【覷】（qù）?！緶浚▃hì）【箴】言（zhēn）間不容【發(fā)】（fà）D．【臟】物（zāng）【恪】守（kè）灰【燼】（jìng）【矯】揉造作（jiǎo）答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和字音。A項(xiàng)“搖曳”的“曳”應(yīng)讀“yè”；B項(xiàng)“娉婷”的“娉”應(yīng)讀“pīng”，“言不及意”應(yīng)為“言不及義”；D項(xiàng)“臟物”應(yīng)為“贓物”，“灰燼”的“燼”應(yīng)讀“jìn”。C項(xiàng)各項(xiàng)書(shū)寫(xiě)和注音均正確。綜上，答案選C。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列詩(shī)句中，與“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東”包含的哲學(xué)原理相同的有：()A．坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河B．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)C．黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山D．風(fēng)定花猶落，鳥(niǎo)鳴山更幽答案:AD解析:這道題考查相對(duì)運(yùn)動(dòng)的哲學(xué)原理?！帮w花”詩(shī)中體現(xiàn)了動(dòng)中有靜、靜中有動(dòng)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)觀點(diǎn)?！白厝招邪巳f(wàn)里”也表明靜止中包含運(yùn)動(dòng)?！帮L(fēng)定花猶落，鳥(niǎo)鳴山更幽”體現(xiàn)了動(dòng)靜相互依存。

“千里鶯啼綠映紅”和“黃河遠(yuǎn)上白云間”只是景色描寫(xiě)，未涉及相對(duì)運(yùn)動(dòng)原理。2、[多選題]議論文三要素分別是（）A．論點(diǎn)B．論據(jù)C．論證D．文本答案:ABC解析:這道題考查議論文的基礎(chǔ)知識(shí)。論點(diǎn)是核心觀點(diǎn)，論據(jù)用來(lái)支撐論點(diǎn)，論證是論證論點(diǎn)的過(guò)程，此三者構(gòu)成議論文的關(guān)鍵要素。文本并非議論文的特定要素，它范圍較寬泛，不具針對(duì)性，所以不選。3、[多選題]下列成語(yǔ)都有“接上啟下”的意思。（）A．承前啟后B．推心置腹C．繼往開(kāi)來(lái)D．承上啟下答案:ACD解析:這道題考查對(duì)有“接上啟下”意思成語(yǔ)的掌握。承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)、承上啟下都有連接前后的意思。承前啟后側(cè)重承接前面開(kāi)啟后面，繼往開(kāi)來(lái)強(qiáng)調(diào)繼承過(guò)去開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，承上啟下更直接表達(dá)連接上下。推心置腹指真心對(duì)待，沒(méi)有“接上啟下”之意。4、[多選題]下列句子，禮貌用語(yǔ)使用不正確的是（）A．今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開(kāi)。B．我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動(dòng)。C．明天我準(zhǔn)時(shí)去，你務(wù)必在家恭候。D．令尊還在公司當(dāng)經(jīng)理嗎?快離休了吧?答案:ABC解析:這道題考查禮貌用語(yǔ)的正確使用?！跋荣t”指已故的有才德的人，A句使用不當(dāng)?！吧W臨”多用于貴賓，B句說(shuō)自己不合適?！肮Ш颉笔蔷崔o，C句讓對(duì)方“恭候”錯(cuò)誤。D句“令尊”使用恰當(dāng)。5、[多選題]下列名句默寫(xiě)正確的兩項(xiàng)是()A．匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）B．此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（李商隱《錦瑟》）C．轉(zhuǎn)軸拔弦三兩聲，未成曲調(diào)先有