版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
優(yōu)翼范進(jìn)中舉課件單擊此處添加副標(biāo)題匯報(bào)人:XX目錄壹課件內(nèi)容概述貳范進(jìn)中舉背景叁課件教學(xué)重點(diǎn)肆課件互動環(huán)節(jié)伍課件輔助資源陸課件使用建議課件內(nèi)容概述章節(jié)副標(biāo)題壹課程主題介紹分析范進(jìn)及其他人物性格,理解作品深層含義。人物形象分析介紹范進(jìn)中舉的經(jīng)過,展現(xiàn)其堅(jiān)持與努力。范進(jìn)中舉故事教學(xué)目標(biāo)與要求01知識掌握了解范進(jìn)中舉的故事情節(jié)及主要人物。02能力培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生分析人物性格和批判性思維的能力。課件結(jié)構(gòu)安排簡述故事背景,激發(fā)學(xué)生興趣導(dǎo)入環(huán)節(jié)01詳細(xì)解析課文,分析人物性格與情節(jié)發(fā)展主體內(nèi)容02總結(jié)課文主旨,引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)意義總結(jié)提升03范進(jìn)中舉背景章節(jié)副標(biāo)題貳作者吳敬梓簡介生平經(jīng)歷清代小說家,家道中落,歷經(jīng)坎坷。創(chuàng)作動機(jī)批判社會現(xiàn)實(shí),諷刺科舉制度。作品歷史背景01清朝社會狀況康熙至乾隆時期,社會繁榮但封建腐朽,大興文字獄。02科舉制度影響科舉嚴(yán)苛單一,士人沉溺其中,失去創(chuàng)新力。主要人物介紹01范進(jìn)主人公,屢試不第的老書生,終中舉人。02胡屠戶范進(jìn)的岳父,市儈小人,對范進(jìn)態(tài)度前后截然不同。03張鄉(xiāng)紳地方豪紳,范進(jìn)中舉后主動結(jié)交,贈屋又贈銀。課件教學(xué)重點(diǎn)章節(jié)副標(biāo)題叁文本分析方法情節(jié)梳理人物剖析01分析范進(jìn)中舉前后的情節(jié)變化,理解故事發(fā)展脈絡(luò)。02深入剖析范進(jìn)及其他主要人物性格,探討其行為背后的動機(jī)。主題思想解讀解讀范進(jìn)中舉反映的科舉制度對古代士人命運(yùn)的影響??婆e制度影響分析范進(jìn)中舉前后的人性變化,剖析貪婪、虛榮等弱點(diǎn)。人性弱點(diǎn)剖析人物性格分析張鄉(xiāng)紳性格老奸巨猾,拉攏范進(jìn)圖名利范進(jìn)性格懦弱自卑,中舉后狂喜失態(tài)胡屠戶性格市儈自私,前倨后恭勢利眼課件互動環(huán)節(jié)章節(jié)副標(biāo)題肆問題討論設(shè)計(jì)01熱點(diǎn)話題引入結(jié)合課文內(nèi)容,引入社會熱點(diǎn)話題,激發(fā)學(xué)生討論興趣。02分組辯論將學(xué)生分組,針對課文中的爭議點(diǎn)進(jìn)行辯論,提升思維與表達(dá)能力。角色扮演活動學(xué)生扮演范進(jìn)等角色,模擬中舉情境,加深理解人物心理。情境模擬角色扮演后,組織小組討論,分享感受,促進(jìn)課堂互動。互動討論思考題與作業(yè)設(shè)計(jì)緊扣課文的思考題,引導(dǎo)學(xué)生深入思考范進(jìn)中舉的意義。01課后思考題布置與課文相關(guān)的寫作或表演作業(yè),加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。02實(shí)踐作業(yè)課件輔助資源章節(jié)副標(biāo)題伍相關(guān)文獻(xiàn)推薦01推薦閱讀吳敬梓的《儒林外史》,了解范進(jìn)中舉的完整故事及時代背景。02推薦專業(yè)文獻(xiàn)解析,深入分析范進(jìn)中舉的人物性格、社會意義及文學(xué)手法?!度辶滞馐贰吩斗哆M(jìn)中舉》解析影視資料鏈接提供《儒林外史》相關(guān)劇集鏈接,展現(xiàn)范進(jìn)中舉情節(jié)。經(jīng)典劇集片段01分享歷史紀(jì)錄片中關(guān)于科舉制度的片段,輔助理解背景。紀(jì)錄片素材02課后拓展閱讀精選《儒林外史》相關(guān)片段,加深學(xué)生理解范進(jìn)形象。名著片段01提供古代文人傳記,拓寬學(xué)生對古代士人文化的認(rèn)識。人物傳記02課件使用建議章節(jié)副標(biāo)題陸教學(xué)方法指導(dǎo)采用問答、討論等方式,增強(qiáng)學(xué)生參與感,提升學(xué)習(xí)興趣?;邮浇虒W(xué)通過角色扮演等情境模擬,讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容及人物心理。情境模擬學(xué)習(xí)效果評估互動反饋觀察學(xué)生課堂互動,收集反饋調(diào)整教學(xué)策略。定期測試通過小測驗(yàn)檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。0102課件更新與維護(hù)01定期更新內(nèi)容
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新醫(yī)科背景下藥理學(xué)課程創(chuàng)新精神的培養(yǎng)路徑
- 高中地理教研機(jī)制的優(yōu)化策略研究
- 數(shù)據(jù)分級分類標(biāo)準(zhǔn)制定
- 車輛安全提示與培訓(xùn)課件
- 四川省成都嘉祥外國語學(xué)校2026屆高三英語第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析
- 2026年佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)中心小學(xué)招聘語文臨聘教師備考題庫及一套完整答案詳解
- 2026年北京外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校招聘備考題庫參考答案詳解
- 2026年廣州華商職業(yè)學(xué)院財(cái)務(wù)資產(chǎn)部副部長招聘備考題庫及1套完整答案詳解
- 2026年上海市青浦區(qū)教育系統(tǒng)招聘教師備考題庫第三輪含答案詳解
- 2025年陽山縣第一幼兒園補(bǔ)充招聘保育員備考題庫及參考答案詳解一套
- 4第四章 入侵檢測流程
- 鈀金的選礦工藝
- 人工智能在金融策略中的應(yīng)用
- JCT640-2010 頂進(jìn)施工法用鋼筋混凝土排水管
- 赤壁賦的議論文800字(實(shí)用8篇)
- 輸變電工程技術(shù)標(biāo)書【實(shí)用文檔】doc
- 南部山區(qū)仲宮街道鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃一張表
- 加工中心點(diǎn)檢表
- GB/T 2652-1989焊縫及熔敷金屬拉伸試驗(yàn)方法
- GB/T 25630-2010透平壓縮機(jī)性能試驗(yàn)規(guī)程
評論
0/150
提交評論