四年級語文下冊競賽試題詳細(xì)匯編同學(xué)們，語文學(xué)習(xí)如同攀登高峰，不僅需要腳踏實(shí)地的積累，更需要勇于挑戰(zhàn)的勇氣和智慧。這份四年級語文下冊競賽試題匯編，旨在幫助大家梳理知識脈絡(luò)，鞏固學(xué)習(xí)成果，提升語文素養(yǎng)，為即將到來的各類競賽做好充分準(zhǔn)備。它不僅僅是一套試題，更是一面鏡子，能照見我們學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)與待改進(jìn)之處；它也是一把鑰匙，希望能為大家打開通往更高語文殿堂的一扇門。請同學(xué)們認(rèn)真對待每一道題，仔細(xì)審題，沉著應(yīng)答，相信你們一定能從中獲益匪淺。第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用語文的根基在于積累。這一部分將全面考察同學(xué)們對字、詞、句、段的掌握程度，以及在具體語境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識的能力。一、漢語拼音漢語拼音是認(rèn)識漢字、學(xué)習(xí)普通話的工具。本部分著重考察同學(xué)們對聲母、韻母、聲調(diào)的準(zhǔn)確掌握和規(guī)范書寫。1.看拼音，寫漢字，注意把字寫得正確、美觀。(請?jiān)诖痤}紙上規(guī)范書寫)*piāodàng()()*cáiliào()()*zhìxù()()*yōuyǎ()()*bǎolěi()()2.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.絲絳（tiáo）仿佛（fú）半晌（shǎng）B.前爪（zhuǎ）作坊（zuō）一溜煙（liù）C.模樣（mú）積累（lěi）挨打（ái）D.盡管（jǐn）海參（shēn）差不多（chà）二、漢字書寫與識記漢字是中華文化的瑰寶。準(zhǔn)確認(rèn)讀、規(guī)范書寫、理解字義是學(xué)好語文的基礎(chǔ)。1.給下列漢字注上拼音，并按要求填空。*“糙”讀音是（），它的部首是（），除去部首還有（）畫，可組詞（）。*“虛”讀音是（），它的第三筆是（），可組詞（）、（）。2.辨字組詞，注意區(qū)分形近字。*辯（）辮（）辨（）*燥（）躁（）噪（）*歷（）厲（）勵（）3.查字典填空?！岸Α弊钟貌渴撞樽址?，應(yīng)先查（）部，再查（）畫?！岸Α痹谧值淅锏慕忉層校篈.古代煮東西用的器物；B.大；C.正當(dāng)，正在。在“人聲鼎沸”中應(yīng)選第（）種解釋，在“鼎力相助”中應(yīng)選第（）種解釋。三、詞語理解與運(yùn)用詞語是構(gòu)成句子的基本單位。理解詞義、正確運(yùn)用詞語，能讓我們的表達(dá)更準(zhǔn)確、生動。1.將下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫一句話。*（）然（）悟（）疲力（）眉（）眼（）*（）（）不斷（）（）盜鈴杯（）蛇（）*造句：_________________________________________________2.寫出下列加點(diǎn)詞語的近義詞和反義詞。*這件衣服的顏色很鮮艷。近義詞（）反義詞（）*我們要謙虛，不能驕傲。近義詞（）反義詞（）3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。（發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)覺）*魯班（）了鋸子，方便了人們的生活。*我（）草叢里有一只受傷的小鳥。（激烈熱烈猛烈）*這場足球比賽進(jìn)行得非常（）。*狂風(fēng)（）地吹打著窗戶。四、句子積累與表達(dá)句子是表情達(dá)意的基本單位。掌握句式特點(diǎn)，能正確進(jìn)行句式轉(zhuǎn)換，修改病句，是提升語言運(yùn)用能力的關(guān)鍵。1.按要求改寫句子。*我們打敗了強(qiáng)大的敵人。（改為“被”字句）_________________________________________________*小明對媽媽說：“我今天在學(xué)校得到了老師的表揚(yáng)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_________________________________________________*這座山真高?。。ǜ臑榭鋸埦洌________________________________________________2.修改病句（用修改符號在原句上修改）。*通過這次活動，使我受到了深刻的教育。*我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的革命精神。*夏天的興安嶺是一年中最好的景色。3.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。*（）天氣多么惡劣，他（）堅(jiān)持按時(shí)到校。*我們（）要學(xué)習(xí)課本知識，（）要積極參加社會實(shí)踐。*（）你付出了辛勤的努力，（）能收獲豐碩的果實(shí)。第二部分：閱讀理解與分析閱讀是獲取信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、涵養(yǎng)精神的重要途徑。本部分將考察同學(xué)們的閱讀理解能力和分析概括能力。一、課內(nèi)閱讀認(rèn)真研讀課文，理解課文主要內(nèi)容，體會作者思想感情，是學(xué)好語文的重要環(huán)節(jié)。閱讀《紀(jì)昌學(xué)射》片段，回答問題。飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個(gè)叫紀(jì)昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)請教。飛衛(wèi)說：“你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨！”紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。紀(jì)昌對自己的成績感到很滿意，以為學(xué)得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西，看得很大，把模糊難辨的東西，看得很清楚，那時(shí)候再來見我?！奔o(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話。他回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。1.紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)射箭，飛衛(wèi)給他提了哪兩個(gè)要求？__________________________________________________________________________________________________2.文中畫橫線的句子中，“相當(dāng)?shù)郊伊恕本唧w表現(xiàn)在哪里？請用波浪線在文中畫出。3.紀(jì)昌是如何練習(xí)“把極小的東西，看得很大”的？請用簡潔的語言概括。_________________________________________________4.讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？_________________________________________________二、課外閱讀廣泛閱讀，能拓寬我們的視野，豐富我們的知識。閱讀下面短文，回答問題。蜜蜂與排雷有些動物天賦的生理機(jī)制和特殊本領(lǐng)，可用來造福人類?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過特殊訓(xùn)練的蜜蜂可以在污染控制和環(huán)境監(jiān)測上大顯身手。美國蒙大拿大學(xué)研究人員還發(fā)現(xiàn)，蜜蜂在尋找地雷以及其他爆炸物方面同樣具有非凡的能力。與警犬相比，蜜蜂除了容易訓(xùn)練且工作起來更吃苦耐勞外，在尋找“獵物”（各類爆炸物品）的準(zhǔn)確性方面也顯得更高。目前世界各地約有億顆地雷等待排除，每年約有上萬人因觸雷而死或致殘。而蜜蜂可以為掃雷工作提供安全高效的解決方案?？茖W(xué)家認(rèn)為，這主要是因?yàn)槊鄯湓陂L期生存競爭中形成的敏銳嗅覺。蜜蜂的嗅覺非常靈敏，比狗鼻子還要靈。這種嗅覺能力使得蜜蜂在接觸到地雷散發(fā)的微量化學(xué)物質(zhì)時(shí)，能夠迅速地做出反應(yīng)。研究人員還發(fā)現(xiàn)，蜜蜂對許多種炸藥的氣味非常敏感，只要嗅出空氣中存在的微量炸藥，蜜蜂就會立即停止飛行，然后在原地盤旋，以告訴排雷人員這里可能有地雷。經(jīng)過特殊訓(xùn)練的蜜蜂，能夠區(qū)分出地雷和其他無爆炸性的物體。這是因?yàn)榈乩字械恼ㄋ幒刑囟ǖ幕瘜W(xué)物質(zhì)，而蜜蜂能夠識別出這些物質(zhì)的獨(dú)特氣味。雖然目前蜜蜂排雷的研究取得了初步成果，但在實(shí)際應(yīng)用中還需要解決一些問題。例如，如何引導(dǎo)蜜蜂準(zhǔn)確地飛向目標(biāo)，如何防止蜜蜂受到其他氣味的干擾等。不過，科學(xué)家對蜜蜂排雷的前景充滿信心。他們相信，在不久的將來，蜜蜂將成為排雷工作的得力助手。1.本文主要說明了蜜蜂的什么特殊本領(lǐng)？_________________________________________________2.為什么說蜜蜂在尋找地雷方面比警犬“更吃苦耐勞”且“準(zhǔn)確性更高”？__________________________________________________________________________________________________3.蜜蜂為什么能聞到地雷散發(fā)的微量化學(xué)物質(zhì)？_________________________________________________4.你還知道哪些動物的特殊本領(lǐng)可以為人類服務(wù)？請寫出一種。_________________________________________________第三部分：語言表達(dá)與習(xí)作運(yùn)用所學(xué)語言知識進(jìn)行口頭和書面表達(dá)，是語文學(xué)習(xí)的最終目的。一、口語交際在不同的情境下，能清楚、得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。情境：你的好朋友小明最近迷上了電子游戲，經(jīng)常放學(xué)后不按時(shí)回家，作業(yè)也做得馬虎了。作為他的好朋友，你會怎么勸說他呢？請寫一段你和小明的對話。我：_________________________________________________小明：_________________________________________________我：_________________________________________________小明：_________________________________________________我：_________________________________________________小明：謝謝你的提醒，我知道該怎么做了。二、習(xí)作習(xí)作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、創(chuàng)造性表述的過程。題目：一件令我______的事要求：1.在橫線上填上合適的詞語，如“開心”、“難過”、“感動”、“后悔”、“難忘”等，使題目完整。2.寫一件自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3.語句通順，書寫工整，不寫錯別字，字?jǐn)?shù)在300字左右。寫作提示：*事情發(fā)生在什么時(shí)候？什么地方？都有誰？*事情的起因是什么？經(jīng)過是怎樣的？結(jié)果如何？