國學經典誦讀活動班會記錄模板一、活動基本信息*班會主題：（例如：“雅言傳承文明，經典浸潤人生”——國學經典誦讀分享會）*時間：年月日（星期）上/下午時分*地點：本班教室*主持人：（姓名）*記錄人：（姓名）*參與人員：本班全體同學、班主任（若有其他嘉賓也請注明）*活動形式：（例如：集體誦讀、個人展示、小組合作、經典解讀、感悟分享等）二、活動主題與目標*活動主題闡釋：（簡要說明本次班會活動的核心思想與國學經典誦讀的關聯(lián)）*活動目標：1.引導學生感受國學經典的博大精深，培養(yǎng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。2.提高學生的經典誦讀水平，增強語言文字表達能力與文化素養(yǎng)。3.營造書香班級氛圍，促進同學間的文化交流與思想啟迪。4.（可根據(jù)實際情況增刪，例如：學習特定篇目如《論語》選段、《道德經》選段等的核心思想）三、活動準備*主持人準備：撰寫主持稿，熟悉活動流程，準備開場與串場詞。*內容準備：確定本次誦讀的經典篇目（如《弟子規(guī)》、《三字經》、《論語》、唐詩宋詞等），鼓勵學生提前預習、背誦，并準備分享感悟。*物資準備：經典文本材料（或PPT展示）、背景音樂（可選）、多媒體設備、黑板/白板（用于書寫要點或主題）、小獎品（可選，用于互動環(huán)節(jié)）。*人員安排：（例如：領讀員、分享者、PPT操作員等，可記錄具體姓名及負責事項）四、活動過程記錄（一）開場白：經典啟航，浸潤心靈*主持人開場：（簡述主持人如何引入主題，例如：引用名言警句、講述國學小故事、闡述經典誦讀的意義等，營造活動氛圍。）*活動目的重申：（主持人或班主任強調本次活動的目的與期望。）（二）經典誦讀：聲韻鏗鏘，文脈流淌*誦讀內容與形式：*篇目一：（例如：《論語·學而》選段）*形式：（例如：全體起立齊讀、指定同學領讀、分組輪讀）*過程簡述：（例如：同學們精神飽滿，聲音洪亮，注意了停頓與韻律。）*篇目二：（例如：唐詩《靜夜思》、《春曉》等）*形式：（例如：個人自愿展示、配樂朗誦）*亮點記錄：（例如：XX同學朗誦情感真摯，富有感染力；XX小組配合默契，展現(xiàn)了詩歌的意境美。）*篇目三：（可根據(jù)實際誦讀篇目和數(shù)量增減）*形式：*過程簡述/亮點：*其他特色環(huán)節(jié)：（例如：“經典接龍”、“名句猜謎”等互動誦讀游戲，記錄游戲規(guī)則及同學們的參與情況。）（三）經典感悟與分享：啟迪智慧，砥礪品格*感悟分享：（記錄同學們就所誦讀經典內容的理解、體會、聯(lián)想或結合自身生活的感悟。）*XX同學：針對《XXX》中的“XXX”（名句），分享了自己的理解，認為其告訴我們……（簡述核心觀點）。*XX同學：結合自身經歷，談到學習《XXX》后，在XX方面有了新的認識/改變……*（可選取2-3個有代表性的發(fā)言要點記錄，突出真情實感與獨到見解。）*小組討論與代表發(fā)言：（若有此環(huán)節(jié)，記錄討論主題及各小組代表的發(fā)言概要。）*討論主題：（例如：“如何將《弟子規(guī)》中的行為規(guī)范融入日常學習生活？”）*小組代表發(fā)言要點：（每組簡要記錄1-2個核心觀點。）（四）互動與拓展：思接千古，學以致用*知識問答/小游戲：（若有此環(huán)節(jié)，記錄游戲名稱、規(guī)則及同學們的參與熱情和表現(xiàn)。）*經典推薦：（例如：同學們互相推薦自己喜愛的國學經典書籍、篇章或相關影視資料。）*XX同學推薦《XXX》，理由是……*實踐倡議：（例如：發(fā)出“每日誦讀十分鐘”、“經典名句摘抄”等倡議，記錄同學們的響應情況。）（五）總結與展望：傳承薪火，砥礪前行*班主任/主持人總結：*肯定與鼓勵：（對本次活動的整體評價，肯定同學們的積極參與和良好表現(xiàn)，例如：“本次活動同學們準備充分，展現(xiàn)了對國學經典的熱愛與思考……”）*不足與建議：（客觀指出活動中可能存在的不足或可改進之處，例如：“若能增加更多互動討論環(huán)節(jié)，相信效果會更好……”）*未來展望/倡議：（對同學們未來學習國學經典提出期望或倡議，例如：“希望同學們能將經典誦讀融入日常，讓經典智慧真正指導言行，做一個有文化底蘊的現(xiàn)代人?！保?活動結束：（主持人宣布活動結束，可伴隨集體合影等。）五、活動成效與反思（一）活動成效：*學生層面：（例如：同學們對國學經典的興趣得到激發(fā)，對XX經典的理解加深，語言表達能力和自信心得到提升，班級學習氛圍更加濃厚等。）*班級層面：（例如：弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強了班級文化底蘊，促進了同學間的交流與合作等。）（二）活動反思與改進：*成功經驗：（本次活動中值得借鑒的做法，例如：準備充分的PPT輔助、形式多樣的誦讀方式、鼓勵個性化分享等。）*不足與反思：（例如：部分同學參與度不高、分享環(huán)節(jié)時間略顯倉促、部分經典內容難度較大等。）*改進建議：（針對不足提出具體可行的改進措施，例如：未來可選擇更貼近學生生活的經典篇目、增加小組合作展示的機會、提前培訓部分同學引導分享等。）六、附件（可選）*（例如：活動照片、優(yōu)秀感悟發(fā)言稿、經典誦讀材料清單等，可在此注明或另附頁。）---記錄人：（手寫簽名）審閱人（班主任）：（手寫簽名）日期：年月日---溫馨提示：1.本模板為通用框