幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：和數(shù)字“7”做朋友活動(dòng)領(lǐng)域：數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：初步感知數(shù)字“7”的字形特征，理解數(shù)字“7”所代表的實(shí)際數(shù)量意義，知道它可以表示物體的數(shù)量是七個(gè)。2.技能目標(biāo)：能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)7個(gè)以?xún)?nèi)的物體，并能?chē)L試認(rèn)讀數(shù)字“7”。3.情感目標(biāo)：體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，樂(lè)于參與數(shù)字游戲，對(duì)數(shù)字產(chǎn)生好奇心和探索欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：*數(shù)字卡片“7”（不同字體，顏色鮮明）。*數(shù)量為7的各種實(shí)物或圖片：如7只小熊、7塊積木、7朵小花、7顆糖果、7輛小汽車(chē)等。*背景圖：如小熊的家、花園等。*操作材料：畫(huà)有7個(gè)圓點(diǎn)的練習(xí)紙，彩筆（每人一份）。*音樂(lè)：輕快活潑的背景音樂(lè)。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)數(shù)字1-6，并對(duì)5以?xún)?nèi)數(shù)量的點(diǎn)數(shù)有一定經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分：情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.情境創(chuàng)設(shè)：（教師出示小熊玩偶，以小熊的口吻說(shuō)話）“小朋友們好！我是小熊貝貝，今天是我的生日，我邀請(qǐng)了許多好朋友來(lái)參加我的生日派對(duì)，你們想知道我邀請(qǐng)了多少位好朋友嗎？我們一起來(lái)看看吧！”2.引出數(shù)量：（教師逐一出示7只不同的小動(dòng)物圖片，粘貼在背景圖“小熊的家”中）“我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，貝貝請(qǐng)來(lái)了幾位好朋友呀？”（引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，數(shù)到7）“原來(lái)貝貝請(qǐng)來(lái)了7位好朋友！”二、基本部分：認(rèn)識(shí)數(shù)字“7”1.感知數(shù)量“7”：*“貝貝為好朋友們準(zhǔn)備了好吃的糖果，我們看看有多少顆糖果呢？”（出示7顆糖果圖片或?qū)嵨?，再次引?dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)，鞏固對(duì)數(shù)量7的感知）。*“花園里開(kāi)了許多漂亮的小花，我們也來(lái)數(shù)一數(shù)有幾朵？”（出示7朵小花圖片，幼兒點(diǎn)數(shù)）。*小結(jié)：“剛才我們數(shù)的小熊的朋友、糖果、小花，它們的數(shù)量都是7個(gè)?！?.認(rèn)識(shí)數(shù)字“7”的字形：*“數(shù)量是7個(gè)的時(shí)候，我們可以用一個(gè)數(shù)字寶寶來(lái)表示，這個(gè)數(shù)字寶寶就是‘7’?！保ǔ鍪緮?shù)字“7”的卡片，引導(dǎo)幼兒觀察）*“小朋友們看一看，這個(gè)數(shù)字‘7’像什么呀？”（鼓勵(lì)幼兒自由想象，如：像爺爺?shù)墓照?、像一把鐮刀、像小凳子的一條腿等）*教師示范書(shū)寫(xiě)數(shù)字“7”（可在黑板上或白板上），邊寫(xiě)邊說(shuō)：“數(shù)字7，從上面開(kāi)始，先寫(xiě)一橫，再往下斜斜地拉一條線?！?帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃數(shù)字“7”的形狀，或用身體動(dòng)作表示（如：一只手叉腰，另一只手斜向下伸）。3.認(rèn)讀數(shù)字“7”：*出示數(shù)字“7”卡片，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀?？梢约w認(rèn)讀、個(gè)別認(rèn)讀。*出示不同字體或顏色的數(shù)字“7”卡片，幫助幼兒排除非本質(zhì)特征的干擾，準(zhǔn)確認(rèn)讀。4.鞏固與應(yīng)用：*游戲一：“給數(shù)字7找朋友”教師出示不同數(shù)量（4、5、6、7、8）的物品圖片或?qū)嵨锟ㄆ?，?qǐng)幼兒找出數(shù)量是7的物品，并將其與數(shù)字“7”卡片放在一起。*例如：“這里有很多東西，請(qǐng)小朋友幫數(shù)字寶寶‘7’找一找，哪些東西的數(shù)量是7個(gè)，就把它們送到‘7’的身邊做朋友。”*游戲二：“聽(tīng)指令取物”請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的指令，從自己的操作盒中取出相應(yīng)數(shù)量的物品。*例如：“請(qǐng)你從盒子里拿出7塊雪花片?！薄罢?qǐng)你給我7顆小豆子?！保ń處熡^察幼兒是否能準(zhǔn)確取出7個(gè)物品）*操作活動(dòng)：“我給數(shù)字7畫(huà)點(diǎn)子/連線”提供畫(huà)有不完整數(shù)字“7”輪廓的紙張，或畫(huà)有7個(gè)分散圓點(diǎn)的紙張，請(qǐng)幼兒將圓點(diǎn)連起來(lái)形成數(shù)字“7”，或給數(shù)字“7”涂上顏色。*教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。三、結(jié)束部分：總結(jié)與延伸1.活動(dòng)總結(jié)：“今天我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字寶寶‘7’，知道了它像什么，也知道了7可以表示7個(gè)東西。小朋友們都很棒，和數(shù)字‘7’成為了好朋友！”2.游戲：“數(shù)字蹲”（簡(jiǎn)化版）教師和幼兒一起玩“數(shù)字蹲”游戲，重點(diǎn)練習(xí)數(shù)字7。*例如：教師說(shuō)“數(shù)字7蹲，數(shù)字7蹲，數(shù)字7蹲完數(shù)字X蹲（X為幼兒已認(rèn)識(shí)的數(shù)字）”。3.活動(dòng)延伸：*區(qū)域活動(dòng)：在益智區(qū)投放數(shù)字卡片、數(shù)量卡片及相應(yīng)實(shí)物，供幼兒進(jìn)行匹配和點(diǎn)數(shù)練習(xí)。在美工區(qū)提供材料，讓幼兒用黏土捏數(shù)字7、用筆畫(huà)數(shù)字7等。*生活聯(lián)系：鼓勵(lì)幼兒在日常生活中尋找數(shù)量是7的物品，如：“我們班上有7扇窗戶(hù)嗎？”“你的衣服上有7顆扣子嗎？”活動(dòng)反思（此部分由教師在活動(dòng)結(jié)束后根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)，主要包括：幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣程度、目標(biāo)的達(dá)成情況、材料的適宜性、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的合理性、幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決策略、有哪些亮點(diǎn)等。）例如：幼兒對(duì)情境導(dǎo)入和游戲環(huán)節(jié)興趣濃厚，大部分幼兒能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)7