2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷：趣味知識(shí)拓展能力測試考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：這部分主要考察同學(xué)們對(duì)小學(xué)階段語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，包括字詞、句子、修辭、文學(xué)常識(shí)等。記得仔細(xì)審題，認(rèn)真作答，讓自己在知識(shí)的海洋里暢游一番哦！1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.澎湃（péngpài）羈絆（jībàn）勻稱（yúnchèn）B.潺潺（chánchán）腺體（xiàntǐ）霎時(shí)（shàshí）C.糾葛（jiūgé）狡黠（jiǎoxiá）翩躚（piānxiān）D.腳踝（jiǎohuái）搖曳（yáoyè）驪歌（lígē）2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.氣宇軒昂惟妙惟肖按步就班B.氣憤填膺美中不足長途拔涉C.長途跋涉惟妙惟肖喜出望外D.氣憤填膺長途拔涉心安理得3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我深受教育，提高了我的社會(huì)責(zé)任感。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講精彩極了，贏得了在場的所有老師和同學(xué)們的熱烈掌聲。D.我估計(jì)他這道數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，因?yàn)樗慕忸}方法總是錯(cuò)的。4.把下列成語補(bǔ)充完整，并寫一句運(yùn)用該成語的句子。（1）亡羊補(bǔ)牢，____________________。句子：____________________。（2）畫蛇添足，____________________。句子：____________________。（3）邯鄲學(xué)步，____________________。句子：____________________。5.默寫古詩《江南春》。____________________二、閱讀理解與鑒賞要求：這部分主要考察同學(xué)們的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力，包括記敘文、說明文、議論文等不同文體的閱讀。認(rèn)真閱讀文章，仔細(xì)思考問題，相信你一定能體會(huì)到文字的魅力，感受到閱讀的快樂！6.閱讀下面的短文，然后回答問題。小草，是春天的信使。它不像牡丹那樣雍容華貴，也不像玫瑰那樣?jì)善G欲滴，但它卻以自己頑強(qiáng)的生命力，向人們宣告著春天的到來。你看，它在石縫中、在墻角邊、在田野里，到處都在用它那翠綠的嫩芽，編織著春天的希望。春風(fēng)吹過，小草搖曳著身姿，仿佛在向人們招手致意。雨露滋潤，小草茁壯成長，用它那頑強(qiáng)的生命力，詮釋著生命的意義。（1）這篇短文主要描寫了什么？請用簡潔的語言概括。______________________（2）文中畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？修辭手法：____________________。作用：____________________。（3）你喜歡小草嗎？為什么？請結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。______________________7.閱讀下面的短文，然后回答問題。老師常說，讀書是一件快樂的事情。我曾經(jīng)不太理解，直到有一天，我遇到了一本名叫《小王子》的書。那是一個(gè)周末的下午，陽光透過窗戶灑在書桌上，我輕輕翻開書頁，仿佛走進(jìn)了一個(gè)充滿奇妙和驚喜的世界。小王子和他的玫瑰，狐貍，還有那些奇怪的小行星，讓我一下子就愛上了這本書。我忘記了時(shí)間，忘記了煩惱，完全沉浸在書中的世界里。從那以后，我明白了老師的話，讀書真的是一件快樂的事情，它可以帶給我們無盡的想象和探索。（1）這篇短文主要寫了什么？請用簡潔的語言概括。______________________（2）文中畫線的句子描寫了怎樣的情景？表達(dá)了作者怎樣的心情？情景：____________________。心情：____________________。（3）你是否也有過類似的讀書經(jīng)歷？請結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。______________________8.閱讀下面的短文，然后回答問題。書籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”書籍帶給我們知識(shí)，帶給我們快樂，帶給我們希望。讀一本好書，就像交了一位好朋友。它可以陪伴我們度過孤獨(dú)的時(shí)光，可以引導(dǎo)我們走向正確的道路，可以讓我們變得更加聰明和善良。所以，我們要熱愛書籍，珍惜書籍，讓書籍成為我們生活中不可或缺的一部分。（1）這篇短文主要闡述了怎樣的觀點(diǎn)？請用簡潔的語言概括。______________________（2）文中畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？修辭手法：____________________。作用：____________________。（3）你認(rèn)為書籍對(duì)你有什么意義？請結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。______________________三、書面表達(dá)要求：這部分主要考察同學(xué)們的寫作能力，需要同學(xué)們根據(jù)題目要求，寫一篇完整的文章。注意文章的立意要積極向上，語言要流暢通順，結(jié)構(gòu)要完整，字?jǐn)?shù)要符合要求。拿起你的筆，盡情揮灑你的才華吧，讓文字在你的筆下煥發(fā)出生命的光彩！9.請以“我的樂園”為題，寫一篇作文。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）語句通順，表達(dá)清楚；（3）不少于400字。四、綜合性學(xué)習(xí)要求：這部分主要考察同學(xué)們的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，需要同學(xué)們根據(jù)題目要求，完成相應(yīng)的任務(wù)。注意要仔細(xì)閱讀題目，理解題目的意圖，運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，展現(xiàn)你的聰明才智。讓我們一起挑戰(zhàn)自己，看看你能走多遠(yuǎn)！10.學(xué)校要舉辦一次“走進(jìn)古詩”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與其中，完成以下任務(wù)：（1）你知道哪些與春天有關(guān)的古詩？請寫出兩首，并分別簡要介紹它們的作者和主要內(nèi)容。古詩一：____________________作者：____________________主要內(nèi)容：____________________古詩二：____________________作者：____________________主要內(nèi)容：____________________（2）你認(rèn)為學(xué)習(xí)古詩有什么意義？請結(jié)合你學(xué)過的古詩，談?wù)勀愕睦斫?。______________________（3）如果請你設(shè)計(jì)一個(gè)與古詩相關(guān)的活動(dòng)，你會(huì)設(shè)計(jì)什么活動(dòng)？請簡要說明你的設(shè)計(jì)思路。______________________五、口語交際要求：這部分主要考察同學(xué)們的口語表達(dá)能力，需要同學(xué)們根據(jù)題目要求，進(jìn)行口語交際練習(xí)。注意要積極思考，大膽表達(dá)，用清晰、流暢、準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。讓我們一起打開話匣子，用語言搭建起溝通的橋梁！11.假設(shè)你的好朋友最近因?yàn)橐淮慰荚嚊]考好而情緒低落，他向你傾訴了他的煩惱。請你根據(jù)下面的情境，進(jìn)行角色扮演，安慰你的好朋友。好朋友說：“這次考試我考得太差了，我覺得自己很笨，連媽媽都可能生我的氣了?！蹦憧梢赃@樣回答：（請根據(jù)情境，寫出至少5句話來回應(yīng)你的好朋友）______________________________________________________________________________________________________________本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.B解析：A項(xiàng)“稱”應(yīng)讀chèn，“羈絆”應(yīng)讀jībàn；C項(xiàng)“糾葛”應(yīng)讀jiūgé，“狡黠”應(yīng)讀jiǎoxiá；D項(xiàng)“腳踝”應(yīng)讀jiǎohuái。B項(xiàng)注音全部正確。2.C解析：A項(xiàng)“按步就班”應(yīng)為“按部就班”；B項(xiàng)“長途拔涉”應(yīng)為“長途跋涉”；D項(xiàng)“心安理得”應(yīng)為“心安理得”。C項(xiàng)書寫全部正確。3.C解析：A項(xiàng)成分贅余，去掉“通過”或“使”；B項(xiàng)不合邏輯，去掉“不再”；D項(xiàng)句式雜糅，去掉“估計(jì)”或“因?yàn)椤?。C項(xiàng)句子沒有語病。4.（1）未雨綢繆，句子：為了避免將來發(fā)生更大的損失，我們現(xiàn)在就應(yīng)該采取措施來加強(qiáng)安全防范。（2）多此一舉，句子：他本已經(jīng)會(huì)游泳了，還去上游泳課，真是多此一舉。（3）機(jī)械模仿，句子：他不會(huì)獨(dú)立思考，只會(huì)機(jī)械模仿別人的做法，最終走了很多彎路。解析：補(bǔ)充成語時(shí)要結(jié)合成語的意思來記憶。亡羊補(bǔ)牢：出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。畫蛇添足：比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。邯鄲學(xué)步：比喻模仿別人不成，反而失去自己原有的技能。5.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。解析：此題考查古詩默寫，需準(zhǔn)確記憶并書寫?！督洗骸肥翘拼娙硕拍羷?chuàng)作的一首七言絕句，描繪了江南春色的美麗景色。二、閱讀理解與鑒賞6.（1）描寫了小草頑強(qiáng)的生命力和對(duì)春天的貢獻(xiàn)。解析：概括文章主要內(nèi)容要抓住文章的中心思想，本文主要圍繞小草展開，突出了小草的生命力和它在春天中的重要作用。（2）比喻，生動(dòng)形象地寫出了小草的活潑可愛，表達(dá)了作者對(duì)小草的喜愛之情。解析：修辭手法包括比喻、擬人、排比等，此句將小草比作春天的信使，運(yùn)用了比喻的修辭手法，突出了小草的特征和作用。（3）我喜歡小草，因?yàn)樗m然平凡，但有著頑強(qiáng)的生命力，它不畏艱難，勇敢地生長著，給人們帶來了春天的希望。它還告訴我們，無論遇到什么困難，都要堅(jiān)持下去，才能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。解析：回答此題要結(jié)合自己的實(shí)際感受，并聯(lián)系短文內(nèi)容來談。小草雖然不起眼，但它的生命力卻非常頑強(qiáng)，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。7.（1）寫了作者通過閱讀《小王子》這本書，體會(huì)到了讀書的快樂。解析：概括文章主要內(nèi)容要抓住文章的中心思想，本文主要圍繞讀書的快樂展開，通過作者閱讀《小王子》的經(jīng)歷，表達(dá)了讀書的樂趣。（2）情景：陽光透過窗戶灑在書桌上，作者輕輕翻開書頁，沉浸書中。心情：快樂、興奮。解析：描寫句子要抓住關(guān)鍵詞語來理解，此句通過描寫陽光、書桌、書頁等，營造了一個(gè)溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)的心情。（3）我曾經(jīng)也遇到過類似的讀書經(jīng)歷，那是一次我閱讀《哈利波特與魔法石》的時(shí)候，我被書中的故事深深吸引，忘記了時(shí)間，忘記了煩惱，完全沉浸在書中的世界里，感受到了讀書的快樂。解析：回答此題要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，并聯(lián)系短文內(nèi)容來談。讀書可以帶給我們快樂，讓我們忘記煩惱，感受到生活的美好。8.（1）闡述了書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們要熱愛書籍，珍惜書籍。解析：概括文章主要內(nèi)容要抓住文章的中心思想，本文主要圍繞書籍的重要性展開，強(qiáng)調(diào)了書籍對(duì)人類進(jìn)步的作用，以及我們要熱愛書籍、珍惜書籍的意義。（2）比喻，生動(dòng)形象地寫出了讀書人對(duì)書籍的渴望，表達(dá)了作者對(duì)書籍的熱愛之情。解析：修辭手法包括比喻、擬人、排比等，此句將讀書人比作饑餓的人撲在面包上，運(yùn)用了比喻的修辭手法，突出了讀書人對(duì)書籍的渴望。（3）書籍對(duì)我有很大的意義，它讓我獲得了知識(shí)，開闊了視野，還讓我學(xué)會(huì)了如何做人。通過閱讀不同的書籍，我可以了解到不同的文化、不同的思想，這讓我變得更加聰明和善良。解析：回答此題要結(jié)合自己的實(shí)際感受，并聯(lián)系短文內(nèi)容來談。書籍可以帶給我們知識(shí)、快樂和希望，是我們生活中不可或缺的一部分。三、書面表達(dá)9.略解析：此題考查學(xué)生的寫作能力，要求學(xué)生以“我的樂園”為題，寫一篇作文。作文要內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，語句通順，表達(dá)清楚，不少于400字。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇自己最喜歡的樂園進(jìn)行描寫，可以是一個(gè)地方，也可以是一個(gè)人，只要能夠表達(dá)出自己的情感即可。四、綜合性學(xué)習(xí)10.（1）古詩一：詠柳作者：賀知章主要內(nèi)容：描寫了春天柳樹的美麗景色，贊美了春天的勃勃生機(jī)。古詩二：春曉作者：孟浩然主要內(nèi)容：描寫了春天早晨的景色，表達(dá)了詩人對(duì)春天的喜愛之情。解析：此題考查學(xué)生對(duì)古詩的積累，需要學(xué)生回憶自己學(xué)過的與春天有關(guān)的古詩，并能夠簡要介紹它們的作者和主要內(nèi)容。（2）學(xué)習(xí)古詩可以讓我們了解中華文化的精髓，可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)我們的審美情趣。例如，通過學(xué)習(xí)《詠柳》，我可以感受到春天的美好，通過學(xué)習(xí)《春曉》，我可以體會(huì)到詩人對(duì)春天的熱愛。解析：回答此題要結(jié)合自己的實(shí)際感受，并聯(lián)系學(xué)過的古詩來談。學(xué)習(xí)古詩有很多意義，可以豐富我們的文化生活，提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。（3）我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)古詩朗誦比賽，讓同學(xué)們朗誦自己喜歡的一首古詩，并可以配上音樂和動(dòng)作，增強(qiáng)表現(xiàn)力。通過這個(gè)活動(dòng)，