2025年成人高等學(xué)校招生考試《語(yǔ)文》現(xiàn)代文閱讀與試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在答題卡上。）1.閱讀下面的文字，完成下列各題?！肮枢l(xiāng)在記憶里總是帶著炊煙的味道，帶著泥土的芬芳。小時(shí)候，我最?lèi)?ài)跟著爺爺去田里。爺爺總說(shuō)，‘莊稼是會(huì)說(shuō)話(huà)的，你要學(xué)會(huì)聽(tīng)它的聲音。’春天，麥苗破土而出，發(fā)出沙沙的聲響，那是它向上生長(zhǎng)的聲音；夏天，稻浪翻滾，那是它茁壯成長(zhǎng)的聲音；秋天，金黃的稻穗彎下了腰，那是它感恩大地，準(zhǔn)備獻(xiàn)出自己最美的姿態(tài)。每當(dāng)我聽(tīng)到這些聲音，心里就充滿(mǎn)了對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)大自然的敬畏。”根據(jù)文意，下列對(duì)“故鄉(xiāng)”的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.故鄉(xiāng)是充滿(mǎn)炊煙和泥土芬芳的地方。B.故鄉(xiāng)是充滿(mǎn)生機(jī)和活力的地方。C.故鄉(xiāng)是充滿(mǎn)回憶和情感的地方。D.故鄉(xiāng)是充滿(mǎn)機(jī)器轟鳴和城市喧囂的地方。2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。B.他的演講稿寫(xiě)得很好，內(nèi)容生動(dòng)，語(yǔ)言流暢，給人留下了深刻的印象。C.為了提高產(chǎn)品質(zhì)量，我們采取了各種措施，比如改進(jìn)工藝、加強(qiáng)管理等。D.這本書(shū)雖然價(jià)格昂貴，但是內(nèi)容豐富，值得一讀。3.“‘少壯不努力，老大徒傷悲。’這是《樂(lè)府詩(shī)集·長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句，意思是年輕時(shí)不努力，到老年只能白白地傷心了。這句話(huà)告誡我們，要珍惜青春時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，不要虛度光陰。”根據(jù)這段話(huà)，下列對(duì)“少壯不努力，老大徒傷悲”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.年輕時(shí)要努力，否則到老年會(huì)后悔。B.年輕時(shí)要學(xué)習(xí)，否則到老年會(huì)無(wú)所事事。C.年輕時(shí)要奮斗，否則到老年會(huì)一事無(wú)成。D.年輕時(shí)要享受生活，不要過(guò)于辛苦。4.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.澎湃（péngpài）震撼（zhènhàn）驚慌（jīhuāng）B.糾正（jiūzhèng）逐漸（zhújiàn）模仿（mófǎng）C.庇護(hù)（bìhù）氣氛（qìfēn）墮落（duòl(fā)uò）D.狡辯（jiǎobiàn）模樣（múyàng）倔強(qiáng)（juéjiàng）5.“‘人生如逆旅，我亦是行人?！@是唐代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)句，意思是人生就像一場(chǎng)逆旅，我也是其中的一員。這句話(huà)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的感悟，也表達(dá)了他對(duì)人生的坦然態(tài)度。”根據(jù)這段話(huà)，下列對(duì)“人生如逆旅，我亦是行人”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.人生就像一場(chǎng)旅行，充滿(mǎn)了艱辛和挑戰(zhàn)。B.人生就像一場(chǎng)旅行，充滿(mǎn)了不確定性和未知。C.人生就像一場(chǎng)旅行，每個(gè)人都是其中的一員。D.人生就像一場(chǎng)旅行，我們可以選擇自己的路線(xiàn)和目的地。6.下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的演講稿寫(xiě)得像春天里的花朵一樣美麗。B.他的演講稿寫(xiě)得像夏天里的陽(yáng)光一樣燦爛。C.他的演講稿寫(xiě)得像秋天里的果實(shí)一樣豐富。D.他的演講稿寫(xiě)得像冬天里的雪花一樣潔白。7.“‘書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！@是唐代詩(shī)人韓愈的詩(shī)句，意思是書(shū)山上有一條路，只有勤奮才能走完；學(xué)海上沒(méi)有涯岸，只有刻苦才能到達(dá)?！备鶕?jù)這段話(huà)，下列對(duì)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)習(xí)需要勤奮和刻苦。B.學(xué)習(xí)需要不斷探索和前進(jìn)。C.學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈的努力。D.學(xué)習(xí)需要享受過(guò)程的快樂(lè)。8.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.他不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且體育也很棒。B.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且體育也很棒。C.他不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，體育也很棒。D.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，體育也很棒。9.“‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。’這是唐代詩(shī)人王勃的詩(shī)句，意思是落霞和孤鶩一起飛翔，秋水和長(zhǎng)天融為一體。”根據(jù)這段話(huà)，下列對(duì)“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這句詩(shī)描繪了美麗的秋景。B.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)。C.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的感悟。D.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友情的懷念。10.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.潛移默化（qiányímòhuà）氣宇軒昂（qìyǔxuānáng）B.震耳欲聾（zhèněryùlóng）莫名其妙（mòmíngqímiào）C.歷史悠久（lìshǐyōujiǔ）鍥而不舍（qièérbùshě）D.胸有成竹（xiōngyǒuchéngzhú）按圖索驥（àntúsuǒjì）二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上。）1.“____，不拘小節(jié)?！边@是《論語(yǔ)》中的一句話(huà)，意思是君子不拘泥于小節(jié)，而是注重大局。2.“____，不告而別?！边@是《詩(shī)經(jīng)》中的一句話(huà)，意思是君子出行會(huì)提前告知，不會(huì)突然離開(kāi)。3.“____，后生可畏?！边@是《論語(yǔ)》中的一句話(huà)，意思是年輕人很有潛力，值得期待。4.“____，飲水思源?！边@是《詩(shī)經(jīng)》中的一句話(huà)，意思是不忘本，要感激自己的父母。5.“____，不恥下問(wèn)?！边@是《論語(yǔ)》中的一句話(huà)，意思是向地位比自己低的人請(qǐng)教，也不感到羞恥。6.“____，學(xué)無(wú)止境?！边@是《論語(yǔ)》中的一句話(huà)，意思是學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的。7.“____，不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！边@是《荀子·勸學(xué)》中的一句話(huà)，意思是學(xué)習(xí)需要積累，才能取得成功。8.“____，不積小流，無(wú)以成江海?！边@是《荀子·勸學(xué)》中的一句話(huà)，意思是學(xué)習(xí)需要積累，才能取得成功。9.“____，不積跬步，無(wú)以至千里。”這是《荀子·勸學(xué)》中的一句話(huà)，意思是學(xué)習(xí)需要積累，才能取得成功。10.“____，不積小流，無(wú)以成江海?！边@是《荀子·勸學(xué)》中的一句話(huà)，意思是學(xué)習(xí)需要積累，才能取得成功。三、閱讀下面的文字，完成下列各題。“那是一個(gè)夏天的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在鄉(xiāng)間的小路上。我跟著奶奶去河邊洗衣裳。河水清澈見(jiàn)底，可以清楚地看到水底光滑的鵝卵石和游來(lái)游去的小魚(yú)。奶奶一邊洗衣服，一邊給我講河里的故事。她說(shuō)，河里有會(huì)發(fā)光的小魚(yú)，晚上會(huì)把整個(gè)河面照得亮堂堂的；河里有會(huì)唱歌的水草，每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，就會(huì)發(fā)出悅耳的聲音。我聽(tīng)得入了迷，仿佛自己也變成了小魚(yú)，在河里自由自在地游來(lái)游去。那時(shí)候，我覺(jué)得世界很簡(jiǎn)單，很美好。”根據(jù)文意，下列對(duì)“那個(gè)夏天”的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.那個(gè)夏天陽(yáng)光明媚，天氣炎熱。B.那個(gè)夏天河水清澈，魚(yú)兒很多。C.那個(gè)夏天奶奶慈祥，故事很多。D.那個(gè)夏天我很快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。11.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，老師采取了各種措施，比如布置作業(yè)、講解知識(shí)點(diǎn)等。B.他的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以提高得很快，是因?yàn)樗W(xué)習(xí)了，而且聽(tīng)老師的話(huà)。C.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師布置了很多作業(yè)，要求學(xué)生認(rèn)真完成。D.他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高得很快，是因?yàn)樗W(xué)習(xí)了，聽(tīng)老師的話(huà)，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。12.“‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！@是唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)句，意思是讀書(shū)讀得多了，寫(xiě)作的時(shí)候就會(huì)得心應(yīng)手?！备鶕?jù)這段話(huà)，下列對(duì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.讀書(shū)多了，寫(xiě)作就會(huì)變得容易。B.讀書(shū)多了，寫(xiě)作就會(huì)變得有文采。C.讀書(shū)多了，寫(xiě)作就會(huì)變得有深度。D.讀書(shū)多了，寫(xiě)作就會(huì)變得有技巧。13.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.憔悴（qiáocuì）朦朧（ménglóng）潛移默化（qiányímòhuà）B.懲罰（chéngfá）震撼（zhènhàn）氣宇軒昂（qìyǔxuānáng）C.庇護(hù)（bìhù）氣氛（qìfēn）墮落（duòl(fā)uò）D.狡辯（jiǎobiàn）模樣（múyàng）倔強(qiáng)（juéjiàng）14.“‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！@是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期詩(shī)人屈原的詩(shī)句，意思是前方的路很長(zhǎng)，我將百折不撓地去尋找。這句話(huà)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想的追求，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的堅(jiān)定信念?！备鶕?jù)這段話(huà)，下列對(duì)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想的追求。B.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的堅(jiān)定信念。C.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)知識(shí)的渴望。D.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著。15.下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的演講稿寫(xiě)得像春天里的花朵一樣美麗。B.他的演講稿寫(xiě)得像夏天里的陽(yáng)光一樣燦爛。C.他的演講稿寫(xiě)得像秋天里的果實(shí)一樣豐富。D.他的演講稿寫(xiě)得像冬天里的雪花一樣悲傷。16.“‘少壯不努力，老大徒傷悲?！@是《樂(lè)府詩(shī)集·長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句，意思是年輕時(shí)不努力，到老年只能白白地傷心了。這句話(huà)告誡我們，要珍惜青春時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，不要虛度光陰?！备鶕?jù)這段話(huà)，下列對(duì)“少壯不努力，老大徒傷悲”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.年輕時(shí)要努力，否則到老年會(huì)后悔。B.年輕時(shí)要學(xué)習(xí)，否則到老年會(huì)無(wú)所事事。C.年輕時(shí)要奮斗，否則到老年會(huì)一事無(wú)成。D.年輕時(shí)要享受生活，不要過(guò)于辛苦。17.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.他不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且體育也很棒。B.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且體育也很棒。C.他不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，體育也很棒。D.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，體育也很棒。18.“‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。’這是唐代詩(shī)人王勃的詩(shī)句，意思是落霞和孤鶩一起飛翔，秋水和長(zhǎng)天融為一體。”根據(jù)這段話(huà)，下列對(duì)“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這句詩(shī)描繪了美麗的秋景。B.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)。C.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的感悟。D.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友情的懷念。19.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.潛移默化（qiányímòhuà）氣宇軒昂（qìyǔxuānáng）B.震耳欲聾（zhèněryùlóng）莫名其妙（mòmíngqímiào）C.歷史悠久（lìshǐyōujiǔ）鍥而不舍（qièérbùshě）D.胸有成竹（xiōngyǒuchéngzhú）按圖索驥（àntúsuǒjì）20.“‘人生如逆旅，我亦是行人?！@是唐代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)句，意思是人生就像一場(chǎng)逆旅，我也是其中的一員。這句話(huà)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的感悟，也表達(dá)了他對(duì)人生的坦然態(tài)度?！备鶕?jù)這段話(huà)，下列對(duì)“人生如逆旅，我亦是行人”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.人生就像一場(chǎng)旅行，充滿(mǎn)了艱辛和挑戰(zhàn)。B.人生就像一場(chǎng)旅行，充滿(mǎn)了不確定性和未知。C.人生就像一場(chǎng)旅行，每個(gè)人都是其中的一員。D.人生就像一場(chǎng)旅行，我們可以選擇自己的路線(xiàn)和目的地。四、閱讀下面的文字，完成下列各題?！澳鞘且粋€(gè)冬天的早晨，北風(fēng)呼嘯，雪花飛舞。我坐在教室里，看著窗外白茫茫的一片，心里覺(jué)得冷颼颼的。老師走進(jìn)了教室，手里拿著一本厚厚的書(shū)。她說(shuō)，今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于雪的文章。文章里寫(xiě)道，雪花是冬天的小精靈，它們跳著舞，從天上飄落下來(lái)，給大地披上了一層白色的毯子。我聽(tīng)著老師的聲音，看著窗外的雪花，心里覺(jué)得暖洋洋的?！备鶕?jù)文意，下列對(duì)“那個(gè)冬天”的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.那個(gè)冬天天氣寒冷，雪花很多。B.那個(gè)冬天老師慈祥，講解很生動(dòng)。C.那個(gè)冬天我很孤獨(dú)，沒(méi)有朋友。D.那個(gè)冬天我很溫暖，心里很高興。21.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師采用了各種教學(xué)方法，比如講故事、做游戲等。B.他的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以提高得很快，是因?yàn)樗W(xué)習(xí)了，而且聽(tīng)老師的話(huà)。C.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師布置了很多作業(yè)，要求學(xué)生認(rèn)真完成。D.他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高得很快，是因?yàn)樗W(xué)習(xí)了，聽(tīng)老師的話(huà)，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。22.“‘書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。’這是唐代詩(shī)人韓愈的詩(shī)句，意思是書(shū)山上有一條路，只有勤奮才能走完；學(xué)海上沒(méi)有涯岸，只有刻苦才能到達(dá)。”根據(jù)這段話(huà)，下列對(duì)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)習(xí)需要勤奮和刻苦。B.學(xué)習(xí)需要不斷探索和前進(jìn)。C.學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈的努力。D.學(xué)習(xí)需要享受過(guò)程的快樂(lè)。23.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.澎湃（péngpài）震撼（zhènhàn）驚慌（jīhuāng）B.糾正（jiūzhèng）逐漸（zhújiàn）模仿（mófǎng）C.庇護(hù)（bìhù）氣氛（qìfēn）墮落（duòl(fā)uò）D.狡辯（jiǎobiàn）模樣（múyàng）倔強(qiáng)（juéjiàng）24.“‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！@是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期詩(shī)人屈原的詩(shī)句，意思是前方的路很長(zhǎng)，我將百折不撓地去尋找。這句話(huà)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想的追求，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的堅(jiān)定信念?！备鶕?jù)這段話(huà)，下列對(duì)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想的追求。B.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的堅(jiān)定信念。C.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)知識(shí)的渴望。D.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著。25.下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的演講稿寫(xiě)得像春天里的花朵一樣美麗。B.他的演講稿寫(xiě)得像夏天里的陽(yáng)光一樣燦爛。C.他的演講稿寫(xiě)得像秋天里的果實(shí)一樣豐富。D.他的演講稿寫(xiě)得像冬天里的雪花一樣潔白。26.“‘人生如逆旅，我亦是行人?！@是唐代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)句，意思是人生就像一場(chǎng)逆旅，我也是其中的一員。這句話(huà)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的感悟，也表達(dá)了他對(duì)人生的坦然態(tài)度?！备鶕?jù)這段話(huà)，下列對(duì)“人生如逆旅，我亦是行人”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.人生就像一場(chǎng)旅行，充滿(mǎn)了艱辛和挑戰(zhàn)。B.人生就像一場(chǎng)旅行，充滿(mǎn)了不確定性和未知。C.人生就像一場(chǎng)旅行，每個(gè)人都是其中的一員。D.人生就像一場(chǎng)旅行，我們可以選擇自己的路線(xiàn)和目的地。27.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.他不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且體育也很棒。B.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且體育也很棒。C.他不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，體育也很棒。D.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，體育也很棒。28.“‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。’這是唐代詩(shī)人王勃的詩(shī)句，意思是落霞和孤鶩一起飛翔，秋水和長(zhǎng)天融為一體。”根據(jù)這段話(huà)，下列對(duì)“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這句詩(shī)描繪了美麗的秋景。B.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)。C.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的感悟。D.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友情的懷念。29.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.潛移默化（qiányímòhuà）氣宇軒昂（qìyǔxuānáng）B.震耳欲聾（zhèněryùlóng）莫名其妙（mòmíngqímiào）C.歷史悠久（lìshǐyōujiǔ）鍥而不舍（qièérbùshě）D.胸有成竹（xiōngyǒuchéngzhú）按圖索驥（àntúsuǒjì）30.“‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！@是唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)句，意思是讀書(shū)讀得多了，寫(xiě)作的時(shí)候就會(huì)得心應(yīng)手。”根據(jù)這段話(huà)，下列對(duì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.讀書(shū)多了，寫(xiě)作就會(huì)變得容易。B.讀書(shū)多了，寫(xiě)作就會(huì)變得有文采。C.讀書(shū)多了，寫(xiě)作就會(huì)變得有深度。D.讀書(shū)多了，寫(xiě)作就會(huì)變得有技巧。五、閱讀下面的文字，完成下列各題?！澳鞘且粋€(gè)春天的傍晚，夕陽(yáng)西下，天空被染成了金黃色。我坐在公園的長(zhǎng)椅上，看著夕陽(yáng)慢慢落下山去。這時(shí)候，一群小鳥(niǎo)飛過(guò)，發(fā)出悅耳的聲音。我看著它們，心里覺(jué)得非常寧?kù)o。這時(shí)候，一位老爺爺走了過(guò)來(lái)，他坐在了我旁邊。他問(wèn)我叫什么名字，我說(shuō)我叫小明。他說(shuō)，‘小明，你是一個(gè)很棒的孩子，你的眼睛里充滿(mǎn)了對(duì)生活的熱愛(ài)?！衣?tīng)了他的話(huà)，心里覺(jué)得很溫暖。”根據(jù)文意，下列對(duì)“那個(gè)春天”的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.那個(gè)春天天氣溫暖，夕陽(yáng)很美。B.那個(gè)春天小鳥(niǎo)很多，聲音很悅耳。C.那個(gè)春天我很孤獨(dú)，沒(méi)有朋友。D.那個(gè)春天我很溫暖，心里很高興。31.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師采用了各種教學(xué)方法，比如講故事、做游戲等。B.他的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以提高得很快，是因?yàn)樗W(xué)習(xí)了，而且聽(tīng)老師的話(huà)。C.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師布置了很多作業(yè)，要求學(xué)生認(rèn)真完成。D.他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高得很快，是因?yàn)樗W(xué)習(xí)了，聽(tīng)老師的話(huà)，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。32.“‘書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。’這是唐代詩(shī)人韓愈的詩(shī)句，意思是書(shū)山上有一條路，只有勤奮才能走完；學(xué)海上沒(méi)有涯岸，只有刻苦才能到達(dá)。”根據(jù)這段話(huà)，下列對(duì)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)習(xí)需要勤奮和刻苦。B.學(xué)習(xí)需要不斷探索和前進(jìn)。C.學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈的努力。D.學(xué)習(xí)需要享受過(guò)程的快樂(lè)。33.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.澎湃（péngpài）震撼（zhènhàn）驚慌（jīhuāng）B.糾正（jiūzhèng）逐漸（zhújiàn）模仿（mófǎng）C.庇護(hù)（bìhù）氣氛（qìfēn）墮落（duòl(fā)uò）D.狡辯（jiǎobiàn）模樣（múyàng）倔強(qiáng)（juéjiàng）34.“‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。’這是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期詩(shī)人屈原的詩(shī)句，意思是前方的路很長(zhǎng)，我將百折不撓地去尋找。這句話(huà)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想的追求，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的堅(jiān)定信念。”根據(jù)這段話(huà)，下列對(duì)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想的追求。B.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的堅(jiān)定信念。C.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)知識(shí)的渴望。D.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著。35.下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的演講稿寫(xiě)得像春天里的花朵一樣美麗。B.他的演講稿寫(xiě)得像夏天里的陽(yáng)光一樣燦爛。C.他的演講稿寫(xiě)得像秋天里的果實(shí)一樣豐富。D.他的演講稿寫(xiě)得像冬天里的雪花一樣悲傷。36.“‘人生如逆旅，我亦是行人?！@是唐代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)句，意思是人生就像一場(chǎng)逆旅，我也是其中的一員。這句話(huà)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的感悟，也表達(dá)了他對(duì)人生的坦然態(tài)度?！备鶕?jù)這段話(huà)，下列對(duì)“人生如逆旅，我亦是行人”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.人生就像一場(chǎng)旅行，充滿(mǎn)了艱辛和挑戰(zhàn)。B.人生就像一場(chǎng)旅行，充滿(mǎn)了不確定性和未知。C.人生就像一場(chǎng)旅行，每個(gè)人都是其中的一員。D.人生就像一場(chǎng)旅行，我們可以選擇自己的路線(xiàn)和目的地。37.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.他不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且體育也很棒。B.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且體育也很棒。C.他不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，體育也很棒。D.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，體育也很棒。38.“‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！@是唐代詩(shī)人王勃的詩(shī)句，意思是落霞和孤鶩一起飛翔，秋水和長(zhǎng)天融為一體?！备鶕?jù)這段話(huà)，下列對(duì)“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這句詩(shī)描繪了美麗的秋景。B.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)。C.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的感悟。D.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友情的懷念。39.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.潛移默化（qiányímòhuà）氣宇軒昂（qìyǔxuānáng）B.震耳欲聾（zhèněryùlóng）莫名其妙（mòmíngqímiào）C.歷史悠久（lìshǐyōujiǔ）鍥而不舍（qièérbùshě）D.胸有成竹（xiōngyǒuchéngzhú）按圖索驥（àntúsuǒjì）40.“‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。’這是唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)句，意思是讀書(shū)讀得多了，寫(xiě)作的時(shí)候就會(huì)得心應(yīng)手。”根據(jù)這段話(huà)，下列對(duì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.讀書(shū)多了，寫(xiě)作就會(huì)變得容易。B.讀書(shū)多了，寫(xiě)作就會(huì)變得有文采。C.讀書(shū)多了，寫(xiě)作就會(huì)變得有深度。D.讀書(shū)多了，寫(xiě)作就會(huì)變得有技巧。本次試卷答案如下一、選擇題1.D解析：根據(jù)文意，“故鄉(xiāng)在記憶里總是帶著炊煙的味道，帶著泥土的芬芳”，描述的是鄉(xiāng)村的寧?kù)o和美好，選項(xiàng)D“故鄉(xiāng)是充滿(mǎn)機(jī)器轟鳴和城市喧囂的地方”與文意不符。2.B解析：選項(xiàng)A成分殘缺，去掉“通過(guò)”或“使”；選項(xiàng)C搭配不當(dāng)，“提高”不能與“質(zhì)量”搭配；選項(xiàng)D語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該改為“這本書(shū)雖然價(jià)格昂貴，但是內(nèi)容豐富，值得一讀”。只有選項(xiàng)B沒(méi)有語(yǔ)病。3.D解析：“少壯不努力，老大徒傷悲”的意思是年輕時(shí)不努力，到老年只能白白地傷心了，告誡我們要珍惜青春時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，不要虛度光陰。選項(xiàng)D“年輕時(shí)要享受生活，不要過(guò)于辛苦”與詩(shī)句的意思不符。4.C解析：選項(xiàng)A“澎湃”的讀音應(yīng)為péngpài；選項(xiàng)B“逐漸”的讀音應(yīng)為zhújiàn；選項(xiàng)D“倔強(qiáng)”的讀音應(yīng)為juéjiàng。只有選項(xiàng)C所有加點(diǎn)字的讀音完全正確。5.D解析：“人生如逆旅，我亦是行人”的意思是人生就像一場(chǎng)逆旅，我也是其中的一員，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的感悟，也表達(dá)了他對(duì)人生的坦然態(tài)度。選項(xiàng)D“人生就像一場(chǎng)旅行，我們可以選擇自己的路線(xiàn)和目的地”與詩(shī)句的意思不符。6.D解析：選項(xiàng)A、B、C都使用了比喻的修辭手法，將演講稿比作春天里的花朵、夏天里的陽(yáng)光、秋天里的果實(shí)，生動(dòng)形象。選項(xiàng)D將演講稿比作冬天里的雪花，但雪花通常是潔白無(wú)瑕的，用來(lái)比喻悲傷是不恰當(dāng)?shù)摹?.D解析：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的意思是書(shū)山上有一條路，只有勤奮才能走完；學(xué)海上沒(méi)有涯岸，只有刻苦才能到達(dá)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)需要勤奮和刻苦。選項(xiàng)D“學(xué)習(xí)需要享受過(guò)程的快樂(lè)”與詩(shī)句的意思不符。8.B解析：選項(xiàng)A、C、D關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)該將“不但”改為“不僅”。只有選項(xiàng)B關(guān)聯(lián)詞使用正確。9.D解析：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”描繪的是美麗的秋景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)，沒(méi)有體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)人生的感悟和對(duì)友情的懷念。選項(xiàng)D與詩(shī)句的意思不符。10.D解析：選項(xiàng)A、B、C加點(diǎn)字的讀音都完全正確。選項(xiàng)D“按圖索驥”的“驥”讀音應(yīng)為jì。只有選項(xiàng)D加點(diǎn)字的讀音完全錯(cuò)誤。二、填空題1.君子喻于義解析：這句話(huà)出自《論語(yǔ)·里仁》，意思是君子注重道義，而不拘泥于小節(jié)。2.君子曰解析：這句話(huà)出自《詩(shī)經(jīng)·小雅·小弁》，意思是君子出行會(huì)提前告知，不會(huì)突然離開(kāi)。3.后生可畏解析：這句話(huà)出自《論語(yǔ)·子罕》，意思是年輕人很有潛力，值得期待。4.孝于親解析：這句話(huà)出自《詩(shī)經(jīng)·小雅·蓼莪》，意思是孝順父母，不忘本。5.君子不齒解析：這句話(huà)出自《論語(yǔ)·為政》，意思是向地位比自己低的人請(qǐng)教，也不感到羞恥。6.學(xué)無(wú)止境解析：這句話(huà)出自《論語(yǔ)》，意思是學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的，需要不斷努力。7.積土成山，積水成淵解析：這句話(huà)出自《荀子·勸學(xué)》，意思是學(xué)習(xí)需要積累，才能取得成功。8.積水成淵解析：這句話(huà)出自《荀子·勸學(xué)》，意思是學(xué)習(xí)需要積累，才能取得成功。9.積土成山解析：這句話(huà)出自《荀子·勸學(xué)》，意思是學(xué)習(xí)需要積累，才能取得成功。10.積水成淵解析：這句話(huà)出自《荀子·勸學(xué)》，意思是學(xué)習(xí)需要積累，才能取得成功。三、選擇題1.C解析：根據(jù)文意，“故鄉(xiāng)在記憶里總是帶著炊煙的味道，帶著泥土的芬芳”，描述的是鄉(xiāng)村的寧?kù)o和美好，選項(xiàng)C“故鄉(xiāng)是充滿(mǎn)回憶和情感的地方”與文意相符。2.B解析：選項(xiàng)A成分殘缺，去掉“通過(guò)”或“使”；選項(xiàng)C搭配不當(dāng)，“提高”不能與“質(zhì)量”搭配；選項(xiàng)D語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該改為“他的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然提高得很快，但是因?yàn)樗W(xué)習(xí)了，聽(tīng)老師的話(huà)，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。只有選項(xiàng)B沒(méi)有語(yǔ)病。3.A解析：“少壯不努力，老大徒傷悲”的意思是年輕時(shí)不努力，到老年只能白白地傷心了，告誡我們要珍惜青春時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，不要虛度光陰。選項(xiàng)A“年輕時(shí)要努力，否則到老年會(huì)后悔”與詩(shī)句的意思相符。4.B解析：選項(xiàng)A“澎湃”的讀音應(yīng)為péngpài；選項(xiàng)C“逐漸”的讀音應(yīng)為zhújiàn；選項(xiàng)D“倔強(qiáng)”的讀音應(yīng)為juéjiàng。只有選項(xiàng)B加點(diǎn)字的讀音完全正確。5.D解析：“人生如逆旅，我亦是行人”的意思是人生就像一場(chǎng)逆旅，我也是其中的一員，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的感悟，也表達(dá)了他對(duì)人生的坦然態(tài)度。選項(xiàng)D“人生就像一場(chǎng)旅行，我們可以選擇自己的路線(xiàn)和目的地”與詩(shī)句的意思不符。6.A解析：選項(xiàng)A、B、C都使用了比喻的修辭手法，將演講稿比作春天里的花朵、夏天里的陽(yáng)光、秋天里的果實(shí)，生動(dòng)形象。選項(xiàng)D將演講稿比作冬天里的雪花，但雪花通常是潔白無(wú)瑕的，用來(lái)比喻悲傷是不恰當(dāng)?shù)摹?.C解析：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的意思是書(shū)山上有一條路，只有勤奮才能走完；學(xué)海上沒(méi)有涯岸，只有刻苦才能到達(dá)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)需要勤奮和刻苦。選項(xiàng)C“學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈的努力”與詩(shī)句的意思相符。8.B解析：選項(xiàng)A、C、D關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)該將“不但”改為“不僅”。只有選項(xiàng)B關(guān)聯(lián)詞使用正確。9.A解析：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”描繪的是美麗的秋景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)，沒(méi)有體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)人生的感悟和對(duì)友情的懷念。選項(xiàng)A與詩(shī)句的意思相符。10.D解析：選項(xiàng)A、B、C加點(diǎn)字的讀音都完全正確。選項(xiàng)D“按圖索驥”的“驥”讀音應(yīng)為jì。只有選項(xiàng)D加點(diǎn)字的讀音完全錯(cuò)誤。四、選擇題1.C解析：根據(jù)文意，“那是一個(gè)夏天的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在鄉(xiāng)間的小路上”，描述的是鄉(xiāng)村的寧?kù)o和美好，選項(xiàng)C“那個(gè)夏天奶奶慈祥，故事很多”與文意相符。2.B解析：選項(xiàng)A成分殘缺，去掉“通過(guò)”或“使”；選項(xiàng)C搭配不當(dāng)，“提高”不能與“質(zhì)量”搭配；選項(xiàng)D語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該改為“他的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然提高得很快，但是因?yàn)樗W(xué)習(xí)了，聽(tīng)老師的話(huà)，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。只有選項(xiàng)B沒(méi)有語(yǔ)病。3.A解析：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的意思是書(shū)山上有一條路，只有勤奮才能走完；學(xué)海上沒(méi)有涯岸，只有刻苦才能到達(dá)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)需要勤奮和刻苦。選項(xiàng)A“學(xué)習(xí)需要勤奮和刻苦”與詩(shī)句的意思相符。4.B解析：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的意思是前方的路很長(zhǎng)，我將百折不撓地去尋找，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想的追求，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的堅(jiān)定信念。選項(xiàng)B“這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的堅(jiān)定信念”與詩(shī)句的意思相符。5.D解析：選項(xiàng)