2025年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試中級(jí)實(shí)務(wù)模擬試卷：社會(huì)工作專業(yè)能力與綜合素質(zhì)評(píng)估試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本部分共60題，每題1分，共60分。每題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選選項(xiàng)的字母涂黑。）1.在社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)中，社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民對(duì)垃圾分類的意識(shí)普遍較低，通過(guò)組織一系列宣傳教育活動(dòng)，提升了居民的環(huán)保意識(shí)。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.個(gè)案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.社會(huì)工作行政方法2.小張是一位剛失業(yè)的中年男性，因找不到合適的工作而感到焦慮和沮喪。社會(huì)工作者小李在介入過(guò)程中，首先幫助小張分析自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并制定求職計(jì)劃。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.增能理論B.系統(tǒng)理論C.認(rèn)知行為理論D.生態(tài)系統(tǒng)理論3.在家庭社會(huì)工作服務(wù)中，社會(huì)工作者小劉發(fā)現(xiàn)某家庭成員長(zhǎng)期遭受家庭暴力，通過(guò)調(diào)解和提供法律援助，幫助該成員脫離了暴力的家庭環(huán)境。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.優(yōu)勢(shì)視角B.增能視角C.生態(tài)系統(tǒng)視角D.社會(huì)交換視角4.小李是一位獨(dú)居老人，因子女長(zhǎng)期在外地工作，感到孤獨(dú)和無(wú)助。社會(huì)工作者小趙通過(guò)定期探訪、組織社區(qū)活動(dòng)等方式，幫助小李建立了社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.個(gè)案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.社會(huì)工作行政方法5.在學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)中，社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)某學(xué)生因家庭變故而出現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題，通過(guò)提供心理輔導(dǎo)和家庭支持，幫助學(xué)生逐漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)狀態(tài)。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.優(yōu)勢(shì)視角B.增能視角C.生態(tài)系統(tǒng)視角D.社會(huì)交換視角6.小張是一位殘障人士，因身體限制而難以找到合適的工作。社會(huì)工作者小李通過(guò)提供職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)，幫助小張找到了一份適合自己的工作。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.增能理論B.系統(tǒng)理論C.認(rèn)知行為理論D.生態(tài)系統(tǒng)理論7.在醫(yī)務(wù)社會(huì)工作服務(wù)中，社會(huì)工作者小劉發(fā)現(xiàn)某患者因疾病而出現(xiàn)心理問(wèn)題，通過(guò)提供心理支持和情緒疏導(dǎo)，幫助患者逐漸適應(yīng)了疾病帶來(lái)的變化。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.優(yōu)勢(shì)視角B.增能視角C.生態(tài)系統(tǒng)視角D.社會(huì)交換視角8.小李是一位單親媽媽，因經(jīng)濟(jì)壓力而感到焦慮和沮喪。社會(huì)工作者小趙通過(guò)提供經(jīng)濟(jì)援助和育兒指導(dǎo)，幫助小李逐漸緩解了壓力。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.增能理論B.系統(tǒng)理論C.認(rèn)知行為理論D.生態(tài)系統(tǒng)理論9.在企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)中，社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)某員工因工作壓力而出現(xiàn)心理問(wèn)題，通過(guò)提供心理輔導(dǎo)和壓力管理培訓(xùn)，幫助員工逐漸恢復(fù)了工作狀態(tài)。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.優(yōu)勢(shì)視角B.增能視角C.生態(tài)系統(tǒng)視角D.社會(huì)交換視角10.小張是一位剛?cè)雽W(xué)的流浪兒童，因缺乏家庭關(guān)愛(ài)而感到孤獨(dú)和無(wú)助。社會(huì)工作者小李通過(guò)提供生活照料和心理輔導(dǎo)，幫助小張逐漸適應(yīng)了新的生活環(huán)境。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.個(gè)案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.社會(huì)工作行政方法11.在社會(huì)救助社會(huì)工作服務(wù)中，社會(huì)工作者小劉發(fā)現(xiàn)某家庭成員因經(jīng)濟(jì)困難而難以維持基本生活，通過(guò)提供臨時(shí)救助和就業(yè)指導(dǎo)，幫助該家庭成員逐漸脫離了貧困。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.優(yōu)勢(shì)視角B.增能視角C.生態(tài)系統(tǒng)視角D.社會(huì)交換視角12.小李是一位剛畢業(yè)的大學(xué)生，因找不到合適的工作而感到焦慮和沮喪。社會(huì)工作者小趙通過(guò)提供職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，幫助小李找到了一份適合自己的工作。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.增能理論B.系統(tǒng)理論C.認(rèn)知行為理論D.生態(tài)系統(tǒng)理論13.在社區(qū)發(fā)展社會(huì)工作服務(wù)中，社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民對(duì)社區(qū)事務(wù)的參與度較低，通過(guò)組織一系列社區(qū)活動(dòng)，提升了居民的社區(qū)參與意識(shí)。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.個(gè)案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.社會(huì)工作行政方法14.小張是一位長(zhǎng)期酗酒的男性，因家庭矛盾而感到痛苦和絕望。社會(huì)工作者小李通過(guò)提供心理咨詢和戒酒支持，幫助小張逐漸戒除了酗酒習(xí)慣。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.優(yōu)勢(shì)視角B.增能視角C.生態(tài)系統(tǒng)視角D.社會(huì)交換視角15.在學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)中，社會(huì)工作者小劉發(fā)現(xiàn)某學(xué)生因家庭變故而出現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題，通過(guò)提供心理輔導(dǎo)和家庭支持，幫助學(xué)生逐漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)狀態(tài)。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.優(yōu)勢(shì)視角B.增能視角C.生態(tài)系統(tǒng)視角D.社會(huì)交換視角二、多項(xiàng)選擇題（本部分共20題，每題2分，共40分。每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上恰當(dāng)?shù)拇鸢福?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選選項(xiàng)的字母涂黑。多選、錯(cuò)選、漏選均不得分。）1.在個(gè)案工作服務(wù)中，社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)某家庭成員長(zhǎng)期遭受家庭暴力，通過(guò)調(diào)解和提供法律援助，幫助該成員脫離了暴力的家庭環(huán)境。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.優(yōu)勢(shì)視角B.增能視角C.生態(tài)系統(tǒng)視角D.社會(huì)交換視角2.小李是一位獨(dú)居老人，因子女長(zhǎng)期在外地工作，感到孤獨(dú)和無(wú)助。社會(huì)工作者小趙通過(guò)定期探訪、組織社區(qū)活動(dòng)等方式，幫助小李建立了社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.個(gè)案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.社會(huì)工作行政方法3.在學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)中，社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)某學(xué)生因家庭變故而出現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題，通過(guò)提供心理輔導(dǎo)和家庭支持，幫助學(xué)生逐漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)狀態(tài)。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.優(yōu)勢(shì)視角B.增能視角C.生態(tài)系統(tǒng)視角D.社會(huì)交換視角4.小張是一位殘障人士，因身體限制而難以找到合適的工作。社會(huì)工作者小李通過(guò)提供職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)，幫助小張找到了一份適合自己的工作。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.增能理論B.系統(tǒng)理論C.認(rèn)知行為理論D.生態(tài)系統(tǒng)理論5.在醫(yī)務(wù)社會(huì)工作服務(wù)中，社會(huì)工作者小劉發(fā)現(xiàn)某患者因疾病而出現(xiàn)心理問(wèn)題，通過(guò)提供心理支持和情緒疏導(dǎo)，幫助患者逐漸適應(yīng)了疾病帶來(lái)的變化。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.優(yōu)勢(shì)視角B.增能視角C.生態(tài)系統(tǒng)視角D.社會(huì)交換視角6.小李是一位單親媽媽，因經(jīng)濟(jì)壓力而感到焦慮和沮喪。社會(huì)工作者小趙通過(guò)提供經(jīng)濟(jì)援助和育兒指導(dǎo)，幫助小李逐漸緩解了壓力。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.增能理論B.系統(tǒng)理論C.認(rèn)知行為理論D.生態(tài)系統(tǒng)理論7.在企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)中，社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)某員工因工作壓力而出現(xiàn)心理問(wèn)題，通過(guò)提供心理輔導(dǎo)和壓力管理培訓(xùn)，幫助員工逐漸恢復(fù)了工作狀態(tài)。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.優(yōu)勢(shì)視角B.增能視角C.生態(tài)系統(tǒng)視角D.社會(huì)交換視角8.小張是一位剛?cè)雽W(xué)的流浪兒童，因缺乏家庭關(guān)愛(ài)而感到孤獨(dú)和無(wú)助。社會(huì)工作者小李通過(guò)提供生活照料和心理輔導(dǎo)，幫助小張逐漸適應(yīng)了新的生活環(huán)境。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.個(gè)案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.社會(huì)工作行政方法9.在社會(huì)救助社會(huì)工作服務(wù)中，社會(huì)工作者小劉發(fā)現(xiàn)某家庭成員因經(jīng)濟(jì)困難而難以維持基本生活，通過(guò)提供臨時(shí)救助和就業(yè)指導(dǎo)，幫助該家庭成員逐漸脫離了貧困。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.優(yōu)勢(shì)視角B.增能視角C.生態(tài)系統(tǒng)視角D.社會(huì)交換視角10.小李是一位剛畢業(yè)的大學(xué)生，因找不到合適的工作而感到焦慮和沮喪。社會(huì)工作者小趙通過(guò)提供職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，幫助小李找到了一份適合自己的工作。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.增能理論B.系統(tǒng)理論C.認(rèn)知行為理論D.生態(tài)系統(tǒng)理論11.在社區(qū)發(fā)展社會(huì)工作服務(wù)中，社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民對(duì)社區(qū)事務(wù)的參與度較低，通過(guò)組織一系列社區(qū)活動(dòng)，提升了居民的社區(qū)參與意識(shí)。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.個(gè)案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.社會(huì)工作行政方法12.小張是一位長(zhǎng)期酗酒的男性，因家庭矛盾而感到痛苦和絕望。社會(huì)工作者小李通過(guò)提供心理咨詢和戒酒支持，幫助小張逐漸戒除了酗酒習(xí)慣。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.優(yōu)勢(shì)視角B.增能視角C.生態(tài)系統(tǒng)視角D.社會(huì)交換視角13.在學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)中，社會(huì)工作者小劉發(fā)現(xiàn)某學(xué)生因家庭變故而出現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題，通過(guò)提供心理輔導(dǎo)和家庭支持，幫助學(xué)生逐漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)狀態(tài)。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.優(yōu)勢(shì)視角B.增能視角C.生態(tài)系統(tǒng)視角D.社會(huì)交換視角14.小李是一位獨(dú)居老人，因子女長(zhǎng)期在外地工作，感到孤獨(dú)和無(wú)助。社會(huì)工作者小趙通過(guò)定期探訪、組織社區(qū)活動(dòng)等方式，幫助小李建立了社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.個(gè)案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.社會(huì)工作行政方法15.在醫(yī)務(wù)社會(huì)工作服務(wù)中，社會(huì)工作者小劉發(fā)現(xiàn)某患者因疾病而出現(xiàn)心理問(wèn)題，通過(guò)提供心理支持和情緒疏導(dǎo)，幫助患者逐漸適應(yīng)了疾病帶來(lái)的變化。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.優(yōu)勢(shì)視角B.增能視角C.生態(tài)系統(tǒng)視角D.社會(huì)交換視角16.小張是一位殘障人士，因身體限制而難以找到合適的工作。社會(huì)工作者小李通過(guò)提供職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)，幫助小張找到了一份適合自己的工作。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.增能理論B.系統(tǒng)理論C.認(rèn)知行為理論D.生態(tài)系統(tǒng)理論17.在社會(huì)救助社會(huì)工作服務(wù)中，社會(huì)工作者小劉發(fā)現(xiàn)某家庭成員因經(jīng)濟(jì)困難而難以維持基本生活，通過(guò)提供臨時(shí)救助和就業(yè)指導(dǎo)，幫助該家庭成員逐漸脫離了貧困。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.優(yōu)勢(shì)視角B.增能視角C.生態(tài)系統(tǒng)視角D.社會(huì)交換視角18.小李是一位剛畢業(yè)的大學(xué)生，因找不到合適的工作而感到焦慮和沮喪。社會(huì)工作者小趙通過(guò)提供職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，幫助小李找到了一份適合自己的工作。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.增能理論B.系統(tǒng)理論C.認(rèn)知行為理論D.生態(tài)系統(tǒng)理論19.在社區(qū)發(fā)展社會(huì)工作服務(wù)中，社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民對(duì)社區(qū)事務(wù)的參與度較低，通過(guò)組織一系列社區(qū)活動(dòng)，提升了居民的社區(qū)參與意識(shí)。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.個(gè)案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.社會(huì)工作行政方法20.小張是一位長(zhǎng)期酗酒的男性，因家庭矛盾而感到痛苦和絕望。社會(huì)工作者小李通過(guò)提供心理咨詢和戒酒支持，幫助小張逐漸戒除了酗酒習(xí)慣。這種工作方法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.優(yōu)勢(shì)視角B.增能視角C.生態(tài)系統(tǒng)視角D.社會(huì)交換視角三、案例分析題（本部分共4題，每題15分，共60分。請(qǐng)仔細(xì)閱讀每個(gè)案例，并根據(jù)案例要求回答問(wèn)題。）1.案例描述：小王是一位初入社會(huì)的社會(huì)工作者，目前在一家社區(qū)服務(wù)中心工作。最近，他遇到了一位名叫小張的居民，小張是一位單親父親，獨(dú)自撫養(yǎng)一個(gè)年幼的孩子。小張表示，由于工作繁忙，他經(jīng)常沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子，孩子也經(jīng)常抱怨他不愛(ài)自己。小張感到非常焦慮和沮喪，甚至開(kāi)始懷疑自己作為父親的能力。問(wèn)題：（1）請(qǐng)分析小張面臨的主要問(wèn)題有哪些？（2）小王可以采取哪些介入策略來(lái)幫助小張？（3）小王在介入過(guò)程中需要注意哪些倫理問(wèn)題？2.案例描述：小李是一位社區(qū)工作者，她在一次社區(qū)走訪中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)居民對(duì)社區(qū)的垃圾分類政策普遍不了解，垃圾分類的執(zhí)行率也非常低。小李意識(shí)到，如果想要提高社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)，必須先從宣傳教育入手。問(wèn)題：（1）請(qǐng)分析小李可以采取哪些宣傳教育策略？（2）小李在實(shí)施宣傳教育過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些困難？如何應(yīng)對(duì)這些困難？（3）小李如何評(píng)估宣傳教育活動(dòng)的效果？3.案例描述：小趙是一位學(xué)校社會(huì)工作者，她在學(xué)校發(fā)現(xiàn)，某班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍較差，學(xué)生之間的互動(dòng)也不夠積極。小趙決定通過(guò)小組工作的方式，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和互動(dòng)關(guān)系。問(wèn)題：（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)小組工作計(jì)劃，幫助該班級(jí)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和互動(dòng)關(guān)系。（2）小趙在小組工作中需要注意哪些問(wèn)題？（3）小趙如何評(píng)估小組工作的效果？4.案例描述：小劉是一位醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者，她在醫(yī)院工作期間，發(fā)現(xiàn)許多患者因?yàn)榧膊《霈F(xiàn)心理問(wèn)題，影響了他們的康復(fù)進(jìn)程。小劉決定通過(guò)提供心理支持和情緒疏導(dǎo)，幫助患者逐漸適應(yīng)疾病帶來(lái)的變化。問(wèn)題：（1）請(qǐng)分析患者出現(xiàn)心理問(wèn)題的原因有哪些？（2）小劉可以采取哪些心理支持措施？（3）小劉在提供心理支持過(guò)程中需要注意哪些倫理問(wèn)題？四、簡(jiǎn)答題（本部分共5題，每題6分，共30分。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答以下問(wèn)題。）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述社會(huì)工作的基本價(jià)值觀。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作的主要區(qū)別。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述社會(huì)工作行政的主要功能。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述社會(huì)工作者在介入過(guò)程中需要注意的倫理原則。5.請(qǐng)簡(jiǎn)述社會(huì)工作者如何進(jìn)行自我反思。五、論述題（本部分共1題，共10分。請(qǐng)就以下問(wèn)題進(jìn)行論述。）請(qǐng)論述社會(huì)工作者如何通過(guò)優(yōu)勢(shì)視角和增能視角，幫助服務(wù)對(duì)象提升自我效能感。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.C解析：社區(qū)工作方法的核心是發(fā)動(dòng)社區(qū)居民參與，解決社區(qū)問(wèn)題，提升社區(qū)能力。題干中，社會(huì)工作者小王通過(guò)組織宣傳教育活動(dòng)，提升居民的環(huán)保意識(shí)，這正是社區(qū)工作方法的體現(xiàn)。2.A解析：增能理論強(qiáng)調(diào)提升服務(wù)對(duì)象的個(gè)人能力和資源，幫助他們克服困難。題干中，社會(huì)工作者小李幫助小張分析自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制定求職計(jì)劃，正是增能理論的運(yùn)用。3.A解析：優(yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)和利用服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)資源，幫助他們克服困難。題干中，社會(huì)工作者小劉通過(guò)調(diào)解和提供法律援助，幫助遭受家庭暴力的成員脫離暴力環(huán)境，正是優(yōu)勢(shì)視角的體現(xiàn)。4.A解析：個(gè)案工作方法注重一對(duì)一的輔導(dǎo)和支持，幫助服務(wù)對(duì)象解決個(gè)人問(wèn)題。題干中，社會(huì)工作者小趙通過(guò)定期探訪、組織社區(qū)活動(dòng)等方式，幫助獨(dú)居老人小李建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，正是個(gè)案工作方法的運(yùn)用。5.A解析：優(yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)和利用服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)資源，幫助他們克服困難。題干中，社會(huì)工作者小王通過(guò)提供心理輔導(dǎo)和家庭支持，幫助因家庭變故出現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，正是優(yōu)勢(shì)視角的體現(xiàn)。6.A解析：增能理論強(qiáng)調(diào)提升服務(wù)對(duì)象的個(gè)人能力和資源，幫助他們克服困難。題干中，社會(huì)工作者小李通過(guò)提供職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)，幫助殘障人士小張找到合適的工作，正是增能理論的運(yùn)用。7.A解析：優(yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)和利用服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)資源，幫助他們克服困難。題干中，社會(huì)工作者小劉通過(guò)提供心理支持和情緒疏導(dǎo)，幫助因疾病出現(xiàn)心理問(wèn)題的患者適應(yīng)疾病帶來(lái)的變化，正是優(yōu)勢(shì)視角的體現(xiàn)。8.A解析：增能理論強(qiáng)調(diào)提升服務(wù)對(duì)象的個(gè)人能力和資源，幫助他們克服困難。題干中，社會(huì)工作者小趙通過(guò)提供經(jīng)濟(jì)援助和育兒指導(dǎo)，幫助因經(jīng)濟(jì)壓力感到焦慮的單親媽媽小李緩解壓力，正是增能理論的運(yùn)用。9.A解析：優(yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)和利用服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)資源，幫助他們克服困難。題干中，社會(huì)工作者小王通過(guò)提供心理輔導(dǎo)和壓力管理培訓(xùn)，幫助因工作壓力出現(xiàn)心理問(wèn)題的員工恢復(fù)工作狀態(tài)，正是優(yōu)勢(shì)視角的體現(xiàn)。10.A解析：個(gè)案工作方法注重一對(duì)一的輔導(dǎo)和支持，幫助服務(wù)對(duì)象解決個(gè)人問(wèn)題。題干中，社會(huì)工作者小李通過(guò)提供生活照料和心理輔導(dǎo)，幫助剛?cè)雽W(xué)的流浪兒童小張適應(yīng)新的生活環(huán)境，正是個(gè)案工作方法的運(yùn)用。11.A解析：優(yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)和利用服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)資源，幫助他們克服困難。題干中，社會(huì)工作者小劉通過(guò)提供臨時(shí)救助和就業(yè)指導(dǎo)，幫助因經(jīng)濟(jì)困難難以維持基本生活的家庭成員脫離貧困，正是優(yōu)勢(shì)視角的體現(xiàn)。12.A解析：增能理論強(qiáng)調(diào)提升服務(wù)對(duì)象的個(gè)人能力和資源，幫助他們克服困難。題干中，社會(huì)工作者小趙通過(guò)提供職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，幫助剛畢業(yè)的大學(xué)生小李找到合適的工作，正是增能理論的運(yùn)用。13.C解析：生態(tài)系統(tǒng)理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)系統(tǒng)與個(gè)體之間的相互作用，關(guān)注社區(qū)環(huán)境和資源對(duì)個(gè)體的影響。題干中，社會(huì)工作者小王通過(guò)組織社區(qū)活動(dòng)，提升居民的社區(qū)參與意識(shí)，正是生態(tài)系統(tǒng)理論的運(yùn)用。14.A解析：優(yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)和利用服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)資源，幫助他們克服困難。題干中，社會(huì)工作者小李通過(guò)提供心理咨詢和戒酒支持，幫助長(zhǎng)期酗酒的男性小張戒除酗酒習(xí)慣，正是優(yōu)勢(shì)視角的體現(xiàn)。15.A解析：優(yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)和利用服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)資源，幫助他們克服困難。題干中，社會(huì)工作者小劉通過(guò)提供心理輔導(dǎo)和家庭支持，幫助因家庭變故出現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，正是優(yōu)勢(shì)視角的體現(xiàn)。二、多項(xiàng)選擇題答案及解析1.ABC解析：優(yōu)勢(shì)視角、增能視角和生態(tài)系統(tǒng)視角都是社會(huì)工作的重要理論。題干中，社會(huì)工作者小王通過(guò)調(diào)解和提供法律援助，幫助遭受家庭暴力的成員脫離暴力環(huán)境，體現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)視角和增能視角；同時(shí)，也考慮了家庭和社會(huì)系統(tǒng)的影響，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)視角。2.AC解析：個(gè)案工作方法和社區(qū)工作方法都是社會(huì)工作的主要方法。題干中，社會(huì)工作者小趙通過(guò)定期探訪、組織社區(qū)活動(dòng)等方式，幫助獨(dú)居老人小李建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，主要體現(xiàn)了個(gè)案工作方法和社區(qū)工作方法。3.ABC解析：優(yōu)勢(shì)視角、增能視角和生態(tài)系統(tǒng)視角都是社會(huì)工作的重要理論。題干中，社會(huì)工作者小王通過(guò)提供心理輔導(dǎo)和家庭支持，幫助因家庭變故出現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，體現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)視角和增能視角；同時(shí)，也考慮了家庭和社會(huì)系統(tǒng)的影響，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)視角。4.AD解析：增能理論和生態(tài)系統(tǒng)理論都是社會(huì)工作的重要理論。題干中，社會(huì)工作者小李通過(guò)提供職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)，幫助殘障人士小張找到合適的工作，主要體現(xiàn)了增能理論；同時(shí)，也考慮了社會(huì)環(huán)境的影響，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)理論。5.ABC解析：優(yōu)勢(shì)視角、增能視角和生態(tài)系統(tǒng)視角都是社會(huì)工作的重要理論。題干中，社會(huì)工作者小劉通過(guò)提供心理支持和情緒疏導(dǎo)，幫助因疾病出現(xiàn)心理問(wèn)題的患者適應(yīng)疾病帶來(lái)的變化，體現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)視角和增能視角；同時(shí)，也考慮了社會(huì)系統(tǒng)的影響，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)視角。6.AD解析：增能理論和生態(tài)系統(tǒng)理論都是社會(huì)工作的重要理論。題干中，社會(huì)工作者小趙通過(guò)提供經(jīng)濟(jì)援助和育兒指導(dǎo)，幫助因經(jīng)濟(jì)壓力感到焦慮的單親媽媽小李緩解壓力，主要體現(xiàn)了增能理論；同時(shí)，也考慮了家庭和社會(huì)系統(tǒng)的影響，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)理論。7.ABC解析：優(yōu)勢(shì)視角、增能視角和生態(tài)系統(tǒng)視角都是社會(huì)工作的重要理論。題干中，社會(huì)工作者小王通過(guò)提供心理輔導(dǎo)和壓力管理培訓(xùn)，幫助因工作壓力出現(xiàn)心理問(wèn)題的員工恢復(fù)工作狀態(tài)，體現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)視角和增能視角；同時(shí)，也考慮了社會(huì)環(huán)境的影響，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)視角。8.AB解析：個(gè)案工作方法和小組工作方法都是社會(huì)工作的主要方法。題干中，社會(huì)工作者小李通過(guò)提供生活照料和心理輔導(dǎo)，幫助剛?cè)雽W(xué)的流浪兒童小張適應(yīng)新的生活環(huán)境，主要體現(xiàn)了個(gè)案工作方法和小組工作方法。9.ABC解析：優(yōu)勢(shì)視角、增能視角和生態(tài)系統(tǒng)視角都是社會(huì)工作的重要理論。題干中，社會(huì)工作者小劉通過(guò)提供臨時(shí)救助和就業(yè)指導(dǎo)，幫助因經(jīng)濟(jì)困難難以維持基本生活的家庭成員脫離貧困，體現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)視角和增能視角；同時(shí)，也考慮了家庭和社會(huì)系統(tǒng)的影響，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)視角。10.AD解析：增能理論和生態(tài)系統(tǒng)理論都是社會(huì)工作的重要理論。題干中，社會(huì)工作者小趙通過(guò)提供職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，幫助剛畢業(yè)的大學(xué)生小李找到合適的工作，主要體現(xiàn)了增能理論；同時(shí)，也考慮了社會(huì)環(huán)境的影響，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)理論。11.BC解析：小組工作方法和社區(qū)工作方法都是社會(huì)工作的主要方法。題干中，社會(huì)工作者小王通過(guò)組織社區(qū)活動(dòng)，提升居民的社區(qū)參與意識(shí)，主要體現(xiàn)了小組工作方法和社區(qū)工作方法。12.AD解析：增能理論和生態(tài)系統(tǒng)理論都是社會(huì)工作的重要理論。題干中，社會(huì)工作者小李通過(guò)提供心理咨詢和戒酒支持，幫助長(zhǎng)期酗酒的男性小張戒除酗酒習(xí)慣，主要體現(xiàn)了增能理論；同時(shí)，也考慮了社會(huì)環(huán)境的影響，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)理論。13.ABC解析：優(yōu)勢(shì)視角、增能視角和生態(tài)系統(tǒng)視角都是社會(huì)工作的重要理論。題干中，社會(huì)工作者小劉通過(guò)提供心理輔導(dǎo)和家庭支持，幫助因家庭變故出現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，體現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)視角和增能視角；同時(shí)，也考慮了家庭和社會(huì)系統(tǒng)的影響，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)視角。14.AB解析：個(gè)案工作方法和小組工作方法都是社會(huì)工作的主要方法。題干中，社會(huì)工作者小趙通過(guò)定期探訪、組織社區(qū)活動(dòng)等方式，幫助獨(dú)居老人小李建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，主要體現(xiàn)了個(gè)案工作方法和小組工作方法。15.ABC解析：優(yōu)勢(shì)視角、增能視角和生態(tài)系統(tǒng)視角都是社會(huì)工作的重要理論。題干中，社會(huì)工作者小劉通過(guò)提供心理支持和情緒疏導(dǎo)，幫助因疾病出現(xiàn)心理問(wèn)題的患者適應(yīng)疾病帶來(lái)的變化，體現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)視角和增能視角；同時(shí)，也考慮了社會(huì)系統(tǒng)的影響，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)視角。16.AD解析：增能理論和生態(tài)系統(tǒng)理論都是社會(huì)工作的重要理論。題干中，社會(huì)工作者小李通過(guò)提供職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)，幫助殘障人士小張找到合適的工作，主要體現(xiàn)了增能理論；同時(shí)，也考慮了社會(huì)環(huán)境的影響，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)理論。17.ABC解析：優(yōu)勢(shì)視角、增能視角和生態(tài)系統(tǒng)視角都是社會(huì)工作的重要理論。題干中，社會(huì)工作者小劉通過(guò)提供臨時(shí)救助和就業(yè)指導(dǎo)，幫助因經(jīng)濟(jì)困難難以維持基本生活的家庭成員脫離貧困，體現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)視角和增能視角；同時(shí)，也考慮了家庭和社會(huì)系統(tǒng)的影響，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)視角。18.AD解析：增能理論和生態(tài)系統(tǒng)理論都是社會(huì)工作的重要理論。題干中，社會(huì)工作者小趙通過(guò)提供職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，幫助剛畢業(yè)的大學(xué)生小李找到合適的工作，主要體現(xiàn)了增能理論；同時(shí)，也考慮了社會(huì)環(huán)境的影響，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)理論。19.BC解析：小組工作方法和社區(qū)工作方法都是社會(huì)工作的主要方法。題干中，社會(huì)工作者小王通過(guò)組織社區(qū)活動(dòng)，提升居民的社區(qū)參與意識(shí)，主要體現(xiàn)了小組工作方法和社區(qū)工作方法。20.AD解析：增能理論和生態(tài)系統(tǒng)理論都是社會(huì)工作的重要理論。題干中，社會(huì)工作者小李通過(guò)提供心理咨詢和戒酒支持，幫助長(zhǎng)期酗酒的男性小張戒除酗酒習(xí)慣，主要體現(xiàn)了增能理論；同時(shí)，也考慮了社會(huì)環(huán)境的影響，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)理論。三、案例分析題答案及解析1.解析：（1）小張面臨的主要問(wèn)題有：缺乏時(shí)間陪伴孩子、感到焦慮和沮喪、懷疑自己作為父親的能力。（2）小王可以采取的介入策略包括：提供心理咨詢，幫助小張調(diào)整心態(tài)；組織親子活動(dòng)，增進(jìn)小張與孩子的互動(dòng)；提供育兒指導(dǎo)，幫助小張掌握育兒技巧。（3）小王在介入過(guò)程中需要注意的倫理問(wèn)題包括：保護(hù)小張的隱私、尊重小張的自主選擇、避免利益沖突。2.解析：（1）小李可以采取的宣傳教育策略包括：組織社區(qū)講座、發(fā)放宣傳資料、利用社交媒體進(jìn)行宣傳。（2）小李在實(shí)施宣傳教育過(guò)程中可能會(huì)遇到的困難有：居民參與度低、宣傳效果不佳等。應(yīng)對(duì)這些困難的策略包括：提高宣傳內(nèi)容的趣味性、增加宣傳的頻率、與居民建立良好的互動(dòng)關(guān)系。（3