小學(xué)升初中常見作文題目及寫作指導(dǎo)小學(xué)升初中，是孩子們學(xué)習(xí)生涯中的一個重要轉(zhuǎn)折。作文作為語文能力的綜合體現(xiàn)，在這個過渡階段尤為關(guān)鍵。它不僅考察孩子們的文字表達能力，更能反映其觀察生活、思考問題以及情感態(tài)度價值觀。下面，我將結(jié)合小學(xué)升初中階段常見的作文題目類型，為同學(xué)們提供一些實用的寫作指導(dǎo)，希望能幫助大家更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。一、寫人類作文：以形傳神，凸顯個性寫人，是小學(xué)階段最基礎(chǔ)也最常見的作文類型。升入初中，對人物描寫的要求會更高一些，不僅要寫出人物的外在特征，更要嘗試挖掘人物的內(nèi)在品質(zhì)和精神風(fēng)貌。常見題目方向：*《我的______》（如：爸爸、媽媽、老師、朋友、榜樣）*《一個______的人》（如：令我敬佩、幽默風(fēng)趣、認真負責(zé)、樂于助人）*《我眼中的他/她》*《______二三事》（通過幾件事寫一個人）寫作指導(dǎo)：1.抓住核心特點：每個人都是獨一無二的。動筆前，想想你要寫的這個人，他/她最突出的特點是什么？是善良、勇敢、幽默，還是嚴謹、細心？不要面面俱到，抓住一兩個核心特點進行刻畫即可。2.精選典型事例：“事實勝于雄辯”。用一兩件具體、生動的小事來展現(xiàn)人物的特點，比空泛的形容詞堆砌要有效得多。事例選擇要小而精，能以小見大。比如寫一個“樂于助人的同學(xué)”，可以寫他如何耐心幫你解答一道難題，或者在你失落時如何默默陪伴。3.運用多種描寫：*外貌描寫：不要簡單羅列五官，要選擇與人物性格、身份相關(guān)的細節(jié)。比如“他那雙眼睛總是笑瞇瞇的，像彎彎的月牙，讓人一看就覺得親切。”*語言描寫：人物的語言要符合其身份、年齡和性格特點，力求生動自然。*動作描寫：細致的動作描寫能讓人物形象躍然紙上。比如“奶奶總是佝僂著背，用那雙布滿皺紋的手，一針一線地為我縫補衣服?！?神態(tài)描寫：捕捉人物面部表情的變化，能反映其內(nèi)心活動。*心理描寫（側(cè)面）：通過“我”的感受來襯托人物，或者在特定情境下推測人物的心理活動。4.融入真情實感：寫你熟悉的人，寫你真正有感觸的人。真情實感是文章的靈魂，能打動自己的文字才能打動別人。二、記事類作文：條理清晰，突出重點記事作文，即通過敘述一件或幾件事來表達某種情感、說明一個道理或記錄一段生活。這類作文要求事情的來龍去脈清楚，重點突出。常見題目方向：*《一件難忘的事》*《那一次，我______》（如：成功了、后悔了、感動了、明白了）*《難忘的第一次》*《記一次______活動》（如：春游、運動會、比賽、實驗）*《家庭趣事》寫作指導(dǎo)：1.明確六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，這是記事的基礎(chǔ)。要把這些要素交代清楚。2.按順序敘述：可以按照事情發(fā)展的時間順序（起因-經(jīng)過-結(jié)果），也可以按照空間轉(zhuǎn)換順序，或者邏輯順序。避免敘述混亂。3.詳略得當(dāng)，突出重點：事情的“經(jīng)過”部分往往是文章的重點，要寫得具體生動。能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵環(huán)節(jié)要詳寫，其他部分可以略寫。比如寫一次成功的實驗，實驗過程中的困難、如何克服、成功的瞬間等要詳寫。4.寫出真情實感與感悟：記事不僅僅是為了講故事，更重要的是通過故事表達自己的感受、體會或從中得到的啟示。這是文章的“點睛之筆”，能升華主題。比如，通過一次失敗的經(jīng)歷，你明白了“堅持就是勝利”的道理。5.細節(jié)描寫是關(guān)鍵：敘述事情時，加入生動的細節(jié)描寫，如環(huán)境描寫、人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動等，能讓故事更吸引人，更具感染力。三、寫景狀物類作文：細致觀察，情景交融寫景，就是描繪自然景物或人文景觀；狀物，就是描寫動物、植物或物品。這類作文要求同學(xué)們具有敏銳的觀察力和豐富的想象力。常見題目方向：*《我的家鄉(xiāng)》*《美麗的______》（如：校園、公園、四季、秋天）*《我喜愛的______》（如：一種小動物、一種植物、一件物品）*《校園一角》寫作指導(dǎo)：1.細致觀察，抓住特征：觀察是寫景狀物的前提。要調(diào)動多種感官（眼看、耳聽、鼻聞、口嘗、手摸）進行觀察，抓住景物或事物的獨特之處。比如寫菊花，不能只說“很漂亮”，要寫出它的顏色（是金黃、雪白還是紫紅？）、形態(tài)（是像繡球還是像卷發(fā)？）、氣味（是淡雅還是濃郁？）以及它在秋天開放的特性。2.按一定順序描寫：可以從上到下、從遠到近、從整體到部分，或者按時間順序（如四季變化、一天早晚）。條理清晰的描寫能讓讀者有身臨其境之感。3.運用修辭手法：恰當(dāng)運用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法，可以使描寫更生動形象，增強文章的文采。比如“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！保〝M人）“天上的云像棉花糖一樣，軟軟的，白白的?！保ū扔鳎?.情景交融，借景抒情：寫景狀物不僅僅是客觀描述，更要融入自己的情感。景是外在的，情是內(nèi)在的。要做到景中有情，情中有景?？吹矫利惖木吧?，你是喜悅的；看到落花，你可能會有淡淡的憂傷。把這種情感自然地流露出來。5.動靜結(jié)合：景物描寫中，動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結(jié)合，可以使畫面更富有生機和變化。比如寫校園的早晨，既有靜態(tài)的教學(xué)樓、樹木，也有動態(tài)的晨練的同學(xué)、飛舞的蝴蝶。四、想象與應(yīng)用類作文：大膽創(chuàng)新，合乎情理這類作文能激發(fā)同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，同時也考察基本的應(yīng)用文寫作能力。常見題目方向：*《假如我是______》（如：一只小鳥、科學(xué)家、老師、超人）*《未來的______》（如：學(xué)校、家鄉(xiāng)、房子、交通工具）*《______的自述》（如：一滴水、一本書、一只垃圾桶）*看圖作文*簡單的書信、日記寫作指導(dǎo)：1.想象要大膽，更要合理：想象不是胡思亂想，要基于現(xiàn)實，合乎情理。即使是科幻故事，也要有一定的科學(xué)依據(jù)或邏輯基礎(chǔ)。比如寫“未來的學(xué)校”，可以想象有智能黑板、機器人老師，但不能脫離“學(xué)?！边@個基本功能。2.立意要積極向上：想象作文也要有明確的中心思想，傳遞正能量，如勇敢、善良、環(huán)保、科技進步等。3.角色代入要到位：寫“XX的自述”或“假如我是XX”，要站在所想象的角色立場去思考和表達，語言風(fēng)格要符合角色特點。4.應(yīng)用文格式要規(guī)范：如書信，要有稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期。日記要有日期、星期、天氣和正文。看圖作文要仔細觀察圖畫，理解圖意，合理聯(lián)想，把圖畫內(nèi)容完整、連貫地敘述出來。五、通用寫作建議與溫馨提示無論面對何種類型的作文，以下幾點通用建議都非常重要：1.認真審題，明確要求：拿到題目后，一定要仔細閱讀，理解題目的含義、寫作范圍、重點和體裁要求。圈點關(guān)鍵詞，避免“下筆千言，離題萬里”。2.精心選材，立意新穎：“巧婦難為無米之炊”，選材要真實、典型、新穎。盡量選擇自己熟悉的、有獨特感受的材料。立意要積極健康，力求有自己的見解。3.列好提綱，理清思路：動筆前，先在腦子里打個“腹稿”，或者簡單列個提綱，明確先寫什么，再寫什么，最后寫什么，重點寫什么。這樣能保證文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。4.語言通順，表達準確：盡量使用自己熟悉的詞匯和句式，力求語句通順流暢，用詞準確生動。避免使用自己不理解或過于華麗的詞語。5.書寫工整，卷面整潔：整潔的卷面和工整的書寫會給閱卷老師留下良好的第一印象，這在考試中是很重要的。6.寫完修改，精益求精：好文章是改出來的。寫完后要通讀一遍，檢