2025年大學(xué)輔導(dǎo)員選拔題庫：學(xué)生心理健康教育活動策劃與心理教育法規(guī)試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：請結(jié)合以下案例，分析輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育活動中應(yīng)如何進(jìn)行策劃與實施。案例：某高校一年級學(xué)生小王，由于家庭原因，進(jìn)入大學(xué)后出現(xiàn)了焦慮、抑郁等心理問題。輔導(dǎo)員小張了解到這一情況后，立即制定了以下心理健康教育活動方案：1.與小王進(jìn)行一對一談話，了解其心理問題產(chǎn)生的原因，提供心理支持；2.組織心理講座，邀請心理專家為學(xué)生講解心理健康知識，提高學(xué)生的心理素質(zhì)；3.開展心理沙龍活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中分享自己的心理困惑，互相幫助；4.建立心理輔導(dǎo)站，為學(xué)生提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)；5.定期開展心理健康教育培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員的心理輔導(dǎo)能力。請根據(jù)以上案例，回答以下問題：1.請分析輔導(dǎo)員小張在策劃心理健康教育活動時，應(yīng)遵循的原則有哪些？2.請列舉至少兩種在實施心理健康教育活動過程中，輔導(dǎo)員可能遇到的問題及應(yīng)對措施。3.請結(jié)合案例，說明輔導(dǎo)員在開展心理健康教育活動時，如何將心理教育法規(guī)融入到活動中。二、論述題要求：請結(jié)合以下材料，論述輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育活動中，如何發(fā)揮自身的作用。材料：隨著社會競爭的加劇，大學(xué)生心理健康問題日益突出。輔導(dǎo)員作為學(xué)生日常生活中的重要角色，肩負(fù)著關(guān)注學(xué)生心理健康、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重任。請回答以下問題：1.請簡要說明輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育活動中，應(yīng)具備哪些素質(zhì)？2.請列舉至少三種輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育活動中，可以采取的具體措施。3.請結(jié)合實際，談?wù)勢o導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育活動中，如何處理好與學(xué)生的關(guān)系？三、簡答題要求：請簡述輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育活動中，如何運用團(tuán)體輔導(dǎo)法進(jìn)行干預(yù)。1.請解釋團(tuán)體輔導(dǎo)法的概念及其在心理健康教育活動中的作用。2.請列舉至少三種團(tuán)體輔導(dǎo)法的具體形式。3.請說明輔導(dǎo)員在組織團(tuán)體輔導(dǎo)活動時，應(yīng)遵循的原則。四、論述題要求：請論述輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育活動中，如何有效開展心理健康普查工作。1.請簡要介紹心理健康普查的目的和意義。2.請列舉心理健康普查的主要方法及步驟。3.請結(jié)合實際，談?wù)勢o導(dǎo)員在開展心理健康普查過程中，如何確保普查結(jié)果的準(zhǔn)確性和有效性。五、應(yīng)用題要求：請根據(jù)以下情景，設(shè)計一個針對學(xué)生心理壓力管理的教育活動方案。情景：某高校近期學(xué)業(yè)壓力較大，部分學(xué)生出現(xiàn)了焦慮、失眠等心理問題。1.請設(shè)計一個主題，明確教育活動的主旨。2.請列舉至少三種教育活動形式，并說明其適用對象。3.請詳細(xì)說明活動流程及預(yù)期效果。本次試卷答案如下：一、案例分析題1.輔導(dǎo)員在策劃心理健康教育活動時，應(yīng)遵循的原則有：-個性化原則：針對學(xué)生的個體差異，提供個性化的心理支持。-預(yù)防性原則：提前預(yù)防心理問題的發(fā)生，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。-整合性原則：將心理健康教育與其他教育活動相結(jié)合，形成合力。-可持續(xù)性原則：確保心理健康教育活動能夠長期、穩(wěn)定地開展。2.在實施心理健康教育活動過程中，輔導(dǎo)員可能遇到的問題及應(yīng)對措施：-問題：學(xué)生參與度不高。應(yīng)對措施：通過互動游戲、小組討論等形式，提高學(xué)生的參與興趣。-問題：學(xué)生隱私保護(hù)問題。應(yīng)對措施：確保談話內(nèi)容保密，尊重學(xué)生的隱私權(quán)。3.輔導(dǎo)員在開展心理健康教育活動時，如何將心理教育法規(guī)融入到活動中：-在活動策劃階段，確保活動內(nèi)容符合相關(guān)法律法規(guī)。-在活動實施過程中，遵守心理輔導(dǎo)倫理，尊重學(xué)生的權(quán)利。-在活動結(jié)束后，對活動效果進(jìn)行評估，確?；顒臃戏ㄒ?guī)要求。二、論述題1.輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育活動中，應(yīng)具備的素質(zhì)：-愛心：關(guān)心學(xué)生的心理健康，愿意傾聽學(xué)生的心聲。-專業(yè)知識：具備心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)知識，能夠有效開展心理輔導(dǎo)。-溝通能力：善于與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的心理需求。-調(diào)適能力：能夠應(yīng)對各種突發(fā)情況，保持冷靜和理智。2.輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育活動中，可以采取的具體措施：-定期開展心理健康講座，普及心理健康知識。-建立心理輔導(dǎo)站，為學(xué)生提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)。-開展心理沙龍活動，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與支持。-加強與任課教師的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。3.輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育活動中，如何處理好與學(xué)生的關(guān)系：-尊重學(xué)生：尊重學(xué)生的個性，保護(hù)學(xué)生的隱私。-建立信任：通過真誠的溝通，建立良好的師生關(guān)系。-理解學(xué)生：站在學(xué)生的角度思考問題，理解學(xué)生的心理需求。-支持學(xué)生：在學(xué)生遇到困難時，給予關(guān)心和支持。三、簡答題1.團(tuán)體輔導(dǎo)法的概念及其在心理健康教育活動中的作用：-概念：團(tuán)體輔導(dǎo)法是一種以團(tuán)體為單位，通過集體活動、互動交流等方式，幫助學(xué)生解決心理問題的心理輔導(dǎo)方法。-作用：提高學(xué)生的社交能力，增強團(tuán)隊意識，促進(jìn)心理健康。2.團(tuán)體輔導(dǎo)法的具體形式：-小組討論：通過小組內(nèi)的交流，促進(jìn)學(xué)生之間的相互理解和支持。-角色扮演：通過模擬生活場景，幫助學(xué)生解決實際問題。-游戲活動：通過游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)心理健康知識。3.輔導(dǎo)員在組織團(tuán)體輔導(dǎo)活動時，應(yīng)遵循的原則：-安全原則：確?；顒迎h(huán)境安全，避免意外傷害。-尊重原則：尊重每個成員的個性，保護(hù)成員的隱私。-互動原則：鼓勵成員之間的互動，促進(jìn)共同成長。-目標(biāo)原則：明確活動目標(biāo)，確?；顒有ЧＫ?、論述題1.心理健康普查的目的和意義：-目的：了解學(xué)生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)心理問題，提供針對性的心理輔導(dǎo)。-意義：有助于提高學(xué)生的心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2.心理健康普查的主要方法及步驟：-方法：問卷調(diào)查、訪談、心理測評等。-步驟：制定普查方案、培訓(xùn)普查人員、進(jìn)行普查、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果反饋。3.輔導(dǎo)員在開展心理健康普查過程中，如何確保普查結(jié)果的準(zhǔn)確性和有效性：-選擇合適的普查工具，確保其科學(xué)性和可靠性。-培訓(xùn)普查人員，提高其專業(yè)素養(yǎng)和操作技能。-嚴(yán)格遵循普查程序，確保普查過程的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性。-對普查結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，為后續(xù)的心理輔導(dǎo)工作提供依據(jù)。五、應(yīng)用題1.設(shè)計一個主題，明確教育活動的主旨：-主題：壓力管理，快樂成長。-主旨：幫助學(xué)生正確認(rèn)識壓力，掌握壓力管理技巧，提高心理承受能力。2.列舉至少三種教育活動形式，并說明其適用對象：-形式一：心理健康講座，適用于全體學(xué)生。-形式二：心理沙龍，適用于有共同心理需求的學(xué)生。-形式三：心理團(tuán)體輔導(dǎo)，適用于有一定心理壓力的學(xué)生。3.詳細(xì)說明活動流程及預(yù)期效果：-活動流程：1.開場介紹，說明活動目的和意義。2.講座環(huán)節(jié)，邀請心理專家講解壓力管理知識。3.小組討論，讓學(xué)生分享自己的壓力管理經(jīng)驗。