2025年第28屆中小學(xué)學(xué)?！巴破罩堋被顒?dòng)總結(jié)：以語言為橋共筑中華民族共同體?2025年9月15日至21日，我校成功舉辦第28屆全國推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)。本屆推普周以“加大國家通用語言文字推廣力度，促進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)”為主題，在學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，通過為期一周的特色活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了國家通用語言文字推廣與民族文化傳承的深度融合，為建設(shè)教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)了語言之力。一、活動(dòng)實(shí)施概況本屆推普周嚴(yán)格遵循前期制定的實(shí)施方案，成立了以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過“準(zhǔn)備—實(shí)施—總結(jié)”三階段閉環(huán)管理，確保各項(xiàng)活動(dòng)落地見效。9月15日的啟動(dòng)儀式上，當(dāng)?shù)卣Z言文字工作委員會(huì)專家與民族文化傳承人共同見證了校園推普吉祥物“語寶”的發(fā)布，師生代表集體簽署的“普通話承諾書”拉開活動(dòng)序幕，彰顯了全校參與推普工作的決心。活動(dòng)期間，學(xué)校創(chuàng)新采用“主題日”模式，每日聚焦一個(gè)活動(dòng)主題，依次開展“經(jīng)典誦讀日”“書信交流日”“社區(qū)服務(wù)日”等特色活動(dòng)。通過校園廣播、微信公眾號(hào)等平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)動(dòng)態(tài)23條，制作宣傳展板12塊，邀請地方電視臺(tái)報(bào)道特色活動(dòng)3次，形成了立體化宣傳矩陣，有效擴(kuò)大了活動(dòng)影響力。二、特色活動(dòng)成效（一）校園文化浸潤成效顯著“民族文化走廊”展覽成為校園文化新地標(biāo)，通過300余件文字、圖片和實(shí)物展品，系統(tǒng)展示了各民族優(yōu)秀文化。經(jīng)過培訓(xùn)的45名學(xué)生小小講解員，用標(biāo)準(zhǔn)普通話完成講解服務(wù)60余場次，不僅提升了自身語言表達(dá)能力，更成為民族文化傳播的小使者?！暗湟腥A”主題讀書行動(dòng)覆蓋全年級(jí)，精選《論語》《詩經(jīng)》中的民族團(tuán)結(jié)篇章開展誦讀活動(dòng)，評(píng)選出“經(jīng)典誦讀小達(dá)人”36名。其中六年級(jí)（2）班的《詩經(jīng)?小雅》誦讀視頻入選市級(jí)優(yōu)秀作品庫，展現(xiàn)了經(jīng)典文化與普通話推廣的完美結(jié)合。規(guī)范漢字書寫大賽收到參賽作品218份，30幅優(yōu)秀作品在校園文化墻展出，5幅作品被推薦參加省級(jí)比賽，有效促進(jìn)了規(guī)范字書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。（二）創(chuàng)新活動(dòng)亮點(diǎn)紛呈“語潤童心”AI語音測評(píng)活動(dòng)借助國家智慧教育平臺(tái)資源，組織892名學(xué)生參與普通話語音測評(píng)，通過人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)發(fā)音問題精準(zhǔn)診斷。數(shù)據(jù)顯示，參與活動(dòng)的學(xué)生前后鼻音、平翹舌等發(fā)音準(zhǔn)確率平均提升23%，充分體現(xiàn)了數(shù)字技術(shù)賦能語言學(xué)習(xí)的優(yōu)勢?！皶殴茶T石榴花開”活動(dòng)搭建起跨地區(qū)交流橋梁，全校學(xué)生與民族地區(qū)學(xué)?；锇榛ゼ臅?56封，用普通話書寫民族團(tuán)結(jié)故事與學(xué)習(xí)心得。這些書信已匯編成集，成為見證民族情誼的珍貴資料?！懊褡逯V語普通話翻譯”擂臺(tái)賽收集到各民族諺語87條，學(xué)生通過翻譯解讀，深刻體會(huì)到不同民族語言的智慧結(jié)晶，促進(jìn)了民族文化互鑒。（三）分學(xué)段活動(dòng)精準(zhǔn)實(shí)施低年級(jí)“民族兒歌大家唱”活動(dòng)教會(huì)學(xué)生20首改編版民族兒歌，通過韻律傳唱培養(yǎng)普通話語感；中年級(jí)“小小推普員”實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)校園監(jiān)督員52名，制作并張貼社區(qū)宣傳畫130幅；高年級(jí)“經(jīng)典中的民族團(tuán)結(jié)”故事會(huì)產(chǎn)生優(yōu)秀短視頻作品18個(gè)，在校園電視臺(tái)循環(huán)播放；中學(xué)段“語言與文化”辯論賽圍繞核心主題展開激烈辯論，深化了學(xué)生對語言文字重要性的認(rèn)知。（四）家校社協(xié)同形成合力“推普進(jìn)家庭”行動(dòng)發(fā)放《家庭推普手冊》500余份，收集親子誦讀視頻89個(gè)，形成了家校共育的良好氛圍?！皵y手普通話，青春實(shí)踐行”社區(qū)服務(wù)組織120名學(xué)生志愿者，為社區(qū)老年人、外來務(wù)工人員提供普通話輔導(dǎo)40余次，開展“普通話+生活技能”小課堂15場，服務(wù)社區(qū)居民300余人次，展現(xiàn)了學(xué)校服務(wù)社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！巴破罩︵l(xiāng)村振興”研學(xué)活動(dòng)組織師生赴鄉(xiāng)村學(xué)校開展聯(lián)誼活動(dòng)，通過普通話交流、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享等形式，搭建了城鄉(xiāng)教育交流橋梁，有效發(fā)揮了學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用。（五）非遺融合活動(dòng)成果豐碩邀請剪紙、刺繡、戲曲等5名非遺傳承人進(jìn)校園，開設(shè)“普通話講非遺”工作坊8期。學(xué)生在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝的同時(shí)，用普通話記錄技藝流程、講解技藝特點(diǎn)，形成了《非遺技藝普通話解說集》，其中10篇優(yōu)秀解說詞被當(dāng)?shù)匚幕^收藏，實(shí)現(xiàn)了語言推廣與文化傳承的雙向賦能。若是從技藝傳承角度，這里可改為“實(shí)現(xiàn)了語言推廣與文化傳承的雙向賦能”。三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與展望（一）主要成果本屆推普周共形成學(xué)生書信集、經(jīng)典誦讀視頻、規(guī)范漢字作品集、推普故事集等成果資料8套；成功打造“民族文化走廊”“AI語音測評(píng)”等特色品牌活動(dòng)；通過問卷調(diào)查顯示，師生普通話水平自評(píng)優(yōu)秀率較活動(dòng)前提升34%，中華民族共同體意識(shí)認(rèn)同度達(dá)98%；建立了涵蓋學(xué)校、家庭、社區(qū)的推普長效機(jī)制，為后續(xù)工作開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）經(jīng)驗(yàn)啟示活動(dòng)實(shí)踐證明，推普工作必須堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”：與民族文化傳承相結(jié)合，與數(shù)字技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合，與家校社協(xié)同相結(jié)合。通過多樣化活動(dòng)設(shè)計(jì)，能夠有效激發(fā)師生參與熱情，實(shí)現(xiàn)語言推廣從“被動(dòng)要求”到“主動(dòng)參與”的轉(zhuǎn)變。（三）未來展望學(xué)校將以本屆推普周為契機(jī)，進(jìn)一步完善“日常滲透+專項(xiàng)活動(dòng)”的推廣模式，重點(diǎn)推進(jìn)三項(xiàng)工作