3.2參與民主生活說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)，主題為“參與民主生活”。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)參與民主生活的重要性，了解民主生活的形式和途徑，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和法治觀念。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，提高學(xué)生參與公共事務(wù)的積極性；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系；提升學(xué)生的公民素養(yǎng)，使學(xué)生掌握參與民主生活的基本技能和途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹(shù)立正確的民主觀念，形成尊重他人、遵守規(guī)則的良好行為習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解參與民主生活的意義，認(rèn)識(shí)到民主生活對(duì)于個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性。

②掌握參與民主生活的基本途徑，包括民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督等，并能夠?qū)⑦@些途徑與實(shí)際生活相結(jié)合。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解民主與法治的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到法治是民主的保障，民主是法治的基礎(chǔ)。

②培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用民主原則解決實(shí)際問(wèn)題的能力，特別是在面對(duì)復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，能夠運(yùn)用民主思維進(jìn)行分析和判斷。

③引導(dǎo)學(xué)生克服參與民主生活的心理障礙，如恐懼、猶豫等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與公共事務(wù)，提高民主參與度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是《道德與法治》上冊(cè)相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如民主選舉過(guò)程的視頻、圖表展示民主決策流程等，以增強(qiáng)直觀性和互動(dòng)性。

3.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和卡片，以便學(xué)生能夠更好地參與和體驗(yàn)民主生活。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一組關(guān)于公民參與民主生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考民主生活的重要性，提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為民主生活對(duì)我們的生活有什么影響？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的公民權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生將新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解參與民主生活的意義、形式和途徑，包括民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體案例，如我國(guó)歷史上的重大民主事件，幫助學(xué)生理解民主生活的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在自己的生活中實(shí)踐民主生活，分享各自的想法和經(jīng)驗(yàn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬民主選舉、民主決策等場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)民主生活的過(guò)程。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演的過(guò)程中，適時(shí)給予指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生深入理解民主生活的內(nèi)涵。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)參與民主生活的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行民主原則。

-提出思考題，引導(dǎo)學(xué)生課后繼續(xù)思考民主生活的相關(guān)問(wèn)題。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我眼中的民主生活”的短文，表達(dá)自己對(duì)民主生活的理解和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，提出在日常生活中如何踐行民主生活的具體措施。

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)安排如下：

一、導(dǎo)入

1.展示圖片：展示一組關(guān)于公民參與民主生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考民主生活的重要性。

2.提出問(wèn)題：你們認(rèn)為民主生活對(duì)我們的生活有什么影響？

3.回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的公民權(quán)利和義務(wù)。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解新知：講解參與民主生活的意義、形式和途徑。

2.舉例說(shuō)明：通過(guò)具體案例，如我國(guó)歷史上的重大民主事件，幫助學(xué)生理解民主生活的實(shí)際應(yīng)用。

3.互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在自己的生活中實(shí)踐民主生活。

三、鞏固練習(xí)

1.分組進(jìn)行角色扮演：模擬民主選舉、民主決策等場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)民主生活的過(guò)程。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演的過(guò)程中，適時(shí)給予指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生深入理解民主生活的內(nèi)涵。

四、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)參與民主生活的重要性。

2.提出思考題，引導(dǎo)學(xué)生課后繼續(xù)思考民主生活的相關(guān)問(wèn)題。

五、作業(yè)布置

1.布置課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我眼中的民主生活”的短文，表達(dá)自己對(duì)民主生活的理解和感悟。

2.鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，提出在日常生活中如何踐行民主生活的具體措施。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-民主制度的歷史與發(fā)展：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的民主制度發(fā)展歷程，如古希臘的直接民主、英國(guó)的責(zé)任制政府、美國(guó)的代議制民主等。

-民主實(shí)踐案例：收集和分析國(guó)內(nèi)外關(guān)于民主實(shí)踐的成功案例，如社區(qū)自治、公民投票、公眾聽(tīng)證會(huì)等，以展示民主生活的實(shí)際應(yīng)用。

-民主理論著作：推薦一些關(guān)于民主理論的經(jīng)典著作，如亞里士多德的《政治學(xué)》、約翰·羅爾斯的《正義論》等，幫助學(xué)生深入理解民主的哲學(xué)基礎(chǔ)。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀上述推薦的民主理論著作，通過(guò)閱讀了解民主的起源、發(fā)展和理論內(nèi)涵。

-參與社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)民主決策和民主監(jiān)督的過(guò)程。

-觀看紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于民主實(shí)踐和公民參與的紀(jì)錄片，如《人民的名義》、《公民行動(dòng)》等，通過(guò)影像資料增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生圍繞民主生活的話題進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)與民主生活相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，如“我國(guó)基層民主建設(shè)的現(xiàn)狀與展望”，通過(guò)查閱資料、實(shí)地調(diào)查等方式，提升學(xué)生的研究能力。

-制作演示文稿：要求學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于民主生活的演示文稿，內(nèi)容包括民主制度、民主實(shí)踐、民主理論等，通過(guò)展示和講解，加深對(duì)民主生活的理解。

-開(kāi)展辯論賽：組織學(xué)生開(kāi)展關(guān)于民主生活的辯論賽，讓學(xué)生在辯論中鍛煉邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)加深對(duì)民主生活的認(rèn)識(shí)。

-參觀博物館或歷史遺跡：組織學(xué)生參觀博物館或歷史遺跡，如議會(huì)大廈、紀(jì)念館等，讓學(xué)生親身感受民主制度的演變和發(fā)展。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①參與民主生活的意義

②民主生活的基本形式

②.1民主選舉

②.2民主決策

②.3民主監(jiān)督

③參與民主生活的途徑

③.1了解民主生活知識(shí)