一制作月歷教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)冀教版2022第二冊(cè)-冀教版2022授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容冀教版2022第二冊(cè)《信息技術(shù)》教材中，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為“制作月歷”。主要涉及計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，包括計(jì)算機(jī)啟動(dòng)、打開(kāi)應(yīng)用程序、創(chuàng)建文檔、插入表格、設(shè)置單元格格式等基本技能。通過(guò)制作月歷，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用這些技能，提高信息處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)實(shí)際操作學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，提高解決問(wèn)題的能力；在制作月歷的過(guò)程中，培養(yǎng)細(xì)心觀察、邏輯思維和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力；同時(shí)，通過(guò)協(xié)作完成作品，增強(qiáng)合作意識(shí)和信息社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析針對(duì)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)的學(xué)習(xí)上具備一定的初始基礎(chǔ)，能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)操作。然而，由于年級(jí)特點(diǎn)，他們的認(rèn)知能力和操作技巧相對(duì)有限，對(duì)于復(fù)雜的信息處理任務(wù)可能存在一定的困難。

在知識(shí)方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的文檔編輯和圖片插入等基礎(chǔ)操作，但對(duì)于月歷的制作，可能缺乏系統(tǒng)性的理解和操作流程。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力有待提高，特別是在遇到操作失誤時(shí)，可能缺乏有效的調(diào)試和解決問(wèn)題的策略。

在素質(zhì)方面，二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)興趣，但注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。此外，他們的自我管理能力相對(duì)較弱，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和監(jiān)督。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上的參與度較高，但有時(shí)會(huì)因個(gè)人興趣而忽略課堂紀(jì)律。在課程學(xué)習(xí)中，這些特點(diǎn)可能導(dǎo)致學(xué)生在操作過(guò)程中容易出錯(cuò)，需要教師耐心引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解月歷制作的基本步驟，結(jié)合實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀理解操作流程。

2.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在小組中分工合作，共同完成月歷的制作，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.利用多媒體課件展示月歷設(shè)計(jì)的創(chuàng)意案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

4.運(yùn)用游戲化教學(xué)，通過(guò)月歷制作競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.鼓勵(lì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)信息素養(yǎng)和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.利用多媒體展示不同風(fēng)格的月歷圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考月歷的特點(diǎn)和用途。

2.提問(wèn)：“你們知道月歷是如何制作的嗎？”引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

3.介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.講解月歷制作的基本步驟，包括創(chuàng)建文檔、插入表格、設(shè)置單元格格式等。

2.示范操作過(guò)程，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行實(shí)際操作。

3.強(qiáng)調(diào)操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如表格尺寸、字體設(shè)置等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

1.學(xué)生分組，每組完成一份月歷制作任務(wù)。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)具有個(gè)人特色的月歷。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分享各自制作的月歷，互相評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

2.討論如何提高月歷的美觀性和實(shí)用性。

3.舉例說(shuō)明在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)月歷制作的基本步驟和注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生回顧自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和成長(zhǎng)。

3.提出課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份個(gè)人月歷。

具體分析和舉例：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示月歷圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.新課講授：

-講解月歷制作的基本步驟，如創(chuàng)建文檔、插入表格、設(shè)置單元格格式等，讓學(xué)生掌握月歷制作的基本流程。

-示范操作過(guò)程，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)，提高操作技能。

-強(qiáng)調(diào)操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如表格尺寸、字體設(shè)置等，幫助學(xué)生避免常見(jiàn)錯(cuò)誤。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生分組，每組完成一份月歷制作任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)具有個(gè)人特色的月歷，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和創(chuàng)新意識(shí)。

4.學(xué)生小組討論：

-學(xué)生分享各自制作的月歷，互相評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)意見(jiàn)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-討論如何提高月歷的美觀性和實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和實(shí)用性思維。

-舉例說(shuō)明在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5.總結(jié)回顧：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)月歷制作的基本步驟和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生回顧自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和成長(zhǎng)，提高自我反思能力。

-提出課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份個(gè)人月歷，鞏固所學(xué)技能。

教學(xué)流程總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-月歷的歷史與文化背景：介紹月歷的起源、發(fā)展及其在不同文化中的表現(xiàn)形式，如農(nóng)歷、公歷等，讓學(xué)生了解月歷的豐富文化內(nèi)涵。

-月歷的設(shè)計(jì)元素：探討月歷設(shè)計(jì)中常用的元素，如色彩、圖案、字體等，以及這些元素如何影響月歷的美觀性和實(shí)用性。

-月歷的科技發(fā)展：介紹月歷制作過(guò)程中的科技應(yīng)用，如計(jì)算機(jī)軟件在月歷設(shè)計(jì)中的作用，以及人工智能在日歷生成中的應(yīng)用。

-環(huán)保月歷：討論如何通過(guò)設(shè)計(jì)環(huán)保月歷，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，如使用可回收材料、簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書(shū)籍或資料，了解月歷的歷史發(fā)展，撰寫(xiě)一篇關(guān)于月歷的小論文。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集不同風(fēng)格的月歷，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)，制作一份關(guān)于月歷設(shè)計(jì)的報(bào)告。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，設(shè)計(jì)一份具有環(huán)保特色的月歷，并闡述設(shè)計(jì)理念。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線日歷制作工具，讓學(xué)生嘗試在線制作月歷，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-開(kāi)展月歷設(shè)計(jì)比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的審美觀念。

-結(jié)合當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣，設(shè)計(jì)具有地方特色的月歷，如節(jié)日、民俗等，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感。

-通過(guò)社區(qū)活動(dòng)，讓學(xué)生將設(shè)計(jì)的月歷分享給社區(qū)居民，提高他們的社區(qū)參與度和社會(huì)實(shí)踐能力。

-利用社交媒體，如微博、微信等，讓學(xué)生展示自己的月歷設(shè)計(jì)，并互相交流學(xué)習(xí)心得。

-組織學(xué)生參觀印刷廠或設(shè)計(jì)公司，了解月歷的印刷流程和設(shè)計(jì)制作過(guò)程，拓寬學(xué)生的視野。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)作業(yè)：

請(qǐng)根據(jù)今天學(xué)習(xí)的月歷制作方法，設(shè)計(jì)一份包含日期、星期、節(jié)假日、重要事件等信息的個(gè)人月歷。要求設(shè)計(jì)美觀，格式規(guī)范，可以添加自己喜歡的圖案或圖片。

2.實(shí)踐作業(yè)：

嘗試使用不同的顏色和字體來(lái)區(qū)分月歷中的不同內(nèi)容，如工作日、休息日、節(jié)假日等。設(shè)計(jì)一份對(duì)比鮮明的月歷，并解釋你的設(shè)計(jì)思路。

3.分析作業(yè)：

觀察你家的月歷，分析它的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，包括布局、顏色搭配、字體選擇等。然后，寫(xiě)一篇短文，描述你認(rèn)為這份月歷的優(yōu)點(diǎn)和可能的改進(jìn)之處。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

假設(shè)你是一名時(shí)間管理專(zhuān)家，設(shè)計(jì)一份能夠幫助人們合理安排時(shí)間、提高效率的月歷。在月歷中添加一些實(shí)用的功能，如提醒事項(xiàng)、待辦事項(xiàng)、健康建議等。

5.應(yīng)用作業(yè)：

利用在線月歷制作工具或手機(jī)應(yīng)用，制作一份電子月歷。嘗試使用不同的模板和功能，展示你如何利用技術(shù)工具來(lái)提升月歷的實(shí)用性。

答案示例：

1.設(shè)計(jì)作業(yè)：

學(xué)生小明設(shè)計(jì)的月歷如下：

```

一月

星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日

1234567

891011121314

15161718192021

22232425262728

293031

```

在月歷中，小明使用了不同的顏色來(lái)區(qū)分工作日和休息日，并在重要日期旁邊添加了星號(hào)標(biāo)記。

2.實(shí)踐作業(yè)：

學(xué)生小紅的月歷使用了鮮艷的顏色和簡(jiǎn)潔的字體，她在工作日使用了藍(lán)色字體，休息日使用了紅色字體，重要事件則用金色字體突出顯示。

3.分析作業(yè)：

學(xué)生小李分析了家里的月歷，認(rèn)為它的布局清晰，顏色搭配和諧，但建議增加農(nóng)歷日期和節(jié)日標(biāo)注，以及一些健康小貼士。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

學(xué)生小王設(shè)計(jì)的月歷中，除了日期和星期外，還包含了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃、運(yùn)動(dòng)提醒和閱讀時(shí)間。他還在每月的第一天設(shè)置了一個(gè)月度目標(biāo)，幫助自己更好地管理時(shí)間。

5.應(yīng)用作業(yè)：

學(xué)生小張使用手機(jī)應(yīng)用制作了電子月歷，他設(shè)置了每周的日程提醒，包括學(xué)校課程、家庭作業(yè)和課外活動(dòng)。他還利用應(yīng)用內(nèi)置的天氣預(yù)報(bào)功能，為每月的每一天添加了相應(yīng)的天氣信息。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)月歷制作的基本步驟和注意事項(xiàng)，如創(chuàng)建文檔、插入表格、設(shè)置單元格格式等。

2.總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如創(chuàng)意設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決等。

3.強(qiáng)調(diào)月歷在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出實(shí)用且美觀的月歷。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單項(xiàng)選擇題：

-制作月歷的第一步是？

A.插入表格

B.創(chuàng)建文檔

C.設(shè)置單元格格式

D.添加圖案

答案：B

2.判斷題：

-在月歷中，工作日和休息日可以使用相同的顏色進(jìn)行標(biāo)注。

答案：錯(cuò)誤

3.填空題：

-制作月歷時(shí)，我們需要設(shè)置單元格的______和______。

答案：格式、顏色

4.簡(jiǎn)答題：

-簡(jiǎn)述月歷在日常生活和學(xué)習(xí)中的作用。

答案：月歷可以幫助我們記錄日期、安排日程、提醒重要事件，提高時(shí)間管理能力。

5.實(shí)踐題：

-請(qǐng)根據(jù)以下信息，設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的月歷：

-包含日期、星期、節(jié)假日

-工作日和休息日使用不同顏色標(biāo)注

-每周的最后一天添加一句勵(lì)志名言

答案示例：

```

一月

星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日

1234567

891011121314

15161718192021

22232425262728

293031

```

工作日：藍(lán)色

休息日：紅色

每周最后一天勵(lì)志名言示例：

-星期日：周末愉快，新的一周，加油！板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①月歷制作的基本步驟

②計(jì)算機(jī)操作技能：創(chuàng)建文檔、插入表格、設(shè)置單元格格式

③日期和星期的表示方法

2.關(guān)鍵詞：

①月歷

②文檔

③表格

④格式

⑤顏色

3.重點(diǎn)句子：

①“制作月歷的第一步是創(chuàng)建一個(gè)新的文檔?！?/p>

②“在文檔中插入一個(gè)表格，用于展示日期和星期?！?/p>

③“設(shè)置單元格格式，包括字體、顏色和邊框等，使月歷更加美觀。”教學(xué)反思今天上了關(guān)于制作月歷的信息技術(shù)課，我覺(jué)得整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍挺活躍的。孩子們對(duì)于制作月歷這個(gè)主題很感興趣，他們積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示不同風(fēng)格的月歷圖片，激發(fā)了他們的好奇心，讓他們對(duì)月歷的制作產(chǎn)生了濃厚的興趣。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們分組合作，互相幫助，共同完成了月歷的制作?？吹剿麄冋J(rèn)真投入的樣子，我感到很欣慰。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解月歷制作的基本步驟時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)操作還不夠熟練，他們?cè)诓迦氡砀?、設(shè)置單元格格式等方面遇到了一些困難。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生計(jì)算機(jī)操作技能的掌握程度估計(jì)不足，需要加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的講解和示范。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在設(shè)計(jì)月歷時(shí)，對(duì)于美觀性的把握不夠。他們的月歷設(shè)計(jì)雖然功能齊全，但缺乏創(chuàng)意和美觀性。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中，對(duì)于色彩搭配、字體選擇等方面缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)出既實(shí)用又美觀的月歷。

在課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生因?yàn)榧庇谕瓿扇蝿?wù)，而忽略了課堂紀(jì)律。他們?cè)谛〗M討論時(shí)，聲音過(guò)大，影響了其他小組的學(xué)習(xí)。這說(shuō)明我在課堂管理方面還有待加強(qiáng)，需要更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生