2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊Unit4Timetocelebrate說課稿+動(dòng)態(tài)說課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊Unit4Timetocelebrate說課稿+動(dòng)態(tài)說課稿教材分析本單元為外研版七年級英語上冊Unit4Timetocelebrate，主要圍繞慶祝活動(dòng)展開，包括節(jié)日慶祝、生日慶祝等。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與慶?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯和句型，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行跨文化交流的能力，關(guān)注節(jié)日習(xí)俗，增進(jìn)對不同文化的理解和尊重。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽說讀寫實(shí)踐活動(dòng)，提升語言表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力，通過小組活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)光，關(guān)愛他人，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級學(xué)生，他們剛剛接觸英語學(xué)習(xí)，對英語學(xué)習(xí)充滿好奇和熱情。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的英語詞匯和簡單的語法知識(shí)，但詞匯量有限，語法運(yùn)用能力較弱。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較好，但寫作和閱讀能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣較高，但部分學(xué)生可能存在畏難情緒，對英語學(xué)習(xí)的自信心不足。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生課堂參與度不高，可能因?yàn)槿狈ψ銐虻挠⒄Z學(xué)習(xí)背景和語言環(huán)境，導(dǎo)致他們在課堂上不敢開口說英語。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)，需要教師引導(dǎo)和督促。

針對這些學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾點(diǎn)：

1.通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)，逐步提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。

3.運(yùn)用多種教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。

4.關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.通過本單元的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解不同國家的慶祝活動(dòng)，拓寬國際視野，培養(yǎng)跨文化交際能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

2.課程平臺(tái)：外研版英語教學(xué)平臺(tái)，提供教學(xué)資源和支持。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英語學(xué)習(xí)APP。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如節(jié)日相關(guān)圖片、小禮品）、卡片、圖片、視頻資料。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示不同節(jié)日的慶祝圖片，如春節(jié)、圣誕節(jié)等，提問學(xué)生：“Doyouknowwhatthesepicturesareabout?Canyounamesomefestivalsinourcountry?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，激發(fā)他們的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與時(shí)間相關(guān)的詞匯和句型，如Whattimeisit?It's...，以幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括與慶?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯（如birthday,celebration,gift,cake等）和句型（如Whatareyougoingtodoforyourbirthday?I'mgoingtohaveabigparty.）

-舉例說明：教師通過實(shí)際例子，如描述一個(gè)生日派對的場景，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的用法。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，描述自己參加過的慶祝活動(dòng)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成句子或填空，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并提供必要的幫助。

4.情景模擬（約10分鐘）

-學(xué)生分組：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)慶祝活動(dòng)進(jìn)行情景模擬。

-模擬表演：各小組按照所選活動(dòng)的流程，進(jìn)行角色扮演和對話練習(xí)。

-觀察評價(jià)：教師對學(xué)生的表演進(jìn)行觀察和評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新和表現(xiàn)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)詞匯和句型的用法。

-學(xué)生反饋：教師邀請學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成作業(yè)：教師布置書面作業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成一篇小作文，描述自己參加過的慶祝活動(dòng)。

-預(yù)習(xí)新課：提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程結(jié)束后，教師需對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感變化，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《FestivalsAroundtheWorld》：這是一本介紹世界各地節(jié)日的書籍，可以讓學(xué)生了解不同文化背景下的慶?；顒?dòng)，拓寬國際視野。

-《CelebratingTogether》：通過這本書，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何與其他文化背景的人一起慶祝節(jié)日，增進(jìn)相互理解和尊重。

-《HowtoPlanaParty》：這本書提供了派對策劃的實(shí)用指南，包括邀請函、裝飾、游戲和食物選擇等，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何組織自己的慶?；顒?dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解不同節(jié)日的背景和慶祝方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集和整理關(guān)于自己國家或感興趣國家節(jié)日的資料，制作成小冊子或報(bào)告，與同學(xué)分享。

-組織學(xué)生參與線上或線下的英語角活動(dòng)，用英語討論節(jié)日的慶祝方式，提高口語表達(dá)能力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作關(guān)于節(jié)日的英語詩歌或短文，展示自己的創(chuàng)造力和語言運(yùn)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的慶祝活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生可以分組，每組選擇一個(gè)節(jié)日，進(jìn)行主題研究和慶祝活動(dòng)策劃。

-每組需準(zhǔn)備慶?；顒?dòng)的詳細(xì)計(jì)劃，包括活動(dòng)流程、所需物資、預(yù)算等。

-學(xué)生可以邀請家人或朋友參加慶?；顒?dòng)，通過實(shí)際操作體驗(yàn)節(jié)日的慶祝氛圍。

-活動(dòng)結(jié)束后，每組需撰寫活動(dòng)總結(jié)，反思活動(dòng)的成功之處和改進(jìn)空間。

4.利用多媒體資源：

-學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，觀看與節(jié)日相關(guān)的英語視頻，如節(jié)日慶典的實(shí)況錄像、節(jié)日歌曲MV等。

-教師可以推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在課外進(jìn)行英語聽力練習(xí)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Festivalsandcelebrations

-Commonfestivals:birthday,Christmas,NewYear'sDay,etc.

-Timeexpressions:on,in,at,every,during,etc.

②關(guān)鍵詞匯：

-Celebrate:慶祝

-Birthday:生日

-Party:派對

-Gift:禮物

-Cake:蛋糕

-Present:贈(zèng)送

-Invite:邀請

-Attend:參加

-Enjoy:享受

③重點(diǎn)句型：

-Whatareyougoingtodoforyourbirthday?

-I'mgoingtohaveabigparty.

-I'minvitingmyfriendsandfamily.

-We'regoingtoeatcakeandplaygames.

-DoyouhaveanyspecialplansforNewYear'sEve?

-I'mplanningtogotoafireworkdisplay.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試通過模擬真實(shí)的生活場景，如舉辦一個(gè)虛擬的生日派對，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.融入跨文化教育：在講解節(jié)日慶祝活動(dòng)時(shí)，我不僅介紹了中國的傳統(tǒng)節(jié)日，還引入了西方的節(jié)日文化，讓學(xué)生了解和尊重不同的文化習(xí)俗。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于他們對英語學(xué)習(xí)的興趣不濃或缺乏自信。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)無法有效控制課堂秩序，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度受到影響。

3.教學(xué)評價(jià)方式單一：目前主要依靠傳統(tǒng)的考試和作業(yè)評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生興趣：為了提高學(xué)生的興趣，我計(jì)劃在課堂上引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)課堂管理：我將學(xué)習(xí)一些有效的課堂管理技巧，如提前制定課堂規(guī)則、合理分配任務(wù)、及時(shí)給予反饋等，以確保課堂秩序。

3.多元化教學(xué)評價(jià)：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果