16.2串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律說課稿--2024-2025學年人教版物理九年級上學期一、課程基本信息

1.課程名稱：16.2串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生觀察實驗現(xiàn)象、分析電路規(guī)律的能力，提高學生科學探究的實踐操作技能。通過探究串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，增強學生對電學知識的理解和應用能力，激發(fā)學生對物理學科的興趣和好奇心，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和團隊合作精神。三、教學難點與重點

1.教學重點

-重點理解串并聯(lián)電路中電壓的分配規(guī)律。

-通過實驗和理論分析，掌握串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，并聯(lián)電路中各支路電壓相等的核心知識。

-例如，通過實驗演示，讓學生觀察并記錄串聯(lián)電路中不同位置電壓表的讀數(shù)，引導學生得出串聯(lián)電路電壓分配規(guī)律。

2.教學難點

-理解并聯(lián)電路中電壓分配的原因，即電源電壓與各支路電壓的關系。

-掌握如何通過電路圖和實際操作來驗證電壓分配規(guī)律。

-例如，在并聯(lián)電路中，難點在于理解為什么每個支路兩端電壓相同，以及如何通過改變電路元件來觀察電壓變化，從而驗證電壓分配規(guī)律。

-此外，難點還在于如何將抽象的電壓分配規(guī)律與實際的電路操作相結合，學生需要通過多次實驗和討論來加深理解。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：結合電路圖和實際操作，講解串聯(lián)和并聯(lián)電路的電壓規(guī)律，幫助學生建立直觀的概念。

2.實驗法：通過實驗操作，讓學生親身體驗電壓分配規(guī)律，增強實踐操作能力。

3.討論法：引導學生分組討論實驗現(xiàn)象，鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)合作學習和探究精神。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示電路圖和實驗步驟，提高教學直觀性和效率。

2.互動軟件：使用電路仿真軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中操作電路，加深對電壓規(guī)律的理解。

3.實驗器材：準備實驗器材，如電壓表、電阻、導線等，確保學生能夠親自進行實驗操作。五、教學過程

一、導入新課

（教師：同學們，上節(jié)課我們學習了電路的基本概念，了解了電路的組成部分。今天，我們將繼續(xù)探討電路中的電壓規(guī)律，特別是串聯(lián)和并聯(lián)電路中的電壓分配問題。你們準備好了嗎？）

二、新課導入

1.復習串聯(lián)電路的電壓規(guī)律

（教師：我們先來回顧一下串聯(lián)電路的電壓規(guī)律。在串聯(lián)電路中，總電壓等于各分電壓之和。這是我們在上節(jié)課學習的基礎知識。）

（學生：總電壓等于各分電壓之和。）

2.引入并聯(lián)電路的電壓規(guī)律

（教師：那么，在并聯(lián)電路中，電壓又是如何分配的呢？今天，我們就來探究這個問題。）

三、探究串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

1.提出問題

（教師：同學們，現(xiàn)在我們有一個問題：在并聯(lián)電路中，各支路的電壓是否相等？為什么？）

2.實驗演示

（教師：為了解答這個問題，我們將進行一個實驗。請大家觀察實驗裝置，注意觀察電壓表的變化。）

（學生：觀察實驗裝置，注意電壓表的變化。）

3.分析實驗現(xiàn)象

（教師：通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)，在并聯(lián)電路中，各支路的電壓確實相等。這是因為在并聯(lián)電路中，每個支路的兩端都直接連接在電源的兩端，所以電壓相同。）

4.理論推導

（教師：接下來，我們通過理論推導來進一步理解并聯(lián)電路的電壓規(guī)律。根據(jù)基爾霍夫電壓定律，我們知道，在閉合回路中，任意兩點間的電壓等于這兩點間的電勢差。在并聯(lián)電路中，各支路兩端直接連接在電源的兩端，因此電勢差相同，電壓也相同。）

5.應用舉例

（教師：現(xiàn)在，讓我們通過一個例子來應用并聯(lián)電路的電壓規(guī)律。假設我們有一個并聯(lián)電路，其中兩個電阻分別接在電源的兩端，我們想知道這個電路的總電阻和總電壓。）

6.學生討論

（教師：同學們，請以小組為單位，討論一下如何解決這個問題，并嘗試計算出總電阻和總電壓。）

7.學生展示

（教師：請各小組派代表來展示你們的解題過程和結果。）

（學生：展示解題過程和結果。）

8.教師點評

（教師：很好，同學們通過討論和計算，得出了正確的答案。在這個過程中，我們不僅學會了并聯(lián)電路的電壓規(guī)律，還提高了我們的計算能力。）

四、鞏固練習

1.完成課后習題

（教師：請大家完成課后習題，鞏固今天所學的知識。）

（學生：完成課后習題。）

2.課堂小結

（教師：今天我們學習了串聯(lián)和并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，掌握了并聯(lián)電路中電壓分配的原因。希望大家能夠通過練習，進一步加深對這一知識點的理解。）

五、布置作業(yè)

1.完成課后習題

2.準備下一節(jié)課的內(nèi)容，預習串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的功率分配規(guī)律。

六、課堂總結

（教師：同學們，今天我們學習了串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，通過實驗和理論推導，我們了解了并聯(lián)電路中電壓分配的原因。希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際問題中，提高自己的實踐能力。）

七、下課

（教師：今天的課就到這里，下課?。┝⒔虒W資源拓展

1.拓展資源

-電路原理圖集：提供豐富的電路原理圖，幫助學生更好地理解串聯(lián)和并聯(lián)電路的構成和電壓分配。

-電路實驗視頻：收集并整理一系列電路實驗視頻，讓學生通過觀看實際操作過程，加深對電壓規(guī)律的理解。

-物理實驗操作指南：介紹實驗操作步驟和注意事項，確保學生在進行實驗時能夠安全、有效地進行。

2.拓展建議

-學生可以閱讀相關科普書籍，如《電路基礎》等，了解電路的基本原理和發(fā)展歷程。

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，查閱電路實驗的詳細步驟和注意事項，提高實驗操作能力。

-組織學生參加物理競賽或科技創(chuàng)新活動，通過實際操作和項目研究，提升學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

-鼓勵學生參與課外興趣小組，如物理實驗小組、電子制作小組等，與他人交流學習，共同進步。

-建議學生關注國內(nèi)外物理學科的最新研究成果，拓寬知識面，提高綜合素質(zhì)。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的科普講座，了解電路技術在現(xiàn)實生活中的應用，激發(fā)學習興趣。

-引導學生關注我國在電路技術領域的創(chuàng)新成果，培養(yǎng)學生的國家榮譽感和自豪感。

-建議學生通過制作電路模型，如簡易電子鐘、手電筒等，提高動手能力和創(chuàng)新思維。

-鼓勵學生參與電路設計競賽，鍛煉學生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

-引導學生關注電路技術在環(huán)保、節(jié)能等領域的應用，培養(yǎng)學生的社會責任感。七、內(nèi)容邏輯關系

①串聯(lián)電路的電壓規(guī)律

-重點知識點：總電壓等于各分電壓之和。

-關鍵詞：串聯(lián)電路、總電壓、分電壓、電壓分配。

-重點句子：在串聯(lián)電路中，總電壓等于各分電壓之和。

②并聯(lián)電路的電壓規(guī)律

-重點知識點：并聯(lián)電路中各支路電壓相等。

-關鍵詞：并聯(lián)電路、支路電壓、電源電壓、電壓分配。

-重點句子：在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等。

③電壓規(guī)律的應用

-重點知識點：通過電壓規(guī)律計算電路元件的電壓值。

-關鍵詞：電壓計算、電路元件、電路圖、基爾霍夫電壓定律。

-重點句子：利用電壓規(guī)律，我們可以通過電路圖和基爾霍夫電壓定律計算出電路中各元件的電壓值。

④實驗驗證

-重點知識點：通過實驗驗證電壓規(guī)律的正確性。

-關鍵詞：實驗驗證、電壓表、電路連接、數(shù)據(jù)記錄。

-重點句子：通過實驗，我們可以觀察并記錄電壓表的變化，驗證電壓規(guī)律的正確性。

⑤理論推導

-重點知識點：利用基爾霍夫電壓定律推導并聯(lián)電路的電壓規(guī)律。

-關鍵詞：基爾霍夫電壓定律、電