第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE一個熱心腸的同學寫人作文4篇范文一個熱心腸的同學寫人作文第（1）篇在一個平凡的小學里，有一個熱心腸的同學，他的名字叫李明。他總樂于助人，無論誰遇到困難，他都會伸出援手。他的熱心腸，不僅溫暖身邊的人，也給我們留下深刻的印象。記得有一次，下課鈴響，教室里一片喧鬧。突然，一個同學不小心摔倒，書本散落一地，其他同學都忙著收拾自己的東西，沒有人注意到他。這時，李明立刻放下手中的筆，跑過去扶起那個同學，并幫他撿起書本。他一邊安慰那個同學，一邊幫他整理書包。看著李明忙碌的身影，其他同學都感到非常溫暖。李明不僅在同學之間傳遞著關愛，他還積極參與學校組織的公益活動。有一次，學校組織一次義賣活動，幫助貧困山區(qū)的孩子們籌集學習用品。李明不僅捐出自己的零花錢，還發(fā)動家人和朋友一起參與。在他的影響下，很多同學都積極參與到這次活動中，籌集到不少善款。李明的熱心腸不僅體現(xiàn)在學校里，他還關心身邊的人。有一次，他的同桌小華因為家庭困難，無法繼續(xù)上學。李明得知后，主動聯(lián)系學校，希望能夠幫助小華。他不僅自己捐款，還發(fā)動同學們一起為小華籌集學費。在他的努力下，小華得以順利完成學業(yè)。李明的熱心腸我們明白，關愛他人一種美德。他用自己的行動告訴我們，每個人都可以成為傳遞愛心的使者。他的故事我們深受感動，也我們明白，只要我們心懷善良，世界將充滿陽光。在這個充滿愛的世界里，我們都像李明一樣，用一顆熱心腸去關愛身邊的人，讓愛心傳遞，讓世界更美好。一個熱心腸的同學寫人作文第（2）篇“贈人玫瑰，手有余香。”在我身邊，就有這樣一位熱心腸的同學，她叫李婷。李婷同學我們班的副班長，她不僅學習成績優(yōu)秀，而且熱心助人。記得有一次，我們班的一位同學生病，不能來上學。李婷得知這個消息后，立刻買水果和營養(yǎng)品，親自去那位同學家里探望。她耐心地詢問同學的病情，還幫助家長照顧同學，直到同學的病情有所好轉。李婷同學的熱心不僅體現(xiàn)在對同學的關心上，她還積極參與社會公益活動。有一次，我們學校組織一次為貧困山區(qū)的孩子們捐款活動。李婷同學毫不猶豫地捐出自己積攢的零花錢，還發(fā)動身邊的同學們一起參與。在她的帶動下，我們班的捐款數(shù)額遠遠超過其他班級。李婷同學的熱心腸我們都深受感動。她用自己的行動詮釋“贈人玫瑰，手有余香”的真諦。作為青少年，我們更應該學習她的這種精神，關愛他人，幫助他人。我們從身邊的小事做起，傳遞愛心，我們的世界更加美好。一個熱心腸的同學寫人作文第（3）篇我有個同學，叫小王，特別熱心腸。記得有一次，我因為沒帶鑰匙，被困在門外，急得團團轉。小王正好路過，看到我這么狼狽，二話不說，就把鑰匙借給我。后來，我問他為什么這么熱心，他笑著說：“咱同學，誰有難處不幫一下啊。”還有一次，班上有個同學生病，不能來上課。小王主動承擔起照顧同學的責任，每天都去同學家送課本、講作業(yè)。那段時間，小王每天早出晚歸，可他從未抱怨過?？吹叫⊥踹@么熱心，我們都特別感動。小王熱心腸，不僅體現(xiàn)在學習上，還體現(xiàn)在生活中。有一次，我看到一個老奶奶提著重重的購物袋，行動不便。小王立刻跑過去，主動幫奶奶提袋子，一直送到家門口。老奶奶感激地看著小王，連聲說謝謝。我覺得，小王的熱心腸源于他的善良。他總關心別人，樂于助人。有這樣的同學，讓人倍感溫暖。我們都要向小王學習，做一個熱心腸的人，我們的生活更加美好。一個熱心腸的同學寫人作文第（4）篇我有一個超級熱心腸的同學，叫小明。記得有一次，我感冒，正躺在家里休息。突然，門鈴響，我打開門一看，竟然小明。他手里提著水果和藥品，說特意來看我，叮囑我要好好休息，按時吃藥。我感動得直想哭，心里暖洋洋的。小明就像春天的陽光，溫暖著我們身邊每一個人。有一次，我考試沒考好，心情沮喪極。他發(fā)覺后，主動找我談心，鼓勵我要相信自己，不要輕易放棄。他的話語就像一股清泉，讓我重新振作起來。我還記得那個寒冷的冬天，小明幫我捂暖手的故事。那天放學后，我忘戴手套，凍得瑟瑟發(fā)抖。小明看到后，立刻脫下自己的手套給我戴上，還把自己的外套借給我。我緊緊地抱著他